Справочное пособие для руководителей образовательных учреждений учебная эвакуация

Скачать 1.43 Mb.

Название	Справочное пособие для руководителей образовательных учреждений учебная эвакуация
страница	9/12
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ИНСТРУКЦИЯ №

ПО ОКАЗАНИЮ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ ОТ УГАРНОГО ГАЗА

При отравлении угарным газом (головокружение, головная боль, одышка, тошнота, потеря сознания) необходимо:

вынести пострадавшего на свежий воздух;

положить его горизонтально;

освободить от тесной одежды, расстегнуть воротник рубашки, расслабить галстук и брючный ремень (при их наличии);

если пострадавший без сознания, дать понюхать нашатырный спирт, смочив им небольшую часть носового платка, ваты или растерев его на ладонях;

при отсутствии дыхания провести искусственное дыхание методом «изо рта в рот»;

вызвать «Скорую медицинскую помощь» или достаешь пострадавшего в ближайшее медицинское учреждение;

при ожидании «Скорой медицинской помощи» или в пути следования в ближайшее медицинское учреждение необходимо:

если нет рвоты, напоить пострадавшего водой, чаем, кофе ит.п., желательно теплыми;

обеспечить пострадавшему покой.

Разработал:

должность подпись Ф. И. О.

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

должность

должность

подпись, Ф. И. О.

» 20 г.

подпись, Ф. И. О.
» 20 г.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ

УЧРЕЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ЭВАКУАЦИИ

УЧАЩИХСЯ, РАБОТНИКОВ И ИМУЩЕСТВА НА

СЛУЧАЙ ПОЖАРА

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

I. I. Настоящее Положение разработано с целью всесторонней проверки готовности образовательного учреждения по проведению быстрой и безопасной для здоровья и жизни учащихся и работников эвакуации на случай пожара в образовательном учреждении.

1.2. Основными задачами учебной тренировки являются:

выработка у администрации образовательного учреждения практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять эвакуационные и спасательные мероприятия работников и учащихся на случай пожара в образовательном учреждении;

выработка у работников учебно-воспитательного состава образовательного учреждения практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять эвакуационные мероприятия учащихся на случай пожара в образовательном учреждении;

формирование у работников учебно-воспитательного состава учреждения сознательного и ответственного отношения к обеспечению жизни и здоровья учащихся в случае пожара в образовательном учреждении;

совершенствование работниками теоретических знаний, полученных в процессе обучения их по курсу «Пожарная безопасность в образовательном учреждении»;

совершенствование учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

проверка пожарно-технического состояния образовательного учреждения.

При проведении учебной тренировки отрабатываются различные ситуации, которые могут возникнуть в случае реального пожара в образовательном учреждении, для чего структурным подразделениям, отдельным работникам и учащимся даются различные ситуационные вводные (теоретические или практические), по которым определяется их подготовленность к действиям в случае реального пожара в образовательном учреждении.

При проведении учебной тренировки у работников образовательного учреждения проверяются следующие практические навыки (умения):

1.4.1. действовать при подаче установленного в образовательном учреждении условного сигнала о пожаре;

действовать при обнаружении возгорания, пожара на рабочем месте, в других помещениях образовательного учреждения;

подавать установленный в образовательном учреждении условный сигнал о пожаре;

вызывать пожарную службу по телефону или по мобильному телефону (при его наличии);

отключать электрощит, автомат отключения электропитания помещения;

пользоваться первичными средствами пожаротушения (пожарным краном, огнетушителями, песком, противопожарной тканью (кошмой), водой, пожарным инвентарем);

эвакуироваться через основные и запасные эвакуационные выходы, аварийные выходы (на чердак, кровлю здания, окна первого этажа);

действовать в экстремальных ситуациях;

оказывать первую медицинскую само- и взаимопомощь.

1.5. При проведении учебной тренировки у учащихся образовательного учреждения проверяются следующие практические навыки (умения):

действовать при подаче установленного в образовательном учреждении условного сигнала о пожаре;

действовать при обнаружении возгорания, пожара на учебном, рабочем месте, в других помещениях образовательного учреждения;

подавать установленный в образовательном учреждении условный сигнал о пожаре;

вызывать пожарную службу по телефону или по мобильному телефону (при его наличии);

пользоваться первичными средствами пожаротушения (пожарным краном, огнетушителями, песком, кошмой, водой, пожарным инвентарем);

эвакуироваться через основные и запасные эвакуационные выходы, аварийные выходы (на чердак, кровлю здания, окна первого этажа; пищеблок);

действовать в экстремальных ситуациях;

оказывать первую медицинскую само- и взаимопомощь.

В проведении тренировки обязаны принимать участие в полном составе: администрация; учебно-воспитательный, обслуживающий, технический состав образовательного учреждения; работники пищеблока, стоматологического кабинета, медпункта и учащиеся 1 — 11 классов.

В проведении учебной тренировки могут оказывать помощь местные органы государственного пожарного надзора, пожарной службы, а также могут привлекаться наиболее подготовленные (в этом плане) родители учащихся,

В образовательном учреждении учебные плановые тренировки учащихся и работников на случай пожара в образовательном учреждении должны проводиться не реже трех раз в учебный год (осенью, зимой и весной).

В образовательных учреждениях* в которых учащиеся обучаются во 2 и 3 смены, а также с ночным пребыванием учащихся, воспитанников практические тренировки должны проводиться периодически как в дневное, так и в ночное время.

1.10. В настоящем Положении используются следующие термины и определения:

Эвакуация людей в случае пожара — вынужденный процесс движения людей как самостоятельно, так и под руководством лиц, ответственных за проведение эвакуации из зоны, где имеется возможность воздействия на них опасных факторов пожара или опасных для здоровья огнетушащих веществ, используемых для тушения пожара, в безопасную зону, используя для этого эвакуационные (основные и запасные) выходы и штатные средства защиты органов дыхания.

Учебная эвакуация людей на случай пожара — эвакуация людей на случай пожара, проводимая в учебных целях.

Плановая учебная эвакуация людей на случай пожара — учебная эвакуация людей на случай пожара, проводимая согласно плану образовательного учреждения.

Внеплановая учебная эвакуация людей на случай пожара — учебная эвакуация людей на случай пожара, проводимая вне плана образовательного учреждения.

Внезапная учебная эвакуация людей на случай пожара — учебная эвакуация людей на случай пожара, проводимая без извещения их о планируемой эвакуации, по указанию вышестоящих органов управления образования и местных органов Государственного пожарного надзора, без проведения подготовительных мероприятий.

Ситуационная вводная — задача, которую необходимо выполнить в учебных целях, но которая может возникнуть в реальной жизни во время пожара.

Расчетное время эвакуации — время, в течение которого люди должны покинуть помещение, здание, сооружение до наступления критических значений опасных факторов пожара, определенное расчетным путем по данным о размерах эвакуационных путей и выходов, а также параметрах движения людей.

Фактическое время эвакуации — время, за которое люди практически покидают помещение, здание, сооружение в случае пожара в них.

1.11. Настоящее Положение разработано на основании:

1.11.1 Федерального закона РФ «О пожарной безопасности», от 21.12.94 №69-ФЗ

«Правил пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03)», утвержденных приказом Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 18
июня 2003 г. №313;

«Правил пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений. ППБ-101-89», утвержденных Гособразованием СССР 10.05.1989г.;

«Положения о порядке обучения мерам пожарной безопасности населения бласти», утвержденного постановлением Главы Администрации (Губернатором) области от г. № ).

СНиП 21-01-97* Пожарная безопасность зданий и сооружений.

СНиП 2.08.02-89* Общественные здания и сооружения.

ГОСТ 12.1.033-81* Пожарная безопасность. Термины и определения.

НПБ 104-03 Системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожарах в зданиях и сооружениях.

НПБ 110-03 Перечень зданий, сооружений, помещений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и автоматической пожарной сигнализацией.

2. ПОДГОТОВКА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ТРЕНИРОВКИ

2.1. При подготовке к проведению учебной тренировки руководитель образовательного учреждения обязан:

утвердить «Положение на случай пожара в образовательном учреждении» (если оно не принято);

провести учебное занятие со своими заместителями по изучению «Положения на случай пожара в образовательном учреждении» и «Положения о проведении в образовательном учреждении учебной тренировки работников и учащихся на случай пожара»;

утвердить «План подготовки и проведения учебной тренировки» ;

утвердить перечень вводных заданий для выполнения их работниками и учащимися структурных подразделений образовательного учреждения при проведении учебной тренировки;

организовать проведение учебных занятий администрацией образовательного учреждения (заместителем директора по учебной работе и заместителем директора по административно-хозяйственной работе) с учебно-воспитательным и обслуживающим составом по изучению «Положения на случай пожара в образовательном учреждении», планов эвакуации и «Положения о проведении в образовательном учреждении учебной тренировки работников и учащихся на случай пожара»;

организовать проведение учебных занятий классных руководителей с учащимися своих классов по изучению «Положения на случай пожара в образовательном учреждении» и планов эвакуации на случай пожара, учитывая различные места возможного возгорания, пожара;

утвердить список наблюдателей (экспертов) из состава должностных лиц образовательного учреждения или из работников другого образовательного учреждения, управления образования, которые будут контролировать ход проведения учебной тренировки (оценивать действия работников по эвакуации учащихся; фиксировать время эвакуации, осматривать помещения после эвакуации работников и учащихся и т.п.);

утвердить список фотографов и видеооператоров для съемок проведения учебной тренировки (при необходимости);

утвердить дату, порядок проведения учебной тренировки согласовать с местным отделом по ЧС;

2.1.10. приурочить, по мере возможности, ко дню проведения учебной тренировки:

2.1.10.1. провести проверку работы пожарных кранов на водоотдачу, с целью практического показа для работников и учащихся старших классов порядка приведения в действие пожарного крана;

2.1.10.2. провести сдачу огнетушителей на перезарядку, испытание, с целью практического показа для работников и учащихся старших классов порядка приведения в действие огнетушителей разных типов, имеющихся в образовательном учреждении (на перезарядку допускается сдача использованных огнетушителей);

принять меры по устранению нарушений содержания путей эвакуации и эвакуационных выходов, которые могут препятствовать быстрой и безопасной эвакуации людей; проверить исправность и работоспособность системы оповещения и управления эвакуацией при пожаре;

с целью привлечения на учебную тренировку максимального количества работников и учащихся руководитель образовательного учреждения обязан:

не планировать в этот день дополнительных (кроме основного учебного расписания) учебных занятий, мероприятий и работ как в самом образовательном учреждении, так и за его пределами;

отозвать на этот день работников учебно-воспитательного состава с методического дня;

2.1.13. с целью повышения уровня проведения учебной тренировки на случай пожара в образовательном учреждении проинформировать работников образовательного учреждения об их ответственности в случае халатного отношения к проведению учебной тренировки (лишение премии, объявление замечания, выговора, направление на внеочередную проверку знаний по охране труда и пожарной безопасности).

3.ПРОВЕДЕНИЕУЧЕБНОЙТРЕНИРОВКИ

Началом практической отработки является подача звукового и(или) световых сигналов о возникновении пожара от системы оповещения о пожаре во все помещения здания образовательного учреждения с постоянным или временным пребыванием людей.

С получением сигнала о возникновении пожара педагогический состав и обслуживающий персонал проводят мероприятия в соответствии с «Положением на случай пожара в образовательном учреждении».

В ходе практической тренировки руководитель учреждения контролирует правильность проведения эвакуации, а также время, в течение которого проведена полная эвакуация людей из здания.

После эвакуации детей из здания школы классные руководители, преподаватели, их замещающие, проводят перекличку учащихся по спискам классных журналов и докладывают о наличии руководителю учреждения. Информация об отсутствии ребенка доводится до сведения руководителя учреждения и пожарных, осуществляющих тушение пожара, и принимаются меры по установлению его местонахождения (спасению).

После проведения эвакуации руководитель учреждения проводит обход помещений здания на предмет установления людей, его не покинувших.

Обслуживающий персонал, не занятый в проведении эвакуации, начинает тушение пожара имеющимися на объекте первичными средствами пожаротушения и проводит работы по эвакуации имущества и других материальных ценностей из здания.

4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УЧЕБНОЙ ТРЕНИРОВКИ И РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЛУЧШЕНИЮ ПРОВЕДЕНИЯ ЭВАКУАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

После окончания практической тренировки по отработке действий в случае возникновения пожара руководитель учреждения проводит с учебно-воспитательным и обслуживающим персоналом рабочее совещание, на котором подводятся итоги и разрабатываются организационные и практические мероприятия по улучшению эвакуации и пожарно-технического состояния здания образовательного учреждения.

При подведении итогов основное внимание должно уделяться разбору недостатков, выявленных при проведении тренировки и установлению причин им способствовавшим.

Завершающим этапом проведения практической отработки планов эвакуации является составление акта (форма прилагается), в котором последовательно излагаются ее результаты, указываются недостатки и предлагаются мероприятия по улучшению организации и проведения последующих практических тренировок.

Приложение №1

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Порядок аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений Отделу по образованию администрации Ловозерского района учреждений дополнительного образования (далее – руководители), и лиц претендующих...		Методическое пособие Саратов 2008 г. Организация комплексной системы... Методическое пособие предназначено для руководителей и преподавателей- организаторов обж образовательных учреждений
	Методическое пособие для руководителей и педагогов образовательных учреждений Технология формирования навыков рационального (здорового) питания как основы формирования здорового образа школьников		Методическое пособие для руководителей и педагогов образовательных учреждений Технология формирования навыков рационального (здорового) питания как основы формирования здорового образа школьников
	Испанский язык справочное пособие по грамматике с упражнениями для студентов 3-5 курсов «Справочное пособие по грамматике с упражнениями по испанскому языку для студентов 3-5 курсов». Гомель: Белгут, 2005. – 68 с		Учебное пособие часть 2 основы антитеррористической деятельности... Учебное пособие предназначено для руководителей центральных исполнительных органов государственной власти и органов местного самоуправления,...
	Примерная программа по обж 13 Военно-патриотическоевоспитание 24 Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, преподавателей-организаторов предмета «Основы...		Методическое пособие по энергоэффективности для образовательных учреждений правила поведения Цели и задачи внедрения энергоэффективности и энергосбережения в образовательных учреждениях 7
	Ф. М. Абубакиров преступления против личности: проблемы Преступления против личности: проблемы квалификации и предупреждения (информационно-справочное пособие). Часть 1 : учебно-справочное...		1. введение целью Типовой инструкции является упорядочение в крае... Инструкция предназначена для использования руководителями образовательных учреждений в организации защиты образовательных учреждений,...
	Методическое пособие Самара, 2011 Методическое пособие обсуждено... Методическое пособие «Оформление делового письма» для преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений		1. введение целью Типовой инструкции является упорядочение в республике... Инструкция предназначена для использования руководителями образовательных учреждений в организации защиты образовательных учреждений,...
	Типовая инструкция по организации защиты образовательных учреждений... Инструкция предназначена для использования руководителями образовательных учреждений в организации защиты образовательных учреждений,...		Типовая инструкция по организации защиты образовательных учреждений... Инструкция предназначена для использования руководителями образовательных учреждений в организации защиты образовательных учреждений,...
	Техническое задание 21 Лот №1 21 21 Лот№2 21 Приглашение для участия... Муниципальное учреждение «Центр бухгалтерского и материально технического обеспечения муниципальных образовательных учреждений Верх...		Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный...

Справочное пособие для руководителей образовательных учреждений учебная эвакуация

Похожие: