Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38. 03. 02 «Менеджмент»

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"


Факультет экономики, менеджмента и бизнес-информатики

Департамент менеджмента

Рабочая программа дисциплины


для образовательной программы направления подготовки 38.03.02 Менеджмент

уровень бакалавр

Разработчик(и) программы

,PhD in Sociology, sspencer@hse.ru

Одобрена на заседании департамента

«11» января 2016 г.

Руководитель департамента ________
Рекомендована Академическим советом образовательной программы бакалавриата «Менеджмент» и образовательных программ магистратуры «Маркетинг», «Управление проектами: проектный анализ, инвестиции, технологии организации», «Государственное муниципальное управление 14» января 2016г. № протокола 8.2.5.10-14/2.

Утверждена «14» января 2016 г.

Декан факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики

Д.В. Гергерт __________________________________


Пермь, 2016
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения подразделения-разработчика программы.

1.Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Теория организации и организационное поведение».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», утвержденным Ученым Советом НИУ ВШЭ 26.12.2014, протокол №10.
  
• 
  Учебным планом университета по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», квалификация «Академический бакалавр», утвержденным в 2015 г.
  

2.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Теория организации и организационное поведение» по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» являются:

2.1 В области обучения:

Подготовка студентов к организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской в области маркетинга в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре.

2.2 В области воспитания личности:

Формирование необходимых менеджеру социальных и личностных качеств: толерантности, общей культуры, ответственности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде, лидерских качеств.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  Знать основные школы и персоналии теории организации.
  
• 
  Уметь адекватно применять основные понятия, излагать положения различных школ, сравнивать их между собой.
  
• 
  Иметь навыки применения теоретических знаний и положений к конкретным деловым ситуациям.
  
• 
  Иметь представление об основных исследовательских подходах в области теории организации и организационного поведения.
  
• 
  Уметь работать в малой группе, организовывать взаимодействие с членами группы, распределять обязанности.
  
• 
  Знать основные положения современных и классических теорий управления организационным поведением сотрудников.
  
• 
  Уметь адаптировать их к реальным ситуациям и вырабатывать собственные рекомендации по корректированию поведения сотрудников.
  
• 
  Иметь представление об эффективных методах воздействия руководителя на персонал.
  
• 
  Обладать навыками применения этих методов в практике организационной деятельности.
  

В соответствии с оригинальным стандартом НИУ ВШЭ по менеджменту данная дисциплина формирует следующие компетенции: УК -7, УК – 10, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 8, ПК – 9, ПК – 10, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16, ПК – 17, ПК – 20, ПК – 25, ПК – 26, ПК – 29, ПК - 30.

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен работать в команде	УК - 7	Активно принимает участие в командных формах обучения	Деловые игры, работа в командах
Способен осуществлять производственную или прикладную деятельность в международной среде	УК - 10	Проводит компаративистский анализ специфики осуществления производственной деятельности в различных национальных культурах	Кейс-стади
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности	ПК-1	Активно принимает участие в дискуссионных формах занятий	Метод дискуссии
Способен предложить организационно - управленческие решения и оценить условия и последствия принимаемых решений	ПК-2	Дает профессиональную оценку процессу принятия и реализации управленческого решения, а также последствий его реализации	Метод кейс-стади Деловые игры
Способен активно участвовать в реализации программы организационных изменений	ПК-5	Разрабатывает и реализует программу организационных изменений	Метод кейс-стади
Способен применить основные выводы теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач	ПК-6	Формирует мотивационные программы предприятия на основе базовых положений теорий мотивации	Метод кейс-стади, лекции, семинары
Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию	ПК-7	Разрабатывает стратегию управления человеческими ресурсами, планирует и реализует соответствующие мероприятия	Лекции, семинары, деловые игры
Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций	ПК-8	Анализирует, проектирует и осуществляет процессы организационных коммуникаций	Деловые игры, лекции, семинары, метод кейс-стади
Способен эффективно выполнять управленческие функции в мультикультурной среде	ПК-9	Выполняет управленческие функции в мультикультурной среде	Выполнение проектов, лекции, семинары
Способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности	ПК-10	Дает профессиональную оценку последствия любого управленческого решения и действия с позиции социальной ответственности	Лекции, семинары
Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию	ПК-11	Выполняет управленческие и исполнительские функции в процессе разработки и реализации маркетинговой стратегии	Лекции, семинары, выполнение проектов
Способен участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций	ПК-12	Разрабатывает программы внедрения инноваций	Лекции, семинары, выполнение проектов
Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций	ПК-13	Формирует планы операционной деятельности предприятия	Лекции, семинары, выполнение проектов
Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации	ПК-15	Выполняет управленческие функции в мультикультурной среде в условиях глобализации	Лекции, семинары, Деловые игры, кейс-стади
Способен к участию в разработке программ повышения конкурентоспособности на основе использования знаний о современной системе управления качеством	ПК-16	Разрабатывает программы повышения конкурентоспособности на основе положений системы управления качеством	Лекции, семинары, кейс-стади
Способен разрабатывать управленческие процедуры и методы контроля	ПК-17	Проектирует организационную структуру предприятия с распределением полномочий и ответственности сотрудников, умеет применять различные методы и формы контроля	Лекции, семинары, кейс-стади, деловые игры
Способен проводить анализ конкурентной среды	ПК-20	Проводит анализ конкурентной среды с помощью различных инструментов	Лекции, семинары, кейс-стади
Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений	ПК-25	Формулирует и прогнозирует риски в процессе принятия управленческого решения	Метод кейс-стади
Способен проводить анализ операционной деятельности организации для подготовки управленческих решений	ПК-26	Проводит анализ операционной деятельности в процессе подготовки управленческого решения	Метод кейс-стади Лекции, семинары
Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности	ПК-29	Определяет и рассчитывает условия осуществления предпринимательской деятельности	Выполнение проектов
Способен обеспечивать реализацию социальной ответственности бизнеса через тесное взаимодействие в процессе предпринимательской деятельности со всеми заинтересованными сторонами, включая местные власти, профсоюзные объединения, местные сообщества и т.д.	ПК-30	разрабатывает стратегию взаимодействия с основными стейкхолдерами предприятия в контексте обеспечения социальной ответственности бизнеса	Лекции, семинары, деловые игры