УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИПР
___________ А.Ю. Дмитриев
«___» ____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ)
130101 ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ
130101.1 «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений твердых полезных ископаемых»
131101.2 «Геология нефти и газа»
130101.3 «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ВЫПУСКНИКА
ДИПЛОМИРОВАННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ
Обеспечивающая Кафедра «Общей геологии и землеустройства»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: профессор А.А. Поцелуев
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: профессор В.Г. Ворошилов
ПРЕПОДАВАТЕЛИ: ст. преподаватель Н.В. Кончакова
ассистент В.Ю. Берчук
2011 г.
ВВЕДЕНИЕ
Подготовка высококвалифицированных специалистов в области геологической съемки, поисков и разведки месторождений твердых полезных ископаемых, поисков и разведки подземных вод и инженерно-геологические изысканий, а также геологов нефти и газа невозможна без системы знаний, умений и навыков по геодезическому обеспечению работ в области геологического, минералогического, геохимического, гидрогеологического, инженерно-геологического картирования и картографирования.
В связи с этим, учебная геодезическая практика, является необходимым элементом профессиональной подготовки специалистов геологического и гидрогеологического направлений, в ходе которой, будущие специалисты закрепляют теоретические знания, приобретают практические навыки работы с геодезическими приборами и принадлежностями, знакомится с основными этапами проведения полевых и камеральных геодезических работ.
На основании Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 130101 «Прикладная геология», утвержденного 17 января 2011 г. № 62, и согласно учебному плану, геодезическая практика проходит на первом курсе, в летний период, после завершения теоретического обучения, сдачи всех зачетов и экзаменов.
1. Цель практики
Целью учебной геодезической практики является закрепление, углубление и расширение теоретических знаний, практических навыков и умений, полученных при изучении дисциплины «Основы геодезии и топографии».
В ходе практики студенты приобретают навыки работы с геодезическими инструментами и принадлежностями, овладевают основными методами измерений, вычислений, графических построений, а также усваивают приемы и методы производства полевых геодезических съемок для решения задач геологического и гидрогеологического направлений.
Основными целями практики, в соответствии с целями программы ООП являются:
Ц.1 – Подготовка выпускников к геодезическому обеспечению проектной и производственно-технологической деятельности в области поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Ц.3 – Подготовка выпускников к эксплуатации и обслуживанию современного геодезического оборудования с высокой эффективностью, выполнением требований защиты окружающей среды и правил безопасности производства.
Ц.5 – Подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.
2. Задачи практики
Основными задачами практики являются:
в области воспитания - формирование у выпускников социально-личностных качеств необходимых для работы в профессиональной и социальной среде: целеустремленности, организованности, коммуникативности, ответственности, толерантности и повышение их общей культуры;
в производственно-технологической деятельности - формирование знаний, умений и навыков полевых геодезических, камеральных и аналитических исследований для решения производственных, научно-производственных задач;
умения и навыки по эксплуатации современного геодезического оборудования и приборов;
усвоение и соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии в процессе выполнения геодезических, геологических работ;
приобретение опыта командной работ, осознания ответственности за выполнения поставленных учебных задач;
в проектной деятельности - формирование знаний, умений и навыков в поиске, обработке и представлении геодезической данных и информации для разработки проектной документации по изучению природных объектов на стадиях регионального геологического изучения, поисков, разведки и разработки месторождений полезных ископаемых.
3. Место практики в структуре ООП
Учебная геодезическая практика, как неотъемлемая часть дисциплины «Основы геодезии и топографии», базируется на предшествующих дисциплинах, которыми являются: «Математика», «Информатика» «Общая геология».
В свою очередь, знания, умения и опыт, приобретаемые студентами при изучении дисциплины «Основы геодезии и топографии» и учебной геодезической практики, будут необходимы при изучении следующих дисциплин: «Геоинформационные системы», «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», «геологическое картирование», «Картирование рудных полей и месторождений».
4. Формы проведения практики
Полевая учебная геодезическая практика.
5. Место и время проведения практики
Учебная геодезическая практика проводится на базе Томского политехнического университета, в соответствии с утвержденным учебным планом, в летний период времени. Местом проведения практики является участок территории относящейся к спортивному комплексу «Политехник».
6. Результаты обучения (компетенции), формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения учебной геодезической практики у студентов должны сформироваться следующие компетенции (табл. 1).
Таблица 1.
Компетенции
|
Код
компетенции
|
Общекультурные компетенции (ОК):
|
обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения
|
ОК-1
|
быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения
|
ОК-2
|
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
ОК-3
|
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе
|
ОК-4
|
вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты
|
ОК-5
|
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
ОК-9
|
уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков
|
ОК-10
|
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности
|
ОК-11
|
быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности
|
ОК-18
|
Профессиональные компетенции (ПК)
|
Общепрофессиональные способности:
|
самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
|
ПК-2
|
проводить самостоятельно или в составе группы научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания
|
ПК-6
|
понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
|
ПК-7
|
применять основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией
|
ПК-8
|
производственно-технологическая деятельность
способность:
|
выбирать технические средства для решения общепрофессиональных задач и осуществлять контроль за их применением
|
ПК-11
|
осуществлять привязку своих наблюдений на местности, составляет схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания
|
ПК-13
|
применять правила обеспечения безопасности технологических процессов, а также персонала при проведении работ в полевых условиях, на горных предприятиях, промыслах и в лабораториях
|
ПК-16
|
научно-исследовательская
способность:
|
подготавливать данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций
|
ПК-25
|
профессионально-специализированная
способность:
|
проектировать места заложения горных выработок, скважин, осуществлять их документацию
|
ПСК-1.4
|
Основные ожидаемые результаты прохождения учебной геодезической практики представлены табл. 2.
Таблица 2.
Код
результата
|
Результат обучения
(выпускник должен быть готов)
|
Требования ФГОС, критериев и/или заинтересованных сторон
|
В соответствии с общекультурными компетенциями
|
Р1
|
Уметь анализировать основные тенденции правовых, социальных и культурных аспектов профессиональной деятельности, демонстрировать компетентность в вопросах здоровья и безопасности и понимание экологических последствий профессиональной деятельности
|
Требования ФГОС ВПО (ОК-4, ОК-5, 7, ОК-8, ОК-13, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-19, ОК-22, ПК-9) (ABET-3c,h,j)
|
Р2
|
Применять математические, естественно-научные, социально-экономические и инженерные знания в профессиональной деятельности
|
Требования ФГОС ВПО (ОК-1, 2, 3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-20, ОК-21, ПК-1,6,8), (EAC-4.2a) (ABET-3а). Кр. 5 АИОР
|
Р3
|
Уметь самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности
|
Требования ФГОС ВПО (ОК-1, 9,10, 14, ОК-22, ПК-2, 4, 6) (ABET-3i).
|
В соответствии с профессиональными компетенциями
|
общепрофессиональными
|
Р4
|
Идентифицировать, формулировать, решать и оформлять профессиональные инженерные задачи с использованием современных образовательных и информационных технологий
|
Требования ФГОС ВПО (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПСК), (EAC-4.2d), (ABET-3e,k)
|
по виду производственно-технологической деятельности
|
Р5
|
Способность определять, систематизировать и получать необходимые данные с использованием современных методов, средств, технологий в инженерной практике
|
Требования ФГОС ВПО (ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-13, ПСК)
(ABET-3с, k)
|
Р6
|
Ответственно использовать в практической деятельности инновационные методы, средства, технологии, основанные на безопасности технологических процессов в глобальном, экономическом, экологическом, и социальном контексте
|
Требования ФГОС ВПО (ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-16, 17, ПСК)
(ABET-3h, f, )
|
по виду организационно-управленческой деятельности
|
Р10
|
Эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды по междисциплинарной тематике, а также руководить командой для решения профессиональных задач в соответствии с требованиями корпоративной культуры предприятия и толерантности
|
Требования ФГОС ВПО (ОК-4, ОК-16-18, ОК-21, ПК-3, ПК-12, ПК-26-30, ПСК)
(EAC-4.2-h),
(ABET-3d, g)
|
Взаимное соответствие целей ООП и результатов прохождения практики представлено в табл. 3.
Таблица 3.
Результаты обучения
|
Цели ООП
|
Ц1
|
Ц3
|
Ц5
|
Р1
|
-
|
+
|
+
|
Р2
|
+
|
+
|
+
|
Р3
|
+
|
+
|
+
|
Р4
|
+
|
+
|
+
|
Р5
|
+
|
+
|
+
|
Р6
|
+
|
+
|
+
|
Р10
|
+
|
+
|
+
|
После изучения дисциплины и прохождения практики студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы и Федеральному государственному стандарту 130101 «Прикладная геология».
Таблица 1
Формируемые компетенции в соответствии с ООП
|
Результаты освоения дисциплины
|
З 1.7;
З 2.1;
З 2.11;
З 3.2;
З 4.1
З 6.1.
|
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
системы координат используемые в геодезии; основные формы рельефа; основные требования к составлению картографического материала, углы ориентирования, используемые в геодезии; устройство и принцип работы геодезических приборов различного назначения; способы инструментального измерения линий, горизонтальных и вертикальных углов, превышений; способы математической обработки результатов измерений; основные способы съемки объектов на местности; принципы и порядок работы при проведении тахеометрической съемки; виды основных геодезических работ; элементы геодезических разбивочных работ; технику безопасности при проведении геодезических работ.
|
У 1.1;
У 2.9;
У 2.13;
У 2.20;
У 3.1;
У 4.4;
У 6.1.
|
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
читать, понимать, создавать топографические планы, карты и извлекать из них всю необходимую информацию для геологических изысканий; определять географические и прямоугольные координаты на карте; определять углы ориентирования заданных линий и направлений; правильно выбирать и использовать геодезические приборы и принадлежности; измерять горизонтальные, вертикальные углы и дальномерные расстояния; применять геодезические методы и инструменты на всех этапах проведения полевых геолого-геодезических работ с использованием современных технических средств при обработке геодезических данных производить вынос проекта в натуру.
|
В 1.1;
В 2.3;
В 2.11;
В 3.1;
В 6.1;
В 9.5;
В 11.2;
|
В результате освоения дисциплины студент должен владеть опытом:
чтения и составления необходимых планов и карт различного масштаба; построения профилей местности; привязки объектов и точек к Государственной геодезической сети; топографо-геодезических изысканий с использованием спутниковых технологий и приборов GPS; определения азимута магнитного на местности и пересчетов его в географические и дирекционные углы ориентирования; пересчета координат точек местности полученных в глобальной спутниковой системе WGS-84 в отечественные системы картографических прямоугольных координат СК-42 и СК-95 в соответствии с единой государственной геоцентрической системой координат ПЗ-90 (параметры земли 1990г); выполнения разбивочных работ; математической обработки результатов геодезических измерений; использования современных электронных геодезических приборов; ответственного отношения к порученным заданиям и выполнения своих профессиональных обязанностей, в том числе в соблюдении техники безопасности и охраны труда, особенно в период полевых топогеодезических работ.
|
7. Структура и содержание практики
Содержание практики составляет 3 кредита (96 часов).
№ п/п
|
Разделы (этапы) практики
|
Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов, трудоемкость в часах.
|
Формы текущего контроля
|
|
Полевая
|
Камеральная
|
Поверки теодолитов
|
1
|
Подготовительная работа(инструктаж, закрепление и получение приборов, разбивка на бригады и т.д.).
|
|
3
|
Собеседование
|
2
|
Проверка и юстировка приборов, тренировка в выполнении измерений
|
4
|
1
|
Собеседование
|
Тахеометрическая съемка
|
3
|
Рекогносцировка, выбор точек для прокладки тахеометрического хода.
|
4
|
0,5
|
Собеседование
|
4
|
Измерения по созданию съемочной сети прокладкой тахеометрического хода.
|
6
|
1
|
Собеседование
|
5
|
Планово-высотная привязка съемочной сети к местному пункту ГГС.
|
1
|
0,25
|
Собеседование
|
6
|
Съемка объектов ситуации и рельефа
|
20
|
2
|
Собеседование
|
7
|
Камеральная обработка результатов
|
|
10
|
Собеседование
|
Линейное техническое нивелирование
|
8
|
Поверки нивелиров
|
2
|
0,5
|
Собеседование
|
9
|
Рекогнасцировка
|
1
|
0,25
|
Собеседование
|
10
|
Разбивка трассы и привязка ее к реперам местной геодезической сети
|
3
|
0,5
|
Собеседование
|
11
|
Нивелирование трассы и поперечников
|
10
|
1
|
Собеседование
|
12
|
Обработка результатов нивелирования
|
|
6
|
Собеседование
|
Разбивочные работы по вынесению проекта в натуру
|
13
|
Разбивочные работы по вынесению проекта в натуру.
|
1
|
1
|
Собеседование
|
Построение картографического материала, составление и защита отчета
|
14
|
Построение картографического материала.
|
|
14
|
Собеседование
|
15
|
Составление и защита отчета
|
|
3
|
зачет
|
ВСЕГО:
|
52
|
44
|
96
|
8. Образовательные, научно-исследовательские технологии, используемые на практике
При составлении отчета о прохождении практики студентами могут использоваться современные компьютерные технологии (Microsoft Office, AutoCAD, Corel Draw и др.), Internet-ресурсы. Возможно использование информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы и руководящих документов Федеральной службы геодезии и картографии, Госгортехнадзора, Госстроя России и отраслевых документов в виде различных инструкций, программ, правил и рекомендаций, а также правил по технике безопасности при выполнении геодезических работ.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
Самостоятельной работе студентов на практике отводится главенствующая роль, в то время как преподаватель, в большей степени, является консультантом.
В качества источника информации для выполнения того или иного вида работ студенты могут использовать следующие материалы:
рабочая программа по геодезической практике;
демонстрационные материалы на плакатах;
учебники по геодезии;
методические указания к выполнению лабораторных работ;
руководства по проведению учебной геодезической практики разных авторов.
Internet-ресурсы;
инструкции к приборам.
Контроль самостоятельной работы студентов на практике проводится оцениванием объема и качества выполненных работ, ежедневным собеседованием в форме опроса по теме выполняемых работ, методике проведения работ (полевых, камеральных), качеству и объему полученных результатов.
Кроме того, бригадир, выбранный членами бригады, ежедневно заполняет дневник бригадира, в котором фиксируется информация о посещении членами бригады практики, объемы и виды работ, использование геодезических приборов и принадлежностей. Ведение дневника проверяется преподавателем.
10. Формы промежуточной аттестации по итогам практики
По итогам прохождения практики студентами составляется один отчет на бригаду (6 человек). В отчете отражается теоретическая информация о видах, методиках, принципах выполняемых в процессе прохождения практики работ, приводятся полученные результаты и картографический материал. Рекомендуемое содержание отчета по учебной геодезической практике следующее:
Содержание
Введение
-
Поверки теодолитов
Поверки круглого и цилиндрического уровней
Поверка и регулировка сетки нитей
Определение коллимационной погрешности
Определение места нуля
Поверка и регулировка оптического центрира
-
Тахеометрическая съемка
Рекогносцировка
-
Измерения по созданию съемочной сети прокладкой тахеометрической хода
Порядок работы на станции при прокладке тахеометрического хода
Планово-высотная привязка съемочной сети к местному пункту государственной геодезической сети ГГС
-
Съемка объектов ситуации и рельефа
Работа на станции при тахеометрической съемке объектов ситуации и рельефа
Камеральная обработка результатов
-
Линейное техническое нивелирование
Поверки нивелиров
Рекогносцировка (детальное ознакомление с рельефом)
Разбивка трассы и привязка ее к реперам местной геодезической сети
-
Нивелирование трассы и поперечников
Порядок работы на станции
Обработка результатов нивелирования
Расчеты элементов выноса линии разведочных скважин или осей разведочных канав и других видов горных выработок методом полярных координат
Заключение
Список литературы
Приложение
Дневник бригадира
Съемочная сеть
Каталог координат съемочной сети
Журнал прокладки тахеометрического хода
Ведомость увязки превышений тахеометрического хода
Ведомость вычисления координат точек съемочной сети
Абрисы тахеометрической съемки
Журнал тахеометрической съемки
Журнал геометрического нивелирования по съемочной сети
Ведомость увязки превышений геометрического нивелирования
Профиль местности по съемочной сети и по поперечникам
Калька фактического материала
Разбивочный чертеж по вынесению проекта в натуру
Пикетажный журнал
Защита отчета проводится в виде устного опроса по теоретической и практической части, непосредственно относящейся к учебной геодезической практике.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Основная литература
Руководство по учебной геодезической практике для студентов геологоразведочного и горного факультетов / под ред. Большанина Б.И. – Томск: Изд. ТГУ, 1973. – 120 с.
Маслов А.В., Гордеев А.В., Батраков Ю.Г. Геодезия – М.: КолосС, 2008. – 598 с.: ил. – (Учебники и учеб. пособия и для студентов высш. учеб. заведений).
Передерин В.М., Чухарева Н.В., Антропова Н.А. Основы геодезии и топографии: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008. – 123 с.
Поклад Г.Г., Гриднев С.П. Геодезия: учебное пособие для вузов. – 2-е изд. – М.: Академический проект, 2008. – 592 с.
Инструкции и нормативные документы Роскартографии, Госгортехнадзора и Госстроя РФ
Правила обращения с оптическими геодезическими приборами. Техника безопасности / Передерин В.М. – Томск: Изд. ТПУ, 2002. – 8 с.
Инструкция по проведению технологической поверки геодезических приборов ГКИНП (ГНТА) 17-195-99, 61с.
Инструкция о порядке осуществления государственного геодезического надзора в Российской федерации ГКИНП 17-002-93, утверждена Федеральной службой геодезии и картографии России 15 октября 1993г, 33с.
Инструкция о порядке контроля и приемки геодезических, топографических и картографических работ ГКИНП (ГНТА) -17-004-99, действует с 1 января 2000г., 90с.
Правила по технике безопасности на топографических работах (ПТБ – 88)/ Главное управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР: Справочное пособ. – М.: Недра, 1991. – 303с.: ISRN 5-247-02377-3.
Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. М.: ФГУП «Картгеоцентр», 2004. – 286 с.; ил.
Дополнительная литература
Геодезия и картография// ежемесячный журнал Роскартографии и геодезических служб стран СНГ.
Геоинформатика// ежеквартальный журнал, изд. ГУП «информационный центр ВНИИгеосистем», М. - http://www.geosys.ru
Геопрофи// научно-технический журнал по геодезии, картографии и навигации. Периодичность издания – 6 номеров в год. М.: Проспект. -http://www.geoprofi.ru/
Известия высших учебных заведений. Раздел – Геодезия и аэрофотосъемка. Периодичность – 6 номеров в год, М.: Московский государственный университет Геодезии и картографии. http://journal.miigaik.ru
Информационный бюллетень ГИС-ассоциации// – Периодичность издания 5 номеров в год, М.: ООО «Технология ЦД»,- http://www.gisa.ru
Интернет-ресурсы:
– http://dic.academic.ru (Словари и энциклопедии);
– http://elibrary.ru (Научная электронная библиотека);
– http://geodesist.ru (Сайт геодезист.ру)
– http://www.geotop.ru (Отраслевой каталог «GeoTop» геодезия, картография ГИС)
– http://geostart.ru (форум геодезистов)
– http://www.gisa.ru (Геоинформационный портал);
– http://www.roscadastre.ru (Сайт некоммерческого партнерства «Кадастровые инженеры»);
– http://www.sojuz-geodez.ru (Союз геодезистов)
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-исследовательская лаборатория геодезии и геодезического обеспечения с необходимыми плакатами, музейной экспозицией и мультимедийным оборудованием;
геодезические приборы и принадлежности к ним:
оптические и электронные теодолиты;
нивелиры
рейки нивелирные складные двусторонние
рулетки геодезические;
штативы, и другое геодезическое оборудование.
методический кабинет с необходимой справочной литературой, учебниками и учебными пособиями, интернет ресурсы.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 130101 «Прикладная геология», профили: 130101.1 «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений твердых полезных ископаемых»; 130101.2 «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»; 130101.3 «Геология нефти и газа».
Программа одобрена на заседании кафедры ОГЗ ИПР
(протокол № ________от «__» ________ 2011 г.)
Авторы: ассистент В.Ю. Берчук
старший преподаватель Н.В. Кончакова
|
