Правительство Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Социально-гуманитарный факультет
Программа дисциплины
История отечественного государства и права
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
Автор программы: Е.С.Дерябина, к.и.н., доцент, esderyabina@mail.ru
(И.О. Фамилия, учёная степень, звание, электронный адрес)
Одобрена на заседании кафедры гражданского и предпринимательского права
«____»___________ 2013 г.
Зав. кафедрой _________________________________В.Г. Голубцов
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»__________2013 г.
Председатель ________________________ Г.Е. Володина
Пермь, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1 Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавров, изучающих дисциплину «История отечественного государства и права».
Программа разработана в соответствии с:
Образовательным стандартом НИУ ВШЭ 030900.62 Юриспруденция, протокол от 02.07.2010 г. № 15;
Образовательной программой для направления 030900.62 Юриспруденция;
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, утвержденным в 2013г.
2 Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История отечественного государства и права» являются:
- сформировать представление о происхождении весьма сложной и противоречивой современной государственно-правовой картины мира;
- раскрыть эволюцию политико-правовых институтов в России, выявляя их закономерности и динамику развития;
- вооружить бакалавра суммой определенных знаний и умений, необходимых для юридического мышления и способности ориентироваться в политической ситуации, как в зарубежных государствах, так и в России;
- сформировать представления об основных инструментах воздействия государственного аппарата на социально-мотивированные поступки граждан;
- дать основные понятия и категории, связанные с эволюцией отечественной государственно-правовой надстройки.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Основные исторические этапы, закономерности и особенности становления государства и права России;
исторические типы и формы государства и права России;
особенности дальнейшего государственного и правового развития России;
Уметь:
оперировать юридическими понятиями и категориями;
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в историческом контексте.
Иметь навыки:
юридической терминологии;
анализа различных правовых явлений в истории России.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
|
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
|
ОНК-1
|
Демонстрирует способность применять полученные знания для решения новых задач в различных областях;
владеет навыками самостоятельного поиска, изучения и выбора методов и средств решения поставленных задач;
подготовлен к самостоятельному изучению новых нормативных актов, регулирующих различные сферы правоотношений
|
Выполнение заданий с постепенным наращиванием требований к используемому нормативному материалу
|
Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста
|
ОНК-2
|
Демонстрирует умение оценивать и отбирать наиболее важную информацию, максимально полезную для решения поставленных задач при выполнении домашних заданий, подготовке к контрольным мероприятиям
|
Использование правовых ресурсов при разрешении спорных вопросов
|
Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
ОНК-3
|
Понимает особенности происхождения права у различных народов мира и их влияние на оформление правовой системы, социально-экономического уклада
|
Проблемное чтение лекций, предполагающее активное участие студентов в работе;
использование межпредметных связей
|
Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы
|
ОНК-4
|
Понимает взаимосвязь правовых явлений с социально-значимыми процессами в современном обществе и государстве
|
Проблемное чтение лекций, предполагающее активное участие студентов в работе;
использование межпредметных связей
|
Обладает навыками работы с информацией, знает способы ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач
|
ОНК-6
|
Демонстрирует способность самостоятельно определять формирующиеся дефициты знаний, умений и навыков в ходе обучения.
Показывает умение сформулировать проблемы, связанные с недостатком знаний и навыков, и выбрать подходы к их решению на основе изучаемых правовых источников
|
Самостоятельное изучение отдельных тем.
Выполнение индивидуальных заданий, решение правовых казусов
|
Обладает навыками презентации результатов своей деятельности
|
ИК-4
|
Демонстрирует способность обобщения необходимой историко-правовой информации в системе Power Point
|
Использование лекционных презентаций с целью усвоения логики анализа государственно-правовых явлений в истории России
|
Владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
СЛК-1
|
Даёт четкие определения основных понятий государственно-правовой системы. Четко формулирует задачи, анализирует условия и обоснованно выбирает нормы для их решения, уверенно интерпретирует результаты
|
Проблемное чтение лекций, предполагающее активное участие студентов в работе.
Обсуждение и анализ решений, предлагаемых студентами и преподавателем на лекциях и практических занятиях
|
Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
СЛК-2
|
Демонстрирует умение обосновывать предлагаемые решения (не только анализировать правовую среду, но и выбирать соответствующие нормы и уметь доказывать правильность своей позиции и оценивать эффективность решений)
|
Обсуждение и анализ решений, предлагаемых студентами на практических занятиях
|
Способен понимать движущие силы и закономерности государственно
-правового развития, место и роль своей страны в этом процессе
|
СЛК
-3
|
Демонстрирует знания по основным закономерностям происхождения отечественного государства и права, выделяет общее и особенное в становлении государства и права России и зарубежных стран
|
Проблемное чтение лекций, предполагающее активное участие студентов в работе;
использование межпредметных связей
|
Способен толковать различные правовые акты
|
ПК-11
|
Демонстрирует знание нормативной основы регулирования различных правовых отношений, практики их применения в истории России
|
Проблемное чтение лекций, обсуждение и анализ правовых решений в историческом контексте
|
4 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «История отечественного государства и права» относится к базовой части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «История отечественного государства и права» и студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:
Обществознание.
История России.
Освоение дисциплины «История отечественного государства и права» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:
История государства и права ЗС;
Конституционное право РФ;
Конституционное право ЗС;
Актуальные проблемы теории государства и права.
5 Тематический план учебной дисциплины
№ темы
п/п
|
Наименование
Раздела, темы
|
Всего (час.)
|
в том числе
|
аудиторные занятия
|
Сам.работа
|
Лекции
|
Сем.
|
Прак.
|
|
Раздел I. Общая часть
|
|
|
|
-
|
|
1.
|
Предмет и метод Истории отечественного государства и права. Структура учебного курса.
|
8
|
2
|
|
|
6
|
|
Раздел II. История становления и развития отечественного государства и права
|
|
|
|
-
|
|
2.
|
Возникновение и развитие Древнерусского государства и права (IX-XII в.в.)
|
18
|
4
|
6
|
|
8
|
3.
|
Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV в.в.)
|
18
|
4
|
6
|
|
8
|
4.
|
Образование русского централизованного (Московского) государства и развитие общерусского феодального права (XV-сер.XVI в.в.)
|
16
|
4
|
4
|
|
8
|
5.
|
Сословно-представительная монархия в России (сер.XVI-XVII в.в.)
|
18
|
4
|
6
|
|
8
|
6.
|
Абсолютная монархия в России. Образование российской империи и развитие права в XVIII веке
|
20
|
6
|
6
|
|
8
|
7.
|
Государственно-правовое развитие российской империи в период кризиса феодально-крепостнического строя (1-ая пол. XIX в.)
|
20
|
4
|
6
|
|
10
|
8.
|
Государство и право России в период перехода к буржуазной монархии (2-ая пол. XIX в.)
|
18
|
4
|
4
|
|
10
|
9.
|
Российская империя в период буржуазно-демократических реформ (1900-1917 г.г.)
|
18
|
4
|
4
|
|
10
|
10.
|
Становление и развитие советского государства и права (октябрь 1917-1921 г.г.)
|
22
|
6
|
6
|
|
10
|
11.
|
Советское государство и право в период НЭПа (1921-1929 г.г.)
|
22
|
6
|
6
|
|
10
|
12.
|
Советское государство и право в период государственно-партийного социализма (30-е -нач. 60-х г.г.)
|
20
|
4
|
6
|
|
10
|
13.
|
Советское государство и право в период кризиса социализма (нач.60-х – 1985 г.г.)
|
12
|
2
|
|
|
10
|
14.
|
Советское государство и право в период реформирования СССР и его распада (1985-1993 г.г.)
|
12
|
4
|
|
|
8
|
15.
|
Государство и право Российской Федерации (с1993 г. по настоящее время)
|
10
|
2
|
|
|
8
|
|
Всего
|
252
|
60
|
60
|
-
|
132
|
6 Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
|
Форма контроля
|
1 год
|
Параметры **
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Текущий
(неделя)
|
Контрольная работа
|
7
|
|
|
|
Выполнение контрольного письменного задания по результатам изучения тем 2-3
|
Эссе
|
|
4
|
|
|
Выполненное в литературной форме сочинение свободной композиции на предложенную тему. Рекомендуемый объем – 5-6 с.
|
Реферат
|
|
|
6
|
|
Сжатое конспективное изложение проблемы с использованием источников и научной литературы. Рекомендуемый объем – 10-15 с. Обязательны подстрочные ссылки на научные издания и хрестоматии
|
Коллоквиум
|
|
7
|
|
|
Коллективное обсуждение проблемных историко-правовых вопросов по темам 2-5
|
Домашнее задание
|
8
|
|
|
|
Работа, предполагающая поиск и анализ материала, в том числе нормативно-правового характера; решение правовых казусов
|
Промежуточный
|
Зачет
|
|
|
*
|
|
Письменный – 90 мин.
|
Итоговый
|
Экзамен
|
|
|
*
|
|
Устный
|
Критерии оценки знаний, навыков
При осуществлении текущего и итогового контроля знаний учитывается:
Неудовлетворительно 2 (1-3 балла) – незнание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников.
Удовлетворительно 3 (4-5 баллов) – знание курса на уровне лекционного материала.
Хорошо 4 (6-7 баллов) – знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников, а также дополнительной учебной и методологической литературы.
Отлично 5 (8-10 баллов) – знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника, основных законодательных памятников, дополнительной учебной и методологической литературы, а также научной литературы, разных точек зрения по излагаемому вопросу.
Итоговый контроль осуществляется на основе заранее выданных контрольных вопросов к экзамену. Устная форма экзамена предполагает ответ по двум контрольным вопросам.
Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: учитывается правильность и полнота изложения материала, умение выразить свое отношение, проанализировать и сделать выводы, умение правильно прокомментировать правовой источник и решить правовой казус. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным и итоговым контролем и называется – О аудиторная.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
О накопленная = 2/3 О текущий + 1/3 О аудиторная
Где О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП:
1, 2 модули:
О текущий = n1•Оэссе + n2•Ок/р + n3•Окол + n4•Одз,
при этом n1 = [0,3], n2 = [0,2], n3 = [0,4], n4 = [0,1].
Результирующая оценка за 2 модуль на 1 курсе рассчитывается следующим образом:
Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*•Оэкз/зач
Способ округления накопленной оценки промежуточного контроля: арифметический.
3 модуль
О текущий = n1• Ореф
при этом n1 = 1.
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
Результирующая оценка за 3 модуль на 1 курсе рассчитывается следующим образом:
Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*•Оэкз/зач
Способ округления накопленной оценки промежуточного контроля: арифметический.
Результирующая оценка по дисциплине История отечественного государства и права – это взвешенная сумма результирующих оценок за все модули прохождения дисциплины.
О промежуточная 1 – результирующая оценка за 2модуль на 1 курсе
О промежуточная 2 – результирующая оценка за 3 модуль на 1 курсе
О результирующая = r1*О промежуточная 1 + r2*О промежуточная 2
где ri – вес результирующих оценок, при этом r1 =0,5, r2 =0,5
Вес результирующих оценок (ri) рассчитываются по следующей формуле:
r_i=(количество часов по дисциплине в модуле i)/(общее количество часов по дисциплине)
Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена: арифметический.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.
На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.
В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется равной результирующей оценке (О результирующая) с учетом весов ri .
7 Содержание дисциплины
Раздел I. Введение
|
