Пояснительная записка Рабочая тетрадь предназначена для студентов гуманитарного профиля специальности 034702 Документационное обеспечение управление и архивоведение, изучающих дисциплину огсэ «Иностранный язык»
|
Скачать 0.64 Mb.
|
|
- authority(1)/ authorities(2) 1. The US Constitution gives Congress (1) to make laws. – Конституция США наделяет Конгресс правом разрабатывать законы. 2. I have no …(1) to allow it. – У меня нет права, чтобы позволить тебе это. - damage(1)/ damages(2) 1.The fire caused a lot of …(1) – пожар причинил много вреда. 2.You `ll have to pay the …(2) – тебе нужно будет заплатить компенсацию за ущерб. talk(1)/ talks(2) 1. My ..(1) with George didn`t help any. – Мой разговор не помог. 2.The …(2) will be resumed if the Prime Minister takes office. – переговоры будут возобновлены, если премьер-министр займет свой пост. Практическое занятие по разделу 1 тема 1.1 «Аффиксация» Вариант № 2 1) Проведите морфологический состав следующих слов. Выясните, каково значение аффиксов в данных словах. Unladylike, disorganize, renew, eatable, overdress, disinfection, snobbish, handful, tallish,sandy. 2)a) Переведите предложения. Прокомментируйте значение префиксов. 1) One of his duties was to encode and decode telegrams. 2) She overspent ten dollars. 3) They had to work overtime. 4) The reactionary regime was overthrown. 5) Everybody believes that he is overworked and underpaid. 6) His unchannelled energy will do more harm than good. 7) Even non – scientists can appreciate the achievement. 8) The room was in semi – darkness. 9) I have dislearned all my German. 10) Buying pre – packed food saves time. b) Переведите предложения. Прокомментируйте подчеркнутые слова 1) The apparatus is meant for above elbow amputees. 2) The evacuees were taken care of. 3) The draftees were medically examined. 3)В следующих примерах подчеркнутые слова формируются при помощи одного и того же корня и разных суффиксов. Переведите эти деривативы на русский язык и объясните различие их значений, пользуйтесь словарем. 1) But I `ve been so excited about all these new adventures that I must to talk to anybody… Speaking of classics, have you ever read Hamlet? It is perfectly exciting! 2) a) At last I decided that even this rather mannish efficient woman could do with a little help. b) He was only a boy not a man yet. But he spoke in a manly way. 3) a) The boy`s respectful manner changed noticeably. b) It may be a respectable occupation, but it sounds rather criminal to me. 4)Переведите предложения. Установите, в каких случаях суффикс – s является словообразовательным. 1) Follow the directions! 2) He was buried with military honours. 3) When translating, translate thoughts, not words. 4) Do not exceed your powers! 5) Sugar catches more flies than vinegar. 5) a) Переведите предложения на русский язык. Назовите слова, родственные выделенным, но отличающиеся от них наличием или отсутствием суффикса -s, скажите, какое значение они имеют. 1) I beat him at draughts. 2) The talks will not be resumed until the differences are removed. 3) He spoke mainly about the latest developments in Northern Ireland. 4) He was told to apply to the local authorities. 5) The American Constitution divides the powers of the government into three branches – the executive, the legislative, the judicial. b) Вставьте нужное слово в пропуски, переведите предложения. - cloth/ clothes 1.The are cut from the same … 2.Cut your coat according to your … talk/ talks 1.It will cause a lot … among the staff. 2.A joint communiqué was issued after the … -disturbance/ disturbances 1. Apologise for the … you`ve caused. 2. Urgent measures were taken to deal with the …. Эталоны ответов к практическому занятию к разделу 1 Тема 1.1 «Аффиксация» (2 вариант) 1)Проанализируйте морфологический состав следующих слов. Выясните 1) каково значение аффиксов в данных словах, 2)какие аффиксы являются продуктивными, 3) какие слова являются гибридами. un-lady-like(прод.,Eng+Eng+Eng),dis-organ-ize(прод.,Lat+Gr=гибрид), re-new (прод., Lat+Eng=гибрид), eat-able(прод.,Eng+Lat=гибрид), over-dress (Eng+FR=гибрид), dis-infect-ion(прод.,Lat+Lat+Lat), snobb-ish(прод.,origin unknown+ Eng), hand-ful (Eng+Eng), tall-ish (прод.,Eng+Eng), sand-y (Eng+Eng 2)a) Переведите предложения. Прокомментируйте значение префиксов. 1) One of his duties was to encode and decode telegrams. Одной из его обязанностей бла зашифровка и расшифровка телеграмм. 2) She overspent ten dollars. – Я растратила 10 долларов. 3) They had to work overtime. – Им нужно было работать сверхплана. 4) The reactionary regime was overthrown. – Реакционный режим был свергнут. 5) Everybody believes that he is overworked and underpaid. – Все думают, что он перерабатывает, но ему недоплачивают 6) His unchannelled energy will do more harm than good. – Его неуемная энергия принесет больше вреда, нежели добра 7) Even non – scientists can appreciate the achievement. – Даже Люди, которые не являются учеными, смогут оценить данное достижение. 8) The room was in semi – darkness. Комната была в полумраке. 9) I have dislearned all my German. – Я учил немецкий, но уже все забыл. 10) Buying pre – packed food saves time. – Покупка расфасованных продуктов экономит время. b) Переведите предложения. Прокомментируйте подчеркнутые слова 1) The apparatus is meant for above elbow amputees. Этот аппарат предназначен для людей с верхней ампутированной конечностью. 2) The evacuees were taken care of. – За эвакуированными позаботились. 3) The draftees were medically examined. – Призывники прошли медосмотр. 3)В следующих примерах подчеркнутые слова формируются при помощи одного и того же корня и разных суффиксов. Переведите эти деривативы на русский язык и объясните различие их значений, пользуйтесь словарем. 1) But I `ve been so excited (о внутреннем состоянии человека)about all these new adventures that I must to talk to anybody… Speaking of classics, have you ever read Hamlet? It is perfectly exciting! (о вещи) 2)a) At last I decided that even this rather mannish efficient woman could do with a little help. (мужеподобная- негативный оттенок) b) He was only a boy not a man yet. But he spoke in a manly way. (мужественный, как подобает мужчине- позитивный оттенок) 3) a) The boy`s respectful manner changed noticeably. (суффикс –ful обозначает « наполненная ч-л» - вежливые манеры мальчика заметно изменились. b) It may be a respectable occupation, but it sounds rather criminal to me. – суффикс –able дает следующее значение в слове «должность, способная вызвать уважение» - Это престижная работа, но от нее попахивает криминалом. 4)Переведите предложения. Установите, в каких случаях суффикс – s является словообразовательным. 1) Follow the directions!- Следуй инструкции. – словообр. 2) He was buried with military honours. – Его похоронили со всеми военными почестями.- словообр. 3) When translating, translate thoughts, not words. – При переводе, переводи мысли, а не слова.- формообр. 4) Do not exceed your powers!- Не превышай свои полномочия! – словообр. 5) Sugar catches more flies than vinegar. – Доброе слово и кошке приятно. – формоизм 5) a) Переведите предложения на русский язык. Назовите слова, родственные выделенным, но отличающиеся от них наличием или отсутствием суффикса -s, скажите, какое значение они имеют 1) I beat him at draughts. – Я выигрываю у него в шашки. 2) The talks will not be resumed until the differences are removed. – Переговоры не возобновятся, пока не будут разрешены противоречия. 3) He spoke mainly about the latest developments in Northern Ireland. – Он рассказывал в основном о последних новостях в Северной Ирландии. 4) He was told to apply to the local authorities. – Ему сказали обратиться к местным властям. 5) a) The American Constitution divides the powers of the government into three branches – the executive, the legislative, the judicial. Американская конституция делит власть государства на три ветви: исполнительная, законодательная и судебная. b) - cloth(1)/ clothes(2) 1.The are cut from the same …(1) – одного поля ягода. 2.Cut your coat according to your …(1) – по одежке протягивай и ножки. talk(1)/ talks(2) 1.It will cause a lot …(1) among the staff. – это вызвало много разговоров среди персонала. 2.A joint communiqué was issued after the …(2) – совместное коммюнике было издано после переговоров. -disturbance(1)/ disturbances(2) 1. Apologise for the (1)… you`ve caused.- Попроси извинения за причиненное беспокойство. 2. Urgent measures were taken to deal with the ….(2)- Чрезвычайные меры были приняты по случаю демонстрации. Практическое занятие по разделу 1 тема 1.2 «Сложные слова»
слова и проведите их структурный и семантический анализ (являются ли они идиоматичными или нет). Knowledge- hungry eyes, a fact – filled report, technical – minded people, a struggle – for – lifer, an out of shape sweater, a cover up attempt, war – weary people, a five – power conference, to blacklist a person, a first nighter, a sit downer, a no – gooder, light – hearted, butterfly, homebody, cabman, bluebell, blackberry, dragon – fly, bluestocking, wolf – dog, a troubleshooter, to pick forget – me – nots and lilies – of – the valley. 2) В одном из двух предложений содержится сложное слово. В каком именно из них? Переведите предложения! a) Oh, dear! Look at these black birds! They are flying to the South… Blackbirds are related to the orioles and include the cowbird, purple grackle, and red – winged blackbird. b) I had to toast the bridesmaid. Who`d be a best man? I `d been wise enough to know that you are the best man to rule the Empire! c) She watered her wallflower yesterday, but today it`s been so hot, the wall was heated and the wall flower faded. - Are you a wallflower? – A wallflower? – Yes, a girl who is not invited to dance at the party. d) He worked at the reception desk and gave his guests keys from the key board. Her fingers were tapping on the keyboard, her eyes staring at the screen. e) He was a handsome tall boy with blue eyes – a dream of every girl! The dictionary gives the following definition of the word «tallboy»: a piece of furniture that … 3) Найдите сложные слова в предложениях и определите способ их образования. 1) It was a do –or – die for me. 2) That would be a sit – on – the – fence policy. 3) We`ll buy him a put – it – together toy set. 4) I don`t need advice from a hasbeen. 5) The diet has been recommended for too-fats. 6) I am sick and tired of your don`ts. 7) Are they still hand and glove friends? 8) The paper frontpages the news. 9) They are week – ending in the country. 10) The dress is not hand – washable. 11) The house is a walk up. 12) She was wearing a light – green dress. 13) Colour – blind people are not allowed to take a driving test. 14) The car is a two- seater. 15) A walkover is an easy victory. 16) He tried to make a getaway. 17) This is my life long conviction. 18) These goods are duty – free. 19) The material is water- repellant and crease -resistant. 20) A turnback is a cowardly person. 21) The office is shortstaffed. 22) The man is a full- timer. 23) Don`t be a middle – of – the roader. 24) The demonstrators were teargased. 25) They attended a two -hour lecture. 26) The missile was testfired last week. 27) The radioactive fallout in the London area has increased. 28) The astronauts were waiting for a countdown. 29) Who taught you to skindive? Эталоны ответов к практическому занятию по разделу 1 Тема 1.2 «Сложные слова» 1) Выявите сложные слова в следующем списке. Переведите следующие сложные слова и проведите их структурный и семантический анализ (являются ли они идиоматичными или нет). * 1) сложнопроизводные 2) сложносокращ 3) морфологически сложные слова 4) компрессия 5) бахуврихи. Идиома- значение этого сложного слова не находится внутри структуры Knowledge- hungry eyes (жадные до знаний)-1, a fact – filled report(доклад полный фактов)-1, technical – minded people (математич. склада ума)- 1, a struggle – for – lifer (борец за жизнь,жизнелюб)- 4, an out of shape sweater(растянутый свитер) - 4, war – weary people(измученные войной)- 1, a five – power conference(кон-ия 5 держав)-1, to blacklist a person (занести в черную книгу) – 1 - идиома, a first nighter (постоянный посетитель театр. Премьер) - 1, a sit downer (участник сидячей забастовки) -1, a no – gooder(что-то никудышное) -1, light – hearted(беззаботный)- 1 - идиома, butterfly(бабочка) – 1 - идиома, homebody(домосед) – 1 - идиома, cabman (извозчик)- 1, bluebell (колокольчик) -1 , blackberry (ежевика) -1, dragon – fly (стрекоза)- 1- идиома, bluestocking (ученая женщина, синий чулок) -1- идиома, wolf – dog (лайка) -1, a troubleshooter (аварийный монтер, спецуполномоченный по решению конфликтов) -1, to pick forget – me – nots and lilies – of – the – valley (собирать незабудки и ландыши) - 4. 2) В одном из двух предложений содержится сложное слово. В каком именно из них? Переведите предложения! a) Oh, dear! Look at these black birds (черные птицы)! They are flying to the South… √Blackbirds are related to the orioles and include the cowbird and red – winged blackbird. (дрозды относятся к семейству воловьих и розово-крылым) √b) I had to toast the bridesmaid. Who`d be a best man (шафер)? I `d been wise enough to know that you are the best man to rule the Empire! c) She watered her wallflower (желтофиоль) yesterday, but today it`s been so hot, the wall was heated and the wall flower faded. √- Are you a wallflower? – A wallflower? – Yes, a girl who is not invited to dance at the party. d) He worked at the reception desk and gave his guests keys from the key board (щиток с ключами). √Her fingers were tapping on the keyboard (клавиатура), her eyes staring at the screen. e) He was a handsome tall boy (высокий мальчик)with blue eyes – a dream of every girl! √The dictionary gives the following definition of the word «tallboy»(высокий комод): a piece of furniture that … |
Похожие:
 |
Пояснительная записка Данная рабочая тетрадь предназначена для студентов... Огсэ. 03 Английский язык для студентов, обучающихся по специальности 230401 «Информационные системы» (по отраслям) |
 |
«Английский язык» Учебное пособие предназначено для студентов 3 курса дневного отделения специальности 032002 Документационное обеспечение управления... |
|
Рабочая программа дисциплины Факультатив «Английский язык» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 46.... |
|
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
|
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
|
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Юриспруденция, обучающихся по образовательной программе, изучающих дисциплину Факультатив «Английский язык». Бакалавриат |
|
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... «Иностранный язык», утвержденной для специальности 23. 02. 01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) с учетом... |
|
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... Данные Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине огсэ. 03 Иностранный язык (английский) предназначены... |
|
Программа дисциплины «Язык ассемблера» для направления 10. 05. 01 «Компьютерная безопасность» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки по... |
|
Программа дисциплины «Язык ассемблера» для направления 10. 05. 01 «Компьютерная безопасность» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки по... |
|
Пояснительная записка Рабочая тетрадь для студентов 2 курса специальности... Ользовано на практических занятиях для контроля текущего уровня знаний и как форма организации внеаудиторной работы студентов, направленная... |
|
Программа дисциплины "Управление информационными ресурсами" Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для... |
|
Пояснительная записка данная рабочая тетрадь составлена в соответствии... Рабочая тетрадь. Учебная дисциплина «Русский язык». Ярославль: Информационный центр, 2015 47 с |
|
Пояснительная записка данная рабочая тетрадь составлена в соответствии... Рабочая тетрадь. Учебная дисциплина «Русский язык». Ярославль: Информационный центр, 2015 47 с |
|
Методическая разработка практического занятия для студентов специальность... Огсэ. Оо общий гуманитарный и социально-экономический цикл огсэ. 03 Иностранный язык |
|
Рабочая программа дисциплины Оценка и управление интеллектуальным... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 38. 04. 08... |