Программа развития школы на 2009-2015 годы «Создание единого учебно-воспитательного пространства, способствующего личностному росту и самоопределению ребенка-сироты»

1. 
   заместитель директора по учебно - воспитательной работе Александров Николай Андреевич
   
2. 
   заместитель директора по воспитательной работе Кузьмина Нина Демьяновна
   
3. 
   председатель Управляющего совета школы Биаметов Фархад Физихович
   

1. 
   Педагогический коллектив
   

2. 
   Устав школы
   
3. 
   Закон Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 12.03.99г. 3, ст. 28.11.2 Гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях, Санитарно-эпидемиологические правила - СанПиН 2.4.2.1178-02 п.2.9.
   
4. 
   Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования и федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004 г. № 1312.
   
5. 
   
   

1. 
   Создание единого информационного пространства школы.
   
2. 
   Создание воспитательной системы, основанной на социокультурных традициях.
   

• 
  совершенствование содержания и технологий учебно-воспитательного процесса с целью создания единого открытого информационного пространства школы как условия для перехода школы на уровень – центр подготовки воспитанников к самостоятельной жизни, к проживанию в семьях граждан;
  
• 
  информатизация учебного процесса, создание цифровых образовательных ресурсов;
  
• 
  повышение уровня компетентности педагогического коллектива в области использования ИКТ, повышение компетентности родителей (лиц, их заменяющих).
  
• 
  исследование, организация и внедрение информационного обеспечения системы оценки качества образовательного процесса для повышения эффективности обучения;
  
• 
  построение системы воспитательных традиций, ориентированных на популяризацию духовно-нравственных и культурных ценностей русского народа;
  
• 
  интеграция воспитательной системы в учебный процесс, использование учебно-методических комплектов, содержание которых ориентировано на знакомство детей с традиционными духовно-нравственными и культурными ценностями русского народа;
  
• 
  развитие системы дополнительного образования, погружающего детей в пространство традиционной народной культуры;
  
• 
  содействие повышению роли семьи в воспитании детей;
  
• 
  формирование культуры здорового образа жизни и обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в школе;
  
• 
  повышение эффективности управления через развитие органов самоуправления, обеспечение открытого взаимодействия в управлении школой всех субъектов образовательного процесса;
  
• 
  подключение детей к проектированию собственной образовательной деятельности, к организации учебных занятий;
  
• 
  переход от «мероприятийной» деятельности школы к системе непрерывного психолого-педагогического обеспечения развития личности;
  
  
  
• 
  социализация детей-сирот через разновозрастную группу; социально-экономическое воспитание.
  

• 
  увеличение численности субъектов образовательного процесса, имеющих достаточные компетенции в области использования информационно – коммуникационных технологий;
  
• 
  увеличение численности сотрудников школы, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку по информационно – технологическому направлению;
  
• 
  создание и апробация открытой системы оценки качества образовательного процесса с использованием информационных технологий, включение в экспериментальную работу по этому направлению;
  
• 
  увеличение численности субъектов образовательного процесса, имеющих доступ к локальной сети школы и к глобальным информационным ресурсам;
  
• 
  рост числа автоматизированных рабочих мест, предназначенных для работников школы (создание единой информационной среды);
  
• 
  увеличение численности учащихся, проходящих обучение по программам с использованием информационных технологий;
  
• 
  постепенный переход на использование учебно-методических комплектов, содержание которых ориентировано на знакомство детей с традиционными духовно-нравственными и культурными ценностями русского народа;
  
• 
  увеличение численности мероприятий воспитательного характера в образовательном процессе, ориентированных на популяризацию духовно-нравственных и культурных ценностей русского народа;
  
• 
  увеличение численности обучающихся, проходящих обучение по программам дополнительного образования, погружающих детей в пространство традиционной народной культуры;
  
• 
  создание условий обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни.
  
• 
  создание эффективных органов самоуправления школой;
  
• 
  повышение рейтинга школы-интернат по результатам независимых оценок качества образования;
  
• 
  рост привлеченных средств в бюджете школа-интернат.
  

Раздел IX. Укрепление материально-технической базы школы.

• 
  В школе создано единое информационное пространство, использующее коммуникационные технологии для обмена информацией, обеспечивающее открытый доступ к информации всех участников образовательного процесса.
  
• 
  Преподавание курса информатики ведется непрерывно с начальной школы.
  
• 
  Абсолютное большинство педагогов используют ИКТ в урочной, внеурочной и дистанционной образовательной деятельности.
  
• 
  Улучшена материальная база: два реконструированных кабинета информатики, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям, оборудованные АРМ в предметных кабинетах для работы учителей предметников и администрации, соединенные в единую локальную сеть с выходом в Интернет.
  
• 
  Школа активно участвует в федеральных, республиканских, городских и других информационных и публицистических конкурсах, викторинах, олимпиадах, конференциях, форумах.
  
• 
  Имеется возможность для всех участников образовательного процесса использовать школьные, городские, республиканские, мировые информационные и образовательные ресурсы.
  
• 
  В школе создана единая база данных по организации учебно-воспитательного процесса с использованием ИКТ и инфраструктур, осуществляется электронный документооборот, работает и развивается фонд школьной медиатеки.
  
• 
  Функционирует еженедельно обновляемый школьный сайт, на котором отображается реализация различных информационных проектов (работа школьного пресс-центра, новостная лента, методическая копилка, обратная связь, электронный дневник, летопись школы и проч.).
  
• 
  Педагоги школы теоретически и практически подготовлены к использованию ИКТ в собственной педагогической деятельности и образовательном процессе, активизированы к профессиональному саморазвитию.
  
• 
  В школе действует система мониторинга и оценки качества образовательного процесса с использованием информационно- коммуникационных технологий.
  
• 
  Накопленный опыт тиражируется путем проведения семинаров различного уровня, публикаций.
  
• 
  Воспитательная работа школы организована через систему традиций, ориентированных на формирование у школьников чувства патриотизма, уважения к России и малой Родине, возрождение традиционных духовно-нравственных и культурных ценностей русского народа.
  
• 
  В школе проводится большое количество мероприятий с социокультурной направленностью.
  
• 
  В школе используются учебники, программы, методические разработки, содержание которых ориентировано на знакомство детей с традиционными духовно-нравственными и культурными ценностями русского народа.
  
• 
  В школе функционирует развитая система дополнительного образования, погружающего детей в пространство традиционной народной культуры.
  
• 
  Образовательный процесс организован с учетом соблюдения современных требований рациональности и безопасности.
  
• 
  Ведётся пропаганда здорового образа жизни.
  
• 
  Используются здоровьесберегающие технологии.
  
• 
  В школе функционирует эффективная открытая система управления с привлечением всех субъектов образовательного процесса и общественности.
  
• 
  Увеличилось количество воспитанников, охваченных разными формами семейного устройства.
  
• 
  Все воспитанники школы безболезненно адаптируются в семьи граждан.
  
• 
  В школе работает центр сопровождения замещающей семьи.