Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения направления 44. 03. 03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки «Логопедия»

Скачать 0.93 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения направления 44. 03. 03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки «Логопедия»
страница	7/8
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

50. Какой из перечисленных видов работ в зоне ЧС, согласно классификации на спасательные и другие неотложные виды работ, относится к другим неотложным:

а) разведка маршрутов движения

б) розыск пораженных

в) оказание первой медицинской помощи

г) устройство проездов в завалах

д) дегазация, дезактивация, дезинфекция территории.
КЛЮЧИ К ТЕСТАМ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа
1	а	11	б	21	б	31	а	41	в
2	б	12	б	22	а	32	б	42	г
3	б	13	б	23	г	33	в	43	г
4	в	14	в	24	в	34	б	44	а
5	б	15	б	25	д	35	г	45	б
6	г	16	а	26	а	36	б	46	в
7	г	17	в	27	г	37	б	47	в
8	в	18	в	28	в	38	г	48	б
9	г	19	д	29	б	39	г	49	а
10	а	20	а	30	д	40	б	50	г

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ контроля успеваемости студентов (ЗАЧЕТ)

Актуальность предмета. Научно-технический прогресс и увеличение риска угрозы здоровью и жизни людей, окружающей природной среде.
Основные понятия (стихия, стихийные бедствия, катастрофа, авария, чрезвычайная ситуация и др.).
Государственные институты, ответственные за решение проблем безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от ЧС.
Понятие чрезвычайной ситуации. Причины возникновения ЧС и основные подходы к их классификации.
Официальная классификация ЧС в соответствии с Федеральным законом РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и постановлением правительства РФ.
Задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от ЧС.
Методологические аспекты научных основ дисциплины "Защита населения и территорий от ЧС".
Негативные факторы естественного и антропогенного происхождения. Классификация негативных факторов. Виды и общие сведения об источниках естественных негативных факторов в окружающей природной среде (атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере).
Виды и общие сведения о техногенных источниках негативных факторов. Особенности негативных факторов производственной среды, оказывающие влияние на здоровье и трудовую деятельность работников предприятий.
Общие сведения о процессах горения. Вредные негативные факторы, сопутствующие пожарам.
Общие сведения о детонации и взрыве. Взрывчатые вещества и взрывоопасные среды и смеси. Негативные факторы, сопутствующие взрывам.
Основные источники и уровни негативного воздействия факторов бытовой среды.
Виды и масштабы негативного воздействия производственной деятельности на окружающую природную среду.
Экологическая безопасность и экологическое равновесие. Принципы обеспечения экологического равновесия.
Понятие о вредных веществах. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ) и сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ), их агрегатные состояния и классификация.
Источники радиации, понятие ионизирующих (проникающих) излучений. Виды, основные характеристики и единицы измерения ионизирующих излучений.
Наиболее опасные радионуклиды, понятие о биологических цепочках поступления их в организм человека. Понятие о биологическом периоде полувыведения радионуклидов из организма человека. Классификация радионуклидов по возможности выведения их из организма.
Особенности внешнего и внутреннего облучения людей ионизирующими излучениями.
Радиоактивное заражение местности как источник негативных факторов, оказывающих вредное воздействие на человека, животных и растительность.
Влияние вредных негативных факторов, сопутствующих пожарам и взрывам, на человека и среду его обитания.
Общие сведения об основных факторах биологического заражения человека и окружающей природной среды: бактериях, вирусах, риккетсиях, грибках, токсинах.
Виды, классификация и общая характеристика стихийных бедствий. Основные особенности различных видов стихийных бедствий. Прогнозирование стихийных бедствий.
Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных стихийными бедствиями, и основные правила поведения населения в этих условиях (при землетрясениях, наводнениях, оползнях, снежных заносах и пр.).
Общие сведения о техногенных авариях и катастрофах, причины их возникновения, классификация.
Основные тенденции возникновения и развития чрезвычайных ситуаций, связанных с техногенными авариями и катастрофами. Прогнозирование техногенных аварий и катастроф, и перспективы сокращения техногенных аварий и катастроф в современном

мире.

Понятия радиационной аварии и радиационно-опасных объектов (РОО). Типовые РОО. Классификация РОО. Основные опасности при авариях на РОО. Краткая характеристика аварии на ЧАЭС.
Понятие радиационной безопасности. Основные направления обеспечения радиационной безопасности. Предел дозы облучения. Ограничения по пределам доз облучения для различных категорий населения.
Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях на РОО. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных радиационными авариями, и основные правила поведения населения при авариях на РОО.
Понятия химической аварии и химически опасных объектов (ХОО). Типовые ХОО. Классификация ХОО.
Зона химического заражения и очаг химического поражения. Формирование зоны химического заражения при авариях на ХОО.
Понятие химической безопасности. Основные направления повышения химической безопасности при проектировании и эксплуатации ХОО.
Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях на химически опасных объектах. Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных авариями на ХОО, и основные правила поведения населения в условиях химической аварии.
Понятие промышленной безопасности. Пожаро- и взрывоопасные объекты.
Общие сведения о пожарах. Основные причины возникновения пожаров. Классификация пожаров. Тушение пожаров. Пожарная безопасность и пожарная профилактика.
Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных пожарами и взрывами, и основные правила поведения населения при пожарах в жилище, лесу и т.д.
Права и обязанности граждан РФ в области пожарной безопасности.
Современные (обычные) средства поражения людей и объектов экономики. Основные виды и характеристики обычных средств поражения. Защита от обычных средств поражения.
Понятие, виды и основные особенности оружия массового поражения (ОМП).
Ядерное оружие: виды, основные характеристики, отличительные особенности различных видов ядерных взрывов, поражающие факторы ядерного взрыва. Характеристика зон разрушения и зон радиоактивного заражения местности при ядерных взрывах. Способы защиты от ядерного оружия.
Химическое оружие: основные виды отравляющих веществ (ОВ), используемых в химическом оружии, их классификация и особенности поражающего действия.
Основные способы и характерные признаки применения химического оружия.
Способы защиты от химического оружия.
Биологическое оружие: основные виды и характеристики бактериальных средств и составов, используемых в биологическом оружии.
Основные способы и характерные признаки применения биологического оружия.
Основные инфекционные заболевания людей, животных и растений при применении биологического оружия.
Способы защиты от биологического оружия.
Понятия экологической безопасности и экологического равновесия. Основные принципы обеспечения экологического равновесия.
Федеральный закон РФ "Об охране окружающей природной среды". Экологические последствия стихийных бедствий и техногенных катастроф.
Экологические последствия применения обычных средств поражения и ОМП в военных конфликтах.
Основные цели, задачи и содержание Федерального закона РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Понятие защиты населения, перечень и основное содержание мероприятий по защите населения. Основные принципы и способы защиты населения.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
Концепция гражданской обороны в современных условиях. Силы и средства ГО.
Средства индивидуальной защиты населения, назначение, классификация, принцип действия основные характеристики и способы их использования.
Медицинские средства защиты населения. Состав средств, основные характеристики и порядок их использования.
Защитные сооружения ГО. Виды защитных сооружений, их классификация, основные требования к ним, общие сведения об устройстве и порядке их использования.
Защита продовольствия, продуктов питания, воды, фуража от радиации, отравляющих и сильнодействующих ядовитых веществ и от бактериальных средств и составов.
Средства и способы проведения санитарной и специальной обработки.
Режимы радиационной защиты населения.
Цели и задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС.
Особенности организации обучения населения в РФ вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС.
Основные цели, задачи и содержание Федерального закона РФ « Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».
Содержание аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСиДНР) в зонах ЧС.
Силы и средства, привлекаемые для проведения АСиДНР. Организация проведения АСиДНР.
Проведение АСиДНР при авариях на РОО.
Проведение АСиДНР при авариях на ХОО.
АСиДНР при пожарах.
АСиДНР при стихийных бедствиях.
Проведение АСиДНР в очагах поражения ОМП.
Основные виды обеспечения АСиДНР.
Меры безопасности при проведении АСиДНР.
Оказание помощи населению, пострадавших районов во время ЧС.
Организация защиты личного состава формирований при проведении АСиДНР.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Промежуточная аттестация – зачет. Процедура оценивания знаний, умений и навыков представлена в течение процесса обучения в связи с использованием модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов в табл.3 и состоит из возможности набора баллов студентом для получения зачета. При наборе баллов, необходимых для допуска к зачету, студент согласно расписанию зачета получает вопросы и задания из раздела 8.3 отвечает на них.

11. Образовательные технологии.

Курс предусматривает использование активных и интерактивных технологий обучения для повышения компетентности студентов и предполагает работу в режиме межличностного взаимодействия. Студент при этом выступает активным элементом обучающей системы. Это проявляется через взаимодействие в парах, в малых группах, в общей группе, когда студенты активно взаимодействуют между собой. Процесс интерактивного обучения предполагает организацию различных видов деятельности студента: выявление и активизацию личного опыта, проблематизацию рассматриваемых положений, выполнение практических работ и исследований, создание и обсуждение проблемных задач в малых группах; проведение деловых и ролевых игр на темы: «Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания», «Чрезвычайные ситуации мирного времени», «Чрезвычайные ситуации военного времени. ЧС политического характера. Терроризм и его проявления», «Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций», «Защита населения в чрезвычайных ситуациях», «Первая медицинская помощь при поражениях в ЧС мирного времени. Экстремальные ситуации в природных условиях», «Управление безопасностью жизнедеятельности в ЧС. Организация обучения населения действиям в ЧС. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций», моделирование и разбор конкретных ситуаций на темы: «Чрезвычайные ситуации мирного времени», «Чрезвычайные ситуации военного времени. ЧС политического характера. Терроризм и его проявления», «Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций», «Защита населения в чрезвычайных ситуациях», общее решение вопросов на основании анализа обстоятельств и ситуаций по всем темам дисциплины.

Общими для данной основной образовательной программы являются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, практические работы, самостоятельная аудиторная работа, самостоятельная внеаудиторная работа, тестовые задания, консультация, практическое занятие.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Учебно-методический комплекс для студентов направления 44. 03. 03... Содержание: умк по дисциплине «Работа учителя дефектолога в коррекционном классе» для студентов направления 44. 03. 03 – Специальное...		Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения... Содержание: умк по дисциплине «Коммуникативные технологии в сервисе» для студентов направления 100100. 62 (43. 03. 01)«Сервис» очной...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Содержание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Государственной (преддипломной) практики для студентов направления 39....		Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе и выполнению... Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся 2-го курса магистерской программы по направлению подготовки 09. 04. 03...
	Программа преддипломной практики учебно-методический комплекс рабочая... Содержание: умк по дисциплине Программа преддипломной практики для студентов направления подготовки 44. 03. 05 Педагогическое образование...		Рабочая программа дисциплины б в. 01 «Анализ музыкально-танцевальных форм» Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2 курса очной формы обучения по направлению: 071500. 62 Народная...
	Учебно-методический комплекс для студентов очной, заочной, вечерней... Духовное мусульманское образовательное учреждение медресе «Хусаиния» духовного управления мусульман Оренбургской области (Оренбургский...		Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе и выполнению... Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся 2-го курса магистерской программы по направлению подготовки 38. 04. 04...
	Учебно-методический комплекс для студентов всех форм обучения по... «Экологическое право» составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Иностранный язык для студентов направления подготовки Социальная работа – 39. 03. 02, профиля подготовки...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 05 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине «Подготовка школьников к егэ по истории и обществознанию» для студентов направления подготовки 44....		Учебное пособие к практическим занятиям для студентов специальности 050715 «Логопедия» Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языки и среды реализации web -приложений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Российской федерации Содержание: умк по дисциплине Международные стандарты финансовой отчетности для студентов направления подготовки 38. 03. 01 Экономика...

Руководство, инструкция по применению