Центра Образования «Столичный- кит»

Скачать 4.57 Mb.

Название	Центра Образования «Столичный- кит»
страница	6/35
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 35

2.8 Формирование функциональной грамотности обучающихся. Мониторинг школьного образования.

Цель работы школы по совершенствованию учебно-воспитательного процесса и формирования функциональной грамотности обучающихся является: создание условий, способствующих нравственно-психологическому развитию личности, обеспечивающих качественный уровень образования в соответствии с новыми федеральными образовательными государственными стандартами (ФГОС), для саморазвития и самореализации каждого ребенка, раскрытие его творческих потенциалов, а также подготовка выпускников школы до уровня достаточного для самоопределения и продолжения образования в высших учебных заведениях.

Задачей школы для формирования функциональной грамотности обучающихся является совершенствование учебно-воспитательного процесса путем внедрения систем развивающего образования с применением новых образовательных технологий, ориентированных на индивидуальное развитие личности, ее саморазвитие, самосовершенствование и самоактуализацию.

Основные направления работы школы для формирования функциональной грамотности обучающихся:

введение систем развивающего обучения в начальном звене, продолжение ее в среднем звене;
введение развивающих курсов;
использование новых педагогических и психологических технологий в образовательном процессе с целью повышения его качества;
расширение, углубление внеурочной, досуговой деятельности.

В 2011-2012 учебном году обучалось 40 учащихся.

Из них в начальной школе: 12 учащихся

- в средней: 19 учащихся

- в старшей: 9 учащихся

Выбыло: 2 учащихся ( Яхтенфельд А. , Брынза В. – 6 класс)

Прибыло: 7 учащихся ( Битаев А. – 1 класс, Кислова Д., Соловьев Л. – 3 класс, Сайфуллин Г. – 5 класс, Баутин В.- 7 класс, Мишанков Д., Михайлов И. – 10 класс)
Развитие начальной школы осуществляется в следующих направлениях:

формирование и параллельное введение систем развивающего обучения;
обновление содержания функционирующих систем начального образования.

В 2011-2012 учебном году % качества знаний по сравнению с прошлым годом понизился почти на 15 процентов.

Результативность решения задач по достижению учащимися действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторингом успеваемости.

В начальной школе процент успеваемости учащихся на «4» и «5» стабильно высокий, превышающий 70% (с учётом уровня сформированности учебной деятельности: на высоком уровне по 2-4 кл. – 62% учащихся, на среднем – 37% и низком – 1%

класс	Ф.И.О. классного руководителя	Кол-во учащихся	Учатся на «4» и «5»	На «5»	% успева-емости	% качества	С одной «3»
1	Гармаева Н.А.	2	Безоценочное обучение Программа пройдена
2	Кудрявцева Н.А.	1	1		100	100
3	Гармаева Н.А.	3	2		100	66,6
4	Михайлова А.Н.	6	4		100	66,6	2
Всего по начальной школе		12	7		100	70	2

Качество обученности школьников 1 ступени обучения

2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-2012
50%	100%	86%	92%	67%	85,7%	70%

В начальной школе классы работают по традиционной программе, с применением технологий развивающего обучения, что дает возможность формировать у учащихся навыки выразительного беглого чтения, способствует развитию речи, расширению словарного запаса, развитию логического мышления. Техника чтения рассматривается как ключ к овладению знаниями и по другим предметам.
Процент качества знаний по итогам 2011-2012 учебного года во 2- 4 классах

Во 2 классе процент качества стабильно высокий, это связано с правильно сформированной учителем индивидуальной траекторией обучения ребенка, с учетом его психолого-педагогических особенностей. Нельзя не отметить положительного значения и работы логопеда по развитию орфографической зоркости, ликвидации отставания речевого развития.
В связи с приходом во втором полугодии в 3 класс двух учащихся (Кисловой Д. и Соловьева Л.) процент качества знания по сравнению с началом учебного года заметно упал (со 100% до 66%). У новых учащихся за два года обучения в школе не были сформированы общеучебные умения и навыки:

умение устанавливать причинно-следственные связи
навыки смыслового чтения
умение организовать самостоятельную работу по заданному алгоритму
навыки самоконтроля

На уроках математики это проявлялось неумением составлять план решения задачи, вычленять дополнительные вопросы, выполнять устные вычисления с использованием изученного алгоритма действия, на русском языке: неумение выполнить фонетический разбор слова, синтаксический разбор предложения, морфологический разбор части речи, определить орфограмму в слове. Недостаточный словарный запас затруднял работу по подбору проверочных слов. Неосознанное чтение делало невозможным написание изложений на зрительной и слуховой опоре. Страдал темп урока.

Не смотря на испытываемые сложности в освоении нового материала, у учащихся сформировалась социально-значимая мотивация учения, учителя работали в тесном взаимодействии с родителями уч-ся. На всех уроках проводилась рефлексия, которая помогала детям объективно оценить свои достижения и понять причины неудач. Для каждого ребенка был сформирован пакет заданий на лето, получены установочные инструкции по выполнению. Соловьев Лев посещал индивидуальные дополнительные занятия по русскому языку, математике, английскому языку в период с 28 мая по 15 июня.

С другой стороны, возникли психологические проблемы коммуникативного характера, которые не могли не сказаться на усвоение уч-ся учебного материала. Для объединения детей был придуман ряд общих дел (во второй половине дня ), проведены индивидуальные консультации с родителями, этические беседы, разбирались проблемные ситуации, разыграны ролевые игры.

Снижение процента качества знаний в 4 классе по сравнению с прошлым учебным годом ( при неизменном составе контингента) связан с усложнением учебного материала. В классе обучается Акиев Магомед, для которого русский язык не является родным, ребенок воспитывается в двуязычной среде, как следствие минимальный лексический запас. Это очень осложняет прочтение и понимание заданий по русскому языку и математике, особенно, если задание отводится для самостоятельной работы. Также ребенок испытывает затруднения при изучении английского языка.

Некоторые дети в классе имеют особенности развития нервной системы, что, конечно же, сказывалось на общем уровне восприятия и усвоения учебного материала ( Хачатурова В., Белоусова В., Шакиров Р.) Педагогам, работающим в этом классе, необходимо было при подготовке к урокам учитывать это, продумывать различные варианты течения урока, а самое главное, поддерживать в классе доброжелательную атмосферу, не подменяющую требования к ученикам.

Успеваемость и степени обученности ( по предметам)

Название предметов	Ф.И.О. учителя	2 класс			3 класс			4 класс
Название предметов	Ф.И.О. учителя	% кач-ва	% усп	СОУ	% кач-ва	% усп	СОУ	% кач-ва	% усп	СОУ
математика	Кудрявцева Н.А.	100	100	64
	Михайлова А.Н.							83.3	100	65.3
	Гармаева Н.А.				66,6	100	66,6
Русский язык	Гармаева Н.А.				66,6	100	54,6
	Михайлова А.Н.							100	100	64
	Кудрявцева Н.А.	100	100	64
Литературное чтение	Кудрявцева Н.А.	100	100	64
	Михайлова А.Н.				100	100	88
	Гармаева Н.А.							100	100	76
Ознакомление с окружающим миром	Кудрявцева Н.А.	100	100	64	100	100	88
Ознакомление с окружающим миром	Михайлова А.Н.							100	100	82
Художественный труд	Кудрявцева Н.А.	100	100	100	100	100	100
Художественный труд	Михайлова А.Н.							100	100	100
Английский язык	Тимошенко А.В.	100	100	64	66,6	100	66,6
Английский язык	Голубь Е.В.							100	100	70
ИЗО	Воронкова Ю.А.	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Музыка	Давыдкина В.В.	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Физ-ра	Павлова М.В.	100	100	100	100	100	88	100	100	100
Информатика, ИКТ	Паперно Л.М.				100	100	76	83.3	100	65
Информатика, ИКТ	Максимова Т.В.	100	100	64

Во всех классах начальной школы образовательная программа выполнена в полном объеме, неуспевающих нет.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 35

Похожие:

	Ооо противопожарный Сервис «кит» Общества с ограниченной ответственностью Противопожарный Сервис «кит» в лице директора Терпигорьева Р. А., действующего на основании...		«Синий кит» — игра с трагическим концом Смертельные игры «Тихий дом», «Рина», «Ня пока», «Море китов», «50 дней до моего…». Недавно появилось и еще одно название «Синий кит». Отсылали к...
	Ооо противопожарный Сервис «кит»		Руководство пользователя Система кит-брокер
	Должностные инструкции воспитателя группы продленного дня Центра образования №109 Гпд его обязанности могут быть возложены на классных воспитателей, других воспитателей гпд. Временное исполнение обязанностей в...		Примерная образовательная программа дополнительного образования детей «Юные инструкторы туризма» А. Г. Маслов, Заслуженный учитель Российской Федерации, к п н., руководитель Федерального ресурсного центра фгбоу до «Федерального...
	Пояснительная записка к годовому бухгалтерскому отчету за 2012 год... Банк «Столичный Кредит» создан в форме общества с ограниченной ответственностью, зарегистрированный в Российской Федерации для осуществления...		Жк «столичный» договор №25/ на долевое участие в строительстве Фетисенковой Ксении Игоревны, действующей на основании доверенности от 18. 01. 2017 г., зарегистрированной в реестре №2-72, удостоверенной...
	Синий кит против фей-убийц: как конструируется опасность Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ		Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения... Центра детского (юношеского) технического творчества «Мотор» Фрунзенского района Санкт – Петербурга с 2013-2016 гг
	Заведующая отделением содержания профессионального образования Областного... Составители: Мирсаетова А. А. заведующая отделением содержания профессионального образования Областного центра координации профессионального...		Заведующая отделением содержания профессионального образования Областного... Составители: Мирсаетова А. А. заведующая отделением содержания профессионального образования Областного центра координации профессионального...
	Образовательная программа Центра образования Чукотский автономный округ анадырский муниципальный район муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «центр образования...		Анкета испытательной лаборатории (центра), метрологического центра... «наносертифика» гк «Роснанотех» (рег. № Росс ru. B503. 04НЖ00) организует привлечение испытательных лабораторий (центров), метрологических...
	Анализ деятельности Центра дистанционного образования детей Камчатского... Центра продолжил работу по включению в активную учебную и социальную жизнь детей-инвалидов, а так же обучение школьников из отдаленных...		Рабочая программа общеобразовательной дисциплины история 19 Научно-методическим советом Центра профессионального образования «фиро» и рекомендована для реализации основной профессиональной...

Руководство, инструкция по применению