Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей. Письмо Минобрнауки России от 14. 04. 2011 г. № Мд-463/06

Скачать 0.82 Mb.

Название	Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей. Письмо Минобрнауки России от 14. 04. 2011 г. № Мд-463/06
страница	4/7
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7

Формы и содержание работы по физическому воспитанию в детском оздоровительном лагере
Ромашкин В.А., Белевцева О.Д. ГУДО Областной детско-юношеский центр развития физкультуры и спорта

Формы организации и проведения физкультурно-оздоровительной работы в оздоровительных лагерях довольно разнообразны. Среди них наиболее эффективными являются утренняя гигиеническая гимнастика, тренировки, подвижные и народные игры, эстафеты, прогулки и походы, физкультурные праздники, спортивные соревнования, конкурсы, викторины, дни здоровья и т.д. В процессе подготовки и участия в указанных мероприятиях у детей (учащихся) расширяются и углубляются знания о видах спорта и физкультурно-спортивной деятельности.

При проведении в течение смены разнообразных физкультурно-спортивных мероприятий и спортивных соревнований желательно придерживаться следующих требований:

- физкультурно-оздоровительные мероприятия необходимо проводить ежедневно с максимальным привлечением и охватом учащихся;

- содержание физкультурно-оздоровительных мероприятий должно составляться с учетом возрастно-половых и физических особенностей учащихся;

- при подборе практических заданий необходимо соблюдать принципы доступности, зрелищности, эмоциональности, скоротечности;

- при проведении мероприятий и соревнований необходимо строго соблюдать правила безопасности;

- спортивные соревнования проводить по наименее травмоопасным и хорошо знакомым видам спорта;

- все физкультурно-оздоровительные мероприятия и спортивные соревнования должны носить в первую очередь оздоровительный характер.

Формы физического воспитания в детских оздоровительных лагерях подразделяются на несколько видов:

- физкультурные мероприятия в режиме дня. Они называются так потому, что входят в ежедневный распорядок дня и в той или иной мере обязательны для всех ребят. К ним относятся утренняя гигиеническая гимнастика, солнечные и воздушные ванны, купание.

- отрядная физкультурная работа. Сюда входят звеньевые и отрядные физкультурные занятия, сборы отрядов с физкультурной тематикой, прогулки, экскурсии, походы, игры на местности.

- массовая спортивная работа. Сюда входят спортивные игры отряда (спортивные конкурсы, соревнования по различным видам спорта, подвижные и спортивные игры), соревнования по многоборьям, турниры по настольному теннису, бадминтону, городкам, шахматам, шашкам, товарищеские встречи, спартакиады.

- учебно-тренировочные занятия по различным видам спорта. В период летних каникул учащиеся, занимающиеся в детских спортивных школах и в школьных секциях, нередко, должны временно прерывать занятия. Под руководством инструктора по физической культуре, тренера-преподавателя, для них организуются спортивные отряды, в которых они могут продлить цикл круглогодичных тренировок.

- агитационно-пропагандистская работа. Детям многое полезно знать: о пользе систематических занятий физическими упражнениями, о пользе утренней гимнастики, о лучших спортсменах, об Олимпийских играх, о спортивных событиях в лагере, стране и мире, о новых рекордах, о видах спорта и т. д.

Беседы, викторины, встречи с известными спортсменами, плакаты, хорошо оформленные результаты соревнований – вот некоторые виды пропаганды и агитации.

Но лучшая агитация – систематические занятия, хорошо спланированные и отлично организованные спортивно-массовые мероприятия.

Таким образом, для решения задач физического воспитания в лагере большую роль играет умелое использование всех перечисленных форм.

Работа с детьми в летних оздоровительных лагерях должна строиться как решение задач, обеспечивающих возникновение новых детских и подростковых сообществ, объединенных не только симпатиями друг к другу, но и содержательными интересами (в данном случае – интересом к спортивным видам деятельности), которые сохраняются и после «летнего сезона». Достижение данного эффекта возможно через создание устойчивых групп детей, не только начинающих заниматься спортом в летних оздоровительных лагерях, но способных сохранить этот интерес и продолжить занятия в зимнее время в детско-юношеских спортивных школах и в спортивных секциях общеобразовательных учреждений.

Ниже рассмотрим подробнее основные формы физического воспитания в детском оздоровительном лагере.

- утренняя гигиеническая гимнастика. Ежедневное выполнение комплекса специально подобранных физических упражнений непосредственно после пробуждения. Лучше всего, если зарядка проводится под музыкальное сопровождение. Не превышает 30 мин. включая организационные моменты. Зарядка может быть общелагерной или отрядной.

По содержанию и по форме зарядки бывают разные. В одном случае она представляет собой прогулку в лес с бегом и обще-развивающими упражнениями. Если лагерь на берегу озера, пруда, после физических упражнений на суше проводят купание, а затем согревающий бег в среднем темпе на территории лагеря.

С большим удовольствием ребята участвуют в зарядке, которая проводится в виде ритмической гимнастики или аэробики с танцевальными элементами. Упражнения утренней гигиенической гимнастики подбираются так, чтобы последовательно воздействовать на все основные мышечные группы и внутренние органы. Выполнять упражнения необходимо в «анатомическом порядке» сверху-вниз или снизу-вверх.

Разновидности утренней гигиенической гимнастики: в парах, в кругу, в колоннах, в шеренгах, с песнями, с помощью подвижных игр.

Являясь неотъемлемым элементом режима дня, она обязательна для каждого ребенка, так как активизирует функции всех систем организма, содействует укреплению здоровья и правильному физическому развитию детей, формирует привычку и навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями. Повышается общий жизненный тонус ребенка, его работоспособность.

Содержание комплекса и последовательность расположения в нем упражнений определяются с учетом оздоровительных задач, общих методических требований и обеспечения разносторонних воздействий на организм.

С целью формирования у занимающихся навыков самостоятельной работы следует чаще поручать проведение утренней гимнастики самим детям, обеспечивая при этом организационно-методическую помощь.

На зарядке должен обязательно присутствовать врач. В хорошую погоду зарядку проводят на специально оборудованной открытой площадке или лагерном стадионе одновременно со всеми отрядами, однако отряды младших школьников выстраиваются отдельно. В ненастную погоду зарядку проводят поотрядно в хорошо проветренных помещениях (в том числе спальнях), на верандах, крытых игровых и танцевальных площадках.

Комплекс зарядки обычно начинается с ходьбы на месте, затем легкого бега на месте. Если расстояние от спального помещения до места зарядки 100-150 метров и дети на зарядку передвигаются в быстром темпе, то ходьбу и бег на месте построения можно не проводить. После ходьбы и бега выполняют упражнения типа потягивания, затем для рук, плечевого пояса, туловища, ног, комбинированные упражнения. Заканчивают комплекс прыжками и ходьбой на месте, в сочетании с упражнениями на дыхание.

Занятия в секциях по видам спорта.

Спортивные секции организуют, исходя из наличия подготовленных руководителей и из того, какой материально-технической базой и каким спортивным инвентарем располагает лагерь. Основное содержание занятий в секциях – разносторонняя физическая подготовка с учетом специфики избранного вида спорта. Занятия не реже 3 раз в неделю, во второй половине дня, по плану, разработанному руководителем секции.

Учебно-тренировочные занятия.

Проводятся для воспитанников детских спортивных школ, находящихся в лагере. Тренировку проводит тренер-преподаватель по конкретному виду спорта с учетом специфики вида спорта, группы подготовки. Количество учебно-тренировочных занятий и время их проведения определяется тренером-преподавателем с учетом общелагерного распорядка дня.

Спортивные соревнования.

Спортивные соревнования – неотъемлемая часть работы по физическому воспитанию в оздоровительном лагере.

Соревнования могут проводится по отдельным видам спорта или упражнениям («день бегуна» «день прыгуна», «день футболиста»). Также в форме комбинированных соревнований (подвижные игры, спартакиады, тесты физической подготовленности).

В процессе их проведения решают следующие задачи:

- дать каждому ребенку возможность в соперничестве с одногодками проверить и оценить свои знания, умения, физическую подготовленность;

- помочь ребятам улучшить свою физическую подготовленность.

Есть семь условий, соблюдения которых обязательно для успешного проведения любого соревнования:

1) своевременное ознакомление с положением о соревнованиях вожатых, детей;

2) простота организации соревнований и системы зачета, что позволяет привлекать к проведению соревнований не только взрослых, но и детей;

3) красочность оформления и своевременность подготовки мест соревнований;

4) быстротечность (длительные соревнования утомляют детей, снижают интерес к ним);

5) обеспечение квалифицированного судейства;

6) соблюдение участниками техники безопасности и правил проведения;

7) оперативное подведение итогов соревнований.

Физкультурные праздники.

Физкультурные праздники обычно посвящают выдающимся событиям в жизни страны, в спорте, знаменательным датам (традициям лагеря).

Типичные составные части любого праздника особенно физкультурного, является: торжественное открытие (парад и построение всего лагеря или только участников торжественного открытия) шествие участников; приветственное слово и выступление гостей, массовые физкультурные выступления; выступления лучших спортсменов лагеря и гостей; награждение победителей соревнований; торжественное закрытие праздника.

Успех физкультурного праздника во многом зависит от его тщательной организации. Практика показала, что спортивные праздники не должны продолжаться более 1,5-2 ч. Все части программы праздника (спортивную, физкультурно-затейную, зрелищную) необходимо соединить в хорошо продуманном сценарии.

Агитационно-пропагандистская работа.

Полезно проводить беседы о значении физического воспитания для детей, о достижениях сильнейших спортсменов, о том, что можно позаимствовать из занятий в лагере для использования в домашних условиях. Организовать показ спортивных фильмов, выпуск спортивных газет, оформить стенды, устраивать спортивные викторины, рекорды лагеря, фотографии лучших активистов-спортсменов.

Примерное содержание физкультурно-оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований

Дата	Название мероприятия	Примерная программа
ежедневно	Утренняя гимнастика, тренировка	Комплексы развивающих упражнений без предметов, с предметами, пробежка и т.д.
1 день	День подвижных игр	Подвижные и народные игры
2 день	День футбола	Конкурсы знатоков «История футбола», правила игры в футбол. Игры «Снайпер» (на точность попадания в ворота), «Сильный удар» (чей мяч дальше пролетит по воздуху после удара ногой)
3 день	Лагерный мини-гольф	В кратчайшее время выполнить все задания
4 день	Викторина «Олимпийские игры»	Конкурс знатоков истории Олимпийских игр и развития олимпийских видов спорта в России
5 день	День баскетбола	Соревнования по баскетболу
6 день	«Веселые старты»	Игры и эстафеты
7 день	Спортивный праздник «День здоровья»	Конкурс на лучшее исполнение комплекса утренней гимнастики под музыкальное сопровождение
8 день	День волейбола, пионербола	Соревнования по волейболу, пионерболу
9 день	Спортивный праздник «День л/атлетики»	Соревнования в беге 30 и 60 м. (можно и большую дистанцию, если позволяет ландшафт местности)
10 день	Конкурс «Снайперы»	Соревнования по дартсу
11 день	Соревнования в преодолении препятствий	В кратчайшее время преодолеть препятствия, находящееся на установленной трассе
12 день	День настольного тенниса	Соревнования по настольному теннису
13 день	«Вас вызывает Спортландия»	Игры и эстафеты
14 день	День рыбака	Кто больше за установленное время наловит рыбы
15 день	День лапты и выбивал	Игры «Спортивная лапта», «Выбивалы»
16 день	Спортивный праздник «День туриста»	Пешие прогулки и походы
17 день	Конкурс «Силачи-ловкачи»	Соревнования в перетягивание каната, челночном беге 4х9 м.
18 день	День прыгуна	Соревнования в прыжках с разбега и с места (толчком двух ног)
19 день	Физкультурный праздник «Здоровый я – здоровая страна!» и «Будь здоров»	Конкурсы, викторины, эстафеты, подвижные игры Награждение лучших спортсменов и физкультурников смены

Педагогическая копилка

Иноземцева Г.В., Рящикова М.А. гудо центр социализации молодежи
Деятельность детей и вожатых в загородном оздоровительном лагере осуществляется на смене в 3 периода: оргпериод (организационный), основной и завершающий. Рассчитывая собственную работу, вожатый обязан исходить из задач данных этапов, так как это несомненно поможет ему наиболее отчетливо установить, какие же формы деятельности подбирать в конкретном обстоятельстве.

Оргпериод: (продолжительность 2- 3 дня)

Задачи:

1. Обеспечение детям ощущения безопасности, самодостаточности;

2. Знакомство детей между собой, со взрослыми и с критериями проживания;

3. Принятие в коллективе ровесниками и взрослым;

4. Установление статуса в коллективе;

5. Развитие искусства обнаруживать цель между удовлетворением личных надобностей и реализацией общественных увлечений;

6. Создание чувства «Мы» (семья, вместе, особые), доверия между собой;

7. Создание групповых норм, ценностей и обычаев.
Представляемые формы работы:

1. Экскурсия по лагерю;

2. Различные игры на знакомство; взаимодействие, командообразование;

3. Конфигурации работы с группами неустойчивого состава;

4. КТД;

5. Отбор названия и остальных характерных особенностей отряда;

6. Установка традиций в отряде.

1 2 3 4 5 6 7

	Методические рекомендации для руководителей детских оздоровительных...		Методические рекомендации руководителям детских оздоровительных учреждений... Настоящие рекомендации подготовлены для руководителей детских оздоровительных учреждений в целях упорядочения деятельности учреждений...
	Веселые подвижные игры для детей младшего возраста Описание работы Данный материал будет интересен воспитателям, инструкторам по физической культуре, а также организаторам внеурочной деятельности,...		Методические рекомендации по обеспечению безопасности в детских оздоровительных... Требования пожарной безопасности к зданиям, помещениям, территории детских оздоровительных учреждений
	Департамент государственной политики в сфере общего образования письмо Иш-п9-24пр "О профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и подготовке родителей" Минобрнауки России совместно с Минтрансом...		Департамент государственной политики в сфере общего образования письмо Иш-п9-24пр "О профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и подготовке родителей" Минобрнауки России совместно с Минтрансом...
	Программа воспитательной деятельности летнего оздоровительного лагеря «солнышко» Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило,...		Методические рекомендации Саратов 2011 Содержание Введение. Установка... Эта организация может быть различной для коллективов разного типа. Питание может организовываться в детских садах и школах, оздоровительных...
	Рекомендации по охране труда для лдп введение В рекомендациях изложены основные требования безопасности, которые необходимо выполнять при организации отдыха детей в пришкольных...		Правительство республики тыва постановление Президента Российской Федерации по вопросам организации детского оздоровительного отдыха от 24 ноября 2010 г. N пр-3418, в целях...
	Методические рекомендации нормативно правовых и информационно методических... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических...		Рекомендации по обеспечению пожарной безопасности объектов, задействованных... В целях предупреждения пожаров в детских оздоровительных лагерях руководителям учреждений необходимо знать основные требования пожарной...
	Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,...		Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,...
	Методические рекомендации нормативно правовых и информационно методических... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических...		Методические рекомендации по заполнению электронной формы отчета... Минобрнауки России №2817 от 12 декабря 2011 г., заполненная электронная форма отчета представляется диссертационным советом в Минобрнауки...

Похожие: