Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по организации образовательных событий, посвящённых памятным датам российской истории, государственным и национальным праздникам Российской Федерации,
|
Скачать 0.64 Mb.
|
|
Тема урока: «Безопасность в сети Интернет» Учитель: Кузнецова Ольга Владимировна (МАОУ «Видновская гимназия», учитель информатики и ИКТ) Учащиеся: ученики 8-11 классов Цели урока:
Задачи урока:
Тип урока: урок усвоения новых знаний. Оборудование: компьютерный класс, компьютер, акустические колонки, проектор. План урока:
Ход урока:
Вопросы для самопроверки:
Тема урока: «Полезный и безопасный интернет» для учеников 2–3 классов Цель урока: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет, знакомство детей с основными правилами безопасного использования интернета. Задачи урока: 1. Повышение уровня знаний учащихся о возможностях использования сети Интернет: • получение интересной и полезной информации; • общение и коммуникация; • возможности для обучения; • игровая деятельность. 2. Повышение уровня знаний учащихся об основных опасностях при использовании сети Интернет: • проникновение вирусов и вредоносных программ, заражение компьютера, потеря данных; • агрессивное общение и оскорбления от других пользователей; • встреча с людьми, с которыми дети познакомились в интернете; • предоставление личной информации в интернете; • обман и мошенничество. 3. Усвоение детьми правил безопасного использования интернета. 4. Повышение уровня осведомленности о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в интернете. 5. Формирование навыков оценки опасных ситуаций при использовании сети Интернет. 6. Формирование системы действий и способов совладания при столкновении с неприятными и опасными ситуациями. Формат урока. Формат проведения: школьное занятие, классный час. Форма занятия: смешанное (интегрированное занятие). Количество детей: от 10 до 28 человек. Время проведения: 40 минут. Необходимое оборудование и материалы:
СЦЕНАРИЙ И ХОД ЗАНЯТИЯ Иллюстративный материал к занятию представляет собой анимированную флеш-презентацию, выполненную в режиме переключения «по щелчку». Это позволяет задавать необходимый темп занятия. Ведущий представляет детям тему проведения занятия, его главных героев – Интернешку и щенка Митясика. Интернешка родился в сети, поэтому знает все про интернет. В презентации этот герой озвучен актером, и его речь представлена в стихотворной форме. Щенок Митясик – неопытный интернет-пользователь. С ним происходят различные истории, о которых рассказывает ведущий. Интернешка помогает Митясику справляться с рискованными ситуациями в сети и учит его безопасному использованию интернета. Краткое содержание занятия. 1. Знакомство и введение в занятие 1.1. Знакомство. 1.2. Актуализация представлений и знаний об интернете у детей. 1.3. Представление героев и цели занятия. 2. Возможности и положительные стороны интернета 2.1. Обсуждение возможностей и положительных сторон интернета. 2.2. Полезные и безопасные сайты. 2.3. Поиск информации. 2.4. Общение на расстоянии. 3. Риски и угрозы интернета: правила безопасности 3.1. Возможные риски и опасности интернета. 3.2. Обман и мошенничество (Правило 1). 3.3. Вирусы (Правило 2). 3.4. Физкультминутка. 3.5. Предоставление личной информации в сети (Правило 3). 3.6. Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 4). 3.7. Встреча с незнакомцами (Правило 5). 3.8. Негативный контент (Правило 6). 3.9. За помощью к взрослым (Правило 7). 4. Закрепление полученного материала и завершение занятия 4.1. Повторение правил безопасного использования интернета. 4.2. Завершение занятия. Сценарий занятия. 1. Знакомство и введение в занятие 1.1. Знакомство. Презентация: демонстрируется слайд с темой урока и введение в тему. Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы пришли сюда, чтобы поговорить сегодня об интересном и захватывающем мире интернета! 1.2. Актуализация представлений и знаний об интернете у детей. Ведущий: Кто-нибудь из вас в нем уже бывал? Поднимите руки! (Посчитать, сколько детей в классе пользуется интернетом). А вы знаете, что такое интернет? (Выслушать ответы 2-3 детей.) 1.3. Представление героев и цели занятия. Презентация: демонстрируется слайд с героями урока Интернешкой и щенком Митясиком. Представлены изображения героев с краткой характеристикой и описанием. Ведущий: Лучше разобраться в том, что происходит в интернете, узнать, что в нем есть интересного и полезного, а также опасного и неприятного, помогут нам наши герои – Интернешка и Митясик! Надеюсь, они смогут стать вашими добрыми друзьями! Интернешка родился и прожил всю жизнь в интернете. Он все-все про него знает. А так как он очень добрый, веселый и верный товарищ, то всегда готов прийти на помощь своему другу Митясику. Митясик – щенок, он стал пользоваться интернетом со- всем недавно, когда родители подарили ему компьютер. Митясику все интересно, но он пока еще не очень хорошо разбирается в интернете, поэтому ему нужен помощник, чтобы не попадать в неприятные ситуации. 2. Возможности и положительные стороны интернета 2.1. Обсуждение возможностей и положительных сторон интернета. Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает стихи о возможностях и положительных сторонах интернета. Ведущий: Ребята, а как, по-вашему, для чего нужен интернет? Что в нем есть интересного и полезного? (Выслушать ответы 2-3 детей.) Совершенно верно, в интернете можно искать информацию, можно общаться и учиться. И, конечно, Интернешка расскажет своему другу Митясику о том, сколько всего полезного, важного и интересного есть в интернете! Интернешка: Где найти подругу Олю? Прочитать, что было в школе? И узнать про все на свете? Ну, конечно, в ИНТЕРНЕТЕ! Там музеи, книги, игры, Музыка, живые тигры! Можно все, друзья, найти В этой сказочной сети. 2.2. Полезные и безопасные сайты. Презентация: демонстрируется слайды со скриншотами порталов с полезным и безопасным контентом. Ведущий: Ребята, вот сайты, на которые можно совершенно безопасно заходить. Здесь много разной полезной и интересной информации. www.omlet.ru, www.lukoshko.net, http://www.classmag.ru, http://otlichnyk.ru. 2.3. Поиск информации. Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает стихи о поисковой системе. Ведущий: Ребята, все эти и другие сайты можно найти с помощью поисковой системы. Кто уже пользовался поиском в интернете? Что вы искали? (Выслушать ответы 2-3 детей.) А теперь послушаем, что Интернешка рассказал Митясику. Интернешка: Как не сбиться нам с пути? Где и что в сети найти? Нам поможет непременно Поисковая система. Ей задай любой вопрос, Все, что интересно, – Вмиг ответ она найдет И покажет честно. В интернете, в интернете Пруд пруди всего на свете! Здесь мы можем поучиться, Быстро текст перевести, А в онлайн-библиотеке Книжку нужную найти! 2.4. Общение на расстоянии. Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и общении на расстоянии. Ведущий: Однажды друзья Митясика поехали проведать своих дальних родственников, Митясик очень расстроился, так как знал, что будет очень скучать без своих друзей... И рассказал о своей беде Интернешке. Что же ему ответил Интернешка? Интернешка: Расстоянья интернету Совершенно не страшны. За секунду он доставит Сообщенье хоть с Луны. Не печалься, если вдруг Далеко уехал друг. Подключаешь интернет – Расстоянья больше нет! Электронное письмо Вмиг домчится до него. Ну, а видеозвонок Сократит разлуки срок. 3. Риски и угрозы интернета: правила безопасности 3.1. Возможные риски и опасности интернета. Презентация: демонстрируется слайд с видеороликом «Безопасный интернет – детям!» (http://youtu.be/qQzG9sPt3aM). Описание сюжета: маленький мальчик самостоятельно знакомится с интернетом и неожиданно для себя сталкивается с грубостью, жестокостью и неприятной информацией. Он в растерянности, но на помощь приходят родители. Ведущий: Но не все так гладко и хорошо бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может случиться! (Демонстрирует видеоролик.) В интернете может быть интересно и безопасно. Но для этого нужно знать несколько главных правил. И сегодня на уроке мы познакомимся с ними. Они научат нас делать так, чтобы в интернете с нами ничего плохого не случилось! Интернешка: Мы хотим, чтоб интернет Был вам другом много лет! Будешь знать семь правил этих – Смело плавай в интернете! 3.2. Обман и мошенничество (Правило 1). Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и подарке для мамы. Ведущий: Митясик много времени проводит в интернете и с ним постоянно случаются разные истории. Послушайте одну из них. Перед днем рождения своей мамы Митясик никак не мог придумать, что же ей подарить. Он набрал фразу «подарок для мамы» в поисковике и увидел много интересных сайтов, предлагающих подарки, которые можно оплатить с телефона. Митясик решил отправить смс-ку! Он сразу же это сделал и очень радовался своей находчивости. Но никакого подарка не получил, а на его телефоне закончились все деньги, и он не мог никому позвонить! Расстроенный Митясик обратился за помощью к Интернешке. Интернешка: Иногда тебе в сети Вдруг встречаются вруны. Обещают все на свете Подарить бесплатно детям: Телефон, щенка, айпод И поездку на курорт. Их условия не сложны: SMS отправить можно С телефона папы, мамы – И уже ты на Багамах. Ты мошенникам не верь, Информацию проверь. Если рвутся предложить, То обманом может быть. Ведущий: Да, грустно, что Митясика обманули. Но зато и мы с вами, и Митясик теперь знаем, что надо быть очень осторожными. А что же с подарком для мамы Митясика? Не волнуйтесь, все закончилось хорошо. Интернешка помог Митясику с помощью графической программы нарисовать красивую картинку, куда они вставили мамину фотографию. Они распечатали рисунок на принтере и повесили в красивой рамке на стену. Мама была очень рада! 3.3. Вирусы (Правило 2). Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и непослушном компьютере, в который проникли вирусы. Ведущий: А вот другая история. Однажды Митясик делал домашнее задание. Для этого ему надо было разыскать несколько стихотворений и выучить их. Он решил быстро найти их в интернете, переходя по ссылкам с одного сайта на другой. И вдруг что-то начало происходить с компьютером! Компьютер абсолютно перестал слушаться Митясика. Щенок растерялся и обратился за помощью к Интернешке. Интернешка помог Митясику, установив две волшебные программы: антивирус и родительский контроль. Это такие программы, которые мешают вирусам и плохой информации проникать в ваш компьютер. Интернешка: Вдруг из щели между строк Вылезает червячoк. Безобидный он на вид, Но в себе беду таит. Может файлы он стирать, Может деньги воровать, Предлагает нам обновки, Вирус – мастер маскировки! Не хочу попасть в беду, Антивирус заведу! 3.4. Физкультминутка. Ведущий: Ребята, а теперь давайте немножко отдохнем и поиграем! (Играют в подвижные тематические игры). 3.5. Предоставление личной информации (Правило 3). Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и Мальтийской болонке. Ведущий: Митясик очень общительный и хочет, чтобы у него было много друзей. Однажды он завел себе профиль в сети «Пес-Коннект», где рассказал о своих увлечениях и что ищет себе друзей, и стал ждать писем. И вот какое письмо он получил! Давайте я вам его прочитаю. «Привет, Митясик. Я Большая Белая и Пушистая Мальтийская болонка. У меня совсем мало друзей, поэтому я очень хочу познакомиться и подружиться с тобой. Пришли мне, пожалуйста, свой адрес и номер школы, в которой ты учишься. Я очень хочу посмотреть на тебя, поэтому пришли мне еще свою фотографию и фотографию своей семьи. С наилучшими пожеланиями, твой новый друг – Мальтийская болонка». Как вы думаете, ребята, как надо Митясику отвечать на это письмо? Что может с ним случиться, если он исполнит все просьбы Мальтийской болонки? (Выслушать 2-3 ответа ребят.) А давайте спросим Интернешку. Интернешка: В интернете, как и в мире, Есть и добрые, и злые. Полон разных он людей, Есть и гений, и злодей. По портрету не поймешь, От кого слезу прольешь. Чтобы вор к нам не пришел, И чужой нас не нашел, Телефон свой, адрес, фото В интернет не помещай И чужим не сообщай. 3.6. Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 4). Презентация: демонстрируется слайд с продолжением рассказа о Митясике и Мальтийской болонке. Ведущий: Сейчас я вам расскажу продолжение истории про Митясика и Мальтийскую болонку. Митясик отправил Мальтийской болонке письмо и все, что она его просила. В ответ болонка начала посылать ему письма, где Митясика называла глупым псом, комком шерсти и т. д. Также Мальтийская болонка стала использовать фотографию Митясика, представляясь от его имени и знакомясь с другими собаками, и обижать их. Митясик очень расстроился и попросил Интернешку помочь ему. Интернешка помогает Митясику: он пересылает грубые письма администратору сайта, который блокирует адрес Мальтийской болонки, и Митясик больше не получает плохих писем. Какое же правило на этот раз нам расскажет Интернешка? Интернешка: В интернете злые тролли Появляются порой. Эти злюки-задаваки Могут довести до драки. Им дразнить людей прикольно, Несмотря, что это больно. Только полный их «игнор» Тролля охладит задор. Сам же вежлив оставайся, В тролля ты не превращайся! 3.7. Встреча с незнакомцами (Правило 5). Презентация: демонстрируется слайд с видеороликом «История одного знакомства». Ведущий: Ребята, нужно не только не давать информацию о себе чужим людям, но и не встречаться с незнакомцами. Давайте посмотрим об этом короткий мультфильм1. Описание сюжета: девочка переписывается с человеком, с которым познакомилась в интернете. Она представляет себе собеседника романтическим героем, влюбляется в него и соглашается на встречу. Придя на свидание, она видит, что ее знакомый совсем не похож на то, каким она его себе представляла. Сердце девочки разбито, она плачет. Ведущий: Какое правило про эту ситуацию расскажет нам Интернешка? Интернешка: Как всем детям интересно Поиграть с друзьями вместе, В интернете тоже можно, Нужно быть лишь осторожным. И с чужими не играть, В гости их к себе не звать И самим не приходить – Я прошу вас не забыть. 3.8. Негативный контент (Правило 6). Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает Правило 6 в стихах о негативном контенте. Ведущий: Ребята, а было у вас такое, что вы ищете что-то нужное в интернете, а на компьютере появляется совсем не то? А как вы думаете, что надо делать, чтобы этого не случилось? (Выслушать ответы детей.) Давайте спросим у Интернешки! Интернешка: В интернете сайты есть – Невозможно глаз отвесть. Там и игры, и мультфильмы, И учеба, и кино, Только вдруг ты там находишь Иногда совсем не то... Чтобы не перепугаться И потом не огорчаться, Надо фильтр поискать И компьютер подковать! Ты родителям скажи: Фильтры тут всегда нужны! 3.9. За помощью к взрослым (Правило 7). Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает Правило 7 в стихах о том, что в сложных ситуациях необходимо обращаться к взрослым за помощью. Ведущий: Ребята, а что все-таки делать, если вы встретились с какой-то трудностью в интернете: например, к вам пробрался вирус, или вас кто-то обижает, или вы отправили SMS на незнакомый номер? (Выслушать ответы 3-4 детей.) Да, правильно! Вы должны обратиться к вашим родителям или учителям! Они могут взять в помощь себе и вам разные компьютерные программы, они всегда помогут решить проблему и защитят от неприятностей! Интернешка все про это знает! Интернешка: Если что-то непонятно, Страшно или неприятно – Быстро к взрослым поспеши, Расскажи и покажи. Есть проблемы в интернете? Вместе взрослые и дети Могут все решить всегда Без особого труда. Ведущий: Что же делать, если неприятность все же произошла? Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает телефон Линии помощи «Дети онлайн». Ведущий рассказывает о Линии помощи «Дети онлайн». 4. Закрепление полученного материала и завершение занятия 4.1. Повторение правил безопасного использования интернета. Презентация: демонстрируются слайды с краткими правилами безопасного поведения в сети. Ведущий: Мы сегодня узнали много нового и интересного об интернете, о его возможностях и опасностях, о том, какие правила нужно соблюдать, чтобы все было хорошо. Про что эти правила? Сколько их? Какие правил, кто из вас запомнил? (Дети называют правила.) Кто хочет еще раз прочитать для всех эти правила? (Дети читают краткие правила.) Краткие правила. 1. Иногда тебе в сети вдруг встречаются вруны. Ты мошенникам не верь, информацию проверь. 2. Не хочу попасть в беду – Антивирус заведу! Всем, кто ходит в интернет, пригодится наш совет. 3. Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ Вас попросит рассказать информацию о школе, о друзьях и телефоне, иль к страничке доступ дать – мы на это НЕТ ответим, будем все держать в секрете! 4. С грубиянами в сети разговор не заводи. Ну и сам не оплошай – никого не обижай. 5. Злые люди в интернете расставляют свои сети. С незнакомыми людьми ты на встречу не иди! 6. Как и всюду на планете есть опасность в интернете. Мы опасность исключаем, если фильтры подключаем. 7. Если что-то непонятно, страшно или неприятно, быстро к взрослым поспеши, расскажи и покажи. 4.2. Завершение занятия. Презентация: демонстрируются слайд с Интернешкой и Митясиком, которые прощаются с детьми. Ведущий: Настало время прощаться! Сегодня вы узнали основные правила поведения в интернете! Надеюсь, вы запомните их! Мы сегодня с вами хорошо поработали! Для того чтобы вы лучше запомнили правила, я подарю вам листовки с ними. Давайте похлопаем друг другу!
|
Похожие:
 |
Методические рекомендации по организации и ведению гражданской обороны... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного... |
 |
Методические рекомендации по организации и ведению гражданской обороны... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного... |
|
Методические рекомендации по организации и ведению гражданской обороны... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного... |
|
Методические рекомендации по управлению физической культурой и спортом... Российской Федерации и на муниципальном уровне, с учетом организационно-управленческих моделей органов исполнительной власти трех... |
|
Приказ 2013 г. № Об утверждении Методических рекомендаций по организации... Методические рекомендации предназначены для использования в своей деятельности органами государственной власти субъектов Российской... |
|
Методические рекомендации по регулированию отношений между энергоснабжающей... Методические рекомендации вводятся в действие на период до утверждения в установленном порядке Правительством Российской Федерации... |
|
О порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации в ред Российской Федерации при исполнении Федерального закона «О федеральном бюджете на 1999 год» и составлении отчетов об исполнении федерального... |
|
О музее истории Воронежской кадетской школы имени А. В. Суворова Законом Российской Федерации «Об образовании» n 273-фз, Законом n 54-фз «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской... |
|
Министерство здравоохранения российской федерации письмо Фз "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", для использования в работе руководителями органов управления здравоохранением... |
|
Методические рекомендации по организации первоочередного жизнеобеспечения населения Высылаю Методические рекомендации по организации первоочередного жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях (г. Москва,... |
|
Методические рекомендации к разработке показателей прогнозов социально-экономического... Общие положения разработки прогнозов социально-экономического развития субъектов российской федерации 4 |
|
1. Общие положения Об образовании в Российской Федерации. При составлении инструкции учтены Примерные рекомендации об организации службы охраны труда... |
|
1. Общие положения Об образовании в Российской Федерации. При составлении инструкции учтены Примерные рекомендации об организации службы охраны труда... |
|
1. Общие положения Об образовании в Российской Федерации. При составлении инструкции учтены Примерные рекомендации об организации службы охраны труда... |
|
Методические рекомендации по развитию адаптивной физической культуры... Анием к Государственному контракту от 27 августа 2013 года №299 «Научная концепция развития адаптивной физической культуры и спорта... |
|
Методические рекомендации по организации работы по приему на службу... Российской Федерации от 09. 11. 2009 №983-к, требованиями Кодекса этики прокурорского работника Российской Федерации и Концепции... |