1. Оценка системы управления учреждением
|
Скачать 1.44 Mb.
|
|
2.2. Для реализации основных профессиональных образовательных программ, программ подготовки специалистов среднего звена разработаны учебные планы, рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик по специальностям, программы Государственной итоговой аттестации, фонды контрольно – оценочных средств для проведения промежуточной аттестации и другая учебно – нормативная документация. Нормативный срок реализации основных профессиональных образовательных программ, программ подготовки специалистов среднего звена соответствует требованиям ГОС СПО, ФГОС СПО по формам обучения с учетом уровня базового образования. Наименование, коды специальностей соответствуют классификаторам специальностей СПО. Название циклов и дисциплин соответствует ФГОС СПО по соответствующим специальностям.
Цикл образовательных дисциплин содержит учебные дисциплины в соответствии с профилем подготовки. Объем времени, отведенный Федеральными государственными образовательными стандартами на циклы дисциплин, соответствует объему времени, предусмотренному рабочими учебными планами. Сокращение времени по отдельным циклам отсутствует. Во всех учебных планах максимальная и самостоятельная учебная нагрузка рассчитана по каждой дисциплине, модулю и по циклам дисциплин, кроме общеобразовательного цикла. Содержание самостоятельной работы определено в рабочих программах по каждой дисциплине, МДК, модулю. Объемы часов, выделенных на проведение консультаций, определены во всех рабочих учебных планах в соответствии с установленными нормативами. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации обучающихся по очной и заочной формам обучения не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10 (без учета зачетов и дифференцированных зачетов по дисциплине «Физическая культура»). Количество недель каникул соответствует ГОС СПО, ФГОС СПО. По каждой дисциплине, МДК, модулю каждого рабочего учебного плана предусмотрена одна из форм промежуточной аттестации:
В рабочих учебных планах отражены все виды практик в объеме, предусмотренном ФГОС СПО по соответствующим специальностям. Виды Государственной итоговой аттестации, сроки подготовки и проведения её соответствует ФГОС СПО по специальностям. Рабочие учебные планы содержат необходимые пояснения. Выпускные квалификационные работы по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, выполняются в форме письменной экзаменационной работы и выпускной практической квалификационной работы; по программам подготовки специалистов среднего звена – в форме дипломной работы или дипломного проекта. Тематика выпускных квалификационных работ определяется колледжем. Обучающимся предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности её разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому обучающемуся назначается руководитель. Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию. В колледже разработаны Программы Государственной итоговой аттестации по каждой специальности и профессии. Обеспеченность образовательного процесса рабочими программами по специальностям и профессиям составляет 100 %. Рабочие программы разработаны с учетом компетентностного и практикоориентированного подходов, сопровождаются контрольно-измерительными материалами и контрольно-оценочными средствами уровневого и компетентностно-ориентированного характера с использованием традиционных и инновационных форм и методов контроля и оценки сформированности общих и профессиональных компетенций. Рабочие программы отвечают предъявляемым к ним требованиям, обновляются ежегодно. Разработаны методические рекомендации по курсовому и дипломному проектированию, выполнению портфолио. Преподаватели работают над разработкой учебных, учебно-методических и учебно-практических изданий для организации самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов. В течение года проводятся инструктивно-методические семинары, семинары-практикумы по разработке программно-методической документации, преподаватели активно и результативно участвуют в работе областных УМК по направлению «Образование и педагогика», «Сельское хозяйство», «Технология продовольственных продуктов», «Информатика». Наряду с рабочей программой ежегодно утверждается перспективно – тематический план дисциплины, МДК, модуля. 2.3 Организация образовательного процесса в колледже осуществляется в соответствии с основными профессиональными образовательными программами, программами подготовки специалистов среднего звена в целом и учебными планами, в частности. Учебный год начинается 01 сентября и делится на два семестра. Недели теоретического и практического обучения завершаются сессией. Контрольные работы и зачеты проводятся за счет часов, выделенных на изучение дисциплины, экзамены - в период сессии. Продолжительность каникул, предоставляемых обучающимся составляет от десяти до одиннадцати недель в учебном году, в том числе не менее двух недель в зимний период. На основании учебных планов составляется календарный учебный график, который содержит следующую информацию:
На основе учебных планов и календарного учебного графика разрабатываются следующие расписания:
Расписания занятий размещаются на сайте и информационных стендах колледжа. Расписание учебных занятий в полном объеме соответствует учебным планам и календарному учебному графику. Недельная нагрузка студентов обязательными учебными занятиями не превышает 36 часов, максимальный объем учебной нагрузки студента не превышает 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы (самостоятельная работа, консультации). Проведение обязательных аудиторных занятий организовано в одну смену (начало занятий в 8 ч.15 мин). Одно учебное занятие длится 45 минут, между уроками перемены по 5 минут, между парами 10 минут. Для организации горячего питания выделяется две большие перемены в течение двадцати минут каждая. Питание студентов организовано в столовой ОПССЗ, рассчитанной на 60 посадочных мест и столовой ОПКР на 80 посадочных мест. Столовые оснащены необходимым оборудованием, позволяющим производить продукцию, удовлетворяющую потребностям студентов и сотрудников колледжа. Под постоянным контролем находится качество приготовления пищи. Ежедневно проводится бракераж пищи. Члены студенческого профкома осуществляют изучение мнения студентов о качестве питания и культуре обслуживания в столовой колледжа. В столовой колледжа недорогое, но разнообразное меню, всегда свежая и дешевая выпечка. Ориентировочная стоимость комплексного обеда на апрель 2015 года составляет 35-50 рублей. 2.4 Теоретические знания, полученные на учебных занятиях, закрепляются в период практики. Учебная и производственная практика занимает одно из важнейших мест в профессиональной подготовке студентов колледжа. Практика организуется в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования», Положением об учебной и производственной практике студентов ГБПОУ «Мишкинский профессионально – педагогический колледж». Практическое обучение студентов по специальностям и профессиям проводится в учреждениях и организациях на основе заключенных договоров. Базами практики являются образовательные, социальные, промышленные учреждения разных типов, которые соответствуют необходимым условиям для организации и проведения практики по специальностям. Критериями выбора являются высокий профессиональный уровень специалистов. Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности, формирование общих и профессиональных компетенций. Продолжительность и сроки проведения практики определяются требованиями стандартов, учебными планами по специальностям. Внедрение новых стандартов ФГОС СПО привело к изменению содержания практики, системы ее организации и системы оценивания результатов практики. Коллектив колледжа на протяжении четырех лет работает над созданием рабочих программ, методических рекомендаций, учебно-методических пособий, контрольно-оценочных средств по производственной практике. Совместно с представителями работодателей Баевым Р.В., Клестовой С.А., Пантелеевым Д.А., Андреюк Л.А., Романович Д.С. преподавателями разработаны дневники производственной практики по профессиональным модулям.
Базы прохождения производственной практики на ОПКР Результаты прохождения учебной практики обучающимися отделения ПКР
Схема взаимодействия социальных партнеров по организации профессиональной практики по педагогическим специальностям, отделение ПССЗ ГБПОУ «МППК» Педагогическая практика МОУО Школы Мишкинского района МиММЦ РКЦ «Юность» Центральная районная библиотека МОУ «Мишкинская средняя общеобразовательная школа» МОУ «Мишкинская начальная общеобразовательная школа» МОУДО «Дом детского творчества» Мишкинский реабилитационный центр для несовершеннолетних Мишкинский ЦСОН Кировский санаторий «Космос» Мишкинская детско-юношеская спортивная школа МОУ «Детский сад № 6» Результаты практики по специальности Преподавание в начальных классах
|
Похожие:
 |
Оценка системы управления организации Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом Частного... |
 |
Утвержден и введен в действие решение Системы оповещения и управления эвакуацией, системы контроля и управления доступом, системы охранные телевизионные |
|
Программа дисциплины «Оценка эффективности управления человеческими ресурсами» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.... |
|
Структура образовательного учреждения и система его управления Оценка качества медицинского обеспечения дошкольного образовательного учреждения, системы охраны здоровья воспитанников |
|
Отчет научно-исследовательской работы “ Экономическая оценка эффективности... Экономическая оценка эффективности внедрения системы электронного документооборота” |
|
Образовательная программа мбоу дод «Дом детского творчества» ... |
|
Техническое задание на установку пожарной и охранной сигнализации,... Техническое задание на установку пожарной и охранной сигнализации, системы оповещения и управления эвакуацией, системы контроля и... |
|
2. Системы автоматизации и управления гостиничным предприятием Системы управления: понятие, факторы, влияющие на управление, подходы к выбору систем |
|
1Теоретические аспекты анализа системы управления организацией 4 Особенности организации системы управленческого учета на основе модели процессного управления 20 |
|
Оценка качества кадрового обеспечения мбдоу Структура управления, деятельность коллегиальных органов управления мбдоу |
|
Отчет о результатах самообследования на 31. 12. 2016 Оценка образовательной... Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского... |
|
Инструкция по эксплуатации камеры оскас Установка состоит из основной комнаты, системы освещения, системы всасывания и вытяжки воздуха, системы продувки воздуха, системы... |
|
Инструкция по эксплуатации камеры Nordberg Automotive Установка состоит из основной комнаты, системы освещения, системы всасывания и вытяжки воздуха, системы продувки воздуха, системы... |
|
Модернизация системы управления ил-76мд-90а бесенбеков Е. И. Оренбургский... Ил-76мд-90А и его дальнейших модификаций, которая позволила бы выполнить требования ап-25. Кроме того, система управления должна... |
|
Техническое задание на оказание услуг по развитию функционала действующей... Сверка справочников нси тоир системы со справочниками Централизованной системы управления нси тоир ОАО «Россети» 6 |
|
Функционально-технические характеристики поставляемого оборудования Инфраструктура системы радиосвязи стандарта tetra состоит из базовых станций (БС), узлов коммутации, системы управления сетью, системы... |