Учебного курса "Технология" для 5-8 классов

Скачать 426.38 Kb.

Название	Учебного курса "Технология" для 5-8 классов
страница	3/4
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4

Личностными результатами обучения технологии учащихся основной школы являются:

♦ Л1- сформированность личностных познавательных, интеллектуальных и творческих способностей и интересов в предметной технологической деятельности и необходимости непрерывного образования в современном обществе;

♦ Л2- самостоятельность в приобретении новых знаний, практических умений и навыков;

♦ Л3- мотивация образовательной деятельности на основе личностно ориентированного подхода;

♦ Л4- готовность к выбору индивидуальной траектории будущей образовательной и профессиональной деятельности, в соответствии с собственными интересами и возможностями, и потребностями общества;

♦ Л5- развитие теоретического, технико-технологического, экономического и исследовательского мышления;

♦ Л6- развитие трудолюбия и ответственности, стремление к эффективной трудовой деятельности;

♦ Л7- толерантное осознание, готовность и способность вести диалог с другими людьми, находить общие цели для их достижений;

♦ Л8- проявление бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам, приобретение опыта природоохранной деятельности;

♦ Л9- формирование эмоционально-личностного отношения к ценностям народной культуры, воспитание патриота своей Родины.
Метапредметными результатами обучения технологии в основной школе являются:

♦ Р1- умение адекватно оценивать себя, свои способности; видеть связь между затраченными усилиями и достигнутыми результатами;

♦ Р2- умение самостоятельно определять способы решения учебных, творческих, исследовательских и социальных задач на основе заданных алгоритмов;

♦ Р3- формирование умений продуктивно работать, общаться и взаимодействовать друг с другом, планировать и выполнять совместную коллективную работу, корректировать результаты совместной деятельности;

♦ Р4- владение навыками исследовательской и проектной деятельности, определение целей и задач, планирование деятельности, построение доказательств в отношении выдвинутых гипотез, моделирование технических объектов, разработка и изготовление творческих работ, формулирование выводов, представление и защита результатов исследования в заданном формате;

♦ Р5- использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личную, общественно значимую и потребительскую стоимость;

♦ Р6- овладение нормами и правилами культуры труда на рабочем месте и правилами безопасности при выполнении различных технологических процессов.
Предметными результатами обучения технологии в основной школе являются:
В познавательной сфере:

♦ П1- владение базовыми понятиями и терминологией, объяснять их с позиций явлений социальной действительности;

♦ П2- опыт использования полученных знаний и умений при планировании и освоении технологических процессов при обработке конструкционных материалов;

♦ П3- подбор материалов, инструментов, оснастки, оборудования в соответствии с технологической, технической и графической документацией;

♦ П4- подбор естественных и искусственных материалов для практических и проектных работ;

♦ П5- владение способами научной организации труда при выполнении лабораторных, практических, исследовательских и проектных работ;

♦ П6- применение межпредметных и внутрипредметных связей в процессе разработки технологических процессов и проектно-исследовательских работ.
В ценностно-мотивационной сфере:

♦ П7- умение ориентироваться в мире нравственных, социальных и эстетических ценностей, в будущем активного участника процессов модернизации различных сторон общественной жизни;

♦ П8- уважение ценностей иных культур и мировоззрения;

♦ П9- осознание своей роли в решении глобальных проблем современности;

♦ П10- оценивание своих способностей и готовности к труду в конкретной предметной или предпринимательской деятельности;

♦ П11- осознание ответственности за здоровый образ жизни, качество результатов труда, экономии материалов, сохранение экологии.
В трудовой сфере:

♦П12- знание моральных и правовых норм, относящихся к трудовой деятельности, готовность к их исполнению;

♦ П13- понимание роли трудовой деятельности в развитии общества и личности;

♦ П14- умение планировать процесс труда, технологический процесс с учетом характера объекта труда и применяемых технологий;

♦ П15- выполнять подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

♦ П16- проектирование и составление графической документации, последовательности технологических операций с учетом разрабатываемого объекта труда или проекта;

♦ П17- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности;

♦ П18- соблюдение культуры труда, трудовой и технологической дисциплины, норм и правил безопасности работ, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

♦ П19- умение самостоятельно выполнять отбор информации с использование различных источников информационных технологий, для презентации результатов практической и проектной деятельности;

♦ П20- умение самостоятельно или с помощью справочной литературы выполнять контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов.
В физиолого-психологической сфере:

♦ П21- сочетание образного и логического мышления в процессе трудовой, проектной и исследовательской деятельности;

♦ П22- развитие моторики, координации и точности движений рук при выполнении различных технологических операций, при работе с ручными и механизированными инструментами, механизмами и станками.
В эстетической сфере:

♦ П23 умение эстетически и рационально оснастить рабочее места, с учетом требований эргономики и научной организации труда;

♦ П24- разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда.
В коммуникативной сфере:

♦ П25- знания о конструктивном взаимодействии людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;

♦ П26- умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска необходимой учебной и социальной информации.

Требования к уровню подготовки учащихся, планируемые результаты

5 класс

Учащиеся должны знать: - иметь общие представления о техническом рисунке, эскизе и чертеже, уметь читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения; понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

- иметь общее представление об изделии и детали, основных параметрах качества детали: форме, шероховатости и размерах каждой элементарной поверхности и их взаимном расположении; уметь осуществлять их контроль;

- какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

- общее устройство столярного, слесарного или комбинированного верстака; уметь пользоваться ими при выполнении столярных и слесарных операций;

- назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного и слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего инструмента) и приспособлений для пиления (стусла), гибки, правки и клепки; уметь пользоваться им при выполнении соответствующих операций;

- иметь представление о путях предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека; знать источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации, уметь находить необходимую техническую информацию;

- иметь общее представление о наиболее массовых профессиях и специальностях, связанных с технологией обработки конструкционных материалов.

Учащиеся должны уметь: - рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

- владеть элементарными умениями выполнять основные операции по обработке древесины и металла ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины и металла по инструкционно-технологическим картам;

- осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий; владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками) и тонколистового металла (фольги) давлением по готовым рисункам.
Требования к уровню подготовки обучающихся по разделам:

Знать и уметь по разделу I.

Уметь организовывать и оборудовать рабочее место для обработки древесины;
Знать правила безопасности труда;
Знать строения и породы древесины, виды пороков, их характерные признаки, текстуру и использование, виды пиломатериалов;
Иметь понятие о техническом рисунке, эскизе и чертеже детали;

Уметь правильно выбрать заготовку и инструмент;
Владеть приемами последовательности разметки с помощью шаблонов, линейки, угольника и рейсмуса;
Знать назначение инструментов при работе с древесиной;
Уметь украшать изделия выжиганием, окрашиванием лакокрасочными материалами.

Знать и уметь по разделу II.

Знать основные виды мебельной фурнитуры;

Уметь отремонтировать щеколду, задвижку, петлю, и т.д.;
Иметь понятие об этапах ремонтных работ в быту;
Уметь ремонтировать простейшие нагревательные электроприборы;
Иметь представление об электротехнической арматуре и проводных электробытовых приборах.

Знать и уметь по разделу III.

Знать основные понятия о машине, классификацию и устройство машин по выполняемым ими функциям;

Типовые детали машин (валы, оси, крепежные детали и др.);
Знать правила безопасности труда при обработке металлов;
Знать способы соединения деталей из тонколистовой стали и проволоки;
Уметь последовательно сверлить отверстия на сверлильном станке;
Уметь подготавливать поверхность к покраске;
Уметь правильно выбрать заготовку и спланировать работу;
Уметь контролировать изделие по чертежу с помощью измерительных инструментов.

Знать и уметь по разделу IV.

Иметь понятие о проекте;

Знать виды приспособлений используемых в быту для хранения аудио, видеокассет, дисков;
Уметь дать оценку своим материальным и профессиональным возможностям в разработке и реализации проекта;
Уметь разработать эскизный вариант изделия;
Уметь изготовить образец, чертеж;
Уметь определить примерную «цену» проекта;
Знать как реализовать продукцию, знать основные этапы проектирования;

Требования к уровню подготовки учащихся, планируемые результаты

6 класс

Учащиеся должны знать:

- основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;

уметь графически изображать основные виды механизмов передач; - виды пиломатериалов;

- иметь общее представление о черных и цветных металлах, о процессе их производства; - иметь понятие о процессе и основных условиях обработки материалов (древесины и металлов) резанием, давлением, заполнением объемных форм;

- основные элементы геометрии простейших режущих инструментов, уметь осуществлять их контроль; - общее устройство и принцип работы дерево- и металлообрабатывающих станков токарной группы;

- иметь представление о способах отделки и художественной обработки поверхностей деталей; уметь украшать изделия выжиганием, резьбой по дереву, чеканкой; полировать, покрывать морилкой, лаками, окрашивать поверхности водными и масляными красками; - иметь общее представление о способах изготовления деталей (изделий) путем заполнения объемных форм (литье, прессование, порошковая металлургия); уметь отливать детали простых форм из гипса, носка (стеарина). - возможности и уметь использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов и получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий; - условия рациональной организации рабочего места и безопасного труда при обработке материалов ручными инструментами и на металлорежущих станках; - основные виды инструментов для резьбы по дереву, выполнять простейшие операции резьбы (по окрашенной поверхности, геометрической, контурной).

Учащиеся должны уметь:

- читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

- выявлять требования к основным параметрам качества деталей; иметь представление о методах и способах их получения и контроля; - осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

- выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарных по дереву и металлу станках;

- соединять детали из разных материалов (склеиванием, на гвоздях, шурупах, винтах (болтах), пайкой и т. д.);

- производить простейшую наладку инструмента и станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции, изготавливать детали по чертежам и технологическим картам;

- осуществлять контроль качества изготавливаемых деталей и изделий; - шлифовать и полировать плоские металлические поверхности

Требования к уровню подготовки обучающихся по разделам:

Знать и уметь по разделу 1:

Иметь представление о лесной и деревообрабатывающей промышленности;

Уметь читать технические чертежи;
Знать применение пиломатериалов;
Знать устройство токарного станка для точения древесины;
Уметь окрашивать изделия из древесины масляными красками.

Знать и уметь по разделу 2:

Уметь делать простейшие ремонтные работы в доме;

Уметь устанавливать врезной и накладной замок;
Знать устройство сантехнического оборудования;
Знать технологию штукатурных работ.

Знать и уметь по разделу 3:

Знать свойства черных и цветных металлов;

Уметь работать с измерительными инструментами;
Знать приемы обработки сортового металла.

Знать и уметь по разделу 4:

Иметь представление о технической культуре при изготовлении деталей;

Знать и уметь применять на практике элементы конструирования;
Уметь производить экономические расчеты;
Уметь проводить испытания объектов труда;

Уметь оформлять техническую документацию

1 2 3 4

Похожие:

$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Пояснительная записка к программе учебного предмета «Технология.... Общие цели ООО с учетом специфики предмета, курса «Технология. Индустриальные технологии»	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Учебного предмета «Технология» Среднее общее образование. Пояснительная... Рабочая программа учебного предмета «Технология» среднего общего образования (базовый уровень) для 10-11 классов на основе следующих...
$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» предметной области «Технология» для 1-4 классов составлена на основе	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа Учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» предметной области «Технология» для 1-4 классов составлена на основе
$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа учебного курса «Технология» (далее рабочая программа) «Программы общеобразовательных учреждений технология трудовое обучение для 5-11 классов», автора В. Д. Симоненко. Москва. Просвещение....	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа по технологии для основной школы предназначена... Тика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета технологии; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Методическая часть программы Планирование материала учебного курса Приложение 1 Программа элективного курса предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов с ориентацией на химико-биологический...	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа курса «технология» Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для общеобразовательных 5 –8 классов опирается на
$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Программа включает общую характеристику учебного предмета «Технология» Технология" для 5-8 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,...	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 5 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования...
$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Учебного курса английского языка для 5-9 классов Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 1 4 классов Содержание Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа учебного предмета «Технология». Технический труд для 7-8 классов мбоу «сш №8» а. Псейтук разработана на основе	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Учебного кабинета химии кабинет №14 Перечень документов для организации Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (автор О. С. Габриелян)
$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Адаптированная рабочая программа учебного курса Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования для учащихся 7 вида и составлена на основе...	$Учебного курса \"Технология\" для 5-8 классов icon$	Рабочая программа учебного курса английского языка для 11 класса... О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой “Английский язык. 10-11 классы” серии «Rainbow English» для учащихся 10-11 классов...

Руководство, инструкция по применению