Консультативный пункт для родителей
|
Скачать 386.39 Kb.
|
|
Журнал Предварительной записи родителей (законных представителей) семьям воспитывающих детей дошкольного возраста в условиях семьи
Педагог –психолог ___________Фаршатова М.Ф. Журнал учета групповой работы консультативного пункта
Педагог –психолог ___________Фаршатова М.Ф. Отзывы родителей о работе Консультативного пункта Спасибо психологу Центра за отличную работу. Мой сын стал менее агрессивным, научился слушать, видеть положительное в различных ситуациях. Наши отношения стали более доверительными. Мама Тимофея, 6 лет. Спасибо! Психолог работала с нашим ребенком 1 раз в неделю 3 месяца. Мальчик повзрослел, стал анализировать свои и чужие поступки. Ребенок стал более открытым. Мама Дима 5 лет. В детском саду мы посещали занятия с логопедом и психологом в течение года. Логопед смогла заинтересовать Замиру и она с удовольствием захотела заниматься с ней. Занятия проходили в игровой форме. Занятия интересные, с использованием разного дидактического материала, а самое главное каждое занятие нацелено на закрепление "слабых" мест ребенка. Несмотря на то, что занятия проходили в вечернее время, настроение ребенка хорошее, нет усталости, в глазах "искорки" и есть желание прийти снова. А дома она даже сама брала тетрадь и повторяла все задания, которые выполняла в садике. Преподаватели внимательные, после каждого занятия подробно расскажут как и чем ребенок занимался, дадут нужный совет, необходимые рекомендации. Желаем преподавателям здоровья, творческих успехов, процветания и много- много "Солнца" над головой. Мама Замиры, 5 лет. Замечательные педагоги. Ребенок идет на занятия с удовольствием. Особенно хочется отметить работу логопеда. Ребенок не хочет уходить с занятий. Очень увлечен. Все буквы поставили меньше чем за пол-года. Вообще, в центре обстановка домашняя, поэтому дети раскрываются, становятся активными. Большое спасибо всему коллективу. Мама Маши, 5 лет. Миша 6 лет, проходил занятия с логопедом. Все занятия были полные, доступные для развития ребенка и очень полезные. Нам очень понравился руководитель и логопед. Желаем Вам дальнейших успехов в вашей работе и здоровья. Бабушка Миши. Посетила все занятия в январе и на днях планирую рожать. Страхов нет совсем - помогли занятия,(хотя я очень эмоциональная и боялась до занятий). На занятиях все очень подробно рассказали, о родительской осознанности, о детских возрастных особенностях ,как важно уже сейчас, в ожидании малыша общаться с ребенком, читать сказки, петь колыбельные ,ведь для ребенка познание мира происходит через мир мамы,а самое важное улучшились взаимоотношения с мужем. В голове остались яркие и интересные рассказы о том, что нас ждет впереди. От первого и до последнего занятия - понравилось! Рекомендую всем. Отправляю своих двух беременных подруг на эти занятия. Хакимова Регина январь 2016г Занятия с психологомменя полностью устроили. Все четко, структурировано, без воды. Но приэтом живо и интересно с запоминающимися примерами. Понравились занятия по родам (очень интересно - задерживались- много вопросов - никому не отказывали) - Все очень реалистично и понятно. Психолог неплохой. Получила даже больше, чем ожидала. Успехов и процветания. Денисова Елена Январь 2015г. Я с удовольствием посещаю занятия и рекомендую всем своим беременным подругам и знакомым ее.: положительный настрой психолога, энергия и радость, исходящая от нее; большой объем информации преподнесен очень интересно, ярко, легко, с примерами из жизни (но без лишней воды). От посещения остались самые положительные эмоции. Несмотря на то, что занимались по 2часа много писали, усталости в конце не было. Безумно понравилось! Сафина Алсу февраль 2016г. Спасибо руководителю и преподавателям школы для беременных «Я и мой ребенок»! Полученная информация была полезной и интересной. С удовольствием рекомендую школу знакомым парам, ожидающим малышей. Степанова Дарья 2016г. Тренинг « Я и мой ребенок»   Аналитическая справка по результатам мониторинга родителей(законных представителей)по степени удовлетворенности качеством предоставляемых услуг в детском саду №28 «Лесная сказка» в 2015-2016 учебном году. С целью выявления степени удовлетворённости качеством работы дошкольного учреждения родителями воспитанников с 11.02. по 12.02.2016 года проводился мониторинг оценки качества работы дошкольного учреждения родителями воспитанников. Цель анкетирования: выявить степень удовлетворённости родителей качеством предоставления услуг в системе ДОУ. Основные задачи исследования: 1) выявить представления респондентов родителей о качестве работы дошкольного учреждения за текущий год; 2) определить степень удовлетворённости качеством услуг в учреждении; 3) разработать рекомендации по улучшению качества услуг в детском саду. Методы исследования: 1) методы статистической обработки экспериментальных данных; 2) эмпирический метод (социологический метод анкетного опроса); Администрация детского сада № 28 изучала удовлетворённость родителей качеством предоставления услуг по «Рейтинговой методике изучения популярности детского сада глазами семьи» (составители Арнаутова Е. П., Белая К. Ю., Баринова Н. М.). Для определения степени взаимодействия в системе «семья – детский сад» предлагалось заполнить анкеты, в которой необходимо было оценить степень их согласия с перечисленными утверждениями. Анкетирование позволило проследить рейтинг детского сада и мнение о качестве работы учреждения. В диагностическом обследовании приняло участие 50 родителей (законных представителей),(№8,№6,№12групп) воспитанников детского сада комбинированного вида №28. Что составило 17,36 % от числа всех потребителей образовательных услуг (исходя из того, что от семьи участвовал 1 человек). Использованные методики: избирательная анкета |
Похожие:
 |
Программа, содержание, методики проект разработан по заказу министерства... М. Б. Насырова (Введение, Программа педагогического всеобуча для родителей: 10 – 11 классы), к п н., доцент Н. М. Михайлова (Программа... |
 |
Раева Дарья пс-шпм-11 Ориентировочная карта понятий Психодинамический... Э. Берн; М. Гулдинг; Р. Гулдинг; К. Штайнер; Ф. Инглиш; Т. Харрис; Т. Калер; Д. Хей |
|
Пункт редуцирования газа Газорегуляторный шкафной пункт предназначен для снижения и автоматического поддержания давления газа «после себя» на заданном значении,... |
|
Памятка для родителей «Техника безопасности учащихся в период зимних каникул» Памятки и инструкции по техники безопасности для родителей и учащихся перед зимними каникулами |
|
Памятка по оформлению трансферной перевозки в рамках проекта vko... В запросе о тарифе, наличии мест на дату, а также при бронировании указывается начальный пункт (кяа) и конечный пункт (например дбй)... |
|
В этой статье речь пойдет про изменения правил дорожного движения,... Я 2015 года изменилась структура пунктов правил, относящихся к дтп. Номера пунктов правил остались теми же 5, 6, 61, однако теперь... |
|
«Автоматизация технологических процессов и производств» Центральный тепловой пункт (цтп) тепловой пункт, обслуживающий два и более зданий. Цтп обеспечивает жителей горячей и холодной водой... |
|
Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового... Рекомендовано представителем Министерства здравоохранения и социального развития России в Северо-Западном федеральном округе Отделом... |
|
Б. история русского семейного права понятие о семье. Семьей называется... По древним законам других славянских народов, смерть одного из родителей прекращала родительскую власть, и дети освобождались |
|
Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения Известно, что человек впитывает нормы поведения в первые годы жизни. Его жизненные уроки и уроки родителей являются тем фундаментом,... |
|
Анкета для опроса родителей и учащихся мбоу «Стешинская ош» Я провожу опрос родителей и учащихся с целью выявить Ваше мнение относительно реализации вступившего в силу 1 сентября 2012 г закона... |
|
Октябрь месяц был насыщен событиями, как для педагогов, так и для... В первые недели октября во всех группах детского сада прошли групповые собрания. Воспитатели и специалисты мдоу познакомили родителей... |
|
Инструкция для родителей по проверке входа в электронный дневник через есиа Для учащихся младше 14 лет и старше 14,5 лет, их родителей (законных представителей) вход в эж/эд осуществляется через кнопку "Вход... |
|
Правила софтбола правило используемая терминология пункт Пункт апелляционная игра (appeal play), типы апелляционной игры. Ситуация при «живом» или «мертвом» мяче, в которой судья объявляет... |
|
Методические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений Особым блоком выделена информация о таком распространенном нарушении зрения, как близорукость. Цель данного раздела – познакомить... |
|
Название беседы Посторонним лицам забирать ребёнка можно только на основании доверенности от родителей, заверенной нотариусом. Ребёнок должен знать... |