Задачами курса являются

Скачать 0.68 Mb.

Название	Задачами курса являются
страница	1/5
Тип	Задача

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Задача

1 2 3 4 5

Цель и задачи освоения дисциплины

Целью учебного курса является формирование целостной системы знаний о социальной работе как научной дисциплине, профессиональной деятельности и социальном институте современного общества.

Задачами курса являются:

овладение знаниями теории и методологии социальной работы как области познания и практической деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и обеспечение социальных изменений в обществе;

изучение общественных функций института социальной работы, сущности правового регулирования деятельности социальных служб;

изучение социальной значимости социальной работы как деятельности, направленной на достижение социального здоровья общества, способности к рефлексии собственной деятельности, способности учитывать этические нормы в процессе деятельности;

формирование ключевых компетенций в области социальной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Теория социальной работы» относится к базовой части профессионального цикла – Б.3.Б.1, изучается в третьем, четвертом и пятом семестрах.

Данная дисциплина является одной из базовых дисциплин, на основе изучения которой, формируются целостные представления о социальной работе как научной дисциплине, профессиональной деятельности и социальном институте современного общества.

Преподавание дисциплины опирается на знание студентами истории социальной работы, социологии, культурологии.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, помогут студентам наиболее полно усвоить профессиональный цикл учебного плана подготовки бакалавра социальной работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	ОК-8
Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	ОК-9
Быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам	ПК-4
Быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни	ПК-6

В результате освоения дисциплиной обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ	область предметного самоопределения социальной работы, её методологические принципы и закономерности; методы научного исследования и практической деятельности в социальной работе, научные понятия и категории, используемые в данной области; уровни, формы и направления социальной работы в современном обществе; основные научные школы и теоретические модели социальной работы, их классификацию; особенности взаимосвязи, формы и способы обеспечения взаимодействия теории и практики социальной работы; принципы социальной работы; задачи и методы социальной работы как терапевтической, социально-профилактической, и социально-воспитательной деятельности;
УМЕТЬ	диагностировать социальные проблемы, выделять их причины, сущность и предлагать пути их разрешения; анализировать задачи, стоящие перед специалистом по социальной работе, находить способы их решения; организовать собственную профессиональную деятельность на основе избранной методологии и стратегии действий; аргументировано и доказательно отстаивать свои взгляды в области идеологии и практики социальной работы.
ВЛАДЕТЬ	понятийным аппаратом изучаемой дисциплины; приемами организации самостоятельной работы; системой знаний о социальной работе как науке, учебной дисциплине и практической деятельности; системой знаний о сфере социального обслуживания населения, содержании и структуре социальных процессов.
БЫТЬ КОМПЕТЕНТ-НЫМ	в области предметного содержания теории социальной работы; свободно ориентироваться в теориях и моделях социальной работы; в сфере применения различных прикладных теорий социальной работы, в различных сферах жизнедеятельности человека, в различных областях профессиональной деятельности; в области применения современных теорий в практике социальной работы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц – 288 часов (третий, четвертый и пятый семестры).
Количество часов по учебному плану

(очная форма обучения)
Всего – 288 часов.

Аудиторные занятия – 119часов, в т.ч. лекционных занятий – 39 часов, групповых занятий – 80 часов. Интерактивных форм обучения – 28 часов.

Самостоятельная работа – 133 часа, экзамен -36ч.

№ п/п	Раздел, тема		Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)									Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
			Всего	Самостоят-ная работа		Аудиторные занятия
			Всего	Самостоят-ная работа		Всего		Лекционные		Группов.(семин, практич.)	Лабораторные	Контр. работа	Реферат/ доклад	Курс.раб./проект	Расчетно-граф.	Зачет	Экзамен *	Контр.точки по мод.-рейтинг
МОДУЛЬ 1. Методологические основы социальной работы																		+
1	Становление теории социальной работы в России и за рубежом		12	6		6		2		4			+
2	Философские основы социальной работы		12	6		6		2		4			+
3	Социологические парадигмы и их влияние на развитие концепции теории социальной работы		12	6		6		2		4			+
4	Психолого-ориентированные теоретические модели в социальной работе		12	6		6		2		4			+
5	Педагогические основы социальной работы		11	7		4		-		4
6	Взаимосвязь социальной работы с естественными и техническими науками		11	7		4		-		4			+
МОДУЛЬ 2 Методологические проблемы теории социальной работы как отрасли научного знания																		+
7	Социальная работа в системе научного знания		12	6		6		2	4				+
8	Современные подходы к определению объекта и предмета теории социальной работы		12	6		6		2	4				+
9	Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы		13	7		6		2	4				+
10	Принципы, закономерности, функции и методы теории социальной работы		13	7		6		2	4
11	Современные парадигмы, теории и модели социальной работы		14	7		7		3	4
МОДУЛЬ 3 Теоретическое обоснование практики социальной работы																		+
12	Социальное пространство практики социальной работы		11	7		4		-	4
13	Социальная работа в контексте социальной политики		10	7		3		-	3
14	Теоретико-прикладные основы социальной работы с клиентом		11	7		4		-	4				+
15	Теоретико-прикладные основы социальной работы в разных сферах жизнедеятельности		11	7		4		-	4				+
16	Основные методы практической социальной работы		11	7		4		-	4				+
МОДУЛЬ 4 Социальная работа как профессия																		+
17	Методологические аспекты становления профессии «Социальная работа»		11	6		5		2	3				+
18	Профессиограмма социального работника		9	6		3		-	3
19	Профессиональное воспитание и социальное образование как процесс формирования общекультурных и профессиональных компетенций		11	7		4		-	4
20	Профессиональные риски в социальной работе и их профилактика		11	6		5		2	3				+
МОДУЛЬ 5 Эволюция теории и практики социальной работы в ХХI веке																		+
21	Модернизация и доктринальные детерминанты развития социальной работы в России		12	6	6		2			4
22	Проблемное поле социальной работы		11	7	4		-			4			+
23	Социальная работа как инструмент сохранения и развития человеческого капитала		6	6	6		2			4			+
24	Динамика научного знания в социальной работе в контексте процессов глобализации		12	6	6		2			4			+
25	Проблемы и ориентиры развития теории социальной работы в XXI в		11	7	4		-			4			+
Общая рудоемкость		часы	288	133	119		39			80
Общая рудоемкость		зач. ед.	8														Экз 36	КТ по мод.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Задачами являются Целью является: улучшение качества и обеспечение доступности медицинской помощи; задачами являются: укрепление материально-технической...		Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Задачами курса являются, во-первых, усвоение и закрепление студентами основных теоретических воззрений на государство и право; во-вторых,...
	Основными задачами концепции развития здравоохранения и медицинской науки в РФ являются Основными задачами концепции развития здравоохранения и медицинской науки в РФ являются а увеличение объема мероприятий по профилактике...		Задачами гиа Задачами гиа являются проверки уровней сформированности компетенций, определенных фгос, ооп алтгту по направлению 08. 06. 01 Техника...
	Задачами проведения спортивных соревнований являются		Задачами учебной дисциплины Инновационное проектирование являются формирование Целями освоения дисциплины «Инновационное проектирование» (адаптационная дисциплина) являются
	9. Задачами группы являются «Белгородский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации имени И. Д. Путилина»		Задачами являются Форма проведения государственной итоговой аттестации студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки ожидаемым результатам...
	Задачами дисциплины являются Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5		Задачами освоения дисциплины являются изучение Аннотация к рабочей программе дисциплины д 2 Методы управления естественной кормовой базой
	Задачами спортивного клуба являются Школьный спортивный клуб общественная организация учителей, родителей и обучающихся, способствующая развитию физической культуры,...		Техническое задание Центр обработки вызовов предназначен для приема и обработки обращений клиентов Заказчика. Частными задачами цов являются
	Задачами преподавания дисциплины являются Целью обучения является получение выпускником личностных, метапредметных и предметных результатов образования, позволяющего успешно...		Задачами изучения дисциплины являются ...
	Основы безопасности жизнедеятельности Целью и задачами Открытого первенства гбпоу «Воробьевы горы» «Лига детской безопасности» среди учащихся образовательных учреждений...		Должностная инструкция Основными задачами участковой медицинской сестры являются выполнение лечебных и диагностических назначений врача в поликлинике и...

Руководство, инструкция по применению