«Гражданское и патриотическое воспитание обучающихся в современных условиях»

Скачать 0.78 Mb.

Название	«Гражданское и патриотическое воспитание обучающихся в современных условиях»
страница	6/6
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6

Диагностическая программа изучения проявления формирующейся гражданской зрелости старшеклассников

Основные отношения Базовые качества	Признаки уровней проявления формирующихся качеств (от 3-го уровня до нулевого уровня)
Отношение к обществу
1. Любовь к Отечеству	3 – интересуется и гордится историческим прошлым своего Отечества, переживает настоящее, обсуждает с товарищами свою роль в созидании его будущего; 2 – интересуется историческим прошлым своего Отечества, переживает его настоящее; 1 – сам мало интересуется историей и культурой своего Отечества; 0 – пренебрежительно относится к истории и отечественной культуре.
2. Политическая культура	3 – осведомлен об общественно-политических событиях, имеет собственные аргументированные оценки, обсуждает их с товарищами; 2 – осведомлен об общественно-политических событиях, имеет самостоятельные суждения и оценки; 1 – политически недостаточно осведомлен, в суждениях и оценках чаще всего идет за другими; 0 – политически не осведомлен.
3. Правовая культура	3 – знает основные гражданские права и обязанности, соблюдает их, активно работает по созданию законов и правил школьной жизни; 2 – знает основные гражданские права и обязанности, соблюдает их, но в школьном законотворчестве участия не принимает; 1 – допускает отклонения в соблюдении правопорядка, требует дополнительного контроля со стороны взрослых и товарищей; 0 – нарушает дисциплину и правопорядок.
4. Интернационализм	3 – уважает культуру и традиции других национальностей, пресекает неуважительное отношение к ним; 2 – проявляет интерес и уважение к культуре и традициям других национальностей; 1 – не проявляет интереса к культуре других национальностей; 0 – пренебрежительно относится к культуре и традициям других национальностей.
Отношение к собственности
5. Бережливость в отношении к общественному достоянию и чужой собственности	3 – бережет общественное достояние, уважает чужую собственность, стимулирует к этому других; 2 – уважает чужую собственность, бережет общественное достояние; 1 – небрежно относится к общественному достоянию, не уважает чужую собственность; 0 – наносит ущерб чужой и общественной собственности.
6. Бережливость и экономность в отношении к личной собственности	3 – бережет личные вещи, экономит и разумно тратит денежные средства, удерживает от неразумных трат своих близких и товарищей; 2 – бережет личные вещи, разумно тратит денежные средства; 1 – не всегда оправданно тратит денежные средства; 0 – небережлив, расточителен.
Отношение к учебному труду и делу
7. Успешность в учении и самообразовании	3 – реализует свои способности в учении, дополнительно развивает их вне школы, поддерживает среди товарищей престиж знаний; 2 – успешен в учении, стремится развить свои творческие способности вне школы; 1 – недостаточно успешен в учении, требует поддержки в учении и самореализации способностей; 0 – ленив, неуспешен и безответствен в учении.
8. Деловитость и организованность	3 – организованный и деловитый, умеет организовать на дело товарищей, доводит дело до конца; 2 – организован сам, но организовать на дело других не умеет; 1 – недостаточно деловитый, принимает участие в деле под руководством других; 0 – неорганизованный, бездеятельный.
Отношение к людям
9. Готовность прийти на помощь	3 – готов прийти на помощь тем, кто в ней нуждается, организует акции взаимопомощи и милосердия; 2 – сам охотно идет на помощь друзьям и товарищам в решении их проблем; 1 – неохотно идет на помощь и поддержку других, чаще «за компанию»; 0 – не отзывчив к чужим проблемам.
10. Тактичность, культура поведения	3 – тактичен и вежлив в общении со старшими и товарищами, одобряет и поддерживает эти качества у других; 2 – сам тактичен, но равнодушен к бестактности других; 1 – соблюдает вежливость и такт лишь в присутствии старших и педагогов; 0 – бестактный и грубый.
Отношение к себе
11. Здоровый образ жизни	З – ведет здоровый образ жизни, укрепляет здоровье, оберегает от вредных привычек друзей и товарищей; 2 – ведет здоровый образ жизни, укрепляет свое здоровье, но к здоровью других равнодушен; 1 – проявляет вредные привычки, нуждается в контроле и поддержке взрослых и товарищей; 0 – злоупотребляет своим здоровьем, имеет вредные наклонности и привычки.
12. Целеустремленность в самоопределении	3 – самоопределился, упорно и настойчиво работает на пути к достижению цели, поддерживает в самоопределении других; 2 – настойчиво работает над собой в плане самоопределения; 1 – еще не совсем определился в жизненных планах, целенаправленно не работает над собой, требует поддержки; 0 – не имеет целей самоопределения.
13. Чувство собственного достоинства	3 – бережет свою честь и достоинство, уважает достоинство других; 2 – бережет свою честь и достоинство; 1 – не всегда проявляет в делах и поступках уважение к себе, нуждается в поддержке других; 0 – не уважает себя как личность, не заботится о своей чести и достоинстве.

В каждом классе была выделена экспериментальная и контрольная группа с целью выявления сравнительной динамики уровня воспитанности в целом и ее составляющих в отдельности по состоянию на начало (сентябрь 2010) и конец (май 2011) учебного года.. В ходе проведения данной диагностики использовались следующие методы:

- беседа (с учащимися, родителями, классными руководителями, педагогами-экспериментаторами)

- наблюдение

- опрос

Результаты представлены ниже в виде диаграмм по каждому классу с указанием динамики в экспериментальной и контрольной группах.
Анализ результатов мониторинга воспитанности учащихся ГБОУ Школа №1912 им. Б. Момышулы за 2015-2016 учебный год

Интерпретация результатов:

Анализ количественных показателей:

Принимало участие в диагностике:

В начальной школе (1-4 классы) 249 уч-ся

Из них:

ЭГ 128 уч-ся

КГ 121 уч-ся

В средней школе (5-9 классы): 288 уч-ся

Из них:

ЭГ 152 уч-ся

КГ 136 уч-ся

В старшей школе (10-11 классы): 81 уч-ся

Из них:

ЭГ 26 уч-ся

КГ 55 уч-ся

Всего по школе 618 уч-ся

Из них:

ЭГ 306 уч-ся КГ 312 уч-ся

Экспериментальная группа (% от общего числа учащихся)
	Патриотизм		Познавательная активность		Организованность в учении		Самодисциплина
	вход	выход	вход	выход	вход	выход	вход	выход
На 3-м уровне	18	22	16	19	11	25	54	64
На 2-м уровне	67	75	53	71	81	73	39	35
На 1-м уровне	15	3	31	10	8	2	7	1
На 0-м уровне	0	0	0	0	0	0	0	0

Контрольная группа (% от общего числа учащихся)
	Патриотизм		Познавательная активность		Организованность в учении		Самодисциплина
	вход	выход	вход	выход	вход	выход	вход	выход
На 3-м уровне	65	59	14	11	12	17	60	60
На 2-м уровне	17	31	64	76	73	72	26	32
На 1-м уровне	18	10	22	13	15	11	14	8
На 0-м уровне	0	0	0	0	0	0	0	0

Общая динамика по школе (% от общего числа учащихся)
	Патриотизм		Познавательная активность		Организованность в учении		Самодисциплина
	вход	выход	вход	выход	вход	выход	вход	выход
На 3-м уровне	42	41	15	15	12	21	57	62
На 2-м уровне	42	53	59	74	77	73	33	34
На 1-м уровне	17	7	27	12	12	7	11	5
На 0-м уровне	0	0	0	0	0	0	0	0

Данные психолого-педагогического мониторинга позволяют сделать вывод о том, что не смотря на общую положительную динамику формирования проверяемых качеств учащихся (93% по состоянию на май 2011 года имеют 2 или 3 уровень), несложно заметить, что в экспериментальной группе, то есть среди ребят, вовлеченных в деятельность по созданию ЭИОП, выход формируемых значимых качеств личности имеет тенденцию к повышению (ср. 96% на 2 и 3 уровне в ЭГ и 89% - в КГ).

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	«Нравственно патриотическое воспитание дошкольников через освоение... «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через освоение регионального компонента основной общеобразовательной программы...		«Патриотическое воспитание дошкольников с нарушением слуха» Глухова Е. А., учитель-дефектолог мбдоу «Детского сада компенсирующего вида №5» г о. Самара
	Положение о III первенстве Сибирского федерального округа по огневой подготовке Реализация государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»		План Введение 2 Глава Ценовые стратегии корпоративных предприятий... В условиях конкурентного рынка цена формируется преимущественно под воздействием факторов, объективно складывающихся независимо от...
	«Лекарственное обеспечение онкологических больных в современных экономических условиях» Чтобы обсудить вопросы лекарственного обеспечения онкологических больных в современных экономических условиях. Модератором заседания...		Регламент проведения регионального конкурса учебно-исследовательских... «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», Концепции духовно-нравственного воспитания в целях дальнейшего развития...
	Теоретическое обоснование выбранной проблемы Организация системы... Необходимо было в условиях современной России систематизировать патриотическое воспитание учащихся в нашей школе. И начала я работать...		Реферат Объём пояснительной записки составляет 89 стр., рис. 13,... Совершенствование системы дистанционного банковского обслуживания в современных условиях (на примере «Приорбанк» оао)
	Положение о проведении областного полевого лагеря «Юный спасатель» Общие положения Главным управлением мчс россии по Оренбургской области, департамента пожарной безопасности и гражданской защиты Оренбургской области...		Резолюция всероссийского совещания «перспективы развития лифтового... «перспективы развития лифтового комплекса российской федерации в современных условиях». Проведение совещания приурочено к вступлению...
	Руководство проведением Соревнования Организация, проведение и судейство... Гау до оодюмц совместно с Главным управлением мчс россии по Оренбургской области в рамках реализации государственной программы «Патриотическое...		Рабочая программа военно-спортивного кружка «Виктория» Программа военно-спортивного кружка «Виктория» разработана в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от...
	Воспитание экологической культуры у подростков в условиях образовательной среды школы Охватывает собой сферу отношений человека, общества к природе		Воспитание детей в нашей семье Ответы на вопросы От О родительской ответственности за воспитание ребенка и о бережном отношении к нему
	Взаимодействия культур в современных условиях имеет большое значение,... Азербайджана Гейдара Алиева, которая проходила в 2009 году в Институте Философии ран. Тема взаимодействия культур в современных условиях...		Дипломныйпроек т Анализ лекарственного обеспечения стационарных больных в современных условиях

Руководство, инструкция по применению