Основная образовательная программа дошкольного общего образования мбду «Росток»

Скачать 3.47 Mb.

Название	Основная образовательная программа дошкольного общего образования мбду «Росток»
страница	1/39
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 39

2015

Пояснительная записка.

Основная образовательная программа дошкольного общего образования обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально – личностному, познавательно – речевому и художественно - эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Опирается на основные положения возрастной психологии и дошкольной педагогики.

Основная образовательная программа дошкольного общего образования МБДУ «Росток» разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию:

- Конвенция о правах ребёнка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года )

- Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ);

- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

-«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва);

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13),

локальными актами образовательной организации:

-Устав;

- Договор с Учредителем;

- Приказы и распоряжения заведующего;

- Правила внутреннего трудового распорядка;

- Коллективный договор;

- Положение о премировании, надбавках и доплатах;

- Трудовой договор;

- Договор ДОУ о сотрудничестве с родителями (законными представителями);

- Положение о Родительском комитете;

- Инструкция об охране жизни и здоровья детей;

- Штатное расписание;

- Графики работ сотрудников;

- Планы работ учреждения.
1.Общие сведения об учреждении:

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Росток»» муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым расположено по адресу: 296052, Российская Федерация, Республика Крым, Красноперекопский р-н, с.Ильинка,

ул.Конституции 1-А.

Образовательная деятельность осуществляется по адресу: 296052, Российская Федерация, Республика Крым, Красноперекопский р-н, с.Ильинка, ул.Конституции 1-А,.

В МБДУ «Росток» функционируют 3 группы: общеразвивающей направленности. Группы скомплектованы по одновозрастному признаку и образовательному назначению.

ДОУ функционирует в режиме неполного дня (10,5 часов)
Сведения о воспитанниках

Комплектование групп на 01.09.2015

№	Группы в соответствии с возрастом детей.	Направленность группы	Возрастная характеристика	Наполняемость по нормам	Фактическая наполняемость
1	1 младшая группа	общеразвивающая	2 – 3 года	15	16
2	2 младшая группа	общеразвивающая	3 – 5 года	23	23
3	разновозрастная группа	общеразвивающая	5 – 7 лет	25	29
	Всего:			63	68

Сведения о педагогических кадрах ДОУ:

Качественные характеристики педагогических кадров

№	Критерии оценки качества	количество	%
1	ДОУ укомплектован кадрами
2	Образовательный ценз Высшее образование специальное (дошкольное) другое педагогическое другое Среднее специальное специальное (дошкольное) специальное педагогическое другое	0 1 0 2 1
3	Квалификация высшая категория первая категория вторая категория без категории
4	Повышение квалификации (прохождение курсовой подготовки за последние 5 лет)	2
5	Стаж работы: 0-5 лет 5-10 лет 10-15 лет 15-20 лет 20 и более лет	2 1 1
6	Педагогический состав ДОУ Заведующий Старший воспитатель Воспитатели Музыкальные руководители Логопеды Инструктор по физическому воспитанию	1 3 1

2.Приоритетные направления деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы:

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М. Мозаика- Синтез, 2010 год.

Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

Физкультурно – оздоровительное направление: укрепление и сохранение здоровья воспитанников через рациональную организацию двигательного режима и использование здоровьесберегающих технологий.

Художественно- эстетическое направление: развитие творческих способностей детей через накопление сенсорного опыта, обогащение чувственного опыта во всех видах художественно-эстетической деятельности; нравственно-патриотическое воспитание.

Для группы старшего дошкольного возраста : сформировать учебные представления через использование методов , активизирующих мышление, воображение и поисковую деятельность детей, элементов проблемности и задач открытого типа.

3. Цели деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы

Обеспечение разностороннего развития детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям– физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому; сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ через систему методических мероприятий, базирующих на системном подходе.

Внедрения совместных видов деятельности ДОУ и родителей

Достижение целей обеспечивает решение следующих задач:

1.Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

2.Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам;

3.Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса:

4.Творческая организация (креативность) образовательного процесса;

5.Вариативность использования образовательного процесса, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка ;

6.Уважительное отношение к результатам детского творчества

7.Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

8.Следование принципу интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей

9.Организация образовательного процесса определена комплексно-тематический принципом построения с ведущей игровой деятельностью, на адекватных возрасту формах работы с детьми

10.Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка;

11. Развитие готовности к обучению в школе, формирование компетентностей, обеспечивающих благоприятную адаптацию и успешное вхождение в новую социальную ситуацию.

12.Осуществление решения программных задач в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

4.Особенности осуществления образовательного процесса

При организации образовательного процесса нами учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной основной образовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, 2010 г., парциальной программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки" И.А.Лыковой, парциальной программы Сычевой « Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. Также при организации образовательного процесса учитываются национально – региональные, культурные, демографические, климатические особенности Республики Крым и региональной программы «Крымский веночек».

5.Принципы и подходы к формированию основной общеобразовательной программы ДОУ

Общеобразовательная программа разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, кроме того учитываются принципы программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.

Ведущими принципами построения содержания являются:

- принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка. Развивающий характер образования реализуется через деятельность каждого ребёнка в зоне его ближайшего развития;

- сочетание принципов научной обоснованности и практического применения;

- соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности, достижение поставленных целей и решение задач только на необходимом и достаточном материале, максимально приближенном к разумному минимуму;

-единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образовательного процесса;

- принцип интеграции образовательных областей ( физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

– тематический принцип построения образовательного процесса ;

- решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

- построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми;

- принцип гуманизации, дифференциации и индивидуализации, непрерывности и системности образования. Отражение принципа гуманизации в образовательной программе означает признание уникальности и неповторимости личности каждого ребенка, уважение к личности ребенка со стороны всех участников образовательного процесса. Принцип дифференциации и индивидуализации воспитания и обучения обеспечивает развитие ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Осуществляется этот принцип через создание условий для воспитания и обучения каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей его развития;

- принцип непрерывности образования обеспечивает связь всех ступеней дошкольного образования, от младшего дошкольного возраста до старшей и подготовительной к школе групп, приоритетом которого является обеспечение к концу дошкольного детства такого уровня развития каждого ребенка, который позволит ему быть успешным при обучении по программам начальной школы. Соблюдение принципа преемственности требует формирования у дошкольника качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью – любознательности, инициативности, самостоятельности.

- принцип системности. Основная образовательная программа предоставляет собой целостную систему высокого уровня: все компоненты в ней взаимосвязаны и взаимозависимы.

ЧАСТЬ 1 (Обязательная)

Организация режима пребывания детей в ДОУ.

РЕЖИМ

работы групп с 10,5 часовым пребыванием детей – с 7.00 ч. До 17.30 ч.

Режимные моменты	I младшая группа «Капитошка» (от 2 до 3 лет)	II младшая группа «Почемучки» (от 3 до 5 лет)
Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.00	7.00 – 8.25
Подготовка к завтраку, завтрак	8.00 – 8.30	8.25 – 8.55
Игры, самостоятельная деятельность детей	8.30 – 8.40; 8.40 – 9.10 (по подгруппам)	8.55 - 9.10
Организованная детская деятельность, занятия со специалистами	8.40 – 9.10 (по подгруппам)	9.10 – 10.00
Второй завтрак	9.10 – 9.20	10.00 – 10.10
Подготовка к прогулке, прогулка	9.20 – 11.30	10.10 – 12.15
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	11.30 – 11.55	12.15 – 12.30
Подготовка к обеду, обед	11.55 – 12.30	12.30 – 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	12.30 – 15.00	13.00 – 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность	15.00 – 15.15	15.00 – 15.25
Полдник	15.15 – 15.25	15.25 – 15.50
Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность	15.25 – 16.15	15.50 – 16.30
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой	16.15 – 17.30	16.30 – 17.30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 39

	Основная образовательная программа образовательная программа дошкольного... Основная образовательная программа – образовательная программа дошкольного образования		Основная образовательная программа дошкольного образования в группах... Обеспечение образовательной деятельности учебными и учебно-методическими изданиями
	Образовательная программа основного общего образования Санкт-Петербург... Основная образовательная программа основного общего образования чоу «школа «унисон» в соответствии с требованиями Стандарта содержит...		Основная образовательная программа начального общего образования моу «нош №13» Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
	Основная образовательная программа основного общего образования г. Химки ...		Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №37 г....
	Основная образовательная программа основного общего образования (ооп ооо) Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей...		Основная образовательная программа основного общего образования (ооп ооо) Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей...
	Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Тузуклейская оош» Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей начального общего образования как фундамента всего последующего...		Основная образовательная программа начального общего образования Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новосельской...
	Основная образовательная программа разрабатывалась на основе примерной... Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на...		Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Основная образовательная программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного...
	Приказ от 25. 08. 2014 №500 Основная образовательная программа дошкольного... Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ...
	Основная образовательная программа дошкольного образования мбдоу детский сад «Золотой ключик» Основная образовательная программа дошкольного образования мбдоу детский сад «Золотой ключик» п. Ванино разработана рабочей группой...		Основная образовательная программа мкоу «сош №17» Основная образовательная программа мкоу «сош №17» г о. Нальчик разработана на основе Примерной основной образовательной программы...

Основная образовательная программа дошкольного общего образования мбду «Росток»

Пояснительная записка.

Похожие: