Основная образовательная программа «Бакалавр»

Скачать 0.82 Mb.

Название	Основная образовательная программа «Бакалавр»
страница	3/15
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

-цель и задачи исследования

Цель исследования – установить (или опровергнуть) корреляцию между показателем количества языков, которыми владеет индивидуум, и его способность к социальной адаптации.

Задачи исследования:

Рассмотреть основные термины и понятия, которые будут затронуты в ходе исследования.
Провести обзор (основная литература, ранее проведенные исследования, методики, теории) материала по данной проблеме
Подобрать подходящие методики и методологию для проведения исследования.
Подобрать подходящие группы испытуемых и провести исследование.
Систематизировать данные по каждому из испытуемых, провести анализ, а затем синтез материала, обобщить результаты.
Провести интерпретацию результатов исследования и подтвердить (или опровергнуть) выдвинутую гипотезу.
Обнаружить новые связи и закономерности, которые основываются на владении определенным количеством языков.

-объект и предмет исследования

Объект исследования – молодые люди (18-30 лет), в основном студенты. Они условно разделены на 3 группы: люди, владеющие лишь родным языком, билингвы (владеющие двумя языками с рождения, либо выучившие иностранный язык) и мультилингвы (люди, владеющие 3-мя и более языками).

Предмет исследования – уровень социальной адаптации, показатель этнической идентичности (низкий, средний, высокий), в зависимости от количества языков, которыми владеет объект исследования.

-гипотеза или основная идея работы

Существует зависимость между владениями иностранными языками и соответствующим уровнем социальной адаптации

Основной идеей работы является выявление корреляции между языком и уровнем социальной адаптации. Также может быть выявлена зависимость с дополнительными, рассматриваемыми в процессе исследования факторами. Среди них могут быть выделены: интернальность, эмоциональный комфорт, доминирование, адаптивность, интерактивность, конформизм и другое.

Таким образом, мы считаем, что могут существовать следующие зависимости:

Человек, владеющий и использующий несколько иностранных языков, будет адаптироваться в иностранной среде быстрее и более успешно, нежели человек, у которого эти характеристики отсутствуют
Человек, владеющий и использующий несколько иностранных языков, будет более экстровертированным, открытым и уверенным.
Мультилингв или билингв будет себя более уверенно чувствовать за рубежом и легче переживет процесс эмиграции, чем человек, не владеющий несколькими языками.
Человек, легко адаптирующийся в собственной языковой среде, будет быстро адаптироваться в чужой языковой среде.
По вышеперечисленным показателям (различные компоненты и стили адаптации, количество языков) могут проявляться половые различия.

-научная новизна

Тема межкультурной коммуникации, иностранных языков, их влияние на личностные и психические качества человека, национальное самосознание затрагивались ранее многими авторами, особенно эти темы становятся все более актуальными в современном мире, так как наблюдается тенденция всемирной глобализации и интеграции народов. В связи с выходом национального бизнеса, экономики и политики на международную арену, многие бизнесмены и работники вышеперечисленных сфер сталкиваются с необходимостью изучения иностранных языков и активного из применения в повседневной жизни.

Данное исследование посвящено углублению знаний в данной сфере и установлению зависимостей между разными психическими и личностными характеристиками и количеством освоенных языков. Так, в моей работе будет затрагиваться тема влияния количества иностранных языков, которыми владеет человек, на его самооценку (степень доминирования, эскапизм, конформность), уровень экстровертированности (интерактивность, доминирование, аффилиация), степени адаптированности (стили адаптации), а также типу взаимоотношений людей полиглотов, билингвов и людей, владеющих лишь родным языком. Именно эта сфера является новой в рамках данной темы. Что касается конкретизации, то в рамках теоретического обзора будет рассмотрено влияние конкретных языков на мышление и национальное самосознание, а также влияние неродного языка на уже сложившееся национальное самосознание самосознание и изменение личностных качеств индивида (сформированное другим языком и в рамках другой культуры) и влияние иностранных языков на формирование или изменение уже сложившихся психологических качеств человека.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего образования Направление... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 38. 03. 02 «Менеджмент...		Основная образовательная программа по направлению подготовки 40.... ...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
	Основная образовательная программа высшего образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа)		Основная образовательная программа высшего образования Направление... Целью курса синтаксиса современного русского литературного языка является знакомство студентов с синтаксисом как центральной лингвистической...
	Основная образовательная программа образовательная программа дошкольного... Основная образовательная программа – образовательная программа дошкольного образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4
	Основная образовательная программа основного общего образования г. Химки ...		Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ...
	Основная профессиональная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Кардиология»...		Основная образовательная программа дошкольного образования в группах... Обеспечение образовательной деятельности учебными и учебно-методическими изданиями
	Основная образовательная программа начального общего образования моу «нош №13» Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры 080500. 68 Бизнес-информатика
	Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №37 г....		Основная образовательная программа основного общего образования (ооп ооо) Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей...

Руководство, инструкция по применению