Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности «Право и организация социального обеспечения»
|
Скачать 4.26 Mb.
|
|
Вопросы: По горизонтали: 2. Основная общая цель организации, основная причина ее существования 4. Форма построения и взаимоотношения уровней управления и функциональных областей, которая позволяет наиболее эффективно достигнуть цели организации 6. Подтверждение гипотезы путем наблюдения результатов принятого решения 8. Ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам 10. Организационная структура, при которой вышестоящее звено концентрирует все функции управления, а объект управления выполняет управляющие команды только своего субъекта управления 12. Уменьшенная или увеличенная копия объекта, отражающая его основные характеристики и свойства, представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности 14. Матрица, которая используется в одном из методов принятии решений 16. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, высоким уровнем притязаний и внешним локусом контроля 18. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, высоким уровнем притязаний и внутренним локусом контроля 19. Детальный всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы обеспечить осуществление миссии организации и её целей По вертикали: 1. Способность людей устанавливать деловые контакты, связи и отношения 3. Способность принимать правильные решения, минуя промежуточные результаты 5. Структура организации, комбинация функциональной и продуктовой (проектной) структур, применяется для получения высококачественного результата по большому количеству проектов в области высоких технологий. 7. В широком смысле — общепризнанное влияние лица или организации в различных сферах общественной жизни, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте; в узком — одна из форм осуществления власти. 9. Особая одаренность, исключительность личности в интеллектуальном, духовном или каком-нибудь другом отношении 11. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, низким уровнем притязаний и внутренним локусом контроля. 13.Схематическое представление последовательных решений с оценкой вероятности исхода того или иного варианта и определением дохода каждого из них 15. Сбор и анализ информации по проблеме ситуации 17. Метод принятия решений, представляет собой многоуровневую процедуру анкетирования, содержит элемент коллегиальности и интуиции, позволяет выявить оригинальные решения сложных проблем. Ответы: По горизонтали: 2. Миссия; 4. структура; 6. верификация; 8. самооценка; 10. линейная; 12. модель; 14. платежная; 16. коллекционер; 18. узурпатор; 19. стратегия. По вертикали: 1. коммуникабельность; 3. интуиция; 5. матричная; 7. авторитет; 9. харизма; 11. муравей; 13. дерево; 15. наблюдение; 17. дельфы.
Вопросы: По горизонтали: 2. Конкретное конечное состояние или желаемый результат, которого стремится добиться группа, работая вместе 4. Послушание и уважение к достигнутым соглашениям между фирмой и ее работником, справедливое применение санкций и наказаний 6. Представитель школы человеческих отношений, провел известный Хотторнский эксперимент 8. Объект обмена организации с внешней средой, одно из основных свойств материи — мера её движения, а также способность производить работу. 10. Основатель классической (административной) школы управления, разработал 14 универсальных принципов управления 12. Достоверность информации 14. Логическое взаимоотношение уровней управления и функциональных областей, построенных в такой форме, которая позволяет наиболее эффективно достигнуть цели организации 16. Подход к управлению, рассматривающий его как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций 18. Создатель иерархии человеческих потребностей 20. Место для всего и все на своем месте 22. Объект обмена организации с внешней средой, предметы, вещества, идущие на изготовление чего–либо. 23. Ученый, определивший технологию как сочетание квалификационных навыков, оборудования, инфраструктуры, инструментов и знаний, необходимых для осуществления желаемых преобразований материалов, информации или людей По вертикали: 1. Общие убеждения, вера по поводу того, что хорошо или плохо, приобретаемые посредством обучения 3. Центральный фактор в любой модели управления 5. Формируется человеком относительно результатов своего поведения на основе прошлого опыта и оценки текущей ситуации 7. Внутреннее, побуждение к новым формам деятельности, один из 14 универсальных принципов управления 9. Характеристика внешней среды организации, отражающая число и разнообразие ее факторов 11. Представитель школы человеческих отношений 13. Некоторая целостность, состоящая из взаимосвязанных частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого 15. Элемент внешней среды косвенного воздействия, поступательное движение, улучшение в процессе развития 17. Организации на рынке, производящая аналогичный продукт или услуги 19. Поход, рассматривающий организацию как систему 21. Представитель школы научного управления, «отец» менеджмента Ответы По горизонтали: 2.Цель, 4.дисциплина, 6.Мэйо, 8.энергия, 10.Файоль, 12.релевантность, 14.структура, 16. Процессный, 18.Маслоу, 20.порядок, 22. Материал, 23.Дейвис. По вертикали: 1. Ценности, 3.люди, 5.оиждания, 7.инициатива, 9.сложность, 11.фоллетт, 13.истема, 15.прогресс, 17.конкуренты, 19.системный, 21.Тейлор. Результаты работы заполняются в предложенную таблицу:
Критерии оценки Оценка «5» ставится тогда, когда: 1.Студент свободно применяет знания на практике; 2.Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала; 3.Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы; 4.Студент усваивает весь объем программного материала; 5.Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями; Оценка «4» ставится тогда когда:
Оценка «3» ставится тогда когда:
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10 Раздел 4. Раздел 4. Социально-психологические аспекты менеджмента |
Похожие:
 |
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация... |
|
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация... |
 |
Основы менеджмента и маркетинга Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности «Земельно-имущественные отношения» |
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности «Земельно-имущественные отношения» |
|
Организация и технология документационного обеспечения управления учебно-методическое пособие ... |
|
Учебное пособие для студентов 1 курса очного отделения специальности... Учебное пособие предназначено для студентов 1 курса очного отделения специальности 40. 02. 01 «Право и организация социального обеспечения».... |
|
Метрология, стандартизация и сертификация Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация... |
|
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... ПМ. 01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения |
|
Составление энергетического паспорта предприятия Учебно-методическое пособие по выполнению практических и лабораторных работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая... |
|
Учебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для... Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Учебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для... Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Теория оценки Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Земельно-имущественные отношения» |
|
Учебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для... Составлено в соответствии с рабочей программой по разделу для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» |
|
Учебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для... Практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования... |
|
Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Учебно-методическое пособие предназначенодля студентов 3 курса, обучающихся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик. Пособие содержит... |
|
Методическое пособие по выполнению практических работ по междисциплинарному курсу Методическое пособие предназначено для обучающихся по специальности 151901 Технология машиностроения |