Консультативный пункт для родителей
|
Скачать 386.39 Kb.
|
|
IV уровень (средний балл от 3,2 до 4,0) - высокие показатели состояния ВПФ и процессов 4 человека; III уровень (средний балл от 2,50 до 3,19) - средний уровень развития 52 человека; II уровень (средний балл от 2,0 до 2,49) – показатели ниже средних ---человек; I уровень (менее 2 баллов) – низкие показатели ---человек. Высокий уровень развития имеют следующие дети:
Эти дети по своему развитию способны усваивать программу развивающего обучения. Однако, следует обратить внимание на особенности следующих детей: - при высоком уровне развития качественные характеристики мышления, процесса обобщения классификации наглядного материала находятся на недостаточном уровне и требуют развивающих упражнений------- - возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего недостаточно сформированы у--------- Следует обратить внимание на необходимость проведения занятий по предупреждению дисграфических ошибок при обучении письму в связи с нарушением фонематического восприятия 12 детей В ходе выполнения тестовых заданий выявились следующие особенности: 6 человек,– не уверены в себе; 3человека – отвлекаем, не дослушивает инструкции; 5человек нуждаются в дополнительной помощи, стимулировании деятельности; -------- нуждается в дополнительной помощи и повторении инструкций и т.д. Средний уровень развития показали дети:
Дети, показавшие средний уровень развития, имеют развитие соответствующее возрастной норме (и могут усваивать традиционную программу общеобразовательной школы). Уровень развития мышления высокий у10человек. При возрастной норме отмечается ниже среднего уровень качественных характеристик мышления (процессов обобщения, классификации наглядного материала), что требует развивающих упражнений в ходе обучения у 5детей Возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего недостаточно сформированы у-------. Развитие моторных навыков, возможность удержания простой моторной программы в графической деятельности на низком уровне и требует проведения обязательных тренировочных упражнений у ______________________________________. Следует обратить внимание на необходимость проведения занятий по предупреждению дисграфических ошибок при обучении письму у 3детей (фонематическое восприятие), 6человек(фонематическое восприятие и звуковой анализ). В ходе выполнения тестовых заданий выявились следующие особенности: 5человек– не уверен в себе; 3– отвлекаем, не дослушивает инструкции; 2– нуждается в дополнительной помощи, стимулировании деятельности; ------нуждается в дополнительной помощи и повторении инструкций. Уровень развития ниже среднего у детей:------- Низкие показатели уровня развития:---------- Проведенная диагностика дала возможность выделить четыре параметра психического развития в соответствии с новыми требованиями к результатам образования в связи с введением ФГОС: - сформированность регуляторного компонента деятельности в целом; - собственно предпосылки к учебной деятельности; - сформированность пространственных представлений; - особенности мыслительной деятельности. Данные диагностики показали :
Таким образом, дети, имеющие IV уровень развития, смогут усваивать программу повышенного уровня, при условии выполнения предложенных рекомендаций. Дети, показавшие III уровень развития, имеют развитие соответствующее возрастной норме и могут усваивать программу общеобразовательной школы. Таким образом, по результатам диагностики готовы к школьному обучению 57 человек, частично готовы –---воспитанников, не готовы к обучению в школе –--детей. Педагог-психолог М.Ф.Фаршатова Заведующая МБДОУ №28 С.Н.Рагипова |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа, содержание, методики проект разработан по заказу министерства... М. Б. Насырова (Введение, Программа педагогического всеобуча для родителей: 10 – 11 классы), к п н., доцент Н. М. Михайлова (Программа... |
 |
Раева Дарья пс-шпм-11 Ориентировочная карта понятий Психодинамический... Э. Берн; М. Гулдинг; Р. Гулдинг; К. Штайнер; Ф. Инглиш; Т. Харрис; Т. Калер; Д. Хей |
|
Пункт редуцирования газа Газорегуляторный шкафной пункт предназначен для снижения и автоматического поддержания давления газа «после себя» на заданном значении,... |
|
Памятка для родителей «Техника безопасности учащихся в период зимних каникул» Памятки и инструкции по техники безопасности для родителей и учащихся перед зимними каникулами |
|
Памятка по оформлению трансферной перевозки в рамках проекта vko... В запросе о тарифе, наличии мест на дату, а также при бронировании указывается начальный пункт (кяа) и конечный пункт (например дбй)... |
|
В этой статье речь пойдет про изменения правил дорожного движения,... Я 2015 года изменилась структура пунктов правил, относящихся к дтп. Номера пунктов правил остались теми же 5, 6, 61, однако теперь... |
|
«Автоматизация технологических процессов и производств» Центральный тепловой пункт (цтп) тепловой пункт, обслуживающий два и более зданий. Цтп обеспечивает жителей горячей и холодной водой... |
|
Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового... Рекомендовано представителем Министерства здравоохранения и социального развития России в Северо-Западном федеральном округе Отделом... |
|
Б. история русского семейного права понятие о семье. Семьей называется... По древним законам других славянских народов, смерть одного из родителей прекращала родительскую власть, и дети освобождались |
|
Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения Известно, что человек впитывает нормы поведения в первые годы жизни. Его жизненные уроки и уроки родителей являются тем фундаментом,... |
|
Анкета для опроса родителей и учащихся мбоу «Стешинская ош» Я провожу опрос родителей и учащихся с целью выявить Ваше мнение относительно реализации вступившего в силу 1 сентября 2012 г закона... |
|
Октябрь месяц был насыщен событиями, как для педагогов, так и для... В первые недели октября во всех группах детского сада прошли групповые собрания. Воспитатели и специалисты мдоу познакомили родителей... |
|
Инструкция для родителей по проверке входа в электронный дневник через есиа Для учащихся младше 14 лет и старше 14,5 лет, их родителей (законных представителей) вход в эж/эд осуществляется через кнопку "Вход... |
|
Правила софтбола правило используемая терминология пункт Пункт апелляционная игра (appeal play), типы апелляционной игры. Ситуация при «живом» или «мертвом» мяче, в которой судья объявляет... |
|
Методические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений Особым блоком выделена информация о таком распространенном нарушении зрения, как близорукость. Цель данного раздела – познакомить... |
|
Название беседы Посторонним лицам забирать ребёнка можно только на основании доверенности от родителей, заверенной нотариусом. Ребёнок должен знать... |