Задачами гиа

Скачать 0.7 Mb.

Название	Задачами гиа
страница	4/4
Тип	Задача

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Задача

1 2 3 4

(Для промежуточной аттестации по дисциплине в форме экзамена или зачёта приводятся конкретные примеры:

– типовых вопросов (заданий):

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

– критериев оценивания компетенций (результатов изучения дисциплины): ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

– описания шкал оценивания:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

результатов обучения по дисциплине

(Описываются процедуры оценивания результатов изучения дисциплины)

7 Перечень основной и дополнительной учебной литературы,

необходимой для освоения дисциплины

(К основной литературе относится литература, имеющаяся в библиотечных фондах университета на 100 % студентов, одновременно изучающих данную дисциплину. К дополнительной литературе относится литература, которая имеется в библиотечных фондах в ограниченном количестве, но доступная для изучения хотя бы в читальном зале библиотеки).

Основная учебная литература

1)_________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________

3) _________________________________________________________________

Дополнительная учебная литература

1)_________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________

3) _________________________________________________________________

(Список основной учебной литературы, имеющейся в фондах научно-технической библиотеки и/или электронной библиотеке АлтГТУ, указывается в соответствии с требованиями ФГОС ВО в части количества экземпляров и степени новизны.

Список дополнительной литературы может включать следующие типы изданий: учебники; учебные пособия; справочно-библиографическую литературу: отраслевые энциклопедии, отраслевые справочники (по профилю образовательной программы), отраслевые словари (по профилю образовательной программы), библиографические пособия; научную литературу. Список периодических изданий должен включать перечень необходимых журналов по профилю дисциплины, имеющихся в библиотеке).

8 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет», необходимых для освоения дисциплины *

(Указывается список Интернет-ресурсов, которые необходимы для данной дисциплины, но отсутствуют в фондах научно-технической и электронной библиотеки АлтГТУ. Могут быть указаны адреса Интернет-сайтов специализированных ведомств, электронных журналов и др. периодики, баз данных и т.п.).

9 Методические указания студентам по изучению дисциплины

(Методические указания студентам по дисциплине оформляются в виде приложения к рабочей программе по дисциплине. Они должны раскрывать рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а также выполнение самостоятельной работы. Содержание методических указаний студентам по дисциплине может быть следующим:

– задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению;

– вопросы для самоконтроля и проверки качества знаний;

– словарь основных используемых терминов;

– перечень тем курсовых работ и требования к их оформлению (при наличии курсовых работ по дисциплине).

По желанию автора рабочей программы дисциплины могут быть использованы примеры методических указаний по видам учебных занятий, которые приведены в следующей таблице:

Таблица – Методические указания студентам по изучению дисциплины

Виды учебных занятий	Методические указания студентам по изучению дисциплины
Лекции	Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание следующим понятиям (перечисление понятий) и др.
Практические занятия	Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом (указать текст из источника и др.). Решение расчетно-графических заданий, решение задач по алгоритму и др.
Контрольная работа (индивидуальные задания)	Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующихся для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.
Реферат	Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата.
Курсовая работа	Изучение научной, учебной, нормативной и другой литературы. Отбор необходимого материала; формирование выводов и разработка конкретных рекомендаций по решению поставленной цели и задачи; проведение практических исследований по данной теме. Инструкция по выполнению требований к оформлению курсовой работы находится в методических материалах по дисциплине.
Лабораторная работа	Методические материалы по выполнению лабораторных работ находятся (указать название издания и где находится) и др.
Коллоквиум	Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам и др.
Другие виды учебных занятий	….
Экзамен/зачёт	При подготовке к экзамену (зачёту) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.

*Приведённый пример не является обязательным и может быть использован (или не использован) по усмотрению автора учебно-методической разработки).

10 Перечень информационных технологий, используемых при

осуществлении образовательного процесса по дисциплине

(В перечне могут быть указаны такие информационные технологии, как использование на занятиях электронных изданий (чтение лекций с использованием слайд-презентаций, электронного курса лекций, графических объектов, видео- аудио- материалов (через Интернет), виртуальных лабораторий, практикумов), специализированных программ, информационных (справочных) систем, баз данных и т.п.)

11 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

(даётся описание материально-технической базы, компьютеры с минимальными требованиями (к аппаратному обеспечению либо к набору программного обеспечения). Если оборудование и компьютерная техника не нужны, указывается учебная аудитория на ___ количество мест )

Форма титульного листа Учебно-методической разработки аспиранта к

государственному экзамену

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова»

______________________________________________________________________

наименование направления подготовки аспиранта

______________________________________________________________________

наименование профиля подготовки аспиранта

Фрагменты учебно-методического комплекса по

факультативной дисциплине

____________________________________________________________

наименование факультативной дисциплины

Направление подготовки (специальность)____________________________________

_______________________________________________________________________

код, наименование направления (специальности)

Направленность (профиль/специализация) подготовки _________________________

________________________________________________________________________

код, наименование профиля (специализации )подготовки

Квалификация (степень) выпускника_________________________________________

исследователь, преподаватель-исследователь

Форма обучения ________________________________________

очная, заочная, очно-заочная

Барнаул 20_____

1 2 3 4

Похожие:

	Задачами гиа Гиа) является является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки...		Инструкция выполнения основных процедур сбора сведений гиа (егэ) в по «Планирование гиа (егэ)» Настоящая инструкция является руководством муниципального оператора по эксплуатации компонентов подсистемы рис гиа (егэ) Сбор рбд...
	Инструкция для уполномоченного представителя гэк Порядке проведения гиа, о порядке проведения гиа, в том числе о ведении в ппэ и аудиториях видеозаписи, об основаниях для удаления...		Основные правила заполнения бланков гиа-9 Экзаменационный пакет Экзаменационный пакет участника гиа-9 индивидуальный (именной). Бланки ответов №1 и №2 для проведения гиа-9 в 2013 году по всем предметам...
	Инструкция по заполнению бланков гиа-9 в новой форме Правила заполнения бланков гиа-9 Для выполнения экзаменационной работы по русскому языку и математике участнику гиа-9 организаторы в аудитории выдают два бланка,...		1. Организационное обеспечение гиа Прием заявлений от граждан, желающих быть аккредитованными в качестве общественных наблюдателей в основные сроки проведения егэ и...
	Информация об основных изменениях (уточнениях) в мр по проведению гиа-9 и гиа-11 Письмо в оив о направлении проектов мр (в режиме рецензирования – все изменения отображены в документе) – 1 ноября 2016 года		Бланк образовательной организации Гиа-11 согласовать создание специальных условий для участника гиа-11 с ограниченными возможностями здоровья согласно приложению и...
	Программа рассчитана на Практика проведения гиа предыдущих лет показала недостаточную вовлеченность общественности в контроль за процедурами проведения гиа...		Анализ пробного гиа по математике в форме огэ в 9 классах Ответственный за организацию пробного гиа по математике: зам по увр- гогичаева Н. В
	Управление образования администрации Нижегородского района Гиа-9) и среднего общего образования (гиа-11) в 2017 году (письмо Рособрнадзора от 20. 01. 2017 года №10-30, прилагается к данному...		Практический семинар для заместителей директора по учебной работе... Мастер-класс по подготовке к гиа по математике с использованием дистанционного тестирования
	Анализ пробного гиа по математике в 9 классе мкоу ленинской сош котельниковского... Ответственный за организацию пробного гиа по математике: зам по увр- петрова И. А		Дорожнаякарт а подготовки к проведению государственной итоговой аттестации... Информирование родительской и ученической общественности по вопросам организации и проведения гиа и обеспечение доступа к справочным,...
	О соблюдении нравственных и правовых норм при проведении гиа С 29 мая по 19 июня 2017 года 6411 выпускников школ Белгородчины, а в целом по России более 704 тысяч, станут участниками единого...		Диагностика психологической готовности обучающихся выпускных классов к гиа и егэ Психологическая готовность к гиа и егэ – это не наличие или отсутствие знаний по школьному предмету, а совокупность психологических...

Руководство, инструкция по применению