Обеспечение доступности качественного образования (предоставление возможности получения образования в различных формах, реализация профильного обучения и др.)
|
Скачать 0.72 Mb.
|
1.1. Обеспечение возможности освоения образовательных программ в различных формах МБОУ «Красноармейская СОШ» (далее - ОУ) в соответствии со статьёй 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ ведёт обучение с учётом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объёма обязательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной, очно-заочной или заочной формах. Доступность обучения в ОУ обеспечивается наличием открытых и прозрачных процедур зачисления обучающихся на все уровни школьного образования, количеством мест в школе, а также различными формами обучения. 100% детей школьного возраста, проживающих в микрорайоне ОУ, охвачены школьным образованием. В соответствии с планом учебно-воспитательной работы ОУ, для обеспечения равных стартовых возможностей детей дошкольного возраста, с целью выявления их индивидуальных особенностей, подготовки к обучению в ОУ и формирования умений и навыков, необходимых для успешного обучения в первом классе, психологической подготовки к последующему обучению и комплектования учащихся будущих первых классов ежегодно с ноября по апрель открывается «Школа будущего первоклассника» (Приказ Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики № 2066 от 25.12.2009 г.). 1.2. Наличие возможности получения образования по индивидуальному учебному плану В 2016-2017 учебном году в 17 классах школы обучалось 378 учащихся, из них 2 учащихся со статусом ОВЗ обучались на дому по индивидуальным учебным планам, утверждённым приказом от 31.08.2016 года №170. Для индивидуального обучения обучающихся на дому по медицинским показаниям разрабатываются индивидуальные учебные планы и программы. В этом учебном году 2 учащихся воспользовались данной формой обучения. Все учащиеся сдали промежуточную аттестацию и переведены в следующий класс. Дистанционные формы обучения используются по различным направлениям: работа с одарёнными детьми, организация индивидуального обучения на дому, организация учебного процесса и учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Учитываются потребности и возможности обучения одарённых детей по индивидуальным образовательным маршрутам с целью подготовки и участия во Всероссийских олимпиадах школьников (приказы от 10.11.2016 года №230 и от 12.01.2017 года №02 «Об организации индивидуального образовательного маршрута») 1.3. Наличие профильного обучения, программ с углубленным изучением отдельных предметов На третьем уровне обучения в ОУ реализуются программы элективных предметов на профильном уровне. В 10 классе часы, предусмотренных на компонент ОУ, переданы по 1 часу на элективные учебные предметы: «Русский язык» («Тайны текста»), «Математика» («Уравнения и неравенства»), «Обществознание» («Общество и я»), «История» («История Отечества в событиях и лицах»), «Физика» («Решение нестандартных задач по физике»), «Химия» («Теоретические основы неорганической химии»), «ОБЖ» («Строевая и огневая подготовка»), «ОБЖ» («Школа безопасности»). В 11 классе часы, предусмотренные на компонент образовательного учреждения, переданы по 1 часу на элективные учебные предметы: «Русский язык» («С ЕГЭ на ты»), «Литература» («Сочинение – допуск: рассуждение на тему»), «Математика» («Решение задач, уравнений и неравенств»), «Обществознание» («Общество и я»), «Биология» («Многообразие организмов. Организм человека»). Исходя из запросов учащихся и их родителей (законных представителей), в ОУ на втором уровне обучения вводится предпрофильная подготовка для дальнейшего осознанного выбора учащимися профиля, организованного на третьем уровне обучения. 1.4. Наличие сетевого взаимодействия с учреждениями образования различного уровня (не менее 3-х договоров), результаты Школа поддерживает тесное сотрудничество с образовательными организациями науки: ЧГУ им. И.Н. Ульянова (с 2004 года «Школа будущего инженера» (последний договор от 02.11.2014 с пролонгацией), ЧГПУ им. И.Я. Яковлева (с 2003-2004 учебного года – педагогический класс), Чебоксарским кооперативным институтом – подготовительные курсы на базе ОУ до 2014 года). В 2016-2017 учебном году начато сотрудничество с ФГБОУ ВО Чувашская ГСХА в составе 5 школ Красноармейского района (договор от 01.11.2016 года). Занятия в рамках профильной подготовки 10-классников проходят на производственной базе ГСХА по следующим направлениям: естественно-научное и инженерное. Кроме того, обучающиеся принимают активное участие в проведении Дней открытых дверей и научно-технических выставок и экскурсий на предприятия. Такое сотрудничество знакомит обучающихся с производственной базой современных предприятий, позволяет сформировать представление об условиях, в которых им предстоит работать, позволяет выбрать направление профессиональной деятельности.
Приложение 1 к пункту 2.2. 2.3. Наличие и использование автоматизированной системы управления (делопроизводство, электронные дневники, журналы и т.д.) С 2014-2015 учебного года ОУ приняло участие в проекте «Сетевой город. Образование», что обеспечило переход на электронные журналы и дневники. В настоящее время идёт совершенствование работы в этом направлении, активизация взаимодействия участников образовательного процесса через Сетевой город. В школе функционирует локальная сеть. Все компьютеры имеют доступ в Интернет. 2.4. Наличие рабочих программ с дистанционными формами обучения В своей работе учителя применяют различные ИКТ. Степень их освоения и использования составляет 92%. Одной из форм их реализации является дистанционное обучение – работа педагога с обучающимися в дистанционном режиме с применением различных технологий (интернет- или кейс-технологии) и форм (уроки, консультации, тестирование и т.д.). С 2016 года такая форма работы применялась для детей с ограниченными возможностями здоровья. Дистанционные занятия размещались на персональных сайтах (блогах) учителей, например: http://www.mixailov.21426s06.edusite.ru, http://chuvshkola.ucoz.ru/. Имеется системность и обратная связь с обучающимся.
3.1. Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде школьников Наличие победителей, призёров районных и республиканских олимпиад
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа (образовательные программы) муниципального бюджетного образовательного... Реализация государственной политики в сфере дополнительного образования и обеспечение гарантий получения качественного образования,... |
|
Обеспечение доступности качественного образования За последние годы не было случаев неполучения обучающимися основного общего образования до достижения 15-летнего возраста |
|
Несколько слов о службе в армии О различных формах занятости, возможности трудоустройства и продолжения образования |
 |
«Безопасная школа» сегодня актуальна в силу ряда внешних и внутренних факторов Концепция модернизации образования до 2010 года предполагает ориентацию образования на обеспечение доступности качественного образования,... |
|
Регулированию в сфере образования, научной, научно-технической и... Обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения как основы социальной мобильности и снижения социально-экономической... |
|
Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Обеспечение качественного уровня образования учащихся муниципального автономного образовательного учреждения маоу «мук №72». Реализация... |
|
Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Обеспечение качественного уровня образования учащихся муниципального автономного образовательного учреждения маоу «мук №72». Реализация... |
|
Аналитическая справка об организации дистанционного образования детей... В современных социально-экономических условиях одной из задач, которая стоит перед российской системой образования является предоставление... |
|
Анализ воспитательной работы за 2014-2015 уч год Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» направлены на решение стратегической цели российского образования: повышение... |
|
Пояснительная записка в условиях перехода на федеральный государственный... Ксп) «Разработка, реализация и распространение современных моделей доступного и качественного образования в Хабаровском крае» краевое... |
|
Программа «Теория и методика математического образования в условиях профильного обучения» Сведения о библиотечном и информационном обеспечении основной образовательной программы |
|
Рабочая программа по английскому языку 5 9 класс Реализация рабочей программы допускает сочетание различных форм обучения. Возможна организация обучения по индивидуальным учебным... |
|
Положение о формах получения образования в мобу сош с. Мурсалимкино Федерации от 23. 06. 2000 г. №1884 "О получении общего образования в форме экстерната" с изменениями и дополнениями, Типовым положением... |
|
Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования... |
|
Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования... |
|
Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования... |