Скачать 5.71 Mb.
|
Основные этапы подготовки к вступительному экзамену по истории. М-ожно выделить три основных этапа такой подготовки. Первый включает, как правило, систематическое сквозное повторение учебного материала по истории России с древней,ших времен до сегодняшнего дня в соответствии с программой вступительного экзамена. Этот период обычно начинается с сентября года, предшествующего поступлению в вуз, и заканчивается примерно за месяц до самого экзамена. На данном этапе бу- дущий абитуриент читает учебную литературу и составляет план ответа на каждый вопрос, вьщеленный в программе вступительного экзамена. На втором этапе абитуриент повторяет изученный материал по краткому пособию или своим конспектам лекций на подготовительных курсах. Третий этап включает обращение за 3-4 дня до экзамена к составленным в течение года планам ответа на каждый вопрос. Конечно, методика подготовки к экзамену может быть и другой. Но предложенный вариант, как показывает практика, ведет к максимально положительному резулылату. Как составлять план ответа? Это самая ответственная и трудоемкая часть подготовки к экзамену, так как она занимает самое болылое время и от нее зависит, как будет сдан экзамен. Логика ответа на любой из поставленных вопросов будет различной. К примеру, при ответе на вопрос об участии России в той или иной войне план будет выглядеть так:
При ответе на вопрос по истории кулылуры логика и структура ответа будет иной: 1) общая характеристика исторических условий, в которых развивалась отечественная кулылура на данном этапе (следует обратить особое внимание на то, почему в вопросе поставлены именно эти, а не иные хронологические рамки, так как они далеко не случайны). Здесь перечисляются события и явления, которые либо благоприятствовали, либо тормозили развитие кулылуры, и, соответственно, нашли отражение в произведениях литературы и искусства того времени; 2) достижения в наиболее важных областях материальной и духовной кулылуры; 3) особенности повседневного труда и быта людей: орудия труда, жилище, одежда и обувь, пища, обычаи и нравы; 4) значение кулылурного развития России на данном этапе для последующего периода истории страны и развития ее кулылуры. При таком подходе план ответа на вопрос «Кулылура Киевской Pycw> может быть следующим: 1) Характеристика исторических условий: объединение восточнославянских племен; соперничество Новгорода и Киева; формирование древнерусской народности в рамках Древне- русского государства; укрепление его границ; успехи в отражении набегов кочевников; крещение Руси; расширение ее международных связей; феодальные усобицы. 2) Достижения в различных областях кулылуры: города Древней Руси; архитектурные произведения: Софийский собор в Новгороде, Золотые ворота, Десятинная церковь и Софийский собор в Киеве; деревянные мостовые в Новгороде; мозаика; фрески; произведения ремесленников: кольчуги, мечи, ювелирные украшения (зернь, скань, перегородчатая эмаль, чернь); письменность и грамотность: славянские азбуки кириллица и глаголица, способы изображения чисел, школа при Софийском соборе в Киеве, библиотека Ярослава Мудрого, начало летописания (<<�Повесть временных лет»); литературные произведения: «Житие Бориса и Глеба», «Поучение детям» Владимира Мономаха, «Слово О законе и благодати» Илариона, былины и их герои, особенности древнерусского эпоса. З) Особенности повседневного труда и быта: виды трудовой деятельности; орудия труда; жилища: землянки и избы, терема и хоромы; одежда: рубахи, порты, плащи, меховые шубы, лапти, поршни, сапоги; развлечения: «ловы» (охота), хороводы, одноголосное пение, игра на гуслях, скоморошьи забавы; влияние христианства на нравственность (единобрачие); славянские имена. 4) Выводы: кулылура Древней Руси - сокровищница единой древнерусской народности. В условиях начинавшегося удельного периода истории Руси она стала не только основой для развития и расцвета кулылуры отдельных земель, но и фактором, позволяющим говорить о русских территориях как о едином целом. Подобные планы ответа абитуриент должен иметь в резулылате своей годичной подготовки к экзамену. Помощь преподавателя или консулыланта может понадобиться после того, как будут готовы планы по всем вопросам. Составив тем самым собственное пособие, а главное - освоив методику подготовки в ходе этой кропотливой работы, абитуриент почти наверняка сможет сдать экзамен на хорошо или отлично. Весьма эффективным средством подготовки является также использование схем и диаграмм, позволяющих освоить отдельные темы учебного курса. Зрительное восприятие такого . материала поможет абитуриенту воспроизвести его в виде схемы в плане ответа и сэкономить время на экзамене и в процессе подготовки к нему. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности.
9. Дискуссии о монгола-татарском иге на Руси и его последствиях.
|
В учебнике дается синхронизированное изложение зарубежной и отечественной... России, уяснить причины этого своеобразия. В качестве приложения в конце учебника помещены хронологическая таблица по всеобщей истории... |
Аннотация рабочей программы дисциплины «История» Цель освоения дисциплины Сформировать целостное представление о месте и роли истории России в мировом историческом процессе на основе изучения важнейших процессов... |
||
Методические указания по авиаучёту лося и других лесных копытных животных на больших территориях Настоящие "Методические указания…" составлены доктором биологических наук, профессором, академиком пани в. А. Кузякиным, доктором... |
Электронагревательными приборами и газовым оборудованием меры безопасности Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья – одна из важнейших сторон практических интересов человечества с древнейших... |
||
Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего... Гту пособии для студентов заочной формы обучения рассматриваются все основные темы курса "Истории Дагестана" предусмотренной учебной... |
От древнейших времен до начала XX игорь Яковлевич Фроянов В чем же основное отличие предлагаемого пособия от обычного школьного или даже вузовского учебника по истории ссср? |
||
От пожаров Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета А. П. Смирновым и доктором сельскохозяйственных наук, профессором,... |
Российской Федерации Министерство образования и науки Республики... Егпу; Разживин А. И. – кандидат филологических наук, профессор, проректор по научной работе егпу; Гапсаламов А. Р. – кандидат экономических... |
||
1. Инструменты, приспособления и оборудование для выполнения операции сверления Дерево как строительный материал известно с древнейших времен. Исторические и географические условия Древней Руси способствовали... |
Макеев Село Иваньково Алатырского уезда (материалы к истории села... Иваньково Алатырского уезда раскрываются вопросы истории села с древнейших времён до начала ХХ века. Написана она на основе архивных... |
||
Внеклассное мероприятие на тему: «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» Цель: в игровой форме проверить знания по истории Великой Отечественной войны (хронология, термины, исторические события, исторические... |
Кино в годы Великой Отечественной войны на Ямале малоизучена. В работе... А. Луначарским, остается актуальной до наших дней. Вопрос о роли кино, как важнейшего искусства, с особой силой встаёт в годы Великой... |
||
Демина – Воспоминания о прошлых жизнях (сессии гипноза) Затем события уходят все в более давние времена, о которых у нас более смутные представления, а затем выходят и за пределы истории... |
Литература победитель обмана Российская академия наук научный совет по истории мировой культуры Комиссия по истории культуры Древней и Средневековой Руси Евразийское... |
||
Л. С. Столбов Основы гидравлики и гидроприводов станков История России с древнейших времен до 1917 г Под ред. Халтурина В. Ю иваново. 2003 |
300 лет тому назад, эти населенные пункты башкиры нашей местности называли юртами Биргильда, к озеру Тугунды, где до наших дней сохранились следы жилья: остатки населенных пунктов, даже заброшенные старые кладбища... |
Поиск |