Отчет о результатах самообследования мадоу №102 Г. Томска

Скачать 1.03 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования мадоу №102 Г. Томска
страница	4/8
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8

2.5. Дополнительные образовательные и иные услуги

Система дополнительного образования в нашем детском саду сложилась, исходя из потребностей детей и родителей, что выявлено через анкетирование. Она определена необходимостью проведения коррекционной работы, дополняет и усиливает содержание работы по основным направлениям деятельности ДОУ.

Мы учитываем и то, что использование дополнительных образовательных услуг способствует раннему выявлению и дальнейшему развитию одаренных детей.

Информация по платным дополнительным образовательным услугам (ПДОУ)

в 2015-2016 учебном году (по состоянию на 01.05.2016 г.)

№ п/п	Наименование услуги (работы) Программно-методическое обеспечение ФИО педагога	Категория получателей (возраст)	Единицы измерения (продолжительность 1 занятия, мин.)	Цена (стоимость 1 занятия, руб.)
1.	Художественно-эстетическое образование и воспитание (групповые)
1.1.	Изостудия по программе «Акварелька». Педагог доп. образования высшей кв. категории Панкина Е. А.	для детей 5-7 лет	30 мин.	100 руб.
1.2.	Хореография по программе «Танцевальный калейдоскоп» Педагог доп. образования Вех Н. Г.	для детей 5-6 лет	30 мин.	100 руб.
2.	Услуги логопеда (групповые)
2.1.	«По дороге к азбуке» по программе «По дороге к Азбуке» Учитель-логопед высшей кв. категории Варшавская С. Ю.	для детей 6-7 лет	30 мин.	110 руб.
3.	Услуги психолога (групповые)
3.1.	Развитие графических навыков письма по программе «Кинезиология для малышей». Педагог-психолог первой кв. категории Губина Е. С.	для детей 4-х лет	30 мин.	100 руб.
3.2.	Развитие графических навыков письма по программе «Растем вместе». Педагог-психолог первой кв. категории Губина Е. С.	для детей 5 лет	30 мин.	100 руб.
4.	Спортивно-оздоровительные занятия (групповые)
4.1.	Обучение плаванию по программе «Игры на воде» Педагог доп. образования Липская А. М.	для детей 4-х лет	25 мин.	80 руб.
4.2.	Обучение плаванию по программе «Игры на воде» Педагог доп. образования Липская А. М.	для детей 5-7 лет	30 мин.	100 руб.

Степень охвата

дополнительными платными образовательными услугами (ДПОУ) (динамика за 4 года)

	Количество детей по видам услуг
	всего	доп.образовательные и развивающие программы	музыкальное образование	психолого-педагогические образовательные программы	раннее изучение иностранного языка	информатика	оздоровление	шахматы	спортивно-оздоровительные занятия	художественно-эстетическое образование	подготовка к школе	группы кратковременного пребывания
2012-2013 уч.г.	300	-	-	51	-	-	-	-	120	129	-	-
2013-2014 уч.г.	367	-	-	62	-	-	-	-	119	186	-	-
2014- 2015 уч.г.	474	73	-	39	-	-	20	-	172	170	-	-
2015-2016	354	82	-	0	-	-	-	-	90	182	-	-
Итого: 1495		155	-	152	-	-	20	-	501	667	-	-

2012-2013у.г.	2013-2014 уч.г.	2014-2015 уч.г.	2015-2016 уч.г.
Кол-во кружков, секций, студий	Кол-во кружков, секций, студий	Кол-во кружков, секций, студий	Кол-во кружков, секций, студий
7	7	7	8
Кол-во детей, посещающих ПДОУ	Кол-во детей, посещающих ПДОУ	Кол-во детей, посещающих ПДОУ	Кол-во детей, посещающих ПДОУ
300	367	474	354

Информация по бесплатным дополнительным образовательным услугам (БДОУ)

в 2015-2016 учебном году (по состоянию на 01.05.2016 г.)

Программно-методическое обеспечение:

Программа «Природа и художник» автор Т.А. Копцева.
Модифицированная программа «Волшебный мир театра», Е. В. Фенько, музыкальный руководитель МАДОУ № 102.
Модифицированная программа «Танцевальный калейдоскоп», Н. Г. Вех, педагог дополнительного образования МАДОУ № 102.
Модифицированная программа «Выпускник», Е. С. Губина, педагог-психолог МАДОУ № 102.
Перспективное планирование кружково-секционной работы.

№	Наименование кружка, секции	Количество детей-получателей услуги	Группы	Педагог
1	«Природа и художник»	189	Старшие гр. 07, 09, 13 Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Панкина Е. А., педагог доп. образования
2	«Умелые ручки»	12	Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Панкина Е. А., педагог доп. образования
3	«Волшебный мир театра»	12	Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Фенько Е. В., музыкальный руководитель
4	«Музыкальная азбука»	12	Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Фенько Е. В., музыкальный руководитель
5	Хореография	77	Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Вех Н. Г., педагог доп. образования
6	«Звонкий каблучок»	12	Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Вех Н. Г., педагог доп. образования
7	«Дошколенок-чемпион»	20	Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Рубашкина Т. Г., инструктор по физ. культуре
8	«Выпускник»	21	Подг. гр. 05, 01, 11, 12	Педагог-психолог Губина Е. С., Непомнящая А. А.
	ГКП на базе младших групп	13	I младшая 03, II младшая 02	Воспитатели Дарбинян С. М., Злобина Д. Н., АхметгарееваВ.П.
	Всего:	338 - 93%	10	8

2.6. Система социального партнерства Учреждения

Для обеспечения социального и образовательного заказа, реализации поставленных задач необходимо, чтобы ДОУ было частью образовательного пространства города, поэтому наш детский сад - открытая социальная система, успешно сотрудничающая с различными организациями образования, культуры и спорта, здравоохранения нашего города, учреждениями дополнительного образования, родителями и частными лицами, привлекающимися к сотрудничеству. С ними заключены договоры о сотрудничестве, разработаны планы и модели взаимодействия.

06 июня 2014 г. был заключен договор о сотрудничестве между МАОУ СОШ № 58 г. Томска и МАДОУ № 102 г. Томска с целью совместной разработки и реализации моделей взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающих преемственность: в программах, передовых педагогических технологиях; формах и методах работы педагогов с детьми; осуществлении педагогического сотрудничества с родителями. Педагоги ДОУ посетили открытые занятия в начальных классах, участвовали в жюри школьных конкурсов. В свою очередь учителя посещают открытые мероприятия, родительские собрания детского сада.

Для того, чтобы успешно транслировать информацию, решать имеющиеся проблемы в воспитании, образовании, социализации детей, дошкольное учреждение перешло на новый уровень взаимодействия со средой (социумом), вышло за пределы территориальной ограниченности своего учреждения, стало открытой информационной системой.

Эффективным средством социального взаимодействия является сайт ДОУ, Всероссийский сайт образовательных учреждений.

Цель деятельности дошкольного образовательного учреждения открытого типа в микросоциуме состоит в том, чтобы способствовать реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны общества и государства, содействовать развитию и формированию социальных навыков у детей, укреплению их здоровья и благополучия. Грамотно организованное и продуманное взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с социальными партнерами приводит к положительным результатам. Создана Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, Совет профилактики учреждения.

Для решения задач по взаимодействию со средой (социумом) в учреждении разработана система взаимодействия ДОУ со сторонними организациями.
Система взаимодействия ДОУ с организациями - социальными партнерами

Направления сотрудничества	Социальные партнеры	Социальный эффект
Работа с детьми
Организация детских конкурсов, соревнований, фестивалей	Департамент образования администрации Города Томска, МАУ ИМЦ, ОГБУ «РЦРО», ТОИПКРО, ОГБОУ «ТГПК», ДООПЦ « Юниор», МБОУ ДОД Дом Детского Творчества «Планета»	В 2015-2016 учебном году в конкурсах, соревнованиях, фестивалях принял участие 771 ребенок. Повышается качество образовательных услуг.
Медицинское сопровождение	МСЧ № 2	- 100 % детей обследованы врачом МСЧ № 2 - предшкольное обследование специалистами - анализы
Концерты, театрализованные представления	Томская филармония, театр «Акцент», театр ростовых кукол, театр «Бим-бом», «Зазеркалье», «Снюсь-шоу» и др.	Повышение художественно-эстетического уровня детей
Работа с родителями
Педагогическое просвещение	Департамент образования администрации Города Томска, МАУ ИМЦ	Родители становятся партнерами ДОУ в воспитании детей
	МАУ г. Томска «Центр профилактики и социальной адаптации «Семья»
Работа с педагогами ДОУ
Обучение на курсах повышения квалификации	ОГБОУ «ТГПК» ТОИПКРО, ТГПУ, МАУ ИМЦ	На курсах повышения квалификации в течение 5 лет обучились 34 педагога.
Аттестация	ТОИПКРО, Департамент образования администрации Города Томска	Аттестационные испытания в течение 2015-2016 учебного года выдержали 10 педагогов.
Участие педагогов в конкурсах	Департамент общего образования Томской области, ОГБУ «Областной комитет охраны окружающей среды и», Департамент по культуре Томской области, Департамент образования администрации Города Томска, МАУ ИМЦ, ОГБОУ «РЦРО», ТОИПКРО, ТГПУ, др.	В течение 2015-2016 учебного года в конкурсах участвовали 34 педагога – 100%.
Участие педагогов в конкурсах		Повышается уровень профессиональной компетентности педагогов.
Распространение педагогического опыта	ОГБОУ «ТГПК» ТОИПКРО, ТГПУ, МАУ ИМЦ, ОГБОУ «РЦРО»
Медосмотры

Таким образом, взаимодействие с социальными партнерами создает благоприятные возможности для обогащения деятельности Учреждения, расширяет спектр возможностей по осуществлению сотрудничества с социокультурными учреждениями в целях разностороннего развития воспитанников.

Инновационная и экспериментальная деятельность Учреждения

Педагогический коллектив находится в постоянном профессиональном поиске. Разноуровневая инновационная деятельность Учреждения связана с реализацией приоритетных направлений модернизации дошкольного образования и введения ФГОС ДО
Таблица 10. Карта инновационной деятельности Учреждения

№	Тема инновационной практики	Масштаб инновации
1	Базовая площадка по введению ФГОС ДО	Региональный
2	Центр экологического образования. Программа Н. Н. Кондратьевой «Мы».	Региональный
4	Модифицированная программа «Волшебный мир театра»	Модульный
5	Реализация проекта «Социально-правовое воспитание в процессе реализации Конвенции о правах ребенка»	Муниципальный

2.8. Система работы с родительской общественностью

Наши главные социальные партнеры – родители. Родители участвуют в работе родительских комитетов групп, ДОУ, Наблюдательного совета. Родители участвуют в формировании образовательного заказа ДОУ, выражая свое мнение через анкетирование, опросы. Родители контролируют деятельность ДОУ, эффективность воспитательно-образовательного процесса.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» приоритет воспитания ребенка принадлежит семье. Социальные институты призваны оказывать семье помощь родителям, поддержку семейного воспитания.

Установление взаимосвязи и взаимодействия с семьей является решающим условием обновления системы дошкольного образования.

Основная задача Учреждения в данном направлении – формирование позиции, сознательного и активного родителя, создание единого пространства семья – детский сад, в котором всем участникам педагогического процесса будет комфортно, интересно, безопасно, полезно и эмоционально благополучно.

С этой целью в Учреждении созданы следующие условия:

Социально-правовые: работа строится в соответствии с федеральными, региональными, муниципальными нормативно-правовыми документами, с Уставом ДОУ, договорами сотрудничества, регламентирующими и определяющими функции, права и обязанности семьи и Учреждения;
Информационно-коммуникативными: предоставление родителям возможности быть в курсе реализуемых программ, быть осведомленными в вопросах специфики образовательного процесса, достижений и проблем в развитии ребенка, безопасности его пребывания в Учреждении;
Перспективно-целевые: наличие планов работы с семьями на ближайшую и дальнейшую перспективу, обеспечение прозрачности и доступности для педагогов и родителей в изучении данных планов, предоставление права родителям участвовало в разработке индивидуальных проектов, программ и выборе точек пересечения семьи и Учреждения в интересах развития ребенка;
Потребностно-стимулирующие: взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения строится на результатах изучения семьи и семейных традиций, разработана и реализуется система мотивирования сознательности родителей и взаимодействия.

Сотрудничество с семьей осуществляется через организацию активных форм взаимодействия в соответствии с годовым планом.

Первое направление - просвещение родителей, передача им необходимой информации по тому или иному вопросу (лекции, индивидуальное и подгрупповое консультирование, информационные листы, ширмы-консультации, листы-памятки, библиотека для родителей, видеотека, аудиотека и т.п.).

Второе направление - организация продуктивного общения всех участников образовательного процесса, т.е. обмен мыслями, идеями, чувствами, делами.

В практике ДОУ использовались разнообразные формы работы с родителями, которые были направлены на повышение педагогической культуры родителей, укрепление взаимодействия детского сада и семьи на усиление ее воспитательного потенциала.
Наиболее результативные формы работы с семьей:

Родительские собрания

Совместная проектная деятельность
Консультационная помощь педагога-психолога, учителей-логопедов
Активное участие родителей в мероприятиях ДОУ

Работа с семьями «группы риска»: Педагогом-психологом Губиной Е. С. проводится планомерная работа с детьми с агрессивным поведением, с СДВГ, по защите прав несовершеннолетних детей (ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999, № 120 ч. 2 ст. 9): обследование детей, обучение педагогов ДОУ, индивидуальные консультации с родителями. Действует Совет профилактики МАДОУ № 102 в части обеспечения защиты прав и законных интересов малолетних, социально-педагогической реабилитации малолетних, находящихся в социально опасном положении.
Наиболее результативные формы работы с семьями «группы риска»:

Работа Совета профилактики
Работа ПМПк ДОУ

Индивидуальные консультации педагога-психолога
Беседы
Тематические родительские собрания

Задачи на следующий учебный год (по закреплению и развитию положительных результатов; ликвидации недостатков; решению проблем):

Эффективная работа родительского клуба «Связующая нить» в рамках деятельности социально-правовой направленности.

В 2015-2016 учебном году в МАДОУ № 102 зафиксированы 3 семьи группы риска, вызывающие пристальное внимание и тревогу со стороны сотрудников ДОУ.

Взаимодействие с органами системы профилактики:

Организация	Содержание работы
Отдел опеки и попечительства администрации Октябрьского района г. Томска Социальный приют «Друг»	Обращения с целью восстановления законных прав ребенка (1) Ответы на запросы (4)

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Организация предметно-развивающей образовательной среды

МАДОУ № 102 - отдельно стоящее здание, выстроенное по специальному проекту. Режим функционирования общий – 12-ти часовой, с 07.00 до 19.00. Выходные – суббота, воскресенье.
В МАДОУ № 102 имеются:

кабинет заведующего;
методический кабинет и студия художественного творчества;
кабинет педагога – психолога;
2 логопедических кабинета;
музыкальный зал;
2 спортивных зала (малый и большой);
спортивный комплекс на улице;
медицинский кабинет;
изолятор;
физиопроцедурный кабинет;
галокамера – аналог соляной пещеры;
бассейн;
помещения, обеспечивающие быт.

Все кабинеты оснащены современным оборудованием. В детском саду имеется 5 ноутбуков, 4 многофункциональных устройства, 2 принтера (один цветной), мультимедиапроектор, экран, телевизор, DVD проигрыватель, видеокамера. В методическом кабинете установлена интерактивная доска.

На территории ДОУ находятся озелененные просторные участки с навесами, спортивный участок, футбольное поле. Летом территорию детского сада украшают уголок леса и луга, клумбы, которые являются также природной лабораторией для наблюдений и опытов в природе.

Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.

ДОУ оснащено полным набором электротехнического оборудования, комплектом мебели, учебным оборудованием и учебно-наглядными пособиями.

Здание детского сада оборудовано средствами оповещения о пожаре, автоматической пожарной сигнализацией, охранной сигнализацией; первичными средствами пожаротушения – огнетушителями в количестве 24 шт., 8 укомплектованных внутренних пожарных кранов. В пожароопасных местах (электрощитовая, венткамера, гладильное помещение в прачечной) установлены противопожарные двери.

Оплата охранных услуг осуществляется за счет бюджетных средств.

Совместными усилиями коллектива, родителей и партнеров в Учреждении созданы все необходимые условия для эффективного и качественного осуществления образовательной деятельности. Предметно-развивающая среда служит интересам и потребностям детей, а её элементы – оборудование, игры, игрушки, дидактический материал – развитию ребенка.

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

Во всех группах детского сада созданы разные функциональные пространства. Доступность материалов, пособий, функционально - игровых предметов помогают воспитывать у детей самостоятельность, ответственность, реализует стремление к творческому моделированию игрового пространства окружающей среды, поддерживает познавательный интерес дошкольников к экспериментальной деятельности и физической активности.

В этом учебном году пополнен фонд игрушек для воспитанников в группах.

Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания. На территории детского сада обновлены клумбы и цветники.

Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Министерства

Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГОС.

Функционирует официальный сайт Учреждения, его адрес: http://ds-102.dou.tomsk.ru.
3.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса

В ДОУ работают: 74 сотрудника

Из них:

Административно-управленческий аппарат: 1

Педагогический персонал: 38 (из них 4 – в отпуске по уходу за ребенком)

Учебно-вспомогательный персонал: 18 (из них 1 - в отпуске по уходу за ребенком)

Младший обслуживающий персонал: 17 (из них 1 - в отпуске по уходу за ребенком)

Мы считаем, что качество дошкольного образования достигается прежде всего профессионализмом педагогов.

Педагогический штат укомплектован на 100%.

Мы считаем, что качество дошкольного образования достигается прежде всего профессионализмом педагогов.

Педагогический штат укомплектован на 100%.

Должность	Количество
Старший воспитатель	2
Педагог-психолог	1
Музыкальный руководитель	1
Учитель-логопед	2
Педагог дополнительного образования	2
Инструктор по физ. воспитанию	(совмещение)
Инструктор по плаванию	1
Воспитатели	25
ИТОГО:	34
В декретном отпуске, отпуске по уходу за ребенком	4

Качественные характеристики оказания муниципальной услуги

«Укомплектованность кадрами» (по состоянию на 01.05.2016г.)

Наименование показателей оценки качества услуги	Плановые показатели	Количественные показатели оценки качества услуги
1.2. Укомплектованность кадрами:
- доля педагогических кадров с высшим профессиональным образованием (от общего числа педагогов);	Не менее 27%	81,5 % (31 из 38 педагогов)
- доля педагогов, прошедших курсовую переподготовку не менее 1 раза в 5 лет (от общего числа педагогов);	Не менее 60%	89,4 % (34 из 38 педагогов)
- наличие педагогов, имеющих квалификационные категории	Не менее 72%	55,2 % (21 из 38 педагогов)

Курсовую подготовку (72 часа и более) в 2015-2016 г. прошли 14 педагогов. 2 педагога - профессиональная переподготовка по программе «Дошкольное воспитание» в объеме 520 учебных часов.

Аттестацию с целью установления квалификационной категории прошли 10 педагогов: 2 – на высшую квалификационную категорию, 8 – на первую квалификационную категорию. 1 педагог прошел процедуру аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности «Воспитатель».
Распределение по педагогическому стажу:

От 0 до 5 лет – 10 чел. – 26 %
От 5 до 10 – 7 чел. – 19 %
От 10 до 15 – 5 чел. – 13%
От 15 до 25 – 10 чел. – 26 %
От 25 и выше – 6 чел. – 16 %

Анализ кадрового состава свидетельствует о наличии в МАДОУ № 102 педагогического коллектива, сбалансированного по стажу работу, образовательному и квалификационному уровню.

Педагогический коллектив учреждения стабилен, укомплектован, продуктивен, средний возраст - 42 года.
Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого

воспитанники/педагоги	воспитанники/все сотрудники
9,5	4,9

1 2 3 4 5 6 7 8

	Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка...		Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных...
	Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование...		Отчет о результатах самообследования деятельности мадоу «Детский сад «Олененок» Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения с. 3-4
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка...		Отчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное... Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш"
	Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи		Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня
	Отчет о результатах самообследования Отчет учредителю по результатам самообследования федерального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 фсо...		Отчет о результатах самообследования по итогам деятельности муниципального... Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «детско – юношеская...
	Отчет о результатах самообследования Общие сведения об общеобразовательном учреждении цели самообследования		Отчет о самообследовании мадоу «Детский сад №365 общеразвивающего вида» Самообследование мадоу «Детский сад №365» проведено на основании приказа от 14. 06. 2013 года №462 мо и н РФ г. Москва «Об утверждении...
	Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности Мадоу "Детский сад №50", располагается по адресу: мо, Г. о. Балашиха, ул. Ситникова, д, рассчитан на 250 мест, фактическая наполняемость...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения... Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования
	Отчет по итогам самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности мкоу «сош №10» г о. Нальчик (далее школа), а также подготовка отчета...		Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...

Отчет о результатах самообследования мадоу №102 Г. Томска

Похожие: