«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Салехард Содержание

Скачать 1.31 Mb.

Название	«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Салехард Содержание
страница	3/12
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Ожидаемые результаты реализации программы

Формирование оптимальной организационно-управленческой структуры школы.
Создание единой информационно-образовательной среды и организации эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса.
Создание творческой атмосферы, ситуации успеха, личностного роста, самореализации педагогов и учащихся.
Достижение учащимися базового государственного образовательного стандарта по всем предметам учебного плана, стабильных и гарантированных образовательных результатов.
Повышение профессиональной мотивации, квалификации педагогов на основе разнообразных форм обучения.
Построение полного внутришкольного педагогического мониторинга.
Достижение нового качества образовательных результатов в соответствии с новыми государственными образовательными стандартами.
Развитие здоровьесберегающей среды, способствующей формированию у школьников потребности в ведении здорового образа жизни.
Рост творческих достижений всех субъектов образовательного процесса.
Оптимизация системы работы по выявлению способных и талантливых детей.
Расширение сетевого взаимодействия с информационным пространством учреждений образования.
Повышение имиджа учреждения в социуме и в муниципальной системе образования.

3.2. Учебный план

Учебный план составлен на основании федерального базисного учебного плана (приказ от 09.03.2004г. №1312 Министерства образования и науки РФ), регионального базисного учебного плана (приказ от 11.05.2006г. №500).

В течение 2008-2009, 2009-2010,2010-2011 учебных годов основу формирования учебного плана составляла следующая нормативно-правовая база: Закон РФ «Об образовании»; Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Приказ департамента образования ЯНАО от 11.05.2006 г. № 500 «Об утверждении базисного учебного плана образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования»; Приказ МО и ПО Российской Федерации № 322 от 09.02.98 «Базисный учебный план Российской Федерации для общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования». Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 года № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».Учебный план образовательного учреждения разработан на основе государственных стандартов общего образования. Он сочетает в себе федеральный (не менее 80 %), региональный (4%) компоненты и компонент образовательного учреждения (не менее 10 %), учитывающего перспективы и особенности развития школы. В учебном плане школы сохранен перечень учебных предметов, указанных в федеральном компоненте.

Учебный план 1 классов, реализующих ФГОС, отражает особенности образовательной программы начального общего образования ОС «Школа 2100». В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся, учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов, что проводится в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся (в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями).

Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения (математика, окружающий мир, технология). Основные образовательные программы начальной школы реализуются через наборы обязательных учебных предметов: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, технология, искусство, физическая культура. Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного процесса. Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка и информатики. Включение информатики связано с необходимостью использования их как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов.

В 5 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, математика, всеобщая история, природоведение, искусство (ИЗО), искусство (музыка), технология, физическая культура. Использован рекомендуемый национально-региональный компонент - предмет «Культура народов Ямала». Из школьного компонента выделены часы на изучение предметов: информатика и ИКТ, основы безопасности жизнедеятельности.

В 6 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание (включая экономику и право), география, биология, музыка, искусство (ИЗО), технология, физическая культура. Использован рекомендуемый национально-региональный компонент: введен предмет «Культура народов Ямала». Из школьного компонента выделены часы на изучение предметов: информатика и ИКТ, география, основы безопасности жизнедеятельности.

В 7 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, история, обществознание (включая экономику и право), география, физика, биология, искусство (ИЗО), искусство (музыка), технология, физическая культура. Использован рекомендуемый национально-региональный компонент – предмет «Культура народов Ямала». Из школьного компонента выделены часы на изучение предметов: алгебра, информатика и ИКТ, основы безопасности жизнедеятельности.

В 8 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, история России, всеобщая история, обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, искусство (ИЗО), искусство (музыка), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура. Использован рекомендуемый национально-региональный компонент предметы «География ЯНАО». Из школьного компонента выделены часы на изучение предметов алгебра, технология, экономика.

С целью расширения образовательных маршрутов учащихся, повышению мотивации к изучению некоторых общеобразовательных предметов, для подготовки учащихся к участию в различных интеллектуальных состязаниях по этим предметам из школьного компонента выделены часы для факультативов по математике в 5а, 5б, 6а, 6б,7а, 8а, 8б, 8в классах, факультативов по русскому языку в 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 7б классах, на занятия проектной деятельностью – в 8а, 8б, 8в классе.

На параллели 6 и 8 классов организованы специализированные кадетские классы казачьей направленности, в которых усилена работа по военно-патриотическому, воспитанию, большое внимание уделяется спортивной и оздоровительной составляющим.

В 9 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, всеобщая история, история России, обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, искусство (ИЗО), искусство (музыка), физическая культура. Из школьного компонента выделены часы на изучение предметов: алгебра, история России, риторика, основы безопасности жизнедеятельности. За счёт часов технологии и компонента образовательного учреждения организованы элективные курсы следующих направлений: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», профориентационные курсы.

В 10а классе оборонно-спортивного профиля введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра и начала анализа, геометрия, всеобщая история, история России, обществознание, экономика, право, география, физика, химия, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура. Профильными предметами являются основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.

Для усиления учебных предметов базового уровня, для более качественной подготовки учащихся к выпускным экзаменам и обучению в высшем учебном заведении военно-инженерного, инженерно-технического направления, для более качественной подготовки учащихся к выпускным экзаменам дополнительно выделены часы на предметы: алгебра и начала анализа, физика, химия, искусство (мировая художественная культура), технология, право, экономика.

За счет часов компонента образовательного учреждения введены элективные учебные предметы по направлениям: «Математика», «Филология», «Естествознание», «Обществознание».

Учащиеся выбирают по 4 элективных учебных предмета из 7 предложенных.

Обучение усиливается за счет системы дополнительного образования – это занятия в спортивных секциях школы по строевой подготовке, огневой подготовке, общефизической подготовке, рукопашному бою.

В 11а классе универсального обучения введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра и начала анализа, геометрия, всеобщая история, история России, обществознание, экономика, право, география, физика, химия, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура. Для усиления учебных предметов базового уровня, выполнения образовательных программ по предметам, для более качественной подготовки учащихся к выпускным экзаменам дополнительно выделены или добавлены часы на изучение предметов: алгебра и начала анализа, физика, химия, право, экономика, искусство (мировая художественная культура), астрономия, факультатив по математике.

Для посещения элективных учебных предметов учащиеся 11а класса распределяются на 2 группы, первая группа ориентирована на подготовку учащихся для поступления в ВУЗы и ССУЗы на специальности инженерного, физико-математического направления, вторая группа – социально-гуманитарного направления. Элективные курсы следующие: «Филология», «Математика», «Естествознание», «Обществознание».

Учебный план специальных (коррекционных) классов VII вида. По отдельному учебному плану обучаются дети в специальных (коррекционных) классах VII вида. Данный учебный план разработан в соответствии с действующим законодательством РФ в области общего образования, реализует основные принципы и положения ИКП РАО о поэтапном реформировании системы специального образования на основе Базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида. Учебный план составлен на основании приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья». Число часов по отдельным предметам в вышеуказанном документе не соответствует числу часов, нормы которых указаны для общеобразовательных классов в приказе департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования».

В специальных (коррекционных) классах VII вида I ступени в учебный план введены предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, физическая культура, ритмика, литературное краеведение.

В 1 и 2 классах обучение ведется по программам коррекционно-развивающего обучения (Составитель С.Г. Шевченко, 2010 г). В 3 и 4 классах обучение ведется по общеобразовательным программам, соответствующим, образовательному стандарту начального и основного общего образования (ГОС-2004). В 1-4 классах используются учебники для общеобразовательных классов. За счет обязательных занятий по выбору вводится 1 час учебного предмета «Литературное краеведение» в 4 классах (предмет национально-регионального компонента). Обязательное изучение предметов НРК в 1, 2 специальных (коррекционных) классах VII вида осуществляется через включение в содержание каждого предмета примерно 10% учебного материала национально-региональной тематики.

В специальных (коррекционных) классах VII вида II ступени в учебный план введены предметы: русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, природоведение, история, обществознание, география, химия, физика, биология, экономика, изобразительное искусство, музыка, физическая культура.

Ввиду отсутствия программ и для соответствия рекомендованным учебникам в классах II ступени проведены следующие

вместо учебного предмета «Биология» в 5 классе вводится предмет «Природоведение»

вместо учебного предмета «География, экология» в 6-9 классах вводится предмет «География»,
вместо учебного предмета «Физика и астрономия» в 7-9 классах вводится предмет «Физика»,
вместо учебного предмета «Изобразительное искусство и черчение» в 5-9 классах вводится предмет «Искусство (ИЗО)»,

вместо учебного предмета «Трудовая подготовка» в 5-9 классах вводится предмет «Технология», в 9 классах при изучении «Технологии» учащиеся не разделяются на группы «мальчики-девочки», так как реализуется программа не предполагающая это разделение;
вместо предмета «Музыка и пение» в 1-6 классах введён предмет «Музыка».

За счет обязательных занятий по выбору вводится:

1 час учебного предмета «Искусство (ИЗО)» в 5в классе, для сохранения единой содержательной линии;
по 1 часу учебного предмета «История» в 6в, 7в, 8г классах, для выполнения образовательной программы по предмету;
1 час на учебный предмет «Алгебра» в 9г классе, для выполнения образовательной программы по предмету.
1 час на учебный предмет «Физическая культура» в 5в, 6в, 7в, 8г,9г классах (третий час физической культуры).

Обязательное изучение предметов НРК в специальных (коррекционных) классах VII вида осуществляется через включение в содержание каждого предмета примерно 10% учебного материала национально-региональной тематики. Наряду с традиционными предметами в учебный план включены коррекционно-развивающие занятия, а также индивидуальные и групповые занятия по исправлению недостатков нарушенного развития.

Учебный план для обучения на дому разработан в соответствии с действующим законодательством РФ в области общего образования, Постановлением Администрации муниципального образования город Салехард « 21 от 18.01.2011 г «Оказание содействия в получении образования детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и (или) отклонения в поведении», Постановлением Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 6 октября 2011 года № 721-п «О порядке воспитания и обучения детей-инвалидов на дому в Ямало-Ненецком автономном округе».

Учебный план включает перечень основных предметов федерального компонента: русский язык, литература, математика, природоведение, биология, история, география, физика, иностранный язык, химия, обществознание. Дополнительные часы введены по заявлениям родителей.

Учебное расписание МБОУ СОШ № 4 составлено с учетом требований СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
3.3. Содержание образования

Основу образовательной деятельности школы всех ступеней обучения составляют общеобразовательные программы, утвержденные или рекомендованные МОиН РФ базового уровня, и представляют собой стабильный вариант содержания образования в общеобразовательной школе.

В школе реализуются общеобразовательные программы, что отвечает ст.9 Закона РФ «Об образовании»:

Подготовительная группа «Малышок»
1 ступень (1-4 классы) – работают по традиционным программам и по программам развивающего обучения; начальное общее образование (срок освоения 4 года);
2 ступень (5-9 классы) – дети получают базовое образование; ведутся предметы школьного компонента, основное общее образование (срок освоения 5 лет);
3 ступень (10-11 классы) – формируется профессиональная направленность школьников; в профильных классах увеличено количество часов на изучение некоторых предметов, остальные предметы изучаются по базисному плану; в специализированных кадетских классах казачьей направленности усилена работа по военно-патриотическому воспитанию, здоровьесберегающая, спортивная составляющие; среднее (полное) общее образование (срок освоения 2 года).

Распределение классов-комплектов в соответствии с образовательными программами (образовательными системами) за 4 года по ступеням обучения:

Ступень обучения	Программа	Вид класса	Количество классов-комплектов
Ступень обучения	Программа	Вид класса	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-2012
1 ступень обучения	«Школа России»	Общеобразовательные классы	8	8	8	4
		Классы компенсирующего обучения			1	3
		Специальные (коррекционные) классы VII вида	6	8	7	10
	«Школа 2100»	Общеобразовательные классы				2
2 ступень обучения	Традиционная школа	Общеобразовательные классы	13	11	10	10
		Классы компенсирующего обучения	1		1	1 (1а,1б)
		Специальные (коррекционные) классы VII вида	2	3	4	5
	«Школа 2100»	Общеобразовательные классы (предметы: русский язык, литература, риторика)		1 (7б)	1 (8б)	1 (9б)
3 ступень обучения	Универсальное обучение	Общеобразовательные классы	3	2	1	1
3 ступень обучения	Профильное обучение	Классы оборонно-спортивного профиля			1	1

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план. На основании анализа рабочих программ педагогов и календарно-тематического планирования можно сделать следующие выводы:

в своей работе учреждение использует общеобразовательные программы, соответствующие обязательному минимуму содержания начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами;
каждый учитель работает в соответствии с рабочими программами, утвержденными приказом директора школы;
освоение общеобразовательных программ реализуется в полном объеме;
программный материал в содержательном аспекте выполняется на 100%.

Выбор профиля обучения в школе 3 ступени основывается на изучении социального заказа путем анкетирования, бесед с родителями и обучающимися основной школы о предполагаемой образовательной траектории после окончания школы. Анализ реализации профильного обучения показывает стабильный уровень востребованности оборонно-спортивного профиля.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения, в пределах, утвержденных Санитарно-эпидемиологическими правилами СанПиН 2.4.2.1178-02.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	«Злынская средняя общеобразовательная школа» Болховский район, пос.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Злынская средняя общеобразовательная школа»		Регламент действий персонала муниципального бюджетного образовательного... «Средняя общеобразовательная школа №121» при угрозе и возникновении чс природного и техногенного характера и выполнение мероприятий...
	Инструкция администратора информационных систем персональных данных... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №90"		«средняя общеобразовательная школа №99»г. Перми публичный доклад... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №99 г. Перми
	Средняя общеобразовательная школа Проект сметы расходов на внедрение инновационных образовательных программ моу сарафоновская средняя общеобразовательная школа на...		Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 7 класс «Ярковская средняя общеобразовательная школа» «Дубровинская средняя общеобразовательная школа»
	Образовательная программа начального общего образования (фгос) муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися маоу «Средняя общеобразовательная школа №51» 29		Иркутская область администрация иркутское районное муниципальное образование «Пивоваровская средняя общеобразовательная школа», «Ширяевская средняя общеобразовательная школа», Муниципальное образовательное...
	Приказ №94 от 17. 09. 2012г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное... Использование сети Интернет в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Красноярская средняя общеобразовательная школа»...		Образовательная программа начального общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №8» Левокумского муниципального района Ставропольского края
	«Саянская средняя общеобразовательная школа №32» Настоящая Инструкция определяет обязанности и права водителя, работающего на служебном автобусе, принадлежащем моу саянская средняя...		Основная образовательная программа основного общего образованиямаоу... «Средняя общеобразовательная школа с. Аксы-БарлыкБарун-Хемчикскогокожууна Республики Тыва»
	Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лонгъюганская средняя общеобразовательная школа»		Программа внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения комсомольская средняя общеобразовательная школа
	Программа начального общего образования муниципального бюджетного... На заседании Управляющего совета мбоу «Нагорьевская средняя общеобразовательная школа» протокол		Отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 г. Свирска

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Салехард Содержание

Похожие: