Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы




Скачать 0.57 Mb.
Название Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы
страница 7/8
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8
Раздел 4. Письмо (60 минут)

Для ответов на задания CI, C2 используйте Бланк ответов № 2.

При выполнении заданий С1 и С2 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в Бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом.

При заполнении Бланка ответов № 2 вы указываете сначала номер задания CI, C2, а потом пишете свой ответ.

Если одной стороны Бланка недостаточно, вы можете использовать другую сторону Бланка.

С1
You have 20 minutes to do this task.

This is part of a letter from an English-speaking friend.
... / went to a cafe with some friends after school yesterday and we had a long discussion about other people at school. What kind of things do you talk about with your friends? Do you ever have serious discussions, and, if so, what about? Do you gossip about other people like we do?

I'd love to know what you talk about when you 're with your friends.

Carl

Write back to Carl answering his questions.

Write 100-140 words.

Remember the rules of letter writing.

C2
You have 40 minutes to do this task.

Comment on the following statement.

In many countries, reality TV shows about the lives and behaviour of ordinary people have become very popular. Some people say that these programmes are bad and that other kinds of programmes are much better.

What can you say for and against reality TV shows?

Write 200-250 words.

Use the following plan:

  1. Introduction (Describe the situation) 3 Arguments 'against'

Arguments 'for' Тест 5

Раздел 1. Аудирование (30 минут)

В тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы после первичного и повторного предъявления аудиотекста для внесения ответов.


В1



Вы услышите 6 высказываний о книгах для молодежи. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-6 и утверждениями, данными в списке A-G. Используйте каждую букву, обозначающую утверждение, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

A. The books in this series are not new but young people today will like them.

B. This book is attractive to look at and good to read.
С This book has a variety of stories on the same theme.

D. The books in this series are more interesting than they may appear.

E. This book contains interesting things to do.

F. The main characters are members of the same family with different personalities.

G. There is now a second book in this series.


Говорящий

1

2

3

4

5

6

Утверждение




















Вы услышите разговор о местном фестивале. Определите, какие из приведённых утверждений (А1-А7) соответствуют содержанию текста(1), какие не соответствуют (2) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа(З). Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

Al I The rock concert was very crowded.

1) true 2) false 3) not stated


A2

The audience at the rock concert showed how much they were enjoying it.
1) true 2) false 3) not stated


A3 [ Fewer people than usual watched the parade.

1) true 2) false 3) not stated


A4

Fewer people than usual took part in the parade.
1) true 2) false 3) not stated


A5 [ There was a wide variety of art at the art exhibition.
1) true 2) false 3) not stated

A6 | There was more abstract art than watercolours at the art exhibition.
1) true 2) false 3) not stated


A7

There were plenty of bargains at the craft fair.

1) true 2) false 3) not stated





Вы услышите рассказ радиоведущего о жизни и работе известного изобретателя. В заданиях А8-А14 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.





А8


What does the speaker suggest about the name 'Moog'?

  1. It was one reason for the success of his invention.

  2. It has an interesting sound.

  3. Some people do not pronounce it correctly.

А9


When Walter Carlos recorded with a Moog synthesizer,

  1. there was a big contrast in reactions to his recording.

  2. people said that the instrument was more suited to popular music.

  3. he did so in order to shock certain people.

А10


What does the speaker say about Leon Theremin's invention?

  1. Theremin was disappointed by its lack of popularity.

  2. Moog improved the design of it.

  3. It was played without being touched.

АН


What does the speaker say about Moog's synthesizer?

  1. It was used in a way he had not intended.

  2. It benefited from a certain development in popular music.

  3. It was more popular than the saxophone for a time.

А12


Why did Moog sell his company in the 1970s?

  1. Demand for synthesizers in general was falling.

  2. Competition from another company was causing it to fail.

  3. He lost interest in running it.

А13


What happened in the 1990s and early years of the new millennium?

  1. Young musicians asked Moog to design instruments for them.

  2. Musicians started playing old Moog synthesizers.

  3. Moog synthesizers were modernized by other people.

А14


The speaker says that by the time Moog died,

  1. his new company was more successful than his old company.

  2. his attitude to business had changed.

  3. he was allowed to use his name on instruments he invented.

По окончании выполнения заданий В1 и А1-А14 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на

задания BI, A1-414 располагаются в разных частях бланка. В1 расположено в нижней части бланки. При переносе ответов в задании В1 буквы записываются без пробелов и знаков препинания.



Раздел 2. Чтение (30 минут) B2

Установите соответствие заголовков А-Н абзацам текста 1-7. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании одна тема лишняя.

A. CHEAP AND SUITABLE FOR EVERYONE

B. MORE THINGS YOU CAN LEARN LATER

C. ONLY AVAILABLE FOR A SHORT TIME

D. BUY AND LEARN AT THE SAME TIME

E. WHAT YOU WILL LEARN IN A DAY

Г. SPECIAL ARRANGEMENTS AVAILABLE

G. WHEN SOMETHING GOES WRONG

H. EVERYONE NEEDS TO LEARN

A COMPUTER COURSE FOR BEGINNERS

  1. If you're 16 years old or younger, the chances are that you have been using computers for as long as you can remember. For older people, who find it difficult to work out what all those buttons are for on their mobile phones, computers can be just a tiny bit frightening. However, computers are here to stay and even if you've managed to avoid them so far, you know that you are just delaying the inevitable moment when you will have to learn how to use them.

  2. Now help is at hand with Computers 4 Beginners, a new computer course starting at the local college at the end of April which not only gives you expert guidance, but actually gives you a brand new laptop computer as part of the price. This unique approach enables people to take the first step on an exciting journey that will quickly enable them to use a computer with ease and efficiency, even if they currently have no idea how to even switch one on.

  3. With prices starting at £599, the one-day course - including the computer - costs no more than most of us would pay for a computer alone. There is also an option to buy a printer, digital camera and accessories to go with it. So whether you want a computer for business, to help you study, or just for fun, Computers 4 Beginners is the perfect place to start.

  4. The course teaches you how to use your computer, hands-on, on the day, so any queries can be immediately addressed by an experienced course tutor. You will begin with the basics, including unpacking it and getting it set up to suit you, before moving on to producing and editing documents, a basic introduction to the Internet and how to use email.

  5. The course ensures that there is plenty of help and support available, so throughout the day there are technicians on hand to help you with any problems that may arise. This will be particularly welcome news for anyone who has spent hours on hold to computer company helplines, with only a huge phone bill to show for it at the end of the call.

  6. After the initial course, Computers 4 Beginners also offers follow-up courses to help you deepen your knowledge and increase your confidence. You can learn more about using the Internet, including buying and selling goods online, and also take a more in-depth look at creating documents and how to secure your computer from common viruses. Alternatively, you can move on to the world of digital photography and learn to use your computer, camera and printer together to create perfect pictures. You will also learn how to print them and email them to friends.

  7. If you have particular requirements that aren't covered in the basic courses, Computers 4 Beginners can also create custom-made programmes to help meet your needs. Tutors are available to come to your home or your business, to help create a course that teaches you what you want to know.




1

2

3

4

5

6

7
























вз

Прочитайте текст и заполните пропуски 1-6 частями предложений A-G. Одна из частей в списке A-G - лишняя. Перенесите ответы в таблицу.

HAPPINESS

What is happiness? In many industrialised countries, it is often equated with money. But the small Himalayan kingdom of Bhutan has been trying a different idea. In 1972, concerned

about the problems afflicting other developing countries 1 , Bhutan's leader,

King Jigme Singye Wangchuck decided to make his nation's priority its GNH, or Gross
National Happiness. Bhutan, the King said, needed to ensure that prosperity was shared
across society and that it was balanced against preserving cultural traditions, protecting the
environment and maintaining a responsive government. The King instituted policies
2 .

Now, Bhutan's example is serving as a catalyst for broader discussions of national well-being. A growing number of economists, social scientists, corporate leaders and bureaucrats around

the world are trying to develop systems 3 but also access to health care, time

with family, conservation of natural resources and other non-economic factors. The goal is
partly to obtain a broader definition of the word happiness. 'We have to think of human well-
being in broader terms,' said Bhutan's Home Minister. 'Material well-being is only one
component. That doesn't ensure that you're at peace with your environment 4 .'

In the early stages of a climb out of poverty, for a household or a country, incomes and contentment grow together. But various studies show that beyond certain points,

5 , happiness does not keep up. And some countries, studies found, were

happier than they should be. One study found that Latin American countries, for example, registered far more subjective happiness than their economic status would suggest.

But researchers have had great difficulty in developing measuring techniques

6 . And some experts question whether national well-being can really be

defined. Just the act of trying to quantify happiness could destroy it, said one expert. 'The most important things in life are not prone to measurement - like love.'
A. aimed at accomplishing these goals

B. that can capture this broader sense of well-being

C. and in harmony with each other

D. whose focus was only on economic growth

E. but there is not necessarily a relationship between wealth and happiness

F. as annual income passes certain levels

G. that measure not just the flow of money


1

2

3

4

5

6





















Прочитайте текст и выполните задания А15-А21, обводя цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую номеру выбранного вами варианта ответа.

PREPARING FOR EXAMS

'In the pantheon of great writers, of profound voices, Milton stands second only to Shakespeare,' Miss Wilcox said, her boot heels making pokpok noises on the bare wood floor as she crossed and recrossed the room. 'Now, of course one may argue that Donne deserves ...'

'Psst, Mattie! Mattie, look!'

I slid my eyes off the book I was sharing with Weaver, toward the desk on my left. Jim and Will Loumis had a spider on a piece of thread. They were letting it crawl back and forth on its leash, giggling like idiots. Bug taming was a Loumis specialty. First, Jim would pull a piece of thread from his shirt hem and painstakingly fashion it into a tiny noose. Then Will would snatch up a spider or a fly when Miss Wilcox's back was turned. He would hold his victim in cupped hands and shake it until it was stunned. Then, as Will held the bug, Jim would slip the noose over its head. When the bug regained its senses, it became the star attraction in the Loumis Brothers Circus, which, depending on the time of year, might also feature a three-legged bullfrog, a crayfish, a blue jay or a squirrel.

I rolled my eyes. At sixteen I was too old to be attending the Inlet Common School. The leaving age was fourteen, and most didn't make it that far. But our old teacher, Miss Parrish, told Miss Wilcox about Weaver and myself before she left. She said that we were smart enough to earn high school diplomas and that it was a shame that we couldn't. The only high school in the area, though, was in Old Forge, a proper town ten miles south of Eagle Bay. It was too far to travel every day, especially in winter. We would have had to board with a family there during the week, and neither of us could afford to. Miss Wilcox said she would teach us the course work herself if we wanted to learn it, and she did. She had taught in a fancy girls' academy in New York City, and she knew plenty.

She had come to my house last November to talk with my parents about my getting a diploma. Mamma made us all wash before she came - even Pa - and had Abby make a gingerbread and me do the girls' hair. Mamma couldn't get downstairs that day, and Miss Wilcox had to go see her in her bedroom. I don't know what Miss Wilcox said to her, but after she left, Mamma told me I was to get my diploma even though Pa wanted me to leave school.

Weaver and I spent most of the year preparing for our exit examinations. We were going to take the hardest ones - the Board of Regents - in English composition, literature, history, science and mathematics. I was particularly worried about mathematics. Miss Wilcox did her best with algebra, but her heart wasn't in it. Weaver was good at it, though. Sometimes Miss Wilcox would just give him the teacher's guide. He would puzzle through a problem, then explain it to me and Miss Wilcox.

The Columbia University was a serious and fearsome place, and a condition of Weaver's acceptance there was that he earn B-pluses or better on all of his exams. He'd been studying hard, and so had I, but that day in the schoolhouse, struggling with Milton, I wasn't sure why I'd bothered. Weaver had received his letter from the university back in January, and though it was now the beginning of the second week of April, no letter had come for me.
А15 At the beginning of the text, Miss Wilcox was

  1. talking about who she regarded as being the greatest writers.

  2. asking the class for their opinions of writers.

  3. trying to get the whole class to pay attention to her.

  4. addressing her comments particularly to Mattie.

А16


What do we learn about what the Loumis brothers did with the spider?

  1. They did it to annoy Miss Wilcox.

  2. It followed their usual routine with bugs.

  3. It involved a lot of noise.

  4. Miss Wilcox pretended not to notice it.

А17


What was Mattie's opinion of the Loumis brothers?

  1. She was glad that they provided some amusement.

  2. She felt they were a bad influence on other children.

  3. She admired them for their skills.

  4. She thought they were too childish for her.

А18


Why was Mattie still at the Inlet Common School?

  1. She and Weaver were having special lessons with Miss Wilcox.

  2. The cleverest pupils usually stayed there after the age of fourteen.

  3. She had been unable to get a place at the high school in Old Forge.

  4. Her previous teacher had persuaded her to stay there.

А19


What do we learn about Miss Wilcox's visit to Mattie's house?

  1. It resulted in an argument between Mattie's parents.

  2. Mattie had been worried about what the result of it would be.

  3. It caused Mattie's mother to make a decision about her future.

  4. The whole family had been looking forward to it.

А20


What does Mattie say about algebra?

  1. Miss Wilcox wasn't an expert on it.

  2. Weaver asked for extra work on it.

  3. She made little progress with it.

  4. Miss Wilcox didn't think it was an important subject.

А21


What does Mattie say about Columbia University?

  1. She was surprised that it had made an offer to Weaver.

  2. She didn't think she or Weaver would get the grades required by it.

  3. She didn't know if it was worth studying for a place at it.

  4. She felt that it would suit Weaver more than her.


По окончании выполнения заданий В2, ВЗ и А15-А21 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №> 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В2-ВЗ. А15-А21 располагаются в разных частях бланка.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Краткая инструкция по обновлению программы MedWork
Данный архив предназначен для обновления MedWork не ниже весрии Чтобы просмотреть свою версию конфигурации MedWork, необходимо открыть...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Инструкция по эксплуатации сенокосилка
Перед началом работы удалите со скашиваемой площадки все посторонние предметы, а также следить за тем, чтобы они не попали в зону...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Важно!!! Во избежание недоразумений, перед каждым использованием...
Наклонить голову набок, чтобы микронаушник скатился на барабанную перепонку (рис. 3)
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Перед сборкой бассейна потратьте несколько минут, чтобы проверить...

Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Тест 1 Чтение Время 90 минут инструкция в этом тесте 3 части (30 заданий)
В первой части вам предлагается прочитать художественный текст и выполнить задания 1-10
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Урока – обзорно-обобщающий Время – 45 минут Оборудование
Кабинет с интерактивной доской, 5 ноутбуков, набор стикеров, бланки «Интеллектуальной разминки», вопросы к кроссворду, распечатка...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Конкурс понимания устного текста Listening
Задания по аудированию состоят из двух частей (всего 20 заданий). На выполнение всех заданий отводится 15 минут, в которые входит...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon 1. перекройте перед фильтром для воды магистраль и откройте кран...
При этом следите за тем, чтобы в модуль не попал осадок, который остается при растворении соли
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon 2. Не обращает внимания на нерешённые вопросы
Каждый ответ в тесте оценивается баллами от 0 до Просуммировав баллы в каждой колонке, вы приблизительно установите, каково у вас...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Инструкция Благодарим Вас за то, что выбрали нашу продукцию. Для...
Внимательно прочитайте инструкцию перед тем, как начать работать с аппаратом, чтобы полностью изучить его операционные навыки
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Инструкция по выполнению работы Аттестационный тест для учителей английского языка состоит из
«Аудирование» включает 10 заданий на понимание содержания текста. Рекомендуемое время на выполнение раздела 1 – 15 минут
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Поздравляем Вас с удачной покупкой! Аппарат лазерной эпиляции rio...
Буклет, который Вы держите в руках, содержит всю необходимую информацию для того, чтобы Вы смогли достичь желаемого результата, поэтому...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Инструкция к применению Картофелечистка P. S. P. 700
Перед тем как использовать агрегат и перед тем как смазать машину, или провести какие-либо ремонтные действия оператор должен внимательно...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Инструкция по эксплуатации. Для следующих моделей: Viper Wolf Eagle
Перед тем как Вы начнете пользоваться системой NiteSite, внимательно прочитайте это руководство, чтобы в полной мере воспользоваться...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Инструкция по выполнению работы Работа по английскому языку состоит...
Аудирование включает 14 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором правильного ответа. Рекомендуемое...
Аудирование (30 минут) в тесте по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы icon Инструкция по эвакуации людей
Эвакуация производится по сигналу, подаваемому звонковой сигнализацией: короткие прерывистые звонки пауза 10 сек короткие прерывистые...

Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск