Методические рекомендации по организации работы классов План работы классов

Содержание

IV. Организация работы классов.

5.Устав членов классо юных инспекторов движения……………………………………………………..19

1. 
   О некоторых ошибках в преподавании ПДД……………………………………………………………………23
   
2. 
   Проблемное обучение в процессе преподавания основ безопасного поведения на дороге………24
   

1. 
   «В некотором царстве, в некотором государстве, или как появились дорожные знаки»………………………44
   
2. 
   «Безопасные Частушки»………………………………………………………………………………………....44
   
3. 
   Трагик-шоу «Козел в городе»…………………………………………………………………………………....46
   
4. 
   «Минута славы»……………………………………………………………………………………………….....48
   
5. 
   «А до дома далеко?»……………………………………………………………………………………………..50
   

1. 
   О дороге ………………………………………………………………………………………………………...…51
   
2. 
   Про транспорт……………………………………………………………………………………………………..52
   
3. 
   Про ПДД…………………………………………………………………………………………………………..54
   

1. 
   Система мер по профилактике
   

1. 
   Учебный процесс
   

• 
  проведение занятий и бесед с учащимися в рамках программы по ОБЖ;
  
• 
  изучение ПДД по другим программам и интегрированным курсам;
  
• 
  проведение учебных экскурсий;
  
• 
  показ учебных видеофильмов, кинофрагментов, использование учебных компьютерных программ;
  
• 
  включение темы “Дорога и мы” в планирование уроков изобразительного искусства, трудового обучения и т.д.
  

2. 
   Внеурочная деятельность
   

• 
  проведение тематических классных часов;
  
• 
  проведение “минуток” по БДД;
  
• 
  организация игр, соревнований и т.п. в школе;
  

• 
  беседы инспекторов ГИБДД с учащимися, в т.ч. в рамках проведения Дня (Недели) правовых знаний;
  

• 
  участие в мероприятиях по ПДД, проводимых в районе, городе;
  
• 
  организация праздников по ПДД;
  
• 
  участие в проведении “Недели безопасности”;
  
• 
  участие в проведении профилактических операций “Внимание – дети!”;
  
• 
  ознакомление учащихся с аналитическими данными о дорожно-транспортных происшествиях (далее – ДТП), в т.ч. с участием детей;
  
• 
  проведение бесед с учащимися-нарушителями ПДД.
  
• 
  ведение журнала проведения инструктажей по безопасности борожного движения (далее - БДД) перед выходами с детьми в общественные места;
  
• 
  создание отряда юных инспекторов движения (далее - ЮИД).
  

3. 
   Информационное и материально-техническое обеспечение
   

• 
  программы, справочная и методическая литература: библиотека у каждого учителя, преподавателя ОБЖ, инструктора по БДД;
  
• 
  размещение в учреждении стенда по БДД, схемы безопасного подхода к школе, уголков по БДД;
  
• 
  наличие индивидуальных схем у учащихся начальной школы (в дневниках, тетрадях по БДД и т.п.);
  
• 
  инструктаж педагогов, классных руководителей на методических объединениях, совещаниях классных руководителей, педагогических советах;
  
• 
  создание фонда видео- и киноматериалов, компьютерных разработок;
  
• 
  создание кабинета по БДД, оборудованного в соответствии с требованиями, предъявляемыми к их оснащению.
  

4. 
   Работа с родителями
   

• 
  обсуждение вопросов БДД на родительских собраниях;
  
• 
  обсуждение вопросов по профилактике ДДТТ на заседаниях родительского комитета;
  
• 
  проведение бесед с родителями по сообщениям о ДТП, карточкам учета нарушений ПДД.
  

5. 
   Контроль со стороны администрации
   

• 
  проверка правильности и систематичности заполнения журналов;
  
• 
  обсуждение вопросов по профилактике ДДТТ на совещаниях при директоре, педагогических советах и т.п.; посещение школьных и внеклассных мероприятий.
  
  
  

1. 
   Элементы дороги и их назначение – проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, обочина, кювет. Назначение поребрика (бардюра) и пешеходных ограждений.
   
2. 
   Что такое остановочный путь, его составляющие.
   
3. 
   Что такое пешеходный переход (нерегулируемый, регулируемый, подземный, надземный). Обозначения переходов. Правила пользования переходами.
   
4. 
   Правила перехода проезжей части дороги вне зоны видимости пешеходного перехода или перекрестка.
   
5. 
   Что такое перекресток. Типы перекрестков. Различие между регулируемым и нерегулируемым перекрестками. Правила перехода проезжей части на них.
   
6. 
   Значение сигналов светофора и регулировщика. Правила перехода проезжей части по этим сигналам.
   
7. 
   Значение предупредительных сигналов, подаваемых водителями транспортных средств.
   
8. 
   Назначение и название дорожных знаков и дорожной разметки.
   
9. 
   Правила поведения пешехода на тротуаре. Правила поведения при движении в группе, организованной колонне.
   
10. 
    Правила пользования городским маршрутным транспортом и другими видами транспорта.
    
11. 
    Особенности поведения пешеходов на загородной дороге. Правила перехода через железнодорожные пути.
    
12. 
    Типичные ошибки пешеходов при пересечении проезжей части.
    
13. 
    Безопасный путь в школу, кружок, магазин и т. п.
    
14. 
    Где разрешается играть. Где можно ездить на самокатных средствах.
    
15. 
    Возможности и особенности своего зрения и слуха.
    

1. 
   Определять места безопасного перехода через проезжую часть.
   
2. 
   Переходить через проезжую часть дороги под наблюдением и в сопровождении взрослого.
   
3. 
   Обращаться за помощью к взрослым в случаях затруднений при переходе дороги.
   
4. 
   Пользоваться городским маршрутным транспортом в сопровождении взрослого.
   
5. 
   Пользоваться безопасной дорогой в школу, кружок, магазин и т. п.
   
6. 
   Определять безопасные места для игр и езды на велосипеде.
   
7. 
   Оценивать дорожную ситуацию визуально (при помощи глазомера).
   
8. 
   Определять величину своего шага и скорость своего движения.
   
9. 
   Определять признаки движения автомобиля.
   
10. 
    Ориентироваться на дороге и определять опасные ситуации в темное время суток.
    

1. 
   Что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП).
   
2. 
   Виды ДТП.
   
3. 
   Причины и последствия ДТП.
   
4. 
   Современные транспортные средства (т.с.) – источник повышенной опасности.
   
5. 
   Некоторые краткие сведения и технические характеристики транспортных средств.
   
6. 
   Основные сведения о требованиях безопасности, предъявляемых к т.с.
   
7. 
   Дорога – зона повышенной опасности. Что такое дорога. Почему дорога опасна.
   
8. 
   Дорога школьника из дома в школу и обратно. Дорога школьника к маршрутному транспорту.
   
9. 
   Что такое чрезвычайная ситуация (ЧС) на транспорте. Автомобиль и другие наземные транспортные средства. Метро. Железнодорожный транспорт. Водный транспорт.
   
10. 
    Государственные службы безопасности и спасения. Государственная противопожарная служба. Милиция. Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Скорая медицинская помощь. Главное управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям (МЧС).
    
11. 
    Закон Российской Федерации “О безопасности дорожного движения”.
    
12. 
    Закон – основа безопасности. Правила дорожного движения – нормативный документ и основа дорожной грамоты.
    
13. 
    Основные пути обеспечения дорожной безопасности. Город как транспортная система. Организация и регулирование дорожного движения. Типы светофоров и их сигналы. Методы и системы управления светофорами. Сигналы регулировщика.
    
14. 
    Значения дорожных знаков и разметки в организации движения. Группы дорожных знаков и их значение.
    
15. 
    Как избежать опасности на дороге. О чем говорит дорожная статистика, анализ состояния и причин детского дорожно-транспортного травматизма.
    
16. 
    Бытовые привычки, опасные на дороге. Как распознать и предвидеть опасность.
    
17. 
    Принятие решений в различных ситуациях: психологическая готовность и понимание ситуации.
    
18. 
    Требование к водителям и пешеходам. Основы теории движения автомобиля. Понятие о надежности водителя. О культуре поведения пешехода. Взаимоуважение участников движения – залог безопасности на дороге. Преимущества пешехода перед транспортными средствами. Преимущества транспортных средств перед пешеходами. Пешеходы на остановках маршрутного транспорта. Предупреждающие и специальные сигналы транспортных средств, их опознавательные знаки. Требования к пешеходам в жилых зонах и на автомагистралях.
    
19. 
    Где можно кататься на роликах, скейтбордах и других самокатных средствах, а также на санях, лыжах, коньках и т.п. Требования безопасности при катании на всех видах самокатных средств. Требования к экипировке катающихся и к техническому состоянию и оснастке средств для катания.
    
20. 
    Безопасность движения двухколесных транспортных средств.
    
21. 
    Велосипед – транспортное средство.
    
22. 
    Теория управления велосипедом.
    
23. 
    Требования безопасности и правила движения для велосипедистов.
    
24. 
    Требования безопасности к экипировке велосипедиста и к дополнительной оснастке велосипеда.
    
25. 
    Мопед и приравненные к нему транспортные средства. Возрастные требования к водителю мопеда. Требования безопасности при вождении мопеда (скутера и др.) Мотоцикл – механическое транспортное средство. Возрастные требования к водителю мотоцикла. Требование безопасности при вождении мотоцикла.
    
26. 
    Водители двухколесных транспортных средств – равноправные участники дорожного движения.
    
27. 
    Конфликтные ситуации на дороге (пешеход – транспортное средство) и пути их решения.
    
28. 
    Разделение транспортных и пешеходных потоков. Технические (физические) меры защиты пешеходов. Пешеходные зоны. Психологическая безопасность.
    
29. 
    Правовое воспитание пешеходов. Что такое правовое воспитание.
    
30. 
    Зачем нужно правовое воспитание. Ответственность пешеходов за нарушение ПДД. Значение информации в обеспечении безопасности движения.
    
31. 
    Сложные ситуации на дороге и перекрестке: Определять начало движения ТС и их маневрирование. Расположение транспортных средств на проезжей части. Правила остановки и стоянки ТС. Порядок проезда перекрестков.
    
32. 
    Правила оказания первой медицинской (доврачебной) помощи в пути, при дорожно-транспортных происшествиях и чрезвычайных ситуациях.
    
33. 
    Правила поведения участников очевидцев ДТП и ЧС. Содержание автомобильной аптечки первой медицинской помощи и назначение средств в нее входящих.
    
34. 
    Решать ситуационные и другие задачи по Правилам дорожного движения с применением макетов и без них.
    

1. 
   Грамотно (с учетом требований безопасности) составлять маршрут “дом – школа – дом”.
   
2. 
   Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС в качестве пассажира транспортных средств.
   
3. 
   Вызывать государственные службы безопасности и спасения.
   
4. 
   Ориентироваться в дорожных ситуациях (распознавать опасности и принимать адекватные решения).
   
5. 
   Соблюдать требования Правил и безопасности на остановках маршрутного транспорта, при посадке и высадке из него.
   
6. 
   Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения.
   
7. 
   Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.