4.5 Оформление ссылок
Библиографическая ссылка – это совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его составной части), необходимых для его общей характеристики и идентификации. Ссылки различаются, в частности, по месту расположения в документе:
внутритекстовые, помещённые в тексте документа;
подстрочные, вынесенные из текста вниз полосы документа (в сноску).
Внутритекстовая библиографическая ссылка приводится непосредственно в строке после текста, к которому она относится, и заключается в круглые скобки.
Пример:
Социальная позиция связана с местом индивида в системе отношений в обществе (Машарова Т.В. Социальное самоопределение учащейся молодёжи в условиях современного общества. - Киров: ВГУ, 2003).
Ссылки на используемые источники следует указывать порядковым номером библиографического описания источника в списке источников и литературы. Порядковый номер ссылки заключают в квадратные скобки и помещают в конце абзаца.
При ссылках на стандарты указывают только их обозначение, при этом допускается не указывать год их утверждения при условии полного описания стандарта в списке источников и литературы.
Примеры:
[3] – ссылка на нормативный документ или Интернет-ресурс, находящийся в списке источников и литературы под порядковым номером 3;
[5, с. 123] – ссылка на источник, находящийся в списке источников и литературы под порядковым номером 5; 123 – номер страницы.
Подстрочная библиографическая ссылка оформляется как примечание, вынесенное из текста документа вниз полосы.
Пример:
в основном тексте:
На основании исследований Парсонса было дано следующее определение профориентации «Профессиональная ориентация– это процесс оказания помощи индивиду в изучении профессии и собственных личных качеств, процесс, завершающийся разумным выбором профессии»1.
в примечании (в нижнем колонтитуле):
_________________
1Укке, Ю. В. Диагностика сознательности выбора профессии у японских школьников // Вопросы психологии. – 1990.- № 5. – С.17
При нумерации подстрочных библиографических ссылок применяют единообразный порядок для всего документа: сквозную нумерацию по всему тексту либо в пределах каждой главы, раздела, части, либо для данной страницы документа.
4.6 Оформление списка использованных источников
Список источников и литературы составляется с учетом правил оформления библиографии. Список источников и литературы должен содержать не менее 20 – 25 источников для технических специальностей и не менее 50 – 55 источников для специальностей гуманитарного и социально-экономического профиля, с которыми работал автор дипломной работы/дипломного проекта. Источники и литература в списке располагаются по разделам в следующей последовательности:
нормативные материалы (законы, постановления Правительства РФ, Указы Президента РФ, письма, инструкции, распоряжения Министерств и ведомств РФ, ГОСТы);
научные, технические и/или учебно-методические издания;
ресурсы сети Интернет.
Источники и литература в каждом разделе размещаются в алфавитном порядке. Для всего списка применяется сквозная нумерация.
Книги одного, двух, трех авторов
Дмитриевский А.В., Тюфяков А.С. Бензиновые двигатели / М.: Машиностроение, 1986. – 213 с.
Каменев А.Ф. Технические системы: закономерности развития. – М.: Машиностроение, 1985. – 185 с.
Руднева Е.В. Эмиссия корпоративных ценных бумаг. - М.: Издательство «Экзамен», 2001. – 288 c.
Книги четырех и более авторов
Электронное управление автомобильными двигателями / Г.П. Покровский., Е.А. Белов., С.Г. Драгомиров и др. - М.: Машиностроение, 1994. – 678 с.
Словари и справочники
Автомобильный справочник. Пер. с англ. 1-е русское изд. – М.: Изд-во «За рулем», 2000. - 896 с.
Новый политехнический словарь / Под ред. А.Ю. Ишлинского. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 671 с.
Попржедзинский Р.А. и др. Технологическое оборудование для технического обслуживания и ремонта легковых автомобилей: Справочник. — М.: Транспорт, 1988.-196 с.
Издания, не имеющие индивидуального автора
Специальные способы литья: Справ. / Под оющей ред. В.А. Ефимова. – М.: Машиностроение, 1991. – 734 с.
Фундаментальные и прикладные проблемы совершенствования поршневых двигателей: Материалы IX Междунар. научно-практ. конф. Владим. гос. ун-т. – Владимир, 2003. – 564 с.
Многотомные издания
Двигатели внутреннего сгорания. Т.1. Достижения в области развития ДВС / Серия «Итоги науки и техники». – М.:ВИНИТИ, 1975. – 208 с.
Патентные документы
Патю 5159915 США, МПК F 02 M 31/00. Электродвигатель топлива для электромагнитной форсунки / Morris M.J., Dutton J.C. – 6 с.
Нормативные документы
Закон РФ «Об охране атмосферного воздуха» № 96-ФЗ от 04.05.1999 г.
ГОСТ 17.2.2.03-87. Охрана природы. Атмосфера. Нормы и методы измерений содержания оксида углерода и углеводородов в отработавших газах автомобилей с бензиновыми двигателями. Требования безопасности. С изменениями с 01.1999 г.
ГОСТ 7.9 – 77 Реферат и аннотация. М.: Изд-во стандартов, 1981. – 6 с.
Гражданский Кодекс Российской Федерации, часть первая от 30 ноября 1994 г. N 51-ФЗ (с последующими изменениями).
Налоговый Кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31 июля 1998 г. N 146-ФЗ (ред. от 29.12.2001) (с последующими изменениями и дополнениями).
Федеральный Закон от 26 декабря 1995 г. № 208-ФЗ "Об акционерных обществах" (с последующими изменениями и дополнениями).
Составная часть документов
Вырубов Д.Н. Испарение топлива // Сб. «Камеры сгорания авиационных ГТД»/ М., 1957. –С. 178-194.
Гершман И.И., Пик О.К. Исследование развития и испарения топливной пленки // Тр. НАМИ. – 1965. – Вып. 75. – С. 3-29.
Литвин Л.Я. Особенности рабочего процесса двигателей с искровым зажиганием при повышеннной турбулентности заряда // Двигателестроение. - 1987. - №11. С. 7-9.
Электронные издания и Интернет-ресурсы
БиблиоСерт: Сб. законодательных и нормативных документов по сертификации: [более 1000 документов]. – [Электронный ресурс] (около 110 Мбт). – М.: Стандарты и качество, 2002. – 1 электрон. Опт. Диск (CD ROM).
http://www.openet.ru.
www.disclosure.fcsm.ru.
4.7 Оформление приложений
В приложениях помещают материал, дополняющий основной текст. Приложениями могут быть:
бланки документов и образцы их заполнения;
графические материалы;
таблицы большого формата;
расчеты;
технологические карты,
описание аппаратуры и приборов;
описание алгоритмов и программ задач, решаемых на ЭВМ и т.д.
Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова ПРИЛОЖЕНИЕ и его цифрового обозначения. Каждое приложение должно иметь название. Название приложения на следующей строке с прописной буквы отдельной строкой. Шрифт не жирный Форматирование – по центру.
4.8 Оформление содержания
Содержание работы размещается на отдельной пронумерованной странице, снабжается заголовком «СОДЕРЖАНИЕ», записанным по центру, не нумеруется как раздел и включается в общее количество страниц текста работы.
В содержание включаются номера структурных элементов текста: разделов, подразделов, пунктов и подпунктов, имеющих заголовок, номера и наименования приложений и номера страниц, с которых они начинаются.
Заголовки в содержании должны точно повторять заголовки в тексте. Нельзя сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте.
Заголовки, включенные в содержание, записываются строчными буквами. Прописными буквами должны записываться заглавные буквы и аббревиатуры.
Рекомендуется формировать автоматическое оглавление (Ссылки Оглавление), предварительно применяя стили к наименованиям разделов и подразделов (Заголовок 1, Заголовок 2…).
4.9 Требования к лингвистическому оформлению
курсового проекта
Курсовой проект должен быть написан логически последовательно, литературным языком. Повторное употребление одного и того же слова, если это возможно, допустимо через 50 – 100 слов. Не должны употребляться как излишне пространные и сложно построенные предложения, так и чрезмерно краткие лаконичные фразы, слабо между собой связанные, допускающие двойные толкования и т. д.
При написании курсового проекта не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т. д. Корректнее использовать местоимение «мы». Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:
изучение педагогического опыта свидетельствует о том, что …,
на основе выполненного анализа можно утверждать …,
проведенные исследования подтвердили…;
представляется целесообразным отметить;
установлено, что;
делается вывод о…;
следует подчеркнуть, выделить;
можно сделать вывод о том, что;
необходимо рассмотреть, изучить, дополнить;
в работе рассматриваются, анализируются...
При написании курсового проекта необходимо пользоваться языком научного изложения. Здесь могут быть использованы следующие слова и выражения:
для указания на последовательность развития мысли и временную
соотнесенность:
прежде всего, сначала, в первую очередь;
во – первых, во – вторых и т. д.;
затем, далее, в заключение, итак, наконец;
до сих пор, ранее, в предыдущих исследованиях, до настоящего времени;
в последние годы, десятилетия;
для сопоставления и противопоставления:
однако, в то время как, тем не менее, но, вместе с тем;
как…, так и…;
с одной стороны…, с другой стороны, не только…, но и;
по сравнению, в отличие, в противоположность;
для указания на следствие, причинность:
таким образом, следовательно, итак, в связи с этим;
отсюда следует, понятно, ясно;
это позволяет сделать вывод, заключение;
свидетельствует, говорит, дает возможность;
в результате;
для дополнения и уточнения:
помимо этого, кроме того, также и, наряду с…, в частности;
главным образом, особенно, именно;
для иллюстрации сказанного:
например, так;
проиллюстрируем сказанное следующим примером, приведем пример;
подтверждением выше сказанного является;
для ссылки на предыдущие высказывания, мнения, исследования и т.д.:
было установлено, рассмотрено, выявлено, проанализировано;
как говорилось, отмечалось, подчеркивалось;
аналогичный, подобный, идентичный анализ, результат;
по мнению Х, как отмечает Х, согласно теории Х;
для введения новой информации:
рассмотрим следующие случаи, дополнительные примеры;
перейдем к рассмотрению, анализу, описанию;
остановимся более детально на…;
следующим вопросом является…;
еще одним важнейшим аспектом изучаемой проблемы является…;
для выражения логических связей между частями высказывания:
как показал анализ, как было сказано выше;
на основании полученных данных;
проведенное исследование позволяет сделать вывод;
резюмируя сказанное;
дальнейшие перспективы исследования связаны с….
Письменная речь требует использования в тексте большого числа развернутых предложений, включающих придаточные предложения, причастные и деепричастные обороты. В связи с этим часто употребляются составные подчинительные союзы и клише:
поскольку, благодаря тому что, в соответствии с…;
в связи, в результате;
при условии, что, несмотря на…;
наряду с…, в течение, в ходе, по мере.
Необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в тексте курсового проекта было однозначным. Это означает: то или иное понятие, которое разными учеными может трактоваться по-разному, должно во всем тексте данной работы от начала до конца иметь лишь одно, четко определенное автором курсового проекта значение.
В курсовом проекте должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.
5. ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Курсовой проект, выполненный с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается и допускается к защите. Защита должна производиться до начала квалификационного экзамена по профессиональному модулю.
Процедура защиты курсового проекта включает в себя:
выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин),
ответы на вопросы членов комиссии, в которую входят преподаватели дисциплин профессионального цикла и/или междисциплинарных курсов профессионального модуля.
Также в состав комиссии могут входить: методисты, мастера производственного обучения. На защиту могут быть приглашены преподаватели и студенты других специальностей.
При подготовке к защите Вам необходимо:
внимательно прочитать содержание отзыва руководителя проекта,
внести необходимые поправки, сделать необходимые дополнения и/или изменения;
обоснованно и доказательно раскрыть сущность темы курсового проекта;
обстоятельно ответить на вопросы членов комиссии.
ПОМНИТЕ, что оценка за курсовой проект выставляется комиссией после защиты.
Работа оценивается дифференцированно с учетом качества ее выполнения, содержательности Вашего выступления и ответов на вопросы во время защиты.
Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по профессиональному модулю, по которому предусматривается курсовой проект, выставляется только при условии успешной сдачи курсового проекта на оценку не ниже «удовлетворительно».
Если Вы получили неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то не допускаетесь к квалификационному экзамену по профессиональному модулю. Также по решению комиссии Вам может быть предоставлено право доработки проекта в установленные комиссией сроки и повторной защиты.
К защите курсового проекта предъявляются следующие требования:
Глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа экономической литературы.
Умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц и графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов.
Критический подход к изучаемым фактическим материалам с целью поиска направлений совершенствования деятельности.
Аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.
Логически последовательное и самостоятельное изложение материала.
Оформление материала в соответствии с установленными требованиями.
Обязательное наличие отзыва руководителя на курсовой проект.
Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.
При составлении тезисов необходимо учитывать ориентировочное время доклада на защите, которое составляет 8-10 минут. Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по задачам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты работы. Объем доклада должен составлять 7-8 страниц текста в формате Word, размер шрифта 14, полуторный интервал. Рекомендуемые структура, объем и время доклада приведены в таблице 8.
Таблица 23
Структура, объем и время доклада
№
|
Структура доклада
|
Объем
|
Время
|
1.
|
Представление темы курсового проекта.
|
До 1,5 страниц
|
До 2 минут
|
2.
|
Актуальность темы.
|
3.
|
Цель курсового проекта.
|
4.
|
Постановка задачи, результаты ее решения и сделанные
выводы каждой из задач, которые были поставлены для
достижения цели курсового проекта).
|
До 6 страниц
|
До 7 минут
|
5.
|
Перспективы и направления дальнейшего исследования данной темы.
|
До 0,5 страницы
|
До 1 минуты
|
В качестве иллюстраций используется презентация, подготовленная в программе «PowerPoint». Также иллюстрации можно представлять на 4–5 страницах формата А4, отражающих основные результаты, достигнутые в работе, и согласованные с содержанием доклада. Иллюстрации должны быть пронумерованы и названы.
В случае неявки на защиту по уважительной причине, Вам будет предоставлено право на защиту в другое время.
В случае неявки на защиту по неуважительной причине, Вы получаете неудовлетворительную оценку.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Пример оформления перечня тем курсовых проектов
Примерный перечень тем курсовых проектов
по ПМ.02 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
№
п/п
|
Название темы
|
Примечание
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Участие в организации производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Переходник» на базе предприятия …….
|
|
2
|
Оценка эффективности производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Корпус» на базе предприятия ………
|
|
3
|
Участие в организации производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Защелка» на базе предприятия ……
|
|
4
|
Оценка эффективности производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Рукоятка» на базе предприятия ……..
|
|
5
|
Участие в организации производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Стакан» на базе предприятия ………
|
|
6
|
Оценка эффективности производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Втулка» на базе предприятия ……….
|
|
8
|
Участие в организации производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Штуцер» на базе предприятия …………..
|
|
9
|
Оценка эффективности производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Тяга» на базе предприятия ……………..
|
|
10
|
Участие в организации производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Опора» на базе предприятия ………..
|
|
11
|
Оценка эффективности производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Вал» на базе предприятия …….
|
|
12
|
Участие в организации производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Винт» на базе предприятия ……………
|
|
14
|
Оценка эффективности производственной деятельности механического участка (цеха) по изготовлению детали типа «Шестерня» на базе предприятия ……………
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Форма календарного плана выполнения курсового проекта
ГБПОУ «Поволжский государственный колледж»
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
выполнения курсового проекта
Обучающимся___курса_______группы __________________________________________
Фамилия, И.О.
По теме _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
№
этапа
работы
|
Содержание этапов работы
|
Плановый срок выполнения этапа
|
Планируемый объем выполнения
этапа, %
|
Отметка
о
выполнении
этапа
|
Получение задания КП
|
01.02.20__
|
-
|
|
1
|
Составление введения по КП
|
05.02.20_
|
1
|
|
РАЗДЕЛ 1 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
|
|
15
|
|
2
|
Разработка пункта «Краткая характеристика предприятия»
|
07.02.20_
|
2
|
|
3
|
Разработка пункта «Анализ динамики производственной деятельности структурного подразделения»
|
09.02.20_
|
7
|
|
4
|
Формирование выводов и предложений по разделу 1
|
10.02.20_
|
3
|
|
5
|
Разработка пункта «Постановка задач проекта»
|
12.02.20_
|
3
|
|
РАЗДЕЛ 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЛАНИРУЮЩАЯ ЧАСТЬ
|
|
30
|
|
6
|
Разработка пункта «Обоснование типа производства и формы его организации»
|
15.02.20_
|
6
|
|
7
|
Разработка пункта «Определение трудоемкости годовой программы по операциям технологического процесса»
|
19.02.20_
|
8
|
|
8
|
Разработка пункта «Определение потребного количества оборудования и планирование его размещения»
|
22.02.20_
|
10
|
|
9
|
Разработка пункта «Определение списочного состава работающих на участке»
|
27.02.20_
|
6
|
|
РАЗДЕЛ 3 РАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ
|
|
40
|
|
10
|
Разработка пункта «Расчет трудоемкости годовой программы по изготовлению детали»
|
01.03.20_
|
5
|
|
11
|
Разработка пункта «Расчет фонда заработной платы персонала»
|
04.03.20_
|
6
|
|
12
|
Разработка пункта «Смета расходов по содержанию и эксплуатации оборудования»
|
07.03.20_
|
6
|
|
13
|
Разработка пункта «Расчет цеховых расходов»
|
10.03.20_
|
8
|
|
14
|
Разработка пункта «Расчет себестоимости обработки детали»
|
12.03.20_
|
10
|
|
15
|
Разработка пункта «Основные технико-экономические показатели участка»
|
14.03.20_
|
5
|
|
РАЗДЕЛ 4 УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
|
10
|
|
16
|
Разработка пункта «Характеристика управленческих решений»
|
16.03.20_
|
3
|
|
17
|
Разработка пункта «SWOT-анализ результатов деятельности структурного подразделения»
|
19.03.20_
|
2
|
|
18
|
Разработка пункта «Предложения по улучшению производственно-хозяйственной деятельности структурного подразделения (Служебная записка)»
|
22.03.20_
|
5
|
|
19
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
|
24.03.20_
|
1
|
|
20
|
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
|
25.03.20_
|
1
|
|
21
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
|
26.03.20_
|
2
|
|
Курсовой проект представлен на предзащиту
|
27.03.20_
|
100
|
|
|
