Теоретическое исследование пределов возможностей проективных методик
|
Скачать 8.04 Mb.
|
СУЩНОСТЬ И РОЛЬ ВОСПРИЯТИЯ Поскольку все проективные методы так или иначе полагаются на действие перцептивных механизмов индивида, для проективной психологии важно достичь некоторой степени предварительного единодушия относительно сущности и функции восприятия. Я уже говорил, что проективная точка зрения весьма обязана не только гештальт-психологии, главное экспериментальное усилие которой было направлено на изучение перцептивных процессов и их роль в управлении поведением организма, но и основной массе общей экспериментальной психологии, а также в значительной степени совсем свежей и ценной экспериментальной работе в социальной психологии. Эти несколько сосредоточенных атак на проблему восприятия дают возможность для начальных стадий развития базовой теории восприятия, которая должна оказаться чрезвычайно успешной в проективной психологии. Фактор первостепенной важности для наших целей, появляющийся из разнообразных экспериментальных усилий в сфере восприятия, заключается в обшей избирательности всех перцептивных процессов. Впечатляющий объем как теоретических, так и экспериментальных данных подготовил почву для выдвижения гипотезы о том, что селективность стимулов можно считать функцией «системы эталонов» индивида. Одной из задач целого направления в экспериментальной психологии стало четкое утверждение принципа, что стимулы следует рассматривать как не имеющие абсолютной стимулирующей ценности. Благодаря долговременным экспериментальным усилиям было установлено, что каждый стимул воспринимается всегда относительно паттерна других стимулов, среди которых он оказывается включенным в реальность или в связи с которыми он приоб- рел функциональную связь посредством прошлых опытов индивида. Кох-лер (Kochler) подробнейшим образом изложил с точки зрения гештальт-психологии, как и при каких условиях свойства стимула определяются его взаимосвязью с общей конфигурацией, частью которой он является. В соответствии с впечатляющей массой данных мы можем допустить, что общая селективность, обнаруженная во всех перцептивных действиях индивида, вызывается или, говоря правильнее, является функцией определенных внутренних и внешних факторов восприятия, действующих закономерно. Почти с самого начала гештальт-психология направляла главное внимание в своих экспериментах на открытие и исследование законов управления внешними факторами в перцепции. В результате многолетней работы в этой области скопилась значительная масса экспериментальных данных и некоторое количество приемлемых и устоявшихся заключений общего характера. Не так давно из-за возрастающей актуальности потребности в понимании взглядов индивида на свою взаимосвязь с реальным миром Роджерс и другие, присоединившиеся к его недирективному подходу, начали исследовать то, что, по их мнению, относится к «внутренней системе эталонов» индивида. Некоторые коллеги Роджерса понимают внутреннюю систему эталонов как я-концепцию, пользующуюся в настоящее время как теоретическим, так и экспериментальным вниманием. Рейми (Raimy), стремившийся недавно систематизировать и усовершенствовать идею я-концепции в рамках теории недирективного консультирования, предлагает следующие гипотезы о роли внутренних факторов в перцепции, которые в значительной степени конгруэнтны выдвигаемой мною теоретической позиции в проективной психологии: 1. Я-концепция — это усвоенная перцептивная система, управляемая теми же принципами организации, которые руководят перцептивными объектами. 2. Я-концепция регулирует поведение. Изменения в поведении происходят в результате осознания различных «я» в консультировании. 3. Осознание человеком самого себя может быть мало связанным с внешней реальностью, как в случае с психотическими личностями. Логические конфликты в я-концепции могут существовать для внешнего наблюдателя, но они необязательно являются психологическими конфликтами для человека. 4. Я-концепция представляет собой дифференцированную, но организованную систему, так что личность может в целях сохранения своей индивидуальности защищать даже ее негативно определенные аспекты. Я-концепция может цениться более высоко, чем физический организм, как в случае солдата, жертвующего собой в сражении, чтобы сохранить положительно определенные аспекты своей я-концепции, мужество и храбрость. 5. Общая структура я-концепции определяет, как воспринимаются стимулы, а также запоминание или забывание старых стимулов. При изменении общей структуры человек можег вспомнить подавляемый материал. в. Я-концепция чрезвычайно восприимчива и поддается быстрой реорганизации, если для этого имеется достаточно оснований, тем не менее она может также оставаться неизменной в обстоятельствах, с позиции стороннего наблюдателя достаточных для сильного стресса. Во время своей работы консультант старается создать атмосферу доверительности, в которой клиент может отбросить осторожность и исследовать те составляющие своей я-концегтции, которые приводят к затруднениям. Очевидно, Рейми считает внутренние факторы в перцепции, трактуемые им как я-концепция,'решающими в воздействии на поведение индивида, и измененное понимание себя как результат консультирования или психотерапии, осуществленное благодаря этим процедурам, может находить отражение в новых поведенческих паттернах, когда индивид начинает воспринимать себя в новой взаимосвязи с миром физической и социальной реальности. Я думаю, остается небольшое сомнение в том, что эти субъективные, или внутренние, факторы при восприятии всегда имеют большое значение в регулировании поведения человека, и для наших сегодняшних намерений было бы полезно кратко изложить условия, при которых они предположительно могут функционировать. Важно также достичь некоторого понимания условий, благодаря которым происходит развитие я-концепции или внутренних перцептивных факторов, и я считаю, что исследования и гипотезы Пиаже проясняют эту сферу. Пиаже, стремившийся развить в своей работе с маленькими детьми теорию, равносильную генетической теории восприятия, предположил, что ребенком физический мир никогда не воспринимается как неструктурированный независимо от того, насколько ограничена его система эталонов. Пиаже считает, что ребенок способен окружить любое стимульное поле уверенностью и самодовольством, так что его перцептивные акты стабильны. Тем не менее по мере того как ребенок развивается и начинает переживать множество разных социальных давлений, на которые необходимо научиться реагировать в приемлемой и одобряемой манере в соответствии с требованиями культурной среды, частью которой он является, он склонен решительно изменять свои пер-цепты с целью достижения все большей и большей гармонии с перцеп-тами других людей, Исследования Пиаже предполагают, что это способ, социализирующий мышление ребенка, и что ребенок действительно не способен думать во взрослом смысле, пока его периепты не стали социализированными. Идею Рейми в отношении я-концепции, конечно, можно сформулировать несколько иначе. Шериф, к примеру, изложил ситуацию относительно понятий установки и психологии отношений, внимательно изучив литературу в этой области и сделав к ней важные экспериментальные дополнения. Формулировка проблемы Шерифом, я считаю, обладает большим значением для проективной психологии. Возможно, самым существенным начнется тот факт, что чем более неясно и неструктурированно стимульное поле, тем более важной становится роль установки и внутренних сЬактооов в восприятии при объяснении поведения индивида. Внешние системы эталонов — так называемые автохтонные детерминанты гештальт-психологии, оказывающие инструментальную помощь индивиду в организации его перцептивного мира, слишком хорошо известны и не требуют здесь иной формулировки. Однако несмотря на признанную значимость внутренней системы эталонов — внутренних, или субъективных, перцептивных факторов, — обладающей ключевым значением в наше.й формулировке теории проективной психологии, в литературе этой важной концепции о поведении уделяется значительно меньшее внимание, чем заслужено. Опираясь на экспериментальную работу, предпринятую по исследованию ролей внутренних и внешних факторов в восприятии, на мой взгляд, можно утверждать о связи между двумя равнозначными критериями. В наших целях мы можем считать эту взаимосвязь функцией характера стимульного поля (в котором значимы внешние перцептивные факторы), с одной стороны, и иерархии и силы потребностей индивида (где важны внутренние перцептивные факторы) — с другой. Таким образом, как я уже предполагал, чем более структурировано стимульное поле, тем, как правило, поведение более подчинено действию внешних факторов в перцепции; и наоборот, с большей неопределенностью и двусмысленностью стимульного поля появляется больше возможности и потребности в действии внутренних факторов. Доказуемо, что даже при неструктурированном стимульном поле поведение индивида всегда должно рассматриваться как закономерное, однако закономерность такого поведения проистекает из потребностей и ценностей физиологического и психологического характера, функционирующих внутри индивида. Меррею работа с детьми внушила мысль, что состояние потребностей индивида имеет огромную важность для перцептивного поведения, а исследования Штерна и Макдональда (Stern and McDonald) также с участием детей показали важность настроения при восприятии ребенком появления других людей. Факт смещения относительной значимости внутренних и внешних факторов в перцепции в связи с характером разных стимульных полей, предъявляемых индивиду, составляет основу, на которой строятся в конечном счете все проективные методы. В самом деле, я думаю, без создания ряда ситуаций, с которыми человек мог бы установить связь в достаточно контролируемых условиях, где субъективные перцептивные факторы становятся устойчивыми детерминантами поведения индивида, просто нельзя было бы реализовать возможности для исследования и анализа личностной структуры, осуществляемые проективными тестами. Экспериментальное доказательство преобладания внутренних факторов над внешними при восприятии неопределенного и двусмысленного стимульного поля в лабораторных условиях можно найти в продолжительной экспериментальной работе Брунера и его коллег в Гарварде. Брунер и Гудман (Bruner and Goodman), к примеру, изучали роль потребности и ценности как факторов в перцептивном искажении, разработав три эмпирических гипотезы, подлежащих дополнительной проверке: 1. Чем больше социальная ценность объекта, тем больше он будет поддаваться организации благодаря поведенческим детерминантам. Он будет перцептивно выбран среди альтернативных перцептивных объектов, зафиксируется как тенденция перцептивной реакции и станет перцептивно акцентированным. 2. Чем больше индивид нуждается в социально ценном объекте, тем заметнее действие поведенческих детерминант. 3. Перцептивная неоднозначность будет облегчать действие поведен- ческих детерминант только в той степени, в какой они будут редуцировать действия автохтонных детерминант, не ослабляя при этом эффективность поведенческих детерминант. Их эксперименты оказывают достаточно очевидную пользу в предположении, что потребность и ценность фактически являются организующими факторами в перцепции; и Брунер, и Гудман предлагают данные, означающие, что их три гипотезы могут быть экспериментально подкреплены. Левайн, Чейн, и Мерфи (Levine, Chein and Murphy), несколько ранее изучавшие взаимосвязь между силой потребности, в данном случае голода, и величиной появляющегося в результате апперцептивного искажения, представили факты, в значительной степени конгруэнтные показателям Брунера и Гудмана. В дополнение к этим двум исследованиям, предпринятым с целью определения роли субъективных факторов в перцепции с несколько разныхдочек зрения, существуют другие, в числе которых показательны работы Дембо (Dembo) и Слиос-берга (Sliosberg), представляющие доказательства других динамических условий и процессов индивида, которые влияют на характер его перцептивных актов. Исходя из массы выявленных данных и их теоретических значений мы можем рассматривать перцепцию как активный и преднамеренный процесс, включающий в себя организм в целом в связи со своим полем. По своей сути перцептивная деятельность имеет корни, глубоко проникающие в целостную матрицу прошлого опыта индивида, и его перцептивные действия держат связь с образом его ориентации на будущее. Следовательно, все перцептивные процессы не только тесно связаны с отдельными и дискретными прошлыми переживаниями индивида, организованными в поведенческом смысле с тем, чтобы он мог придать им некоторый смысл и объединить их с настоящим, но также имеют прочную связь с прогнозами на будущее, особенно ближайшее, где они могут выражаться в виде рефлексии. Существуют свидетельства, позволяющие предположить, что вследствии своей прошлой перцептивной деятельности индивид склонен создавать или приобретать чувство уверенности относительно последствий его настоящих перцептивных опытов. Перцепты, которые в прошлом подтверждались его последующими переживаниями, очевидно стремятся зафиксироваться как перцептивные тенденции реакции и приводят к чувству комфорта или безопасности. Перцепты, не получившие последующего поведенческого подкрепления, приводят к состоянию напряженности и переживаются как неудобство или тревожность. Может возникнуть некоторое сомнение в том, что одна из главных функций перцепции, рассматриваемой в самом широком смысле, заключается в зашите организма от ситуаций и условий, вредоносных и мучительных для него, не идущих на пользу ни его благополучию, ни выживанию. Перцептивные акты устанавливают основу для развития индивидом предугадывания потенциально вредоносных ситуаций и условий. По этой причине, являющейся одной из многих других, каждый отдельный акт перцепции обязательно включает того или иного рода суждение индивида о последствиях, которые данная линия поведения может повлечь за собой. В настоящее время постепенно скапливаются многочисленные довольно несущественные данные, начинающие внушать нам мысль о том, что значимая функция перцепции заключается в действии по защите эго. Пример данных такого рода предлагается Постменом, Брунером и Макджиннисом (Postman, Bruner and McGinnies), которые пишут следующее: «Ценностная ориентация не только способствует отбору и акцентированию определенных перцептов в предпочтение другим, она также блокирует перцепты и гипотезы, не совпадающие или угрожающие ценностям индивида. Мы предполагаем, что в перцептивном поведении действует защитный механизм, подобный вытеснению». В рамках проективной психологии моя формулировка ситуации несколько иная. Я считаю, что перцептивные процессы функционируют определенным образом, позволяющим индивиду сохранить то состояние или тот уровень тревоги, для которого он достиг через научение соответствующего объема толерантности. Объем тревоги, которую человек научился выносить, бесспорно является функцией многочисленных переменных личности, на все из которых, как мы допускаем, разными способами и в различной степени влияют переживания индивида. В психоанализе выделен принцип, согласно которому каждый человек обладает рядом защитных механизмов, использующихся в индивидуальном порядке и действующих таким образом, что уровень тревоги может удерживаться в управляемых пределах. Очевидно, одна из функций перцепции состоит в том, чтобы позволить какому-либо из психоаналитических защитных механизмов действовать так, чтобы дать возможность индивиду сохранить довольно постоянный уровень тревоги, Действительно, факты в этой области свидетельствуют о том, что перцепция играет важную роль в процессе психологического гомеостаза, осуществляемого динамическим образом посредством функционирования нескольких защитных механизмов. На основе некоторых экспериментальных данных, взятых как из лаборатории, так и социальной психологии, я предполагаю, что по мере того как стимульное поле постепенно становится все более неструктурированным -- процесс, вынуждающий индивида больше полагаться на внутренние, или субъективные, факюры при восприятии, — появляется тенденция к заметному повышению уровня тревожности индивида. |
Похожие:
 |
Исследование стратегических возможностей организации курсовая работа... Тема курсовой работы: «Анализ и исследование стратегических возможностей организации» |
|
Теоретическое обоснование и экспериментальное исследование пенных... ... |
 |
«Проектная деятельность по физике как средство обучения и воспитания... I. Теоретическое исследование проектной деятельности как средство обучения и воспитания школьника |
|
Набор методик, позволяющих выявить определенные способности у ребенка Диагностика восприятия: «Эталоны»; «Исследование уровня сенсорного восприятия»; Тест Мюнстерберга на восприятие +Ключи; «Восприятие... |
|
Исследование №2 30 Исследование №3 31 Исследование №4. Создание сайта... Поэтому школьнику необходимо не только усвоить основные понятия и положения теории экономики, но и научится применять полученные... |
|
Методические указания для студентов по выполнению лабораторных работ... Лабораторная работа 4, 5 Исследование регистров, счетчиков и дешифраторов Лабораторная работа 6, 7 Исследование генератора псевдослучайной... |
|
Книга о шарлатанах от психологии, которых расплодилось ныне больше всяких разумных пределов |
|
Теоретическое обоснование и разработка рекомендаций по совершенствованию... Теоретическое обоснование и разработка рекомендаций по совершенствованию системы мотивации труда завода “си и то” |
|
Очень кратеньком Данное пособие не является исчерпывающим по языку, и не претендует на досканальное изучение всех возможностей языка JavaScript, скорее... |
|
В технических видах деятельности был использован комплекс методик.... Система диагностики сформированности исследовательских умений младших школьников в рамках курса робототехники |
|
Теоретическое обоснование и практическое использование ДНК генотипирования в селекции свиней Теоретическое обоснование и практическое использование ДНК – генотипирования в селекции свиней |
|
Перечень функциональных возможностей Системы Файл, обеспечивающий реализацию одной или нескольких функциональных возможностей Системы |
|
Исследование конкурентных преимуществ исследуемой гостиницы Исследование особенностей организации гостиничного бизнеса (на примере гостиницы "Сибирь" Алтайского края) |
|
Исследование клеточных элементов в периферической крови является одним из Стандартизованная технология «Исследование клеточного состава крови с применением гематологических анализаторов» |
|
Пояснительная записка к дипломному проекту На тему: ≪Разработка виртуального... На тему: ≪Разработка виртуального стенда для изучения методик построения vpn соединений≫ |
|
Исследование обстоятельств дтп, связанных с неправильным применением... «Экспертное исследование дорог, дорожных условий на месте дтп» Приказ Министерства юстиции Российской Федерации |