Рабочая программа Творческого объединения «Рукодельница»
|
Скачать 233 Kb.
|
|
Муниципальное казенное образовательное учреждение Ломовская основная общеобразовательная школа Рамонского муниципального района Воронежской области ___________________________________________________
Рабочая программа Творческого объединения «Рукодельница» на 2016-2017 год составитель учитель технологии Долгих Н.И. с. Ломово 2016 год Введение: Ручное вязание – один из старинных интересных видов декоративно – прикладного искусства, возраст которого около 5 тысячелетий. Основы его заложили кочевники-бедуины. Попав в Европу, искусство оставалось поначалу привилегией мужчин. Благородные рыцари, вернувшись с турнира и сняв латы, не считали зазорным проводить зимние вечера в своих замках за вязанием. С 13- го века во Франции вязание становится доходным занятием. Стать вязальщиком было совсем не просто. Учеников набирали из наиболее смышленых мальчиков, которые с шести лет постигали секреты будущей профессии. Ручное вязание стало весьма популярным. Трикотажные вещи ручной работы декоративны, самобытны и порой не уступают в красоте и изяществе машинному трикотажу. Этот вид декоративно – прикладного творчества характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные изделия: салфетки, скатерти, шторы, одежду и элементы ее украшения. Благодаря возможности применения разнообразных ниток и выполнения изысканных моделей вязание стало любимым занятием многих. Научиться вязать крючком проще, чем спицами. Программа «Художественное вязание» имеет интегративную направленность. В ней соединяются такие виды искусства и образовательные предметы как изобразительное искусство, народное декоративно-прикладное искусство, история, краеведение, семейная этика, психология, математика, биология, физика, химия. Детское творчество переливается всеми радужными красками, раскрывая все новые грани красоты. Если же способность у ребёнка будет замечена взрослыми вовремя, осознана и утверждена, то она никогда не покинет его, а будет обогащаться, развиваться с возрастом, проявляясь в любой практической деятельности. В основу данной программы заложено духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание детей среднего школьного возраста через знакомство с историей возникновения вязания и овладение технологическими приёмами вязания. Это позволяет привить детям чувство любви к Родине, родному дому, семье. Образовательная программа актуальна, поскольку выполняет социальный заказ на формирование целостной личности, обладающей кругозором, запасом необходимых ценностных ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире. У детей этого возраста хорошо развита механическая память, произвольное внимание, наглядно-образное мышление, зарождается мышление на базе жизненного опыта, развиваются познавательные и коммуникативные умения и навыки. Программа «Художественное вязание» являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер, направлена на овладение обучающимися основными приёмами и техникой вязания. Программа предоставляет возможность педагогу осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, раскрывать его личностные задатки, прививать любовь к народному творчеству, развивать художественно-эстетический вкус. Программа разработана на основе типовой программы для государственных школьных учреждений, с учётом стандартов общеобразовательных школ России образовательной области «Технология». Но в типовой программе «Технология» мало уделено времени изучению данного вида декоративно-прикладного искусства. Новизна данной программы заключается не только в том, что обучающиеся приобретают углубленные знания по данному виду творчества, развивается способность к труду, творческой деятельности, умение связать оригинальную вещь своими руками. Но и в том, что в процессе её освоения чётко прослеживаются связи предметов. Необычность орнаментального изделия пробуждает у детей интерес к вязанию, в процессе работы приобретаются навыки вязания, воспитывается аккуратность, внимание, усидчивость. В процессе вязания расширяются также знания учащихся о народном и декоративно-прикладном искусстве, развивается чувство ритма и умение создавать художественную композицию. Главные педагогические принципы: - доступность; - прочность знаний, умений и навыков; - использование на занятиях наглядности, технических средств; - связь с жизнью; - использование предметных связей (биология, физика, химия, черчение, рисование, математика). Цель настоящей программы: Духовно-нравственное, художественно-эстетическое развитие личности, носителя и хранителя русской национальной культуры и народных промыслов. В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1 год обучения Образовательные задачи: - познакомить с историей и развитием художественного вязания; - формировать интерес к народным ремёслам; - научить обращаться с инструментами на занятиях (крючки, иглы, ножницы, утюг), соблюдать технику безопасности при работе; - познакомить с основами цветоведения и материаловедения; - научить выполнять основные приёмы вязания; - обучить свободному пользованию схемами из журналов и альбомов по вязанию и составлению их самостоятельности. Воспитательные задачи: - прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, эстетическое отношение к действительности; - воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение. Развивающие задачи: - развивать образное мышление; - развивать внимание; - развивать моторные навыки; - развивать творческие способности; 2 год обучения Образовательные задачи: - научить снимать мерки, выполнять чертежи выкроек для вязаного изделия; - познакомить с приёмами строчной вышивки; - научить отпаривать вязаные изделия; - научить выполнять сборку и оформление готового изделия. Воспитательные задачи: - воспитать умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам; - прививать основы культуры труда. Развивающие задачи: - развивать фантазию; выработать эстетический и художественный вкус. Сроки реализации образовательной программы: По программе «Художественное вязание» могут заниматься дети 8-15 лет. Курс обучения планируется на два учебных года. Режим работы: 1 часа в неделю. Содержание образовательной программы: - знакомство детей с историей ручного вязания; - знакомство с ассортиментом современных вязаных изделий; - знакомство с инструментами, пряжей и её свойствами, правилами безопасности труда; - выполнение изделий, узоров, выполненных крючком и спицами; - выполнение чертежей выкроек вязаных изделий; - выполнение изделий – сувениров. Основные этапы занятий по программе: - организационный момент; - проверка домашнего задания; - раздача рабочего материала; - работа над новым заданием; - индивидуальное консультирование; - устранение ошибок по ходу выполнения работ; - оценка проделанной работы; - домашнее задание. Программа предполагает коллективные задания по изготовлению изделий, к примеру, для выставок детского творчества. Коллективный труд значительно ускоряет процесс изготовления, позволяет распределить задания с учётом умений и навыков каждого воспитанника. Формой подведения итогов дополнительной образовательной программы «Художественное вязание» является итоговая аттестация, которая проходит в форме выставки и творческого отчёта. В образовательную часть программы включена деятельность детей, которая организуется в соответствии с их интересами, запросами, расширения их кругозора. Техническое оснащение: - толстые и тонкие металлические крючки и спицы; - иглы, ножницы; - нитки шерстяные, полушерстяные, бумажная штопка, ирис, гарус, краше, нитки катушечные №10; - альбом, карандаши. Акварельные краски. Учебно-дидактический материал: - иллюстрации журналов, книг для просмотра узоров, изделий; - демонстрация готовых изделий; - фильмы «техника вязания»; - схемы вязания петель, столбика, полустолбика, столбика без накида и с накидом, плоский столбик, выпуклый столбик, лицевые, изнаночные, косички и шишечки т. д.; - вязание справа налево, рачий шаг, резинка, английская резинка т. д.; - прибавление петель и убавление, вязание по кругу; - таблица условные обозначения, раздаточный материал. Предполагаемые результаты обучения: В результате освоения данной программы происходит развитие детей путём приобщения их к культурным ценностям, овладение детьми технологией вязания изделий для себя, на куклу. Дети, освоившие программу «Вязание крючком и спицами», знают правила техники безопасности процесса работы с колющими, режущими и горячими инструментами, особенностей нитей, из которых вяжутся изделия, технология вывязывания изделий; умеют работать с необходимыми инструментами; подбирать нужные, соответствующие нитки, краски; владеют навыками вязания различных изделий. В отделе декоративно-прикладного творчества отсутствует система баллов в традиционном понимании, существуют уровни:
Конечным результатом выполнения программы предполагается выход обучающихся на 3 и 4 уровни, участие в выставках, смотрах и конкурсах различных уровней. В конце обучения должны:
Содержание изучаемого курса 1 год обучения Вводное занятие. История развития художественного вязания. Знакомство с программой и правилами поведения в кружке. Режим работы. Инструменты и материалы, необходимые для занятия. Основные приёмы вязания спицами, крючком. Правила безопасности труда при вязании. Правильное положение рук при вязании. Подготовка пряжи к работе. Запись названий приёмов. Практическое занятие. Освоение приёмов вязания, оформление таблиц. Оборудование и материалы. Иллюстративный материал, образцы вязаных изделий, образцы спиц, крючков, ниток, таблицы по технике безопасности при вязании, схемы: «Виды крючков, спиц», «Набор петель спицами, крючком», спицы, крючок и нитки. Набор петель на спицах, вязание лицевых и изнаночных петель. Зарисовка условных обозначений при наборе петель и провязывание лицевых и изнаночных петель. Запись и зарисовка схем упражнений. Практическое занятие. Набор петель, провязывание лицевых и изнаночных петель. Оборудование и материалы. Схемы вязания, спицы и нитки. Вязание рисунков: шахматы, резинка 1*1, английская резинка, косичка, шишечки. Зарисовка условных обозначений при вязании рисунков. Запись схем рисунков. Практическое занятие. Образец вязания рисунков. Оборудование и материалы. Занятие – беседа. Схемы вязания рисунков. Образцы вязаных рисунков. Шарф. Подбор пряжи и узора. Зарисовка схемы выполнения рисунка. Понятие о раппорте. Свойства цвета: цветовой тон, яркость, насыщенность. Родственные цвета, тёплые и холодные. Практическое занятие. Проработка узора. Расчёт петель для определения размера изделия. Вывязывание и оформление изделия. Выполнение упражнений по цветоведению акварельными красками. Оборудование и материалы. Иллюстрация шарфиков. Иллюстрация узоров для вязания шарфиков. Тетрадь, карандаш, альбом и акварельные краски. Шапка. Построение чертежа для шапки, выбор узора. Два способа вывязывание колпачка шапочки: с макушки и от ободка. Убавление и прибавление петель. Геометрические узоры для ободка шапочки. Зарисовка схем выполнения узоров. Практическое занятие. Вязание образца и расчёт петель. Вывязывание шапки. Оборудование и материалы. Схемы вывязывания шапки, схемы узоров, прибавление и убавление, спицы, нитки. |
Похожие:
 |
Образовательная программа авторская «Рукодельница» детского объединения... Формы организации образовательного процесса: групповая, фронтальная, индивидуальная, коллективная |
 |
Рабочая программа кружка «Рукодельница» Подбор ниток и фасона, создание самого изделия – занятие увлекательное. Оно способствует не только привитию, совершенствованию, но... |
|
Рабочая программа внеклассных занятий для детей школьного возраста... «Оленегорская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, VIII вида» |
|
Образовательная программа объединения вязания крючком "Волшебные петельки" Данная программа дополнительного образовательного объединения рассчитана на учащихся 2-11-х классов средней общеобразовательной школы... |
|
Рабочая программа по предмету«Технология. Обслуживающий труд.» Протокол№1 заседания методического объединения учителей художественно-эстетического блока |
|
Рабочая программа I i года обучения объединения «Английский для малышей» Учебно-тематический план (включая обязательно календарно- тематическое планирование) |
|
Рабочая программа объединения «Лепка из глины» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом школьников Атнинского района Республики... |
|
Закон “О свободе вероисповедования” реализует право на реализацию... |
|
Пояснительная записка рабочая программа объединения «Настольный теннис» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: Приказ мо российской Федерации №373 от 6... |
|
Дополнительная общеразвивающая программа клубного объединения «сталкер»... Осович Алексей Юрьевич, педагог дополнительного образования, руководитель клубного объединения «Сталкер» |
|
Образовательная программа творческого и научно-технического развития... Федеральная научно – образовательная программа творческого и научно-технического развития детей и молодёжи |
|
Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия».... |
|
Рабочая программа по учебному предмету «основы безопасности жизнедеятельности»... Рассмотрено на заседании методического объединения учителей технологии, обж, физической культуры, музыки, изо |
|
Образовательная программа мбоу дод «Центр творческого развития и... Образовательная программа мбоу дод «Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников» Олекминского района |
|
Рабочая программа по окружающему миру для учащихся 2Акл Рабочая программа составлена на основе Программы «Окружающий мир» программа 1-4 кл |
|
Рабочая программа учебного предмета «Химия» Рабочая программа составлена на основе примерной программа основного общего образования по химии (базовый уровень); Программа курса... |