Новые социальные и педагогические технологии


Скачать 0.86 Mb.
Название Новые социальные и педагогические технологии
страница 1/8
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8

NSPT.RU


Новые социальные и педагогические технологии





тм




© Григорий Кудашов, Дмитрий Сергеев

info@nspt.ru

8 (910) 608-77-35


Базовый курс тренинга

25-30.01.2015 г. / Тюмень / Национальная школа молодежных тренеров


  1. Живой протокол нспт

    • Живой протокол – это эмоционально-смысловое отражение происходящего.

    • Желательно, чтобы ведущий при этом тоже смотрел на экран.

    • Каждую новую мысль – с новой строки.

    • Можно забрать собой и потом с ним работать.

    • Если вывешивать в интернет, то сначала отредактировать.

    • Протокол открыт для личных интерпретаций.

    • Протокол не отменяет личных блокнотов.

    • В протоколе уместна ирония, приколы и т.п.

    • В протоколе отражается личное впечатление ведущего протокол.

    • Не требуется записывать дословно, главное – смысл.

    • Протокол не отмечает работы с флип-чатом: на бумаге можно рисовать; на листе – то. Что можно сфотографировать, перелистать. Это – вспомогательный инструмент. Листы можно развешивать на листах помещения, где проходят занятия и возвращаться к ним, перечитывая.



  1. Упражнение на знакомство «Интервью»

  • Руки на плечи – создаёт атмосферу доверия, «ледокол». Но не переходит определённые границы.

  • Нуриахметова Анжелика Алмазовна – вообще то она пермячка, но всю жизнь жила на Севере. Сбежала в Тюмень, где работает с детьми. У неё появляются то кошки-собачки, то племянники всякие. Занималась 10 лет плаванием. Любит рок. Журналистка. Если что, обращайтесь.

  • Сергеев Дмитрий sergeev@nspt.ru 8-910-6087735– родился и живёт в Обнинске. Работал на атомной станции. Женат. Двое детей. Делает ремонт в квартире тёщи (!!!). Была собака много лет. Но она покинула этот мир. Любит читать. Хорошее кино. Последнее сильное впечатление от фильма «Трудно быть богом».

  • Белоногова Маргарита Анатольевна margo24.10@mail.ru 89324851830 21 год. Уроженка Курганской области. Переехала после колледжа в «Серебряный бор». У неё много детей там. Обладатель 1-го разряда по спортивной гимнастике. Предпочитает пить чай с имбирём и кофе. Живёт с мягкими существами – кошка + кот.

  • Кышко Никита Юрьевич (89323241171, nikita_kyshko@mail.ru – работает в «Олимпийской Ребячке». Родился в Казахстане. Переехал в Тюмень. Экспериментировал с разными видами работ. Остановился на детях. По профессии – инструктор. Пьёт зелёный чай. Любит музыку.

  • Ткаченко Екатерина Александровна, 89829186897, katrint90@mail.ru– родилась в Казахстане. Закончила университет там. Работает в «Ребячьей республике». Животных домашних нет, но есть много детей, которые к ней приезжают.

  • Поповских Алексей Константинович, 89125276999, akpopovskih@mail.ru «Энергетик», заместитель директора. Закончил Шадринский пединститут. Приехал в Тюмень. Его сестра возит его на горячий источник. Родители живут в Курганской области.

  • Анюточка (Бахматова Анна Владимировна, 89829015131, angelo4ek_ann@mail.ru ) – очень милая. Скоро 24 года. Закончила Ишимский пединститут. С 15 лет хотела стать психологом. Работает ещё и логопедом. Не любит холод. Любимое хобби вызание крючком. Считает своими лучшими качествами целеустремлённость.

  • Гуляева Светлана Николаевна 89323240144, svet.lana91@yandex.ru – родилась в Казахстане. Закончила учебное заведение. Историк. Мой дом – «Ребячья республика», где я очень люблю детей.

  • Маргарита (Баженова Маргарита , 89044960345, margo_bazhenova@bk.ru) – художественный рукль в «Энергетике». Закончила академию в Тобольске. Там же и родилась. Закончила исторический факультет по специальности «юриспруденция». Есть приземлённая и глобальная мечты: создать крепкую семью и посетить Мальту … ииииииииииииииии…. Америку. Двое животных – Бус и Чика. 22 года.

  • Иван Николаевич Трофимов, тел 89829236223, email: vanyusha.trofimov.1990@mail.ru – 24 года. Закончил академию в Тобольске. Филолог-иностранные языки. Служил в армии. Был в Америке. В лагере, потому что можно выступать на сцене. Тоже хочет путешествовать, но по Индии и Китаю. Его привлекает духовность в этих странах. Но от Америки тоже бы не отказался, но с новым опытом. После семинара его привлекает гражданско-патриотическое воспитание.

  • Малинник Татьяна Анатольевна тел. 8-912-393-51-23, e-mail: 72kv@ inbox.ru, г. Тюмень, ул. Мельникайте, д. 136, корп. 2, кв. 33 – 24 года. С Алтая. Учитель английского языка. Сейчас учится на учителя истории. Хобби – история. Кота зовут Велосипед. Хочет прыгнуть с парашютом (без кота). Любит спать. Не любит утро. В «РЕбячку» попала случайно, но долго к этому шла: ребёнок, вожатый. Фанатка «Океана». Главная мечта – отправиться в кругосветное путешествие.

  • Сашенька Александровна Пылина 89829137058 pylina1992@mail.ru – педагог-организатор «Серебряного бора». Закончила нефтегаз – социолог. Втянулась в свою профессию и не собирается её покидать. Сейчас увлекается рисованием. 3 года работала в «Витязе». Дюбимый фильм «Никогда не сдавайся» (аплодисменты). Мечты пока нет, но есть цели.

  • Степанова Татьяна – 27 лет. Закончила ТюмГУ. Филология. Администратор «Ребячки». Репетитор по русскому языку.

  • Григорий Кудашов – 20 с лишним лет, кандидат наук, дочка, 7 мечт  путешествие и работа, гитара, песни, первый тренинг для тренеров

  • Елена

  • Петров Алексей Юрьевич (8-912-571-40-60, look_mat@mail.ru) «Радуга» - вчера приходил два раза к закрытым дверям, медиацентр детских лагерей, есть опыт тренинга, учитель информатики и социальный педагог, 26 лет, брат

  • Татьяна (Никонорова Татьяна, тел 89292690275, e-mail: nikonorova.tv@yandex.ru rebyachka@rebyachka.ru ) «Ребячья республика» - связи с общественностью, нефтегаз, менеджер, пою, танцую, разнорабочий, супербраслет, философия, ищу информацию, умею слышать другого.

  • Сидоренко Дарья Владимировна (8-919-920-46-25, sidorenko.91@bk.ru) – будущий юрист, старший вожатый «Радуга»



  1. Правила работы

    • Начинаем в 10.00

    • Заканчиваем в 19.00.

    • Обед с 13.00 до 14.00.

    • Перерывы будут, но они не привязаны ко времени, а привязаны к логике.

    • Кофе, чай, печенюжки…

    • В туалет – по желанию, без разрешения.

    • Телефон – на вибрацию.

    • Всего работаем 6 дней.

    • Всё можно (опаздывать и т.п.), но будет провал в знаниях, то есть лучше не пропускать.

    • В последний день – флэшку.

    • Протоколы, плакаты, ведение – всё по очереди. Все там будут.



Правила от участников:

  • Ирония уместна.

  • Любое слово – по поднятой руке.



Комментарии от тренеров:

  • Это не методология. Это наши договорённости по формату.

  • Принцип «здесь и сейчас» работает далеко не на каждом тренинге. Всё зависит от формата тренинга.

  • Об этом мы будем говорить много и потом.



  1. Цель тренинга

    • Наш тренинг позволит участникам разработать и провести авторский тренинг по произвольному материалу. Мы не будем вас учить выступать на сцене, работать с особой категорией и т.п. Наш тренинг не для тех, кто проводит чужие тренинги, а для тех, кто разрабатывает свои тренинги.

    • Курсовая работа. По итогам 6 дней на руках будет авторский тренинг. Его нужно будет провести. На ком? На «кошках» - на детях, взрослых, коллегах, друзьях. Тренинг можно продать. Нужна практика – без этого ничего не получится.

    • Авторский тренинг размещается на сайте НСПТ. Там же идёт обсуждение и оценка тренинга. (Кстати, дизайны тренинга заказчикам никогда не показываются). 2 документа: дизайн тренинга и отчёт по проведённому тренингу. В свидетельствах будет написано «Тренинговая работа в молодёжной работе».

    • Темы тренингов участники выбирают сами. Их миллионы.

    • Сроки отчётов – 2015 год. Отчитались – получили свидетельство.




  1. Бодряк от Кудашова «Стремись к мечте»

    • Где мечта?

    • Хочу мечту

    • Ловим мечту

    • Неудобные способы достичь мечту

    • И т.п.




  1. Анализ

    • Все хорошо

    • Эмоционально, динамично

    • Тема зацепила

    • Все проснулись

    • Нужны упражнения на все группы мышц

    • Больше интриги

    • Неожиданный финал нужен

    • Допустимы обращения к конкретным участникам

    • Больше доброй иронии (Нет сарказму!)

    • Мечты сбываются – Газпром




  1. Определение тренинга

    • Невозможно вести тренинги, если ты не сможешь объяснить людям то, чем ты занимаешься. (Участники пишут на листе А4 свои авторские определения тренинга – 5 минут)

    • В Логике есть раздел «Хорошее определение» (их 4):

  1. Соразмерность – хорошее определение должно соответствовать объёму понятия. «Жигули» - это автомобиль (есть и другие виды автомобилей). Тренинг – это образовательная технология (нет, т.к. тренинг – это один из видов образования).

  2. Отсутствие логических циклов - . Машина – это автомобиль, а автомобиль – это машина.

  3. Не содержит отрицания. «Жигули» - это не телевизор. Вожатый – это не тренер. (кто такой вожатый при этом непонятно).

  4. Отличие от аналогов. «Жигули» - это транспортное средство с 4 колёсами и двигателем (а «Ниссан»? А «УАЗ»? и т.п.).

(на основании полученных определений участники корректируют свои определения – те, кто хочет. Затем листы с определениями выкладываются на общее обозрение – на пол, на столы и т.п. Участники имеют возможность оценить эти и другие определения, поставив 3 «плюса» - по одному «плюсу» на определение. Выбираются понятия с наибольшим количеством «плюсов»).
Есть несколько важных нюансов при определении тренинга:

  • Мыследеятельность – это совокупность физических и психических процессов.

  • (Метафора с обезьянкой, получившей опыт тепла от огня – опыт. Мы стали людьми тогда, когда научились придумывать выход из любых положений. Опыт – критерий истины. Стремление к эксперименту - …).

  • Собирание опыта без анализа – «деньги на ветер».

  • Человек стал человеком тогда, когда он научился рефлексировать.

  • Результаты анализа (опыта) закрепляются на уровне ценностей, т.е. на более глубоком уровне концептуализации.

  • Мы работаем не с опытом. Цель тренинга – формирование ценностных установок, которые помогут нам потом.

  • Выводы:

1. Анализ и рефлексия – важнейший механизм, которым большинство людей не пользуется, живя стереотипами, заготовками, культурой…

2. Нужно управлять этим процессом. Управлять помогают тренеры.

(с ценностями работает религия, политика)

  • + должны быть в тренинге эксперименты, опыты, основанные на интересе, увлечённости, включённости, ответственности (субъективизация)


Формула тренинга для физиков:

Цель + Опыт (эксперименты) + Субъективизация + Рефлексия = Тренинг
Формула от «технаря»:

G + Act + Sb + Rf = Tr
Формула тренинга для лириков:

Тренинг – это управление мыследеятельностью с целью формирования ценностей через принятие смыслов и рефлексию опыта.

(с) «Тренинг для тренеров» Тюмень 2015
Теперь вы можете:

  • Научиться тренингу

  • Отличить тренинг от не тренинга (всё может быть тренингом)

  • Провести тренинг


История про то, как в 80-е гг. в СССР впервые был проведён тренинг. Первый тренер в МГУ – женщина из Германии – молчание 1,5 часа, после чего вышла – только когда один из участников задал 1-й вопрос, началось обсуждение.
Выводы:

Главное в тренинге – это тренер.

Никаких стандартов в тренинге нет.

Нет профессии «тренер, ведущий тренинга».

Невозможно потребовать лицензию на проведение тренинга.

Рынок тренинга растёт на 15-20% в год. Следовательно, тенденция роста рынка очень высока и перспективна.


  1. Что такое рефлексия?

    • Язык схематизированных изображений (с) Олег Анисимов (Россия)

    • дело  человек  дело  проблема  рефлексия

    • Рефлексия – это три вопроса: Что произошло? Почему? Что делать?

    • Для рефлексии надо остановиться!!!

    • Пример 1: У одной дамы 7 одинаковых мужей  где рефлексивное мышление?

    • Пример 2: Курица без хрящиков

    • Требование от Лены: необходим эксперимент со 100 мужчинами




  1. Определения тренинга для…

    • Детей

(Плакат рекомендуется рисовать заранее)

Человек + Действие + Анализ + Цель = тренинг.

Метафора с рекой.

Вопросы:

… главное, показать детям то, как перебраться с берега на берег?

… если мы идём купаться. Значит надо взять с собой полотенце?

… ваше объяснение тренинга – это и есть тренинг?

Рекомендации:

- Не бояться использовать более конкретные термины.

- Использовать пример логической загадки (или другой метафоры).

- Составить определение тренинга вместе с самими детьми.

- Оставить некую недосказанность – интригу, чтобы заинтересовать.

- Использовать слово «игра-испытание». Лучше не использовать формулы.

Слово докладчика: Мы хотели донести до детей всё то, что было сейчас сказано вами. Но мы хотели упростить.

(Докладчик стал ведущим)


  • Директора лагеря

Тренинг – это специально созданное пространство, где в ходе эксперимента наши сотрудники получат возможность анализа прошлого и настоящего опыта.

Вопросы:

- … именно в ходе эксперимента?

- … а новый опыт?

- … именно специально созданное пространство?
Рекомендации:

- Внести в определение также и то, что произойдёт в головах у сотрудников после тренинга.

- Убрать «специально созданного пространства».

- Вместо «эксперимент» использовать более нейтральное и знакомое директору слово – занятие.

- Не только для сотрудников, но и для других категорий.

- Подчеркнуть выгодное отличие тренинга от других форм.

Слово докладчика:

Согласна, поэтому возвращаюсь к самому первому определению «территория пожизненной реинкарнации».

Слово ведущего:

Тренинги – это модно, безопасно, значит, это улучшит систему нашей работы. И вообще, не педагог-организатор, а тренинг-менеджер.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Новые социальные и педагогические технологии icon Территориальная педагогическая научно-практическая конференция «Современные...
...
Новые социальные и педагогические технологии icon Новые технологии нефтегазовому региону
Новые технологии – нефтегазовому региону [Текст] : материалы Всероссийской научно-технической конференции. Т. 3; под ред. Д. А. Бабичева....
Новые социальные и педагогические технологии icon Новые технологии нефтегазовому региону
Новые технологии – нефтегазовому региону [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции. Т. 2; под ред. В. И....
Новые социальные и педагогические технологии icon Инструкция по размещению материалов Всероссийского конкурса методических...
Всероссийского конкурса методических и управленческих проектов «новые технологии – новые возможности»
Новые социальные и педагогические технологии icon Курсовая работа с аптечной технологии лекарств на тему: «Совершенствование...
На базе новейших научных открытий создаются принципиально новые, более совершенные и производительные технологические процессы,...
Новые социальные и педагогические технологии icon Педагогические технологии как основа компетентностно ориентированного подхода
В связи с этим, в образовательном процессе применяются инновационные технологии, которые еще и вызваны интеграционными и информационными...
Новые социальные и педагогические технологии icon Конкурс педагогических разработок в учебно-воспитательной среде «Радуга содружества»
Инновационные педагогические идеи и технологии. Районный конкурс педагогических разработок в учебно-воспитательной среде «Радуга...
Новые социальные и педагогические технологии icon Учебно-методический комплекс дисциплина: квантитативная лингвистика...
Программа дисциплины «квантитативная лингвистика и новые информационные технологии» 4
Новые социальные и педагогические технологии icon Пояснительная записка Стремительное развитие информационных и коммуникационных...
Школьникам, которые сегодня сидят за партами, предстоит осваивать новые профессии, новые технологии, решать новые задачи. Школьное...
Новые социальные и педагогические технологии icon 3 социальные налоговые вычеты социальные налоговые вычеты предоставляются...
Это так называемые социальные расходы, и связаны они с благотворительностью, обучением, лечением, а также с негосударственным пенсионным...
Новые социальные и педагогические технологии icon Программа Начало 9: 30
Семинар: «Социальные технологии профилактики и предупреждения экстремизма в молодежной среде»
Новые социальные и педагогические технологии icon Николая Анатольевича Попова посвящается пенобетон: новое в основах технологии
Предложены следующие новые приёмы в технологии неавтоклавного пенобетона без наполнителей и заполнителей, а также изделий на его...
Новые социальные и педагогические технологии icon Социальные факторы конструирования карьеры депутатов
Магистерская программа Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества
Новые социальные и педагогические технологии icon Внучке Катеньке -педагогу XXI века посвящаю
Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
Новые социальные и педагогические технологии icon Программа воспитания и социализации обучающихся
Организация учебного процесса, применяемые в нем педагогические технологии, формы, методы и приемы
Новые социальные и педагогические технологии icon Рабочая программа учебной дисциплины «электронное обучение и дистанционные...
«Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии» для направления подготовки 44. 06. 01 Образование и педагогические...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск