«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф


Скачать 1.9 Mb.
Название «Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф
страница 1/24
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
К заседанию Ученого совета Школы педагогики от 03.02.2015, протокол №5

Об итогах научно-исследовательской и инновационной деятельности

Школы педагогики за 2014 г. и задачах на 2015 г.
Учёного Совета Школы Педагогики ДВФУ от 3 февраля 2015 г.

Заслушав и обсудив доклад заместителя директора по развитию доцента Капранова Г.А. «Об итогах научно-исследовательской и инновационной деятельности Школы педагогики за 2014 г. и задачах на 2015 г.», Учёный Совет Школы Педагогики отмечает, что планы научной работы на 2014 г. выполнены не полностью.

  1. Научный потенциал Школы педагогики ДВФУ.

В настоящий момент штатный кадровый состав Школы педагогики составляет 240 человек, из них 147 (61, 3 %) кандидаты и доктора наук.

  1. Научные школы, научные направления и научные лаборатории. Подготовка кадров высшей научной квалификации

В Школе педагогики продолжают действовать 4 научных школы под руководством профессора Пишуна С.В., «Духовно-академический философский теизм XIX в» (23 защищенных кандидатов наук), профессора Невзорова М.Н. «Интеллектуализация образовательного пространства вуза (15 защищенных кандидатов наук)», профессора Лихарева Д.В. «Международные отношения на Дальнем Востоке в конце ХIХ – начале ХХ века» (8 защищенных кандидатов наук), профессора Глущенко Ю.П. «Фауна и экология наземных позвоночных юга Дальнего Востока России» (5 защищенных кандидатов наук). Научные исследования преподавателями Школы педагогики велись по 11 направлениям (приложение 1)

В 2014 г. в Школе педагогики защитили кандидатские диссертации 3 преподавателя:

1. Асс. каф. исторического образования Ким Полина Геньевна по теме «Политика США в Корее в 1876 - 1910 гг.» по специальности 07.00.03 - всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф. каф. исторического образования Школы педагогики ДВФУ Лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист. наук, проф.

2. Асс. каф. образования в области романо-германских языков Слезко Юлия Викторовна по теме «Методика формирования стратегий овладения профессиональным дискурсом сферы туризма (английский язык, неязыковой вуз)» по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык); научный руководитель – декан факультета социальных наук Евразийского лингвистического института Игумнова Жанна Ивановна, канд. пед. наук, проф.

3. Ст. преп. каф. теории и методики профессионального образования Туктагулова Марина Николаевна по теме «Подготовка учителя начальной школы к использованию речевой деятельности как средства педагогической поддержки школьника в обучении» по специальности 13.00.08 - теория и методика профессионального образования (педагогические науки); научный руководитель – д-р пед. наук, проф. каф. педагогики Российского государственного педагогического университета – Роботова Алевтина Сергеевна.

Большему числу защит препятствовало отсутствие советов по защите диссертаций и недостаточная активность научных руководителей.

  1. Издательская деятельность в 2014 г.

В отчетном году преподавателями Школы педагогики и филиала всего было выпущено 333 единицы печатной продукции (приложение 2).

Тип издания

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Монографии

11

5

6

Учебные и учебно-методические пособия

17

32

21

в том числе с грифом Минобрнауки

0

2

1

Сборники научных трудов

13

16

10

Научные статьи

в том числе:

247

206

107

в изданиях, индексируемых в Scopus, Web of Science







4

в зарубежных изданиях

14

4

14

в ведущих научных журналах

39

26

37


4. Научные конференции, конгрессы и выставки.

Важными событиями в жизни школы в 2014 году стали международные, всероссийские и региональные научно-методические и научно-практические конференции. Всего было проведено 18 конференций, в том числе две международные. 13 преподавателей Школы (на семь больше, чем в 2013-ом году) выступили организаторами мероприятий III Всероссийского фестиваля науки на площадках ДВФУ в кампусе на о. Русский. Всего преподаватели Школы педагогики приняли участие в 85 научных конференциях, в том числе 47 международных. Преподавателями Школы педагогики были получены две международные награды: Комиссия по наградам «Европейского научно-промышленного консорциума», действующая в рамках национальной программы Российской Академии Естествознания «Золотой фонд отечественной науки», отметила медалью «Европейское качество» (Gold medal "European Quality") научный и образовательный профессионализм доцента кафедры теории и методики профессионального образования Тамары Ивановны Боровковой, и научно-методический журнал "Концепт" вручил коллективу авторов с кафедры образования в области романо-германских языков диплом победителя конкурса "Лучшая научная книга в гуманитарной сфере 2014" в номинации "Филология; искусствоведение; культурология" за коллективную монографию "Проблематика и перспективы современных лингвистических исследований".


  1. Научные исследования по грантам

Согласно решению Ученого совета ДВФУ от 30.01.2014 г. Школа педагогики имеет задание по формированию бюджета по разделу «Объем финансирования НИОКР» на 2014 г. в размере 11 млн. рублей. Эта сумма разбита на три части: «Хоздоговоры» - план 5 млн. руб. (выполнение задания 120 % (6 млн. руб.)), вторая «Зарубежные гранты» – план 1 млн. (выполнение 39,3 % (393 тыс. руб.)), третья «Программы и гранты» - план 5 млн. (выполнение 64,9 % (3.247.800 руб.)). Общее выполнение задание составляет 9 640 800 руб, или 87,6% (приложение 3).

Анализ поддержанных заявок позволяет констатировать следующее:

Гранты на научные исследования ППС, составляют 71,0 % (2.584.800 руб.) от общей суммы, в том числе следующие внешние гранты: два гранта по кафедре образования в области восточных языков и востоковедения (600 000 руб.), 1 грант по кафедре педагогической психологии (500.000 руб.), 1 грант по кафедре географии, экологии и охраны здоровья детей (150 тыс.), 1 грант по кафедре психологии образования (150.000), 1 грант по кафедре исторического образования (120.000 руб.), 1 грант по кафедре математики, физики и методики преподавания (110.000) и один зарубежный грант (393) по кафедре образования в области романо-германских языков.

Оставшиеся 29,0 % (1.056.000 руб.) приходятся на дополнительные стипендии и финансирование научных командировок студентов и аспирантов.

Если говорить о сумме грантов, полученных на научные исследования преподавателей и студентов (3.640.800 руб.), то в сравнении с прошлым годом, это в 2,77 раза больше.

Что касается количества поданных в 2014 г заявок, то оно растет. Так в прошлом году было подано 80 заявок, а в этом – 111.

Активная фандрайзинговая деятельность ведется на следующих кафедрах:

кафедра психологии образования (8 заявок на сумму 1.586.000 руб.)

кафедра теории и методики профессионального образования и кафедра педагогической психологии (8 заявок на сумму 31.028.000 руб.)

кафедра образования в области романо-германских языков (13 заявок на сумму 15.642.970 руб.)

кафедра педагогики (7 заявок на сумму 10.160.000 руб.)

кафедра исторического образования (18 заявок на сумму 3516 руб.)

кафедра философии и социально-гуманитарного образования (10 заявок на сумму 3.342.800)

Приятно отметить, что впервые были выиграны гранты РФФИ (кафедра математики, физики и методики преподавания), Фонда Потанина (кафедра педагогической психологии) и РГО (Русское географическое общество, кафедра географии, экологии и охраны здоровья детей).

Сумма, заявленная в поданных заявках на научные исследования преподавателей и студентов в 2014 г. составила 95.317.970, что в 3,1 раза больше, чем в прошлом году.

При подготовке заявок на конкурсы 2014 года следует учесть тот факт, что приоритет имеют заявки, поданные научными коллективами на крупные проекты.

В 2014 году максимальное количество заявок было подано в фонд РГНФ (31 заявка) и в фонд Владимира Потанина (9 заявок). Такое распределение приоритетов следует считать оправданным, т.к. именно этими фондами последний год поддерживается максимальное количество заявок от ШП.

В конкурсах зарубежных фондов приняли участие две кафедры: кафедра образования в области романо-германских языков, и кафедра педагогики. От Школы педагогики ожидается интенсификация этой деятельности в связи с реализацией университетского проекта «Интенсивный английский язык для сотрудников и обучающихся».

В отчетном году было подано 3 заявки на Грант Президента РФ. Вес каждой заявки 1 200 000 руб. Хотя шансы на получение поддержки фондом невелики, следует стимулировать кандидатов наук до 35 лет к участию в конкурсе, поскольку это ценный опыт подготовки конкурсных проектов.

Таким образом, основными препятствиями к эффективному фандрайзингу Школы педагогики являются: во-первых, отсутствие научных школ, во-вторых, отсутствие достаточного опыта по написанию крупных проектов на конкурсы, в-третьих, недостаточное для широкого участия в зарубежных проектах владение преподавателями Школы иностранными языками (что будет постепенно преодолеваться в рамках проекта «Интенсивный английский язык»), в-четвертых, нехватка молодых специалистов (эта проблема решается постепенно совместными усилиями преподавателей Школы и администрации ДВФУ).

Восемь преподавателей Школы педагогики – два преподавателя кафедры образования в области восточных языков и востоковедения (Н.В. Гурьян и Т.В. Дубровская), доцент кафедры теории и методики профессионального образования Т.И. Боровкова, старший преподаватель кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей Д.А. Ключников, профессор кафедры педагогики Н.Л. Коршунова, доцента кафедры образования в области романо-германских языков О.А. Косова, старший преподаватель кафедры русского языка, литературы и методики преподавания Т.В. Хорошавина и доцент кафедры психологии образования Ф.А. Швец. выполняли работы по внутреннему гранту Школы педагогики, составившему в этом году 50 000 рублей на один проект. Руководителями проектов деньги были израсходованы преимущественно на командировки в центральные научные библиотеки Москвы и Санкт-Петербурга и приобретение научного оборудования. Непосредственными результатами НИР стала публикация руководителями проектов научных статей в журналах, рекомендованных ВАК.


  1. Научно-исследовательская работа студентов.

В течение 2014 года научно-исследовательская работа со студентами осуществлялась как в рамках учебного процесса в виде руководства подготовкой выпускных квалификационных, курсовых и иных видов работ, так и вне учебной деятельности в виде подготовки студентов к участию в конференциях, конкурсах, олимпиадах и иных научных мероприятиях; руководства научными кружками, клубами и иными формами организации при кафедрах; проведения научно-методических семинаров; привлечения студентов к участию в профориентационных мероприятиях.

По итогам 2014 года студентами Школы педагогики было подготовлено 209 публикаций, в том числе 29 в электронных изданиях (в 2013 году общее количество публикаций составило 187).

Количество публикаций студентов, представленных кафедрами:

  • русского языка, литературы и методики преподавания-37,

  • исторического образования- 24,

  • педагогики -23,

  • географии, экологии, и охраны здоровья детей – 22,

  • естественнонаучного образования -22,

  • философии и социально-гуманитарного образования- 15,

  • математики, физики и методики преподавания – 15.

    • образования в области романо-германских языков -13,

  • теории и методики профессионального образования -11,

  • образования в области восточных языков и востоковедения – 10,

  • теории, методики и практики физической культуры и спорта -8,

  • информатики, информационных технологий и методики обучения – 4,

  • педагогической психологии -3,

  • психологии образования -2,

В 2014 году студентами образовательной программы «Иностранные языки» и образовательной программы «География» подготовлено 3 научные публикации, изданные за рубежом.

Студенты Школы педагогики приняли участие в ряде научно-практических конференций в ДВФУ и за его пределами.

Так, в 15 мая 2014 года в Школе педагогики была проведена ежегодная Студенческая научно-практическая конференция ДВФУ - 2014 «Актуальные проблемы психолого-педагогических, социально-гуманитарных и естественных наук». На конференции работало 53 секций, где было представлено 600 докладов. Наибольшее количество секций представили кафедра экономики (8), кафедра теории и методики профессионального образования (5), кафедра истории (8), кафедра образования в области романо-германских языков (5). По материалам конференции были выпущены электронный сборник тезисов, и электронный сборник лучших двадцати статей.

27 ноября 2014 года в Школе искусства, культуры и спорта ДВФУ состоялась Региональная студенческая конференция «Актуальные вопросы искусства, культуры и спорта», в которой приняли участие 5 студентов образовательной программы «Физическая культура», и три студента этой программы 19 ноября 2014 года приняли участие в работе 62-ой Международной молодёжной научно-технической конференции «Молодёжь. Наука. Инновации» в МГУ им. адмирала Г.И. Невельского, г. Владивосток.

Студент третьего курса образовательной программы «История» принял участие в XII Международной студенческой научно-практической конференции «Международный форум: гуманитарные науки», проводимой в г. Москва 7 мая 2014 года. В XII студенческой международной заочной научно-практической конференции «Молодежный научный форум: общественные и экономические науки», которая проводилась 14 мая 2014 года в г. Москва участвовали 7 студентов образовательной программы «История», 2 студента – приняли участие в работе XXI Молодежной международной научно-практической конференции "Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания", 11 апреля 2014 г., г. Новосибирск. Во Всероссийской научно-практическая конференция «Первая мировая война: проблемы политики и дипломатии великих держав» состоялась10-11 апреля 2014 г., г. Киров, участие в работе конференции принял 1 студент ОП «История». В Международной молодежной научной конференции «Мир Востока и Мир Запада: проблемы и перспективы» 27-28 марта 2014 г., г. Уфа, участвовали 3 студента Школы педагогики.

Магистрант Школы педагогики 4-6 мая 2014 года принял участие в VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Россия- XXI век: Тихоокеанский вектор", о. Русский. 30-31 октября в Школе педагогики проводилась I Всероссийская научно-практическая конференция «Создание безбарьерной среды с использованием ИКТ в условиях инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями». С докладами на конференции выступили 8 магистрантов.

22 мая 2014 года на базе Школы педагогики ДВФУ состоялась II Всероссийская научно-методическая конференция «Филологические открытия». Участниками конференции стали 33 студента Школы педагогики.24 марта 2014г. в рамках памятных мероприятий, посвященных 100-летию начала Первой мировой войны в Школе педагогики состоялся Круглый стол на тему «Первая мировая война: великая и забытая» - 3 студента представили свои доклады.

25 апреля 2014 года в Школе педагогики прошла краевая школьная конференция «Первые шаги в науку». В адрес Школы педагогики для участия в конференции поступило более 50 заявок от учащихся 9-11 классов, из разных районов Приморского края (г. Находки, г. Уссурийска, г. Артема, г. Арсеньева, п. Кавалерово, Дальнереченского района и других).

В целом в отчетном году количество докладов, представленных студентами на научно-практических конференциях, составило 190, из них: на всероссийских конференциях – 83, на международных научных конференциях – 43.

Наиболее распространенной формой организации научной работы студентов в Школе являются студенческие научные кружки, семинары, спортивные секции. В 2014 году активно вели работу научные кружки.





Название кружка

Руководитель

Участники

1.

"Спортивные виды гимнастики"

Гаранин С.А., доцент кафедры теории, методики и практики физической культуры и спорта

6 студентов образовательной программы «Физическая культура»

2.

"Теория и практика физической культуры и спорта"

Банку Т.А., доцент кафедры теории, методики и практики физической культуры и спорта

7 студентов образовательной программы «Физическая культура»

3.

Клуб военно-исторической реконструкции Scara Regis

Рыбель Дмитрий Александрович, старший преподаватель кафедры исторического образования

Студенты образовательной программы «История» 1-5 курсы

4.

Страноведческий семинар «Потсдам: центр Всемирного наследия и науки».

Воронина М.А., доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей

Магистранты первого и второго курсов МП «Географическое образование» и «Экологическое образование»

5.

Страноведческий семинар «Восточный Париж»

Воронина М.А., доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей

Студенты 4 курса образовательной программы «География»

6.

Страноведческий семинар «Об Америке из первых уст…»

Воронина М.А., доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей

Студенты 4 курса образовательной программы «География»

9.

Студенческое научное общество «Экологическое образование и устойчивое развитие человечества»


Ключников Д.А., к.б.н., старший преподаватель доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей Соболева Е.В., доцент доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей

15 студентов образовательной программы «География» и магистерской программы «Географическое образование»

10.

Школа юного эколога

Ключников Д.А., старший преподаватель доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей

10 студентов образовательной программы «География» и магистерской программы «Географическое образование»

11.

Научный студенческий кружок «Актуальные проблемы адаптивной физической культуры»

Симоненко Н.П., доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей

9 студентов образовательной программы «Физическая культура»

12.

Научный студенческий кружок «Здоровье развивающие технологии в современной школе»

Симоненко С.М., доцент кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей

15 студентов группы С2514


13.

Научный кружок «Бюро переводов»

Вельчинская В. А., доцент кафедры образования в области романо-германских языков

Студенты 1-5 курсов Школы педагогики

14.

Научный кружок «Филологические открытия»

Беляева Н.В., доцент кафедры русского языка, литературы и методики преподавания; Волкова Т.В., ассистент кафедры русского языка, литературы и методики преподавания

Студенты 2-4 курсов образовательной программы «Русский язык и Литература»

15.

Школа молодого востоковеда

Гурьян Н.В., Трофименко О.А, доценты кафедры образования в области восточных языков и востоковедения

Студенты 1-4 курсов ОП «Иностранные языки» (китайский, корейский)

16.

Клуб корейского языка и культуры

Кудрявцева Н.А., старший преподаватель кафедры образования в области восточных языков и востоковедения

Студенты 1-4 курсов образовательной программы «Иностранные языки» (корейский)
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Руководитель магистерской программы Председатель гэк вм. 5543. 2014...
Проведение подобного исследования требует комплексного подхода, осуществленного на стыке исторической науки и педагогики
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Исторический факультет
Редакционная коллегия: д-р ист наук В. П. Зиновьев, канд ист наук А. В. Литвинов (отв ред.), д-р ист наук Н. С. Ларьков, д-р ист...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Государственный строй Англии накануне революции 1640–1660 годов
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Новое и Новейшее время / Составитель: проф. В. А. Томсинов
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Клинические рекомендации по диагностике и лечению хронического панкреатита Москва 2013
Рамн проф. Ивашкин В. Т. Координатор работы: член-корр рамн проф. Маев И. В. Научный Совет: проф. Ивашкин В. Т., проф. Маев И. В.,...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Руководство по комплексному освоению подземного пространства крупных городов
Российской Академией архитектуры и строительных наук (академик раасн, доктор техн наук, проф. Ильичев В. А. руководитель работы,...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Программа государственной итоговой аттестации по направлению подготовки...
Гребенюк А. А, д-р экон наук, проф. Ионцев В. А., канд социол наук Корнеева И. И., канд филос наук, доц. Масленников Е. В., д р филос...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon 15 март – 30 июня 2015 г., г. Орёл energy and resourses saving XXI century
Орёл / Под редакцией д-ра техн наук, проф. О. В. Пилипенко, д-ра техн наук, проф. А. Н. Качанова, д-ра техн наук, проф. Ю. С. Степанова....
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Этиология и патогенез
Рекомендации подготовлены: д м н проф. Рязанцев С. В, д м н проф. Лопатин А. С., д м н проф. Пискунов Г. З, д м н проф. Карнеева...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Д. А. Леонтьев психология смысла
Рао б. С. Братусь д-р психол наук, проф., чл кор. Рао в. А. Иванников д-р психол наук, проф., чл кор. Ран в. Ф. Петренко д-р психол...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Кафедра военно-полевой терапии
...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Журнала
А. А. Малашин, проф каф. Прикладной математики и Математического моделирования мгул, д-р физ мат наук
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Национальные рекомендации по ведению детей с врожденными пороками сердца Москва 2014 г
Зеленикин М. А., проф. Зеленикин М. М., проф. Ким А. И., проф. Кокшенев И. В., д м н. Крупянко С. М., д м н. Купряшов А. А., к м...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Д-р экон наук, проф. (гл. 1-3; гл. 6 §4; гл. 7 §5, 6; гл. 12)
...
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Научно-практический журнал
В. К. Клюев, зав каф управления информ библ деятельностью мгуки, канд пед наук, проф
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon Научно-практический журнал
В. К. Клюев, зав каф управления информ библ деятельностью мгуки, канд пед наук, проф
«Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д-р ист наук, проф icon На соискание степени магистра лингвистики Научный д ф. н проф. Зубова...
Русский лубок как исторический предшественник интернет-мема

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск