Оценка: пациент отмечает значительное облегчение, кашель уменьшился, мокрота к моменту выписки исчезла. Цель достигнута.
Студент рассказывает о технике постурального дренажа и элементах дыхательной гимнастики.
Студент демонстрирует технику разведения и в/м введения бензилпенициллина натриевой соли в соответствии с алгоритмом действий.
ЗАДАЧА № 3
Пациент, 38 лет, находится на стационарном лечении в пульмонологическом отделении с диагнозом экссудативный плеврит.
Жалобы на повышение температуры, одышку, чувство тяжести в грудной клетке справа, сухой кашель, общую слабость, головную боль, нарушение сна. Считает себя больным 2 недели, ухудшение наступило в последние 2 дня: усилилась одышка, температура повысилась до 390 С, с ознобом и проливным потом. В окружающем пространстве ориентируется адекватно. Тревожен, депрессивен, жалуется на чувство страха, плохой сон. В контакт вступает с трудом, не верит в успех лечения, выражает опасение за свое здоровье.
Объективно: сознание ясное, состояние тяжелое, больной лежит на правом боку. Кожные покровы чистые, бледные, влажные, цианоз носогубного треугольника. Дыхание поверхностное, ЧДД 40 в мин, правая половина грудной клетки отстает в акте дыхания.
Перкуторно ниже третьего ребра по задней поверхности грудной клетки определяется тупость. При аускультации дыхание справа не проводится. Пульс 120 уд./мин. АД 100/50 мм рт. ст.
Рентгенологически - справа ниже третьего ребра интенсивное затемнение с верхней косой границей, со смещением органов средостения влево.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните диагностическую ценность плевральной пункции и составьте план беседы, направленной на создание психологического комфорта и уверенности пациента в благополучном исходе заболевания.
Соберите набор для проведения плевральной пункции.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
одышка;
лихорадка;
нарушение сна;
беспокойство за исход лечения;
сухой кашель;
тяжесть в грудной клетке
Потенциальные:
эмпиема плевры;
сепсис;
легочно-сердечная недостаточность.
Приоритетная проблема: одышка.
Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение одышки на 2-3 день стационарного лечения.
Долгосрочная цель: пациент не предъявит жалоб на затруднения дыхания к моменту выписки.
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить проведение оксигенотерапии
|
Для купирования гипоксии
|
2. Обеспечить психологическую подготовку больного к плевральной пункции
|
Для снятия страха перед процедурой
|
3. Подготовить необходимые инструменты и медикаменты для проведения плевральной пункции
|
Для уточнения диагноза и лечения
|
4. Обеспечить регулярное проветривание палаты
|
Для притока свежего воздуха, уменьшения гипоксии
|
5. Обеспечить пациента обильным теплым витаминизированным питьем
|
Для восполнения потерь жидкости, повышения иммунных сил организма
|
6. Обучить пациента лечебной физкультуре с элементами дыхательной гимнастики
|
Для предупреждения спаечного процесса в плевральной полости, осложнений
|
7. Контролировать выполнение комплекса дыхательных упражнений пациентом
|
Для эффективной микроциркуляции в легочной ткани
|
8. Объяснить пациенту суть его заболевания
|
Для достижения полного взаимопонимания между медицинским персоналом и больным, улучшения сна, снижения тревоги, повышения уверенности в благоприятном исходе лечения
|
9. Провести перкуссионный массаж грудной клетки
|
Для рассасывания экссудата, предупреждения спаек
|
10. Провести беседу с родственниками о рациональном питании
|
Для повышения защитных сил организма
|
11. Наблюдать за внешним видом и состоянием пациента: контролировать ЧДД, пульс, АД
|
Для ранней диагностики осложнений и своевременного оказания неотложной помощи
|
12. Выполнять назначения врача
|
Для эффективного лечения
|
Оценка эффективности: пациент отмечает значительное улучшение и облегчение дыхания. Цель достигнута.
Студент демонстрирует способность доступно объяснить задачи и сущность плевральной пункции.
Студент демонстрирует подготовку набора инструментов для плевральной пункции в соответствии с алгоритмом действий.
ЗАДАЧА № 5
Пациент Н., 17 лет, поступил на стационарное лечение в кардиологическое отделение с диагнозом ревматическая болезнь, активная фаза, ревматический полиартрит.
Жалобы на повышение температуры до 37,8°С, боли в коленных, локтевых, лучезапястных суставах летучего характера, неприятные ощущения в области сердца, общую слабость, снижение аппетита. Больным себя считает в течение двух недель, заболевание связывает с перенесенной ангиной. Пациент плохо спит, тревожен, выражает беспокойство за исход болезни, боится остаться инвалидом.
Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы чистые, коленные, локтевые, лучезапястные суставы отечны, горячие на ощупь, болезненные, кожа над ними гиперемирована, движение в суставах не в полном объеме. В легких патологических изменений нет, ЧДД=18 в мин. Тоны сердца приглушены, ритмичны, пульс 92 уд./мин., АД 110/70 мм рт. ст.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните необходимость соблюдения постельного режима.
Продемонстрируйте на фантоме технику измерения АД.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
боли в суставах;
лихорадка;
неприятные ощущения в области сердца;
снижение аппетита;
слабость;
плохой сон;
беспокойство по поводу исхода болезни.
Потенциальные:
формирование порока сердца;
риск развития сердечной недостаточности.
Приоритетной проблемой пациента являются боли в суставах.
Краткосрочная цель: пациент отметит снижение болей в суставах к 7-му дню стационарного лечения.
Долгосрочная цель: пациент отметит исчезновение болей и восстановление функции суставов к моменту выписки.
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить лечебно-охранительный режим пациенту
|
Для создания психоэмоционального комфорта и профилактики возможных осложнений заболевания
|
2. Укрыть теплым одеялом
|
Для снятия болей
|
3. Обеспечить пациента витаминизированным питьем (1,5–2,0 л)
|
Для снятия интоксикации и повышения защитных сил организма
|
4. Ставить компрессы на область болезненных суставов по назначению врача
|
Для снятия воспаления
|
5. Следить за диурезом пациента
|
Для контроля водного баланса
|
6. Следить за деятельностью кишечника
|
Для профилактики запоров
|
7. Осуществлять контроль за гемодинамикой пациента
|
Для ранней диагностики возможных осложнений
|
8. Провести беседу с родными по обеспечению пациента питанием в соответствии с назначенной диетой
|
Для уменьшения задержки жидкости в организме
|
9. Выполнять назначения врача
|
Для эффективного лечения
|
Оценка: пациент отмечает исчезновение болей, отеков, восстановление функций пораженных суставов, демонстрирует знания по профилактике ревматизма. Цель достигнута.
Студент аргументировано объясняет необходимость соблюдения пациентом постельного режима.
Студент демонстрирует на фантоме технику измерения артериального давления в соответствии с алгоритмом действий.
ЗАДАЧА № 6
Пациент Б., 48 лет, находится на стационарном лечении в гастроэнтерологическом отделении с диагнозом язвенная болезнь желудка, фаза обострения.
Жалобы на сильные боли в эпигастральной области, возникающие через 30-60 минут после еды, отрыжку воздухом, иногда пищей, запоры, вздутие живота. Больным считает себя в течение 1,5 лет, ухудшение, наступившее за последние 5 дней, больной связывает со стрессом.
Объективно: состояние удовлетворительное, сознание ясное, положение в постели активное. Кожные покровы бледные, подкожно-жировая клетчатка развита удовлетворительно. Пульс 64 уд./мин. АД 110/70 мм рт. ст, ЧДД 18 в мин. Язык обложен белым налетом, живот правильной формы, отмечается умеренное напряжение передней брюшной стенки в эпигастральной области.
Пациенту назначено исследование кала на скрытую кровь.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните правила взятия кала на скрытую кровь и подготовки пациента к этому исследованию.
Продемонстрируйте на фантоме технику проведения желудочного зондирования.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
боли в эпигастрии;
отрыжка;
запор;
метеоризм;
плохой сон;
общая слабость.
Потенциальные:
риск развития осложнений (желудочное кровотечение, перфорация, пенетрация, стеноз привратника, малигнизация).
Приоритетная проблема пациента: боль в эпигастральной области.
Краткосрочная цель: пациент отметит стихание боли к концу недели пребывания в стационаре.
Долгосрочная цель: пациент не будет предъявлять жалоб на боли в эпигастральной области к моменту выписки.
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить лечебно-охранительный режим
|
Для улучшения психоэмоционального состояния пациента, профилактики желудочного кровотечения
|
2. Обеспечить питанием пациента в соответствии с назначенной диетой
|
Для физического, химического и механического щажения слизистой желудка пациента
|
3. Обучить пациента правилам приема назначенных лекарственных средств
|
Для достижения полного взаимопонимания между медицинским персоналом и пациентом, и эффективного действия препаратов
|
4. Объяснить пациенту суть его заболевания, рассказать о современных методах диагностики, лечения и профилактики
|
Для снятия тревожного состояния, повышения уверенности в благоприятном исходе лечения
|
5. Обеспечить правильную подготовку пациента к ФГДС и желудочному зондированию
|
Для повышения эффективности и точности диагностических процедур
|
6. Провести беседу с родственниками об обеспечении питания с достаточным содержанием витаминов
|
Для повышения иммунных сил организма
|
7. Наблюдать за внешним видом и состоянием пациента (пульс, АД, характер стула)
|
Для раннего выявления и своевременного оказания неотложной помощи при осложнениях (кровотечение, перфорация)
|
Оценка эффективности: больной отмечает исчезновение болей, демонстрирует знания по профилактике обострения язвенной болезни. Цель достигнута.
Студент объясняет правила взятия кала на скрытую кровь.
Студент демонстрирует на фантоме технику проведения желудочного зондирования в соответствии с алгоритмом действий.
ЗАДАЧА № 7
В стационар поступил пациент Л., 25 лет, с диагнозом язвенная болезнь 12-перстной кишки.
Жалобы на острые боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды, нередко ночью, отрыжку кислым, изжогу, запоры, похудание. Аппетит сохранен. Больным себя считает около года, однако к врачам не обращался. Работа связана с нервным перенапряжением, много курит. Пациент обеспокоен состоянием своего здоровья, снижением трудоспособности.
Объективно: общее состояние удовлетворительное. Кожные покровы бледные, подкожно-жировая клетчатка развита слабо. Со стороны легких и сердечно-сосудистой системы патологии нет. Язык обложен бело-желтым налетом. При пальпации живота отмечается резкая болезненность справа от средней линии живота выше пупка. Печень и селезенка не пальпируются.
Пациенту назначено исследование - ФГДС.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните диагностическую ценность предстоящей процедуры и подготовку пациента к ней.
Продемонстрируйте технику постановки очистительной клизмы.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды;
ночные боли;
похудание;
изжога;
запоры.
Потенциальные:
кровотечения;
пенетрация;
перфорация.
Приоритетная:
проблема пациента:
боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды, нередко ночью.
Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение болей к концу недели.
Долгосрочная цель: пациент не будет предъявлять жалоб к моменту выписки.
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить удобное положение в постели
|
Для облегчения состояния больного
|
2. Контролировать соблюдение пациентом постельного режима
|
Для уменьшения болей, профилактики кровотечения
|
3. Контролировать соблюдение пациентом
назначенной диеты:
исключить соленое, острое, жареное, питаться часто малыми порциями
|
Для уменьшения продукции желудочного сока
|
4. Провести беседу с родственниками об обеспечении рационального питания пациента
|
Для эффективного лечения
|
5. Провести беседу с пациентом о приеме и возможных побочных эффектах антацидных препаратов
|
Для эффективной защиты слизистой от воздействия соляной кислоты
|
Оценка: пациент отмечает значительное улучшение самочувствия, демонстрирует знания о мерах профилактики заболевания. Цель достигнута.
Студент рассказывает о правилах подготовки к ФГДС и диагностических возможностях исследования.
Студент демонстрирует технику постановки очистительной клизмы в соответствии с алгоритмом манипуляции.
ЗАДАЧА № 8
В онкологическом отделении находится на стационарном лечении мужчина, 48 лет, с диагнозом рак желудка.
Жалобы на рвоту, слабость, отсутствие аппетита, отвращение к мясной пище, похудание, сильные боли в эпигастральной области, отрыжку, вздутие живота. Пациент адинамичен, подавлен, вступает в контакт с трудом, замкнут, испытывает чувство страха смерти.
Объективно: Состояние тяжелое, температура 37,90С, кожные покровы бледные с землистым оттенком, больной резко истощен, при пальпации в эпигастральной области отмечаются болезненность и напряжение мышц передней брюшной стенки. Печень плотная, болезненная, бугристая, выступает на 5 см из-под края реберной дуги.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Составьте план беседы с родственниками пациента об уходе за онкологическим больным.
Продемонстрируйте технику постановки питательной клизмы.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
боли в эпигастральной области,
слабость;
отсутствие аппетита;
снижение массы тела;
отрыжка;
метеоризм;
рвота;
чувство страха смерти.
Потенциальные:
ухудшение состояния пациента, связанное с развитием острой сердечно-сосудистой недостаточности;
желудочного кровотечения;
перитонита.
Приоритетная проблема пациента:
сильные боли в эпигастральной области.
Краткосрочные и долгосрочные цели: уменьшение интенсивности болей со дня поступления и к моменту выписки, адаптация к состоянию своего здоровья.
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить пациенту покой, повышенное внимание, сочувствие
|
Для создания психологического комфорта
|
2. Следить за соблюдением постельного режима
|
Для создания физического покоя
|
3. Обеспечить пациенту высококалорийное, легкоусвояемое разнообразное, богатое белками и витаминами питание
|
Для повышения аппетита, улучшения пищеварения
|
4. Организовать кормление пациента в постели
|
Для снижения потери веса и для компенсации потери белка и витаминов, для поддержания защитных сил организма
|
5. Помочь пациенту при физиологических отправлениях и гигиенических процедурах; осуществлять профилактику пролежней; своевременно менять постельное и нательное белье
|
Для поддержания гигиенических условий и профилактики осложнений
|
6. Обеспечить регулярное проветривание палаты и регулярную уборку
|
Для предотвращения возможных осложнений
|
7. Контролировать температуру, массу тела, пульс, АД, стул, внешний вид кала
|
Для ранней диагностики и своевременной неотложной помощи в случае возникновения осложнений (сердечно-сосудистая недостаточность, кровотечение)
|
8. Оказывать неотложную помощь при рвоте
|
Для предотвращения аспирации рвотных масс
|
9. Обучить родственников уходу за онкологическим больным.
|
Для профилактики пролежней, инфекционных осложнений, аспирации рвотных масс.
|
Оценка: пациент отметил улучшение самочувствия, снизилась интенсивность болей. Цель достигнута.
Студент представляет план беседы с родственниками о правилах ухода за онкологическим больным.
Студент демонстрирует на фантоме технику постановки питательной клизмы.
ЗАДАЧА № 9
Пациентка С., 40 лет, поступила в стационар на лечение с диагнозом хронический холецистит, стадия обострения.
Жалобы на ноющие боли в правом подреберье, усиливающиеся после приема жирной пищи, тошноту, по утрам горечь во рту, однократно была рвота желчью, общую слабость. Считает себя больной около 7 лет, ухудшение наступило в течение последней недели, которое связывает с приемом обильной, жирной пищи.
Пациентка тревожна, депрессивна, жалуется на усталость, плохой сон. В контакт вступает с трудом, говорит, что не верит в успех лечения, выражает опасение за свое здоровье.
Объективно: состояние удовлетворительное, подкожно-жировая клетчатка выражена избыточно, кожа сухая, чистая, отмечается желтушность склер, язык сухой, обложен серо-белым налетом. При пальпации болезненность в правом подреберье. Симптомы Ортнера и Кера положительны. Пульс 84 уд./мин. АД 130/70 мм рт. ст., ЧДД 20 в мин.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните методику проведения тюбажа в домашних условиях.
Продемонстрируйте на фантоме технику дуоденального зондирования.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
боли в правом подреберье;
горечь во рту;
нарушение сна;
беспокойство по поводу исхода заболевания.
Потенциальные:
- риск развития осложнений (калькулёзный холецистит; перфорация желчного пузыря; эмпиема желчного пузыря; гангрена желчного пузыря).
Приоритетная проблема пациентки: боль в правом подреберье.
Краткосрочная цель: пациентка отметит стихание болей к концу недели стационарного лечения.
Долгосрочная цель: пациентка не будет предъявлять жалоб на боли в правом подреберье к моменту выписки.
План
|
Мотивация
|
1. Проследить за соблюдением назначенной диеты
|
Для максимального щажения желчного пузыря
|
2. Провести беседу о сути её заболевания и современных методах его диагностики, лечения, профилактики.
|
Для уменьшения беспокойства за исход лечения, снятия тревоги за своё будущее
|
3. Провести беседу с пациенткой о подготовке к УЗИ ГБС и дуоденальному зондированию
|
Для повышения эффективности диагностических процедур
|
4. Обучить пациенку правилам приема мезим-форте.
|
Для эффективного действия лекарственного средства.
|
5. Провести беседу с родственниками пациентки об обеспечении питания с ограничением жирных, соленых, жареных, копченых блюд
|
Для предупреждения возникновения болевого синдрома
|
6. Обучить пациентку методике проведения тюбажа
|
Для снятия спазма желчных ходов, оттока желчи
|
7. Наблюдать за состоянием и внешним видом пациентки.
|
Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений
|
Оценка эффективности: пациентка отмечает снижение интенсивности боли. Цель достигнута.
Студент рассказывает о методике проведения тюбажа в соответствии со стандартом манипуляции.
Студент демонстрирует технику дуоденального зондирования на фантоме в соответствии с алгоритмом действий.
ЗАДАЧА № 10
Пациент Р., 30 лет, поступил в нефрологическое отделение с диагнозом обострение хронического пиелонефрита.
Жалобы на повышение температуры, тянущие боли в поясничной области, частое и болезненное мочеиспускание, общую слабость, головную боль, отсутствие аппетита. В анамнезе у пациента хронический пиелонефрит в течение 6 лет. Пациент беспокоен, тревожится за свое состояние, сомневается в успехе лечения.
Объективно: температура 38,8°С. Состояние средней тяжести. Сознание ясное. Гиперемия лица. Кожные покровы чистые, подкожно-жировая клетчатка слабо развита. Пульс 98 уд./мин., напряжен, АД 150/95 мм рт. ст. Язык сухой, обложен белым налетом. Живот мягкий, безболезненный, симптом Пастернацкого положительный с обеих сторон.
Пациенту назначена экскреторная урография.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните диагностическую ценность предстоящей процедуры и подготовку пациента к ней.
Продемонстрируйте на муляже технику катетеризации мочевого пузыря у мужчин.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
тянущие боли в пояснице;
дизурия;
повышение температуры;
общая слабость;
головная боль;
отсутствие аппетита;
неуверенность в благоприятном исходе заболевания;
тревога о своем состоянии.
Приоритетной проблемой является частое, болезненное мочеиспускание (дизурия).
Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение дизурии к концу недели.
Долгосрочная цель: исчезновение дизурических явлений к моменту выписки пациента и демонстрация пациентом знаний факторов риска, ведущих к обострению заболевания.
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить соблюдение постельного режима
|
Для уменьшения физической нагрузки
|
2. Проконтролировать соблюдение пациентом диеты с ограничением поваренной соли (исключить из питания острое, соленое, копченое)
|
Для предотвращения отеков и уменьшения раздражения слизистой чашечно-лоханочной системы
|
3. Наблюдение за внешним видом и состоянием пациента (пульс, АД, ЧДД)
|
Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений
|
4. Обеспечить пациента питьем не менее 2 л в сутки (минеральная вода, клюквенный морс, настой шиповника)
|
Для создания форсированного диуреза, способствующего купированию воспалительного процесса.
|
5. Обеспечить личную гигиену пациента (смена белья, туалет наружных половых органов)
|
Для создания комфорта пациенту и профилактики вторичной инфекции
|
6. Обеспечить пациента предметами ухода (утка)
|
Для обеспечения комфортного состояния пациенту
|
7. Провести беседу с родственниками об обеспечении полноценного диетического питания с достаточным питьевым режимом
|
Для повышения иммунитета и защитных сил организма пациента.
|
Оценка: пациент отмечает значительное улучшение состояния, дизурические явления отсутствуют. Цель достигнута.
Студент объясняет диагностическую ценность экскреторной урографии и подготовку пациента к ней.
Студент демонстрирует на муляже технику катетеризации мочевого пузыря у мужчин в соответствии с алгоритмом.
ЗАДАЧА № 11
В стационар поступила пациентка, 30 лет, с диагнозом железодефицитная анемия.
Жалобы на слабость, быструю утомляемость, одышку при движении, сердцебиение, отсутствие аппетита, иногда появляется желание есть мел. Менструация с 12 лет, обильная в течение недели. Пациентка раздражительна, пассивна, малоразговорчива.
Объективно: бледность и сухость кожных покровов, волосы тусклые, секутся, ногти ломкие с поперечной исчерченностью, ложкообразной формы. Границы сердца не изменены. При аускультации - систолический шум на верхушке сердца. Пульс 92 уд./мин. АД 100/60 мм рт. ст.
Анализ крови: Нв - 75 г/л, эритроциты 3,0 ´1012 /л, цветной показатель 0,75, лейкоциты - 4,5´109 /л, СОЭ 20 мм/час.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните правила приема препаратов железа и возможные побочные эффекты.
Продемонстрируйте сбор системы для в/в капельных вливаний.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
слабость;
утомляемость;
одышка;
сердцебиение;
отсутствие аппетита;
извращение вкуса.
Потенциальные:
риск нарушения сердечной деятельности;
риск развития инвалидности.
Приоритетная:
отсутствие аппетита и извращение вкуса.
Краткосрочная цель - улучшение аппетита в течение одной недели.
Долгосрочная цель - восстановление аппетита ко дню выписки
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить пациентку диетическим питанием с повышенным содержанием железа
|
Для ликвидации дефицита железа в пище
|
2. Провести беседу с пациенткой и ее родственниками о продуктах, содержащих железо
|
Для эффективного лечения заболевания, восполнения дефицита железа в организме
|
3. Обеспечить пациентку свежим воздухом (проветривание помещений)
|
Для лучшей оксигенации крови и стимуляции кроветворения, повышения аппетита
|
4. Дать рекомендации по приему горечей
|
Для стимуляции аппетита и желудочной секреции
|
5.Наблюдать за внешним видом, состоянием пациентки, пульсом, АД, ЧДД
|
Для ранней диагностики осложнений со стороны сердечно-сосудистой системы
|
6. Контролировать деятельность кишечника
|
С целью предупреждения запоров при приеме препаратов железа
|
7. Осуществлять уход за полостью рта
|
Для предупреждения разрушения и потери зубов при использовании препаратов железа и соляной кислоты
|
Оценка: у пациентки появился аппетит, пациентка соблюдает назначенную диету и режим, знает правила приема лекарств.
Студент объясняет правила приема и побочные эффекты препаратов железа.
Студент демонстрирует технику сбора системы для в/в капельных вливаний в соответствии с алгоритмом действий.
ЗАДАЧА № 12
Пациент 35 лет, находится на стационарном лечении в эндокринологическом отделении с диагнозом сахарный диабет 1 типа.
Жалобы на сухость во рту, жажду, учащенное мочеиспускание, зуд кожных покровов, общую слабость.
В окружающем пространстве ориентируется адекватно. Тревожен, плохо спит, не верит в успех лечения, выражает опасение за свое будущее.
Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы бледные, сухие со следами расчесов, подкожно-жировая клетчатка выражена слабо. Язык сухой. Пульс 88 уд./мин., АД 140/90 мм рт. ст., ЧДД 16 в мин.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните правила сбора мочи на сахар.
Продемонстрируйте технику введения инсулина п/к.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
жажда;
полиурия;
учащенное мочеиспускание;
кожный зуд;
слабость;
опасение за исход заболевания;
Потенциальные:
риск развития гипо- и гипергликемической ком;
риск развития диабетической стопы;
риск развития ретинопатии.
Из перечисленных проблем пациента приоритетной является жажда.
Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение жажды после введения инсулина.
Долгосрочная цель: у пациента исчезнет жажда, полиурия, кожный зуд в результате коррекции дозы инсулина.
План
|
Мотивация
|
1. Обеспечить питание согласно назначенной диете
|
Для нормализации углеводного обмена
|
2. Обеспечить пациента лечебно-охранительный режим
|
Для снятия психоэмоционального напряжения, тревоги, своевременной самодиагностики прекомы
|
3. Провести беседу с пациентом о сути его болезни
|
Для активного участия пациента в лечении
|
4. Обеспечить контроль за уровнем сахара в крови и моче
|
Для коррекции дозы инсулина
|
5. Обеспечить гигиенический уход за кожными покровами
|
Для предупреждения присоединения инфекций
|
6. Провести обучение больного правилам выполнения инъекций инсулина
|
Для лечения заболевания и профилактики осложнений на амбулаторном этапе
|
7. Осуществлять наблюдение за состоянием и внешним видом пациента (пульс, АД, ЧДД, состояние сознания, нижних конечностей)
|
Для своевременного выявления осложнений и оказания неотложной помощи при прекоматозном состоянии
|
8. Провести беседу с пациентом и его родственниками о питании в соответствии с рекомендуемой диетой
|
Для нормализации углеводного обмена и профилактики возможных осложнений
|
Оценка эффективности: пациент отмечает значительное улучшение общего состояния; демонстрирует знания о своей болезни, возможных осложнениях и диете. Цель достигнута.
Студент объясняет правила сбора мочи на сахар.
Студент демонстрирует на фантоме технику подкожной инъекции инсулина в соответствии с алгоритмом действия.
ЗАДАЧА № 13
В эндокринологическом отделении находится пациентка, 46 лет, с диагнозом гипотиреоз (микседема).
Общение затруднено, т.к. пациентка заторможена, речь её медленная, голос низкий. Жалобы на быструю утомляемость, снижение работоспособности, сонливость. В последнее время снижен интерес к окружающему (происходящему), отмечается увеличение массы тела, ломкость ногтей, сухость кожи.
Объективно: Температура 35,6° С. Состояние пациентки средней тяжести. Кожа сухая, подкожно-жировой слой выражен избыточно. Лицо бледное, одутловатое. Тоны сердца приглушены, АД 100/70 мм рт. ст., пульс 56 уд./мин., ритмичный, ЧДД 16 в мин.
Пациентке назначена заместительная терапия гормонами щитовидной железы.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Объясните правила приема назначенных лекарственных препаратов и возможные побочные эффекты.
Продемонстрируйте технику исследования пульса.
Эталоны ответов
Проблемы пациента
Настоящие:
снижение работоспособности;
апатия (снижение интереса к жизненным проявлениям);
сонливость;
увеличение массы тела;
утомляемость.
Потенциальные: риск возникновения миокардиодистрофии, снижение интеллекта, памяти.
Приоритетная: апатия (потеря интереса к окружающему).
Цель: повысить интерес к окружающему после курса лечения.
План
|
Мотивация
|
1. Создать лечебно-охранительный режим
|
Для создания психического и эмоционального покоя
|
2. Провести беседу с пациенткой и родственниками о сущности заболевания, лечении и уходе.
|
Для профилактики прогрессирования заболевания
|
3. Организовать досуг пациентки
|
Для поднятия эмоционального тонуса.
|
4. Контролировать физиологические отправления
|
Для профилактики запора
|
5. Регулярно измерять АД, подсчитывать пульс, ЧДД, взвешивать пациентку
|
Для осуществления контроля за эффективностью лечения
|
6. Осуществлять гигиенические мероприятия по уходу за кожей, волосами
|
Для профилактики заболеваний кожи облысения пациентки
|
7. Регулярно выполнять назначения врача
|
Для эффективного лечения
|
Оценка: у пациентки отмечается повышение жизненного интереса, активности. Цель достигнута.
Студент демонстрирует правильно выбранный уровень общения с пациенткой.
Студент демонстрирует умение объяснить правила приема назначенных лекарственных препаратов, знакомит пациентку с возможными побочными эффектами.
Студент демонстрирует технику исследования пульса.
ЗАДАЧА № 14
В эндокринологическом отделении на стационарном лечении находится пациентка М., 38 лет, с диагнозом диффузный токсический зоб.
Жалобы на сердцебиение, потливость, чувство жара, слабость, дрожание пальцев рук, похудание, раздражительность, плаксивость, нарушение сна, снижение трудоспособности. Пациентка раздражительна по мелочам, суетлива.
Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы влажные и горячие на ощупь, отмечается тремор конечностей и экзофтальм, щитовидная железа увеличена (“толстая шея”). При перкуссии - границы сердца расширены влево, при аускультации тоны сердца громкие и ритмичные, выслушивается систолический шум. Температура тела 37,20С. Пульс 105 уд./мин., АД 140/90 мм рт. ст. ЧДД 20 в мин.
|
