Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования


Скачать 0.86 Mb.
Название Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования
страница 2/7
Тип Методическое пособие
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7

Анкета
Уважаемые коллеги!
Просим Вас ответить на вопросы анкеты.

Серьезный подход к анкетированию и открытое заявление о проблемах безопасности и антитеррористической защищённости - ПРИВЕТСТВУЕТСЯ

Заранее благодарны за сотрудничество!
Наименование учреждения: ________________________________

ФИО руководителя: _______________________________________

Адрес объекта: ____________________________________________



  1. Оцените паспорт безопасности Вашего учреждении (антитеррористической защищённости) объекта:

  • Согласование ____да/нет

  • учётный номер _____да/нет

  • наличие ксерокопированных экземпляров _____да/нет

  1. Оцените должностные данные заместителя руководителя по безопасности:

  • приказ директора ОУ____ да/нет

  • должностная инструкция____ да/нет

  • ознакомление с ними под роспись____ да/нет

  • знание обязанностей____ да/нет.

  1. Оцените уровень подготовленности документов по антитерроризму (оценка в пятибалльной шкале)

  • приказ директора ОУ о создании антитеррористической группы (АТГ)____баллов,

  • положение об АТГ ____баллов,

  • план работы ОУ по противодействию терроризму ____баллов,

  • протоколы совещаний антитеррористической группы с принятыми решениями ____баллов,

  • акты проверок по антитерроризму ____баллов,

  • планы практических занятий . ____баллов,

  1. Оцените в пятибалльной системе уровень ознакомления коллектива с приказами и инструкциями по обеспечению антитеррористической защищённости объекта под роспись ____баллов.

  2. Оцените в пятибалльной системе состояние схемы оповещения, связи и порядка вызова сотрудников в экстренных случаях:

  • в различных ЧС ____баллов,

  • для оповещения оперативных служб ____баллов,

  • сотрудников ОУ ____баллов.

  1. Оцените наличие номеров телефонов служб в доступном для сотрудников месте:

  • УФСБ ____ да/нет

  • УГОЧС ____ да/нет

  • ОВД ____ да/нет

  • отделов Госпожнадзора и аварийных служб ____ да/нет

  1. Оцените в пятибалльной системе уровень разработанности инструкции по организации прогулок учащихся (для детских учреждений) ____баллов.

  2. Оцените в пятибалльной системе уровень разработанности инструкции по обеспечению антитеррористической защищённости объекта, противодействию террористическим актам или угрозам ____баллов.

  3. Оцените наличие охраны, вид охранной деятельности:

  • ЧОП ____ да/нет,

  • сторож ____ да/нет в,

  • ОВО ____ да/нет

  1. Оцените наличие у охранников:

  • удостоверения частного охранника (только для объектов, охраняемых ЧОП) -____ да/нет,

  • знание ими своих действий в различных ЧС____ да/нет,

  • наличие у охранников средств индивидуальной защиты и средств обнаружения металла (ручной, арочный металлоискатель)) ____ да/нет.

  1. Оцените наличие и состояние документов у охраны учреждения:

  • журнала о допуске на объект____ да/нет

  • журнала проверки здания и территории учреждения ____ да/нет,

  • журнала учета автотранспорта ____ да/нет,

  • журнала проверки должностными лицами вопросов безопасности и охраны____ да/нет,

  • папки (стенда) с разрешительными документами ЧОП) ____ да/нет

  1. Оцените наличие на объекте кнопки тревожной сигнализации и её работоспособность________ да/нет.

  2. Оцените наличие на объекте системы видеонаблюдения:

  • количество камер ________ да/нет,

  • возможность просмотра в инфракрасном режиме (в ночное время) ________ да/нет.

  1. Оцените наличие на объекте системы громкоговорящей связи (оповещения) ________ да/нет

  • её работоспособность ________ да/нет

  • ее практической проверки ________ да/нет

  1. Оцените наличие графика дежурства ответственных сотрудников по ОУ________ да/нет.

  2. Оцените в пятибалльной системе состояние всех дверей:

  • ведущих в здание____баллов,

  • доступ в подвальные и чердачные помещения____баллов,

  • отдельно стоящие здания (гаражи, складские помещения и др.) ____баллов,

  • опечатывание этих помещений____баллов.

  1. Напишите сведения о наличии арендных организаций в учреждении:

  • срок сдачи помещении в аренду________________,

  • наличие и состояние охраны в сдаваемых в аренду помещениях __________________________________________________________________

  1. Оцените в пятибалльной системе состояние территории:

  • наличие ограждения территории____баллов,

  • освещение территории в ночное время ____баллов,

  • парковка посторонних автомобилей по периметру территории:

  • на территории____баллов

  • наличие вблизи территории брошенных автомобилей ____баллов,

  • наличие вблизи территории гаражей и «ракушек» ____баллов.

  1. Оцените наличие в учреждении комиссии по чрезвычайным ситуациям:

  • номер приказа руководителя ОУ________ да/нет

  • плана работы________ да/нет

  • отчетных документов________ да/нет

Экспресс-опросник «Индекс толерантности»

Экспресс-опросник «Индекс толерантности» разработан для диагностики общего уровня толерантности (авторы диагостики группа психологов центра «Гратис»). В основу опросника лег отечественный и зарубежный опыт в данной области (Солдатова, Кравцова, Хухлаев, Шайгерова, 2002).

Стимульный материал опросника составили утверждения, отражающие как общее отношение к окружающему миру и другим людям, так и социальные установки в различных сферах взаимодействия, где проявляются толерантность и интолерантность человека.

В методику включены утверждения, выявляющие отношение к некоторым социальным группам (меньшинствам, психически больным людям, нищим), коммуникативные установки (уважение к мнению оппонентов, готовность к конструктивному решению конфликтов и продуктивному сотрудничеству).

Особое внимание уделено этнической толерантности-интолерантности (отношение к людям иной расы и этнической группы, к собственной этнической группе, оценка культурной дистанции).

Три субшкалы опросника направлены на диагностику таких аспектов толерантности, как этническая толерантность, социальная толерантность, толерантность как черта личности.

Бланк методики
Инструкция: Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения:





Утверждение

Абсолютно

не согласен

Не согласен

Скорее

не согласен

Скорее согласен

Согласен

Полностью согласен

1

В средствах массовой информации может быть представлено любое мнение



















2

В смешанных браках обычно больше проблем, чем в браках между людьми одной национальности



















3

Если друг предал, надо отомстить ему



















4

К кавказцам станут относиться лучше, если они изменят свое поведение



















5

В споре может быть правильной только одна точка зрения



















6

Нищие и бродяги сами виноваты в своих проблемах



















7

Нормально считать, что твой народ лучше, чем все остальные



















8

С неопрятными людьми неприятно общаться



















9

Даже если у меня есть свое мнение, я готов выслушать и другие точки зрения



















10

Всех психически больных людей необходимо изолировать от общества



















11

Я готов принять в качестве члена своей семьи человека любой национальности



















12

Беженцам надо помогать не больше, чем всем остальным, так как у местных проблем не меньше



















13

Если кто-то поступает со мной грубо, я отвечаю тем же



















14

Я хочу, чтобы среди моих друзей были люди разных национальностей



















15

Для наведения порядка в стране необходима "сильная рука"



















16

Приезжие должны иметь те же права, что и местные жители



















17

Человек, который думает не так, как я, вызывает у меня раздражение



















18

К некоторым нациям и народам трудно хорошо относиться



















19

Беспорядок меня очень раздражает



















20

Любые религиозные течения имеют право на существование



















21

Я могу представить чернокожего человека своим близким другом



















22

Я хотел бы стать более терпимым человеком по отношению к другим



















1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Министерство образования и науки РФ ано впо «смольный институт российской...
Научно-методологические основы государственного управления социально-экономическим развитием в условиях глобализации
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Министерство образования и науки автономной республики крым рвуз...
Развитие университетского педагогического образования на украине в XIX первой половине XX века
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Министерство образования и науки республики татарстан государственное...
Татарстан Республикасы, Түбән Кама шәһәре, Яшьлек урамы, 23 йорт, тел. 8-8555-30-51-08
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Программа кандидатского экзамена по специальной дисциплине послевузовского...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинская государственная медицинская...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального
Цель дисциплины подготовка студентов, обучающихся по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского образования...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Федеральная целевая программа книгоиздания России Рецензенты: кафедра...
С 41 Социальная экология: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 280 с
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Федеральная целевая программа книгоиздания России Рецензенты: кафедра...
С 41 Социальная экология: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 280 с
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon 1 Особенности предоставления образовательных услуг
Президента Российской Федерации, Указы Президента Республики Татарстан, решения Правительства Российской Федерации, решения Правительства...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Учебное пособие по дисциплинеисторияказань 2016 удк 159. 9 (075. 8)
Министерство образования и науки российской федерациифедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Инструкция для уполномоченного представителя Министерства образования...
Уполномоченные представители Министерства образования и науки Республики Татарстан (далее Министерства) информируются о месте расположения...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Модуль «Введение в педагогическую деятельность. История педагогики и образования. Общие основы педагогики»
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Министерство образования и науки российской федерации федеральное...

Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Российской Федерации Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа
«Разъяснениями по формированию учебного плана основной профессиональной программы начального профессионального образования/среднего...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Правила внешнего благоустройства и санитарного содержания муниципального...
Российской Федерации”, Конституцией Республики Татарстан, Законом Республики Татарстан от 28. 07. 2004 г. №45 –зрт “О местном самоуправлении...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Методическое пособие: Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Добромыслова...
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской...
Методическое пособие Министерство образования и науки республики татарстан Институт педагогики и психологии профессионального образования российской академии образования академия социального образования icon Фгбоу впо «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»
Фгну «Институт педагогического образования и образования взрослых рао»; кафедрой социальной педагогики фгбоу впо ргпу им. А. И. Герцена;...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск