Принята и утверждена рекомендована к




Скачать 10.7 Mb.
Название Принята и утверждена рекомендована к
страница 1/74
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   74
Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

Богдановская средняя общеобразовательная школа

Каменского района Ростовской области

ПРИНЯТА И УТВЕРЖДЕНА

РЕКОМЕНДОВАНА К Директор МБОУ Богдановской СОШ

УТВЕРЖДЕНИЮ __________ Рай Т.А.

на заседании Педагогического совета

протокол №1 от 29.08.2014 приказ № 193 от 29.08.2014

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МБОУ Богдановской СОШ

Каменского района Ростовской области

на 2014-2019 годы

(для 5 класса)

2014-2015 учебный год


Содержание

Общие положения 5-6

1. Целевой раздел 6-117

1.1. Пояснительная записка 6-10

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 10-103

1.2.1. Общие положения 10-15

1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые

результаты 15-19

1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и

междисциплинарных программ 20-103

1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 20-26

1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 26-31

1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной

деятельности 31-32

1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом 32-34

1.2.3.5. Русский язык. 34-43

1.2.3.6. Литература. 43-45

1.2.3.7. Иностранный язык. Второй иностранный язык 45-50

1.2.3.8. История России. Всеобщая история 50-54

1.2.3.9. Обществознание 54-61

1.2.3.10. География 61-67

1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия 67-73

1.2.3.12. Информатика 73-75

1.2.3.13. Физика 75-80

1.2.3.14. Биология 80-83

1.2.3.15. Химия 83-87

1.2.3.16. Изобразительное искусство 87-90

1.2.3.17. Музыка 90-92

1.2.3.18. Технология 92-96

1.2.3.19. Физическая культура 96-98

1.2.3.20.  Основы безопасности жизнедеятельности 98-103

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного

общего образования 103-117

1.3.1. Общие положения 103-105

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов 105-106

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов 106-112

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов 112-114

1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений 114-116

1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию 116-117
2. Содержательный раздел 117-693

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования 117-137

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов 137-618

2.2.1. Общие положения

2.2.2.Русский язык

2.2.3.Литература

2.2.4.Иностранный язык.

2.2.5.История России. Всеобщая история

2.2.6.Обществознание

2.2.7.География

2.2.8.Математика. Алгебра. Геометрия

2.2.9.Информатика

2.2.10.Биология

2.2.11.Изобразительное искусство

2.2.12.Искусство

2.2.13.Музыка

2.2.14.Технология

2.2.15.Физическая культура

2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся 618-673

2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся 618-625

2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся 625-627

2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся 627-629

2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации

обучающихся 629-634

2.3.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися 634-639

2.3.6. Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования, иными социальными субъектами 639-642

2.3.7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся 642-644

2.3.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни 644-659

2.3.9. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся 659-662

2.3.10. Планируемые результаты воспитания и социализации

обучающихся 662-668

2.3.11. Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением программы воспитания и социализации обучающихся 668-670

2.3.12. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся 670-673

2.4. Программа коррекционной работы 673-693
3. Организационный раздел 693-741

3.1. Примерный учебный план основного общего

образования 693-703

3.2. Система условий реализации основной образовательной программы 704-741

3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования 704-710

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 710-725

3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования 725-726

3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы 727-729

3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 729-732

3.3.6. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования 732-737

Используемые понятия, обозначения и сокращения 737-741

Приложение Программа внеурочной деятельности 742-778

Общие положения

Образовательная программа основного общего образования МБОУ Богдановской СОШ разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, к структуре основной образовательной программы основного общего образования.

В соответствии с п. 14 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Богдановской СОШ разработана на основе примерной ООП основного общего образования, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Богдановской СОШ разработана с привлечением органов самоуправления школы (Совета школы, Педагогического совета школы), обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным процессом в школе.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Богдановской СОШ в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС. Также в программе определены способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

 пояснительную записку;

 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;

 систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

 программу развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

 программы отдельных учебных предметов, курсов;

 программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

 программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

 учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;

 систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС.

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ Богдановской СОШ являются:

 обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

 становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

 обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям ФГОС;

 обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

 обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

 установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

 обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

 взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

 выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

 организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

 участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада жизни;

 включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды города для приобретения опыта реального управления и действия;

 социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с предприятиями, учреждениями профессионального образования, центром профессиональной занятости;

 сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

В основе реализации основной образовательной программы МБОУ Богдановской СОШ лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

 воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

 формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого результата личностного и познавательного развития обучающихся;

 ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

 признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

 учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

 разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одарённых детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   74

Похожие:

Принята и утверждена рекомендована к icon 1 Инструкция утверждена Министерством здравоохранения РФ и рекомендована...
Инструкция утверждена Министерством здравоохранения РФ и рекомендована для подготовки лиц, не имеющих медицинского образования, но...
Принята и утверждена рекомендована к icon «Методы определения рефракции»
Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...
Принята и утверждена рекомендована к icon Название программы
Рекомендована Методическим Советом цнтт «Информатика+», Протокол №4 от 29. 05. 2017, утверждена Директором цнтт «Информатика+» 29....
Принята и утверждена рекомендована к icon Образовательная программа основного общего образования Принята на...
Результаты освоения обучающимися образовательной программы среднего общего образования
Принята и утверждена рекомендована к icon Инструкция №21 по охране труда по оказанию первой помощи при несчастных случаях
Инструкция утверждена Министерством здравоохранения РФ и рекомендована для подготовки лиц, не имеющих медицинского образования, но...
Принята и утверждена рекомендована к icon Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей....
Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...
Принята и утверждена рекомендована к icon Принята Утверждена «Утверждаю»
Основная образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы Синдинского...
Принята и утверждена рекомендована к icon Методическая разработка внеаудиторного междисциплинарного мероприятия...
Методическая разработка для проведения внеаудиторного мероприятия рассмотрена и утверждена на заседании цикловой комиссии, рекомендована...
Принята и утверждена рекомендована к icon Руководство Банка думает о последствиях риска и не рискует многим ради малого
Ткб банк пао. Основным подходом к минимизации банковских рисков является определение их количественных параметров и выработка методов...
Принята и утверждена рекомендована к icon Утверждена директором мкоудо
Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на основании в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской...
Принята и утверждена рекомендована к icon Программа дополнительного образования рассмотрена и принята на заседании педагогического совета

Принята и утверждена рекомендована к icon Программа кружка «ПервоРобот»
Рассмотрена на заседании предметной кафедры учителей и рекомендована к рассмотрению на педагогическом совете
Принята и утверждена рекомендована к icon Программа принята на заседании Педагогического совета гбоу сош №463 Протокол №1 от 30. 08. 2012г

Принята и утверждена рекомендована к icon Принята утверждаю
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью
Принята и утверждена рекомендована к icon Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
Рекомендована Методическим советом аоу во спо "Устюженский политехнический техникум"
Принята и утверждена рекомендована к icon Федеральное агентство по образованию сахалинский государственный университет
Рассмотрена и рекомендована к утверждению Методической комиссией факультета математики, физики и информатики

Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск