Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом школьников Атнинского района Республики Татарстан»
Утверждаю:
Директор МБОУ ДОД «Дом школьников
Атнинского района Республики Татарстан»
Садриева Р.Р.
Рабочая программа
объединения «Лепка из глины»
Педагог дополнительного образования
Сафиуллин Ильфар Хайдарович
Рассмотрен на заседании педсовета:
Протокол №_____ от_____ августа 2013г.
Пояснительная записка.
План кружка составлен для учащихся с учетом их возрастных особенностей.
Кружок “Лепка из глина” является первой ступенью комплексной программы творческого развития ребенка. Способствует развитию навыков работы с глиной, эстетического вкуса, творческих навыков.
Работа с природным материалом - глиной дает возможность познакомиться с ее свойствами, техникой работы с глиной, грунтовкой готовых глиняных изделий. Учащиеся учатся лепить изделия из готового образца. Процесс совместной работы способствует развитию чувства, коллективизма, трудолюбия.
Художественная деятельность связана с процессами восприятия, познания. С эмоциональной и общественной сторонами человека. В ней находят отражение некоторые особенности его интеллекта и характера.
Пластика – одна из наиболее эмоциональных сфер деятельности ребенка. Работа с глиной в разных техниках расширяет круг возможностей детей, развивает пространственное воображение, конструкторские способности. Открытие в себе индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с другими.
Актуальность программы «Лепка из глины» состоит в обращении к народной культуре, попытке через прикосновение к народным ремеслам, традициям, создать микроклимат добра и взаимопонимания, воспитывать бережное отношение к труду и творчеству других людей.
Программа рассчитана на детей с 8 – 12 лет, на 3 летний курс обучения. Очень важным моментом является развитие руки, её тактильных ощущений поверхностной фактуры
Цель программы:
формирование художественно – творческой активности личности через создание творческих работ на основе приемов и методов лепки. В работе возможно использование следующих форм методов обучения.
В группы планируется набрать учащихся параллельных классов, интересующихся живописью, лепкой и творчеством. В процессе перехода от одного этапа обучения к другому тематика занятий усложняется, вносятся элементы конструирования, создания композиции, национального колорита.
ЗАДАЧИ КРУЖКА.
Формировать у детей навыки приемов работы с природным материалом – глиной, ее заготовкой и использованием.
Ознакомить детей со свойствами используемого природного материала, способами обжига готовых глиняных изделий, инструментами необходимыми при работе с глиной и с пользой изделий из глины применяемых в быту.
Развивать у детей воображение, фантазию, творчество, эстетический вкус мировоззрения.
Воспитывать у детей терпение, трудолюбие, самостоятельность, любовь к прекрасному, любовь к природе, аккуратность, усидчивость, отзывчивость, желание помощь товарищу.
МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ
глина, гуашь, краски, кисти, палитра.
стеки, наждачная бумага.
деревянные досочки.
клей ПВА, лак
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ
Образовательная:
научить особенностям работы с глиной
дать необходимые знания, умения для творческого воспроизведения задуманного образа
научить применять способы объемной лепки из глины
знакомить с народными традициями народного искусства по лепке из глины
Развивающая:
развивать особенности оценки выполненной работы, интуицию
развивать творческие способности и задатки
развивать умение наблюдать, выделять главное
Воспитательная:
воспитывать художественный вкус, отзывчивость, уважение к окружающим людям.
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Должны знать:
технику безопасности
технологию лепки разными способами
особенности последовательной работы
Должны уметь:
пользоваться глиной, красками, кистью, стеками, наждачной бумагой
применять придуманный рисунок с листа бумаги на объемном объекте
Планирование на 3 учебных года
№
|
1 год обучения
|
ч.
|
2 год обучения
|
ч.
|
3 год обучения
|
ч.
|
1
|
Введение в курс
|
2
|
Вводное
|
1
|
Вводное
|
1
|
2
|
Геометрические фигуры
|
3
|
Сувениры: Знакомство с русс. Художественным промыслом
|
4
|
Цветы в нашей жизни: панно
|
4
|
3
|
Фрукты и овощи
|
6
|
Национальный татарский орнамент и предметы национальной культуры
|
5
|
Фигуры в композиции
|
5
|
4
|
Сказочные персонажи
|
5
|
Животный мир
|
7
|
Времена года: панно
|
6
|
5
|
Предметы домашней утвари и обихода
|
5
|
Подводное царство
|
5
|
Натюрморт
|
6
|
6
|
Сказочная архитектура
|
5
|
Путешествие в истории
|
5
|
Город моей мечты
|
5
|
7
|
Свободная тема
|
4
|
Прекрасное вокруг
|
5
|
Подарочные сувениры
|
7
|
8
|
Сувениры
|
5
|
В гостях у сказки
|
4
|
Выставки поделок
|
2
|
|
итого
|
36
|
|
36
|
|
36
|
1 год обучения
№
|
Тема
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Введение в курс
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Геометрическая фигура
|
3
|
1
|
2
|
3
|
Фрукты и овощи
|
6
|
2
|
4
|
4
|
Сказочные персонажи
|
5
|
1
|
4
|
5
|
Предметы домашней утвари
|
6
|
1
|
5
|
6
|
Сказочная архитектура
|
5
|
1
|
4
|
7
|
Свободная тема
|
4
|
-
|
4
|
8
|
Сувениры
|
5
|
1
|
4
|
9
|
итого
|
36
|
8
|
28
|
2 год обучения
№
|
Тема
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Вводное занятие.
Правила по ТБ
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Сувениры: Знакомство с русским художественным промыслом
|
4
|
1
|
3
|
3
|
Национальный татарский орнамент и предмет национальной самобытной культуры
|
5
|
1
|
4
|
4
|
Животный мир
|
7
|
1
|
6
|
5
|
Подводное царство
|
5
|
1
|
4
|
6
|
Путешествие в историю
|
5
|
1
|
4
|
7
|
Прекрасное вокруг нас
|
5
|
1
|
4
|
8
|
В гостях у сказки
|
4
|
-
|
4
|
9
|
итого
|
36
|
7
|
29
|
3 год обучения
№
|
Тема
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Вводное занятие.
Правила по ТБ
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Цветы в нашей жизни: панно
|
4
|
1
|
3
|
3
|
Фигуры в композиции
|
5
|
1
|
4
|
4
|
Времена года: Панно
|
6
|
1
|
5
|
5
|
Натюрморт
|
6
|
1
|
5
|
6
|
Город моей мечты
|
5
|
1
|
4
|
7
|
Подарочные сувениры
|
7
|
1
|
6
|
8
|
Выставка поделок
|
2
|
-
|
2
|
9
|
итого
|
36
|
7
|
29
|
Тематическое планирование
Объединение «Лепка из глины»
1 год обучения
№
|
Тематика
|
материал
|
Дата календарная
|
Дата фактическая
|
1
|
Введение в курс
Правила ТБ
|
инструктаж
|
|
|
2
|
Геометрические фигуры
Все о геометрических фигурах-1
Шар (мяч)-1
Куб (кубик рубик) - 1
Прямоугольник (шкатулка) - 1
|
|
|
|
3
|
Фрукты и овощи:
Витамины для организма- 1
Яблоко- 1
Апельсин – 1
Банан -1
Морковь, огурец – 1
Свекла и редиска - 1
|
|
|
|
4
|
Сказочные персонажи:
Какая прелесть – это сказки – 1
Колобок – 1
Зайчик – 1
Утенок – 1
Мышка - 1
|
|
|
|
5
|
Предметы домашней утвари и обихода:
Мы обживаем наш дом – 1
Чашка – 1
Блюдце – 1
Чайник – 1
Солонка – 1
Баночка -1
|
|
|
|
6
|
Сказочная архитектура
В гостях у сказки – 1
Избушка на курьих ножках – 1
Избушка зайчика – 1
Мечеть – 1
Дворец - 1
|
|
|
|
7
|
Свободная тема
Любимые авто – 1
Любимое животное – 1
Игрушки – 1
Куклы - 1
|
|
|
|
8
|
Сувениры
Сувениры старины и сегодняшних дней – 1
Елочные игрушки – 1
Статуэтки – 1
Подвески -1
Магнитки -1
|
|
|
|
2 год обучения
№
|
Тематика
|
материал
|
Дата календарная
|
Дата фактическая
|
1
|
Вводное занятие
Инструктаж по ТБ -1
|
|
|
|
2
|
Сувениры. Знакомство с русским художественным промыслом -1
Полховско – майданские (матрешка) – 1
Хохламская матрешка – 1
Дымковская игрушка - 1
|
|
|
|
3
|
Национально – татарский орнамент и предметы национальной самобытной культуры – 1
Тубетей – 1
Сапог – 1
Юноша и девушка одетые в национальные костюмы - 2
|
|
|
|
4
|
Животный мир.
Природа и животный мир, окружающий нас – 1
Слон - 1
Жираф – 1
Лев – 1
Собачка – 1
Кошка – 1
Черепаха - 1
|
|
|
|
5
|
Подводное царство.
Все интересное о подводном мире – 1
Дельфин -1
Конь – 1
Осьминог – 1
Золотая рыбка – 1
Морская звезда - 1
|
|
|
|
6
|
Путешествие в историю:
Историческая находка – 1
Динозавры – 1
Воинские снаряжения – 1
Путешествие в Булгары – 1
Музейные экспонаты – 1
|
|
|
|
7
|
Прекрасное вокруг нас:
Что такое натюрморт – 1
Чаша с фруктами – 1
Ваза с цветами – 1
Панно «Подсолнух» - 1
Панно «Виноградная лоза» - 1
|
|
|
|
8
|
В гостях у сказки
«Су анасы» - 1
«Шурале» - 1
«Кисекбаш» - 1
Кэжэ белэн сарык» - 1
|
|
|
|
3 год обучения
№
|
Тематика
|
материал
|
Дата календарная
|
Дата фактическая
|
1
|
Вводное занятие
Инструктаж по ТБ -1
|
|
|
|
2
|
Цветы в нашей жизни панно
Форма лепки
Брэльев круглые, овальные – 1
Квадратные – 1
Роза в горшке – 1
Весенние цветы – 1
Букет тюльпанов - 1
|
|
|
|
3
|
Фигура в композиции
Движение в композиции – 1
Спортсмены – 1
Балерина – 1
Хоккеист – 1
Боксер – 1
|
|
|
|
4
|
Времена года
Чем отличаются времена года – 1
Панно - 1
Осень- 1
Зима – 1
Весна – 1
Лето – 1
Уборка урожая. Перелет птиц – 1
выборочно
|
|
|
|
5
|
Натюрморт
Виды натюрмортов – 1
Ваза с фруктами – 1
Чайный сервиз – 1
Чаепитие у самовара – 1
Полевые цветы – 1
Лекарственные растения - 1
|
|
|
|
6
|
Город моей мечты
Городская архитектура – 1
Современные сооружения:
КРК «Пирамида» - 1
Казанский цирк – 1
Мечеть «Кол Шариф» - 1
Мост «Милениум» - 1
|
|
|
|
7
|
Подарочные сувениры
Где изготавливают сувениры – 1
Шкатулка – 1
Аромалампа – 1
Подвески «Знаки зодиака» - 3
Магнитки, талисманы - 1
|
|
|
|
ИНСТРУКЦИЯ
ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
ПРИ РАБОТЕ С ГЛИНОЙ
1. перед началом работы с глиной необходимо одеть фартуки
2. нельзя делать резких движений стекой при работе с глиной в направлении радом сидящего человека
3. при работе, глина находится в специальных отведенных полиэтиленовых кульках
4. на рабочем столе должна быть доска, блюдце с водой, стеки, лопаточки.
5. при завершении работ готовые глиняные изделия сушат на специальных отведенных стеллажах
6. после обработки сухих изделий наждачной бумагой, пыль сметается кистью и убирается в специальную ёмкость
7. по окончании работы нужно убрать свое рабочее место, вымыть руки.
ЭТАПЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПО ЛЕПКЕ ИЗ ГЛИНЫ
1. передача общего строения
2. уточнение общего строения
3. проработка основных деталей
4. обработка поверхности изделия кисточкой при помощи воды
5. просушивание изделия
6. обработка поверхности изделия наждачной бумагой
7. покраска основной краской
8. продумывание элементов раскраски на альбомном листе
9. раскрашивание готового изделия
10. покрывание лаком
ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ!
1. технику безопасности
2. технологию лепки разными способами
3. особенности последовательной работы
4. росписи ДПИ
5. особенности выполнения композиции
ДОЛЖНЫ УМЕТЬ!
1. пользоваться глиной, красками, кистью, стеками, наждачной бумагой
2. применять придуманный рисунок с листа бумаги на объемном объекте
3. самостоятельно выполнять изделия средней сложности
4. правильно применять расцветку в покраске изделий
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Гольдштейн А.Ф. «Зодчество» - М: Пр.,1979
Горичева В.С. «Сделаем сказку из глины» - Ярославль: Академия развития, 1998
Данилова Г.И. «МХК», 7 – 8 кл. – М: Дрофа, 2002
Давыдов В.В. «Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении». – Пеленг,1992
Дулькина Т.И. «Гжель», Планета, - 1989
Кузин В.С. «Изоб. искусство в начальной школе» - М: Дрофа, 1996
Сокольникова Н.М. «Изоб. искусство и методика преподавания» - М:Академа,2002
|
