4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине «Литература»
Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: экзамен, выполнение контрольно-оценочных заданий.
I. ПАСПОРТ
Назначение:
Комплект КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Литература» по специальности СПО 34.02.01 «Сестринское дело», 33.02.01 «Фармация» базовый уровень подготовки
Знать/понимать
З.1 образную природу словесного искусства;
З.2 содержание изученных литературных произведений;
З.3 основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;
З.4 основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия:
З.4.1 основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений
З.4.2 основные теоретико-литературные понятия.
уметь
У.1 воспроизводить содержание литературного произведения;
У.2 анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
У.2.1 анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь)
У.2.2 анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
У.3 соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
У.3.1 соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;
У.3.2 раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений;
У.3.3 выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
У.3.4 соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
У.3.5. выявлять авторскую позицию;
У.4 выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
У.5 аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
У.6 писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;
У.7 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
У. 7.1 создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
У.7.2 участия в диалоге или дискуссии;
У.7.3 самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
У.7.4 определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
У.7.5 определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.
Министерство образования Иркутской области Усть-Илимский филиал Государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения Иркутской области «Иркутский энергетический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая УИФ ГБПОУ «ИЭК»
_____________ Т.В.Аксенчик
________________20_15_год
Вопросы для собеседования, зачета
по дисциплине Русский язык и литература. Литература
Раздел 1. Введение
Охарактеризуйте историко-культурный процесс в аспекте периодизации русской литературы.
Раздел 2. Развитие русской литературы и культуры в первой половине XIX века
Охарактеризуйте развитие русской литературы и культуры в первой половине XIX века.
Перечислите основные мотивы лирики А.С. Пушкина, приведите примеры.
Перечислите основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова, приведите примеры.
Охарактеризуйте проблематику повести Н.В. Гоголя «Портрет».
Раздел 3. Особенности развития русской литературы и культуры во второй половине XIX века
Охарактеризуйте проблематику драмы А.Н. Островского «Гроза»
Охарактеризуйте проблематику драмы А.Н. Островского «Бесприданница»
Охарактеризуйте проблематику драмы А.Н. Островского романа И.А. Гончарова «Обломов»
Охарактеризуйте эволюцию образа Обломова в романе И.А. Гончарова.
Охарактеризуйте проблематику романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Охарактеризуйте систему образов в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Передайте содержание статьи Д.И. Писарева «Базаров»
Охарактеризуйте проблематику романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?»
Охарактеризуйте проблематику повести Н.С. Лескова «Очарованный странник»
Охарактеризуйте проблематику романа М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города»
Охарактеризуйте проблематику романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Объясните суть теории Родиона Раскольникова как идеологической основы совершенного им убийства.
Охарактеризуйте символические образы и библейские мотивы в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Охарактеризуйте роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир» как художественное целое.
Охарактеризуйте художественные принципы Л.Н. Толстого в изображении русской действительности
Охарактеризуйте, как раскрыта «Мысль народная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
Охарактеризуйте, как раскрыта «Мысль семейная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
Охарактеризуйте духовные искания героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир»
Охарактеризуйте проблематику рассказа А.П. Чехова «Ионыч»
Охарактеризуйте проблематику рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре
Охарактеризуйте проблематику пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад»
Раздел 4. Поэзия второй половины XIX века
Охарактеризуйте поэзию второй половины XIX века
Охарактеризуйте особенности лирики Ф.И. Тютчева.
Охарактеризуйте особенности лирики А.А. Фета.
Охарактеризуйте особенности лирики А.К. Толстого
Охарактеризуйте особенности лирики Н.А. Некрасова.
Раздел 5. Особенности развития литературы и других видов искусства в начале XX века
Охарактеризуйте особенности развития литературы и других видов искусства в начале XX века.
Охарактеризуйте проблематику сборника рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи»
Охарактеризуйте проблематику повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет»
Охарактеризуйте основные поэтические направления серебряного века русской поэзии.
Охарактеризуйте особенности творчества М. Горького
Охарактеризуйте особенности лирики А.А. Блока
Раздел 6. Особенности развития литературы 1920 годов
Охарактеризуйте особенности развития литературы 1920 годов.
Охарактеризуйте особенности лирики В.В. Маяковского.
Охарактеризуйте особенности лирики С.А. Есенина
Охарактеризуйте проблематику романа А.А. Фадеева «Разгром»
Раздел 7. Особенности развития литературы 1930-х – начала 1940-х годов.
Охарактеризуйте особенности развития литературы 1930-х – начала 1940-х годов.
Охарактеризуйте особенности лирики М.И. Цветаевой.
Охарактеризуйте особенности лирики О.Э. Мандельштама.
Охарактеризуйте проблематику рассказа А. Платонова «В прекрасном и яростном мире»
Охарактеризуйте многоплановость романа М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»
Охарактеризуйте фантастическое и реалистическое в романе М.А Булгакова «Мастер и Маргарита».
Охарактеризуйте проблему столкновения старого и нового мира в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»
Охарактеризуйте раскрытие тем патриотизма и гуманизма в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».
Раздел 8. Особенности развития литературы периода ВОВ и первых послевоенных лет.
Охарактеризуйте особенности развития литературы периода ВОВ.
Охарактеризуйте особенности лирики Б.Л. Пастернака
Охарактеризуйте особенности лирики А.А. Ахматовой
Раздел 9. Особенности развития литературы 1950-1980-х годов.
Охарактеризуйте особенности развития литературы 1950-1980-х годов.
Охарактеризуйте творчество писателей-прозаиков в 1950-1980 годы
Охарактеризуйте творчество поэтов в 1950-1980 годы
Охарактеризуйте драматургию 1950-1980-х годов
Охарактеризуйте особенности лирики А.Т. Твардовского
Охарактеризуйте особенности творчества А.И. Солженицына
Охарактеризуйте особенности творчества А.В. Вампилова
Раздел 10. Русское литературное зарубежье 1920-1990-х годов (три волны эмиграции)
Охарактеризуйте русского литературного зарубежья 1920-1990-х годов (три волны эмиграции)
Раздел 11. Особенности развития литературы конца 1980-2000-х годов.
Охарактеризуйте особенности развития литературы конца 1980-2000-х годов.
Охарактеризуйте особенности прозы и поэзии XX века.
Охарактеризуйте особенности зарубежной литературы XX века
Преподаватель ________________________ Т.В. Аксенчик
(подпись)
«____»______________201__ г.
Рассмотрены на заседании Цикловой комиссии
общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___ от «___» _____________ 201___ г.
Председатель ЦК ______________ Панов Е.И.
(подпись)
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание, продумайте план ответа, при необходимости тезисно запишите теоретический материал, продумайте примеры для иллюстрации своего ответа, подготовьтесь к устному ответу
Время выполнения задания – __15 мин
Литература для подготовки к экзамену:
Художественные тексты
Литература ХIХ в.
В.А. Жуковский. Сельское кладбище. Вечер. Светлана. Певец во стане русских воинов. Ивиковы журавли. Теон и Эсхин. Лесной царь.
К.Н. Батюшков. Веселый час. Мои Пенаты. К Дашкову. Переход русских войск через Неман. Странствия Одиссея. На развалинах замка в Швеции. Изречение Мельхиседека.
А.С. Пушкин. К другу стихотворцу. Воспоминания в Царском селе. Лицинию. Товарищам. Вольность. К Чаадаеву. Деревня. Погасло дневное светило… Кинжал. Узник. Свободы сеятель пустынный… К морю. Я помню чудное мгновенье… Вакхическая песня. 19 октября. Пророк. Стансы (В надежде славы и добра…). Арион. Анчар. В Сибирь. Поэт. Поэту. 19 октября 1827 г. На холмах Грузии… Дар напрасный, дар случайный… Дорожные жалобы. И.И. Пущину. Я вас любил… Брожу ли я вдоль улиц шумных… Эхо. Мадонна. Бесы. Безумных лет угасшее веселье… Моя родословная. Клеветникам России. Бородинская годовщина. Вновь я посетил… Из Пиндемонти. Когда за городом задумчив я брожу… Памятник. Руслан и Людмила. Кавказский пленник. Цыганы. Полтава. Медный всадник. Борис Годунов. Маленькие трагедии. Арап Петра Великого. Повести Белкина. История села Горюхина. Дубровский. Капитанская дочка. Пиковая дама.
М.Ю. Лермонтов. Нет, я не Байрон… Парус. Предсказание. Два великана. Бородино. Смерть поэта. Когда волнуется желтеющая нива… Поэт. Спор. 1 января. Дума. И скучно и грустно… Родина. Нет, не тебя так пылко я люблю… Выхожу один я на дорогу… Пророк. Боярин Орша. Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова. Мцыри. Демон. Маскарад. Герой нашего времени.
Н.В. Гоголь. Невский проспект. Портрет. Нос. Шинель. Ревизор. Мертвые души.
И.А. Гончаров. Обыкновенная история. Обломов.
Н.А. Некрасов. В дороге. Нравственный человек. Колыбельная песня. Тройка. Когда из мрака заблужденья… Вчерашний день, часу в шестом… Я не люблю иронии твоей… Мы с тобой бестолковые люди… Давно отвергнутый тобой… Школьник. Праздник жизни – молодости годы… Где твое личико смуглое… Внимая ужасам войны… Стихи мои, свидетели живые… В столицах шум, гремят витии… Что ты, сердце мое, расходилося… Поэт и гражданин. Размышления у парадного подъезда. Песня Еремушке. Рыцарь на час. Песни о свободном слове. Газетная. Умру я скоро… Ликует враг, молчит в недоуменье… Зачем меня на части рвете… Зеленый шум. Надрывается сердце от муки… Памяти Добролюбова. Не рыдай так безумно над ним… Пророк. Три элегии. Зине (Ты еще на жизнь имеешь право…). Угомонись, моя муза задорная… Зине (Двести уж дней…). Сеятелям. Музе. Друзьям. Горящие письма. Баюшки-баю. О муза, я у двери гроба… Коробейники. Железная дорога. Мороз – Красный нос. Дедушка. Русские женщины. Современники. Кому на Руси жить хорошо.
Н.Г. Чернышевский. Что делать?
И.С. Тургенев. Рудин. Дворянское гнездо. Накануне. Отцы и дети. Новь. Стихотворения в прозе (5–6 по выбору).
А.Н. Островский. Свои люди – сочтемся. Бедная невеста. Бедность – не порок. Доходное место. Гроза. На всякого мудреца – довольно простоты. Горячее сердце. Бешеные деньги. Волки и овцы. Бесприданница. Лес. Без вины виноватые.
М.Е. Салтыков-Щедрин. Губернские очерки. История одного города. Господа Головлевы. За рубежом. Сказки (3–4 по выбору).
Н.С. Лесков. Очарованный странник. Левша (Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе).
Ф.И. Тютчев. С поляны коршун поднялся… Весенняя гроза. Не то, что мните вы, природа... Есть в осени первоначальной… Цицерон. Фонтан. Не верь, не верь поэту, дева… Русской женщине. Эти бедные селенья… О, как убийственно мы любим… Последняя любовь. Весь день она лежала в забытьи… Накануне годовщины 4 августа 1864 г. Умом Россию не понять… Нам не дано предугадать… Я встретил вас…
А.А. Фет. На заре ты ее не буди… Поделись живыми снами… Шепот, робкое дыханье… Сияла ночь… Как беден наш язык… Я тебе ничего не скажу… Еще люблю, еще томлюсь…
А.К. Толстой. Колокольчики мои… Коль любить, так без рассудку… Средь шумного бала… Не ветер, вея с высоты… Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре… Осень! Осыпается весь наш бедный сад… Поток-богатырь. Порой веселой мая. Против течения. Василий Шибанов. Сон Попова. История Государства российского… Царь Федор Иоаннович.
Ф.М. Достоевский. Бедные люди. Белые ночи. Преступление и наказание.
Л.Н. Толстой. Детство. Отрочество. Юность. Казаки. Война и мир. Анна Каренина. Смерть Ивана Ильича. Крейцерова соната. Воскресение. После бала. Хаджи-Мурат.
А.П. Чехов. Смерть чиновника. Хамелеон. Унтер Пришибеев. Толстый и тонкий. Злоумышленник. Тоска. Горе. Враги. Степь. Скучная история. Дуэль. Попрыгунья. Душечка. Дом с мезонином. Палата № 6. Случай из практики. Мужики. В овраге. Человек в футляре. Крыжовник. О любви. Дама с собачкой. Ионыч. Невеста. Чайка. Три сестры. Дядя Ваня. Вишневый сад.
|
