Цели и задачи преподавания дисциплины
|
Скачать 325.97 Kb.
|
 
Семья является важнейшим институтом социализации личности, исторической трансляции культурных, этнических, нравственных ценностей. Это сложное социальное явление, в котором переплетаются многообразные формы социальных отношений и процессов. Семья развивается и изменяется вместе с обществом, оставаясь наиболее устойчивым и консервативным его элементом. Трудно сравнить с ней любое другое социальное образование, в котором удовлетворялось бы столько разнообразных человеческих и общественных потребностей. «Семья - ближайшее и самое дорогое для нас отечество; пространственно - это место самых горячих связей; духовно - это место совершенного идеализма…, т.е. благодати, бескорыстия »- заметил русский философ В.В.Розанов, отмечавший важное место семьи в общественной жизни. Характер такого сложного человеческого и социального явления, как семья, определяется не только внутрисемейными отношениями, но и общественно- экономическими, историческими, национальными и другими условиями. История развития человечества показывает, что до сих пор ни одно общество не могло обойтись без семьи (пусть и примитивных ее форм) как исполнителя некоторых специфических социальных заказов социума. Со времен Аристотеля, считавшего семью основополагающей ячейкой государства, и до сегодняшнего дня человечеством не разработан какой-либо иной институт, способный заменить семью в ее функции социализации и самоидентификации личности. При изучении семьи необходимо учитывать по возможности все факторы, оказывающие влияние на этот сложный организм, такие как: условия жизни семейной группы; структуру семьи как совокупность отношений между ее членами; основные функции семьи; образ жизни, который является совокупностью всех видов жизнедеятельности; духовную основу семьи, отражающую совокупность ее идеальных норм и ценностей; критерии успешности функционирования семьи; этапы жизненного цикла. С увеличением числа учитываемых факторов, влияющих на состояние и перспективу развития семьи и семейных отношений, усложняется и задача объяснения и оценки воздействия кризисных проявлений общества на трансформацию института семьи. Изменения, происшедшие в общественном сознании, настолько велики, что подход к социальным реалиям в брачно-семейной сфере со cтарыми, традиционными мерками как на практике, так и в теории в настоящее время не является адекватным. Семья должна рассматриваться как многомерный объект; пренебрежение и недооценка любого ее аспекта ведет к искаженному восприятию процессов, происходящих в семье, а, следовательно, к построению неэффективных исследовательских программ. Данный курс ставит своими основными целями: 1.Сформировать у студентов систему знаний в области психологии семейных отношений. 2. Приобретение студентами умений и навыков в работе с семьей и ее членами. 3. Интегрировать знания студентов из различных отраслей психологии для понимания особенностей развития семьи и семейных отношений, а также инициировать их исследовательскую и практико-ориентированную активность в области семейных отношений. 4. Дать представление о сложной структуре психологического феномена "семья" в целом и ее структурных единицах. 5. Показать возможности практической психологии в работе с семьей. 6. Познакомить с диагностическим психологическим аппаратом, который используют исследователи и практики в изучении семьи. Задачи курса: Ознакомить с историческими, антропологическими, этнографическими, социокультурными основами возникновения и развития семьи; Ознакомить с психологическими особенностями половых различий, проработать гендерные аспекты взаимоотношений в семье; Выявить детерминанты создания и регулирования брачно-семейных отношений; Изучить факторы, влияющие на брачно-семейные отношения, обусловливающие поведение человека в семье, статусы и роли, поведение разных членов семьи; Выработать способность к анализу проблем взаимоотношений в семье между супругами, родителями и детьми; Ознакомить и выработать основы владения современными психодиагностическими и психокоррекционными методами в работе с семьей. Изучить факторы, обуславливающие нарушения жизнедеятельности семьи, конфликтные ситуации и особенности их преодоления. Овладеть навыками эффективного общения и разрешения конфликтных ситуаций в семье. Курс предполагает знакомство с основными понятиями, функциями семьи; рассмотрение типологий семьи; анализ структуры современной семьи и взаимоотношений в ней; раскрытие динамики семьи; выявление факторов психологической совместимости в браке; рассмотрение нарушений жизнедеятельности семьи, кризисов, конфликтов и способов их разрешения, знакомство с методами диагностики семейных отношений. Общая логика построения курса: рассмотрение особенностей семьи на разных этапах ее жизнедеятельности, начиная с предбрачного ухаживания и заканчивая ситуацией распада семейных отношений. Мы сочли необходимым включить в содержание курса психологический анализ причин и последствий инцеста, виды и направления психологической помощи детям жертвам инцеста, т.к. эта тема долгое время была за пределами изучения отечественной психологии. Кроме этого, особое внимание мы уделили темам «Любовь и происхождение брака: выбор брачного партнера и мотивы вступления в брак», (подавляющее большинство студентов не состоят в браке и находятся как раз в поиске брачного партнера), пониманию отличий влюбленности от любви, раскрытию категории «ответственность» как базовой характеристики брака. Семинарские занятия направлены на углубление и расширение знаний по темам лекционных занятий, а также на приобретение опыта самоанализа и анализа семейных отношений, овладение практическими умениями работы с семьей.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью и готовностью к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7).
|
Похожие:
 |
1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) |
|
1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) |
|
Аннотация программы учебной дисциплины «Базы данных» 5 Цели и задачи дисциплины 5 Теоретико-множественные операции (объединение, пересечении, разность, декартово произведение) 25 |
|
1 Цель,задачи дисциплины, её место в подготовке специалиста (с учетом требований фгос) Цель преподавания дисциплины «Таможенно-тарифное регулирование внешнеторговой деятельности» − дать студентам основу знаний по сложившейся... |
|
Примерная программа наименование дисциплины Социально-экономическая статистика Цели и задачи дисциплины: основная цель курса формирование общей информационной культуры, расчётно-экономических, аналитических и... |
 |
Аннотации рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей для... Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины |
|
Методические рекомендации по курсу в. 2 Распределенные системы подготовки... ... |
|
Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов комплекса знаний и умений в части эффективного принятия решений по... |
|
Цели и задачи дисциплины Главные задачи современного маркетинга – комплексное изучение потребностей общества и отдельных групп потребителей, прогнозирование... |
|
1. цели и задачи дисциплины «Управление эксплуатационной работой и безопасностью на транспорте» иуит тимкова А. Ю |
|
Положение о проведении Всероссийского турнира ветеранов памяти М. И. Сахарова. Цели и задачи Цели и задачи: Содействие укреплению здоровья населения, развитию игры в бадминтон среди любителей и ветеранов |
|
Положение о проведении Всероссийского турнира ветеранов памяти М.... Цели и задачи: Содействие укреплению здоровья населения, развитию игры в бадминтон среди любителей и ветеранов |
|
Рабочая программа составлена на основе Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта |
|
Пояснительная записка 1 Нормативно-правовое обеспечение программы... Цели и задачи программы |
|
Рабочая учебная программа дисциплины Направление подготовки 081100.... Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов знаний и умений, необходимых как для управления информационными системами организации,... |
|
«Разработка информационного сайта для проекта «Живая история». В... Во введении определены актуальность работы, объект, предмет, цели и задачи, практическая значимость работы |