Коровиной В. Я. Литература. Учебник для общеобразовательных учреждений
|
Скачать 0.61 Mb.
|
|
Борискина Галина Георгиевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории ГОУ «Забайкальский центр специального образования и развития «Открытый мир» Чита, Забайкальский край 2017 год Рабочая программа по учебному предмету «Литература» 8-9 класс Пояснительная записка Рабочая программа по литературе 8-9 класс разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
В процессе обучения используются учебники для 6-9 классов под редакцией В.Я.Коровиной, выпускаемые Издательским центром «Просвещение», которые входят в федеральный перечень учебников (учебники имеют гриф «Рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации»). Федеральный перечень учебников (на 2014 — 15 учебный год) утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253. Внесены изменения в федеральный перечень учебников на 2015-16 учебный год (приказ Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2015 г. №576), а так же изменения на 2016-17 учебный год (приказ Министерства образования и науки РФ от 21 апреля 2016 г. №459). При составлении программы так же использованы методические рекомендации по организации коррекционно-развивающего обучения. Программа соответствует требованиям к структуре программ, заявленным в Ф(К)ГОС, и включает:
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом. Примерная основная образовательная программа основного общего образования одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г. №1/15), с учётом профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)(воспитатель, ученик)» утверждённым приказом Минтруда России №544н от 18 октября 2013г. Актуальность программы заключается в том, что формирование универсальных учебных действий, связанных с овладением речевым этикетом, культурой речевого общения, способностью к адекватному речевому поведению в различных ситуациях общения, объемом словарного запаса, а также формирование всех видов компетенций строится на основе знаний произведений и направлений русской и зарубежной художественной литературы. Процесс обучения должен быть ориентирован не только на формирование навыков анализа художественных произведений, способность квалифицировать языковые единицы с точки зрения их стилистической принадлежности и эмоциональной окраски, но и на формирование таких жизненно важных умений, как использование разных видов чтения, различные формы поиска информации и способы ее передачи в соответствии с речевой ситуацией и нормами литературного языка и этическими нормами общения. Новизна данной программы заключается в усилении внимания к развитию устной речи учащихся. Языковая направленность рассматривается в устных и письменных языковых заданиях после каждой литературной статьи и художественного произведения: ставится задача проанализировать факты биографии писателей, дать характеристику героям литературных произведений, высказать собственное мнение, составить доклад (очерк, статью, реферат и др.), понимать художественный текст, читать и говорить, соблюдать интонацию и выразительность речи. Для каждого года обучения выделяются коммуникативные умения, связанные с различными видами учебной деятельности: чтением, восприятием устного и письменного высказывания и его анализом, воспроизведением текста, созданием высказывания. Значимость программы заключается в том, что содержание обучения ориентировано на развитие личности ребенка, воспитание культурного человека, владеющего нормами русского литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, адекватно оценивать поступки и характер литературных героев, оценивать их жизненный опыт, цитировать, соблюдать этические нормы общения. Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению литературы в школе. Образовательная область, в которую входит данный учебный предмет — филология. Цели изучения литературы: воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих задач:
В рамках дистанционного обучения наряду с общеобразовательными задачами ставятся и коррекционно-развивающие задачи:
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
Принимая во внимание особые образовательные потребности детей Центра дистанционного образования, в программе реализуются следующие дидактические принципы:
Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые давно и всенародно признаны классическими с точки зрения их художественного качества и стали достоянием отечественной и мировой литературы. Следовательно, цель литературного образования в школе состоит с том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы и воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего. В учебниках четко прослеживается последовательное, системное обращение к изучению устного народного творчества, произведений древнерусской литературы, литературы ХVIII—ХХ вв. Основой учебно-методических комплектов является учебник, дополняют его дидактические материалы для учащихся под общим названием «Читаем, думаем, спорим...» и «Методические советы» — пособия для учителей. Дидактические материалы содержат необходимые, но не вошедшие в учебник художественные тексты, портреты писателей, другие иллюстрации, а также вопросы, задания, игры, кроссворды, викторины, материалы для внеклассного чтения, дополнительные художественные и литературоведческие материалы. Методические советы для учителя созданы с учетом наиболее интересного опыта изучения литературных произведений, включенных в школьную программу. В комплект для 6 классов включены сборники упражнений, которые можно использовать при работе по любой школьной программе литературного образования. Учебник переработан в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта по литературе и изменениями в программе.
Программа обеспечивает: - выявление и удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при освоении ими основной образовательной программы; - создание специальных условий воспитания, обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, безбарьерной среды жизнедеятельности и учебной деятельности; использование специальных специальных учебных и дидактических пособий; соблюдение допустимого уровня нагрузки, определяемого с привлечением медицинских работников. Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые давно и всенародно признаны классическими с точки зрения их художественного качества и стали достоянием отечественной и мировой литературы. Следовательно, цель литературного образования в школе состоит с том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы и воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего. В учебниках четко прослеживается последовательное, системное обращение к изучению устного народного творчества, произведений древнерусской литературы, литературы ХVIII—ХХ вв. Основой учебно#методических комплектов является учебник, дополняют его дидактические материалы для учащихся под общим названием «Читаем, думаем, спорим...» и «Методические советы» — пособия для учителей. Дидактические материалы содержат необходимые, но не вошедшие в учебник художественные тексты, портреты писателей, другие иллюстрации, а также вопросы, задания, игры, кроссворды, викторины, материалы для внеклассного чтения, дополнительные художественные и литературоведческие материалы. |
Похожие:
 |
Рабочая учебная программа по химии для обучающихся 7 «А, Б, В» классов (пропедевтический курс) Учебник: О. С. Габриелян «Химия. Вводный курс» 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Дрофа», 2015 |
|
Кузовлев В. П. Английский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных... М. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой (Программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных... |
|
Рабочая программа предмета «Литература» Разработана на основе программы: Беленький Г. И. Литература. Рабочие программы 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных... |
|
Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) автора Н. Н. Гара, напечатанной на с. 22... |
 |
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством... Учебник имеет положительные заключения Российской академии наук (№2-10106-5215/1248 от 13. 10. 2006) и Российской академии образования... |
|
Программа составлена для учебника «Английский язык: учебник для 10-11... Примерной программы по английскому языку для 8 класса (Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др.) |
|
Рабочая программа по предмету “ Технология ” 8 класс на 2016 2017... Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Под редакцией В. Д. Симоненко |
|
Рабочая программа по русскому языку 8 класс Рабочая программа предназначена для работы по учебнику «Русский язык». Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. [Л. А.... |
|
Урок практикум по теме: «Эффективность вентиляции учебных помещений» ... |
|
Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс: учебник для... Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка №1282 |
|
Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников... |
|
Программа: авторская программа профильного курса «Информатика и икт»... Учебник: Угринович Н. Д. Информатика и икт. Профильный уровень: учебник для 11 класса / Н. Д. Угринович. – 2-е изд., испр и доп.–... |
|
Рабочая программа по физике Уровень: среднее общее образование Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений, авторской программы по физике Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева программы для... |
|
Пояснительная записка Фгос ООО второго поколения, примерной программы по предмету «Технология» 5-9 классы: Учебники: Технология. Обслуживающий труд. 6... |
|
Тема урока: «Нелегкий выбор: альтернативы советской внешней политики... Умк: Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. История России XX начало XXI вв. Учебник для 11 класса общеобразовательных... |
|
Календарно-тематическое планирование 10 класс Количество часов: 3... Авторская программа М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой по английскому языку для 2-11 кл общеобразовательных учреждений. Обнинск:... |