Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург




Скачать 111.14 Kb.
НазваниеУчебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург
ТипУчебно-методическое пособие
rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Учебно-методическое пособие
Автономная некоммерческая организация среднего профессионального образования

«УРАЛЬСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

ИСТОРИЯ

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для

специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»

Екатеринбург

2014

Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», базовой подготовки, программы учебной дисциплины «История»



ОДОБРЕНО

цикловой комиссией

ОГСЭ и ЕН
Председатель комиссии

______________ Л.Г. Семенова
от «10» сентября 2014г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор ______ В.И. Овсянников
«20» сентября 2014 г.





Организация-разработчик: АН ПОО «Уральский промышленно-экономический техникум»

Разработчик: Казаков В.А., преподаватель АН ПОО «Уральский промышленно-экономический техникум»


Введение
Практическая работа является обязательной для каждого студента и определяется государственным образовательным стандартом учебным планом и рабочей программой дисциплины.

Практическая работа студентов проводится с целью: 

  • систематизации и закрепления, полученных теоретических знании и

практических умений студентов;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • формирования умений использовать нормативную, справоч­ную документацию и специальную литературу;

  • развития познавательных способностей и активности студентов: твор­ческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

  • формирования самостоятельности мышления, способностей к самораз­витию, самосовершенствованию и самореализации;

  •  развития исследовательских умений и способствует развитию творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Практическая работа помогает формировать у студента способности к творческому применению полученных знаний, адаптации к профессиональной деятельности. Цель методических указаний - помочь студенту в изучении части курса всеобщей истории. Изучение истории происходит в трех основных формах:

- изучение общего курса истории;

- занятия в семинаре;

- написание рефератов, сообщений и т.д.

Объем и содержание курса определяется его программой, которой и надлежит руководствоваться. Предлагаемые методические указания посвящены семинарским занятиям, которые предусмотрены учебным планом.

Семинарские занятия призваны дополнить и углубить знания студентов, полученные на лекциях и при изучении учебника. Еще более важной их задачей является формирование навыков самостоятельной работы с историческими источниками и научной литературой.

Формой проведения семинаров является коллективная работа студентов в академических группах. Во время этих занятий проводятся чтение, комментирование, обсуждение. Активное участие в работе семинара является необходимым условием для получения студентом положительной оценки за весь пройденный общий курс.
Планы семинарских занятий.
Практическая работа №1.
Изучение экономической и политической ситуации в странах Латинской Америки и Юго-Восточной Азии в 70-80гг.
Цель: изучить жизнь стран Латинской Америки и Юго-Восточной Азии.

Задачи:

  1. Определить пути развития стран Лат.Америки и Ю-В Азии.

  2. Выявить причины военных переворотов.

  3. Объяснить почему была избрана модель "догоняющего развития"

Вопросы для обсуждения:

  1. "Новые индустриальные страны" как модель "догоняющего развития" (страны Латинской Америки, Юго-Восточной Азии) в 70-80гг.

  2. Основные направления социальной и экономической модернизации чилийского общества.

  3. Причины и последствия обострения комплекса противоречий в американо-мексиканских отношениях

  4. Этапы формирования и развития регионов


Литература

  1. Альперович, М.С. Новая история стран Латинской Америки (с древнейших времен до начала ХХ в.) / М.С. Альперович, Л.Ю. Слезкин. – М., 1970. – 382 с.

  2. Альперович, М. С. Испанская Америка в борьбе за независимость / М. С. Альперович. – М.: Наука, 1971. – 221с.

  3. Ларин, Е.А. Всеобщая история: латиноамериканская цивилизация: Учеб. пособие / Е.А. Ларин. – М.: Высш. шк., 2007. – 494 с.

  4. Марчук, Н.Н. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года): Учеб. пособие / Н.Н. Марчук, Е.А. Ларин, С.П. Мамонтов. – М.: Высш. шк., 2005. – 495 с.

  5. Посконина, О. И. История Латинской Америки (до XX века) [Текст] / О. И. Поскокина. – М.: Издательство «Весь мир», 2005. – 248 с.

  6. Строганов, А.И. Новейшая история стран Латинской Америки / А.И. Строганов. – М.: Высшая школа, 1995. – 414с.



Практическая работа №2.
Изучение текста речи Н.С.Хрущева на ХХ съезде партии
Цель: изучить текст обращения Хрущева к депутатам.

Задачи:

  1. Определить причины, по которым Хрущев решил развенчать культ Сталина.

  2. Определить осовные положения доклада.

  3. Значение ХХ съезда КПСС

Задание (выполняется в микрогруппах)

Заполнить таблицу «Влияние речи Хрущева на жизнь страны»




до ХХ съезда партии

После ХХ съезда партии

Духовная сфера







Культурная







Социальная







Политическая









Литература:

ХХ съезд КПСС и его исторические реальности/Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС; Под общ. Ред. В.В.Журавлева – М.: Политиздат, 1991. – 416с.

Материалы по истории СССР для семинарских и практических занятий / Под редакцией А. Д. Горского. М., 1989. Вып. 3.

Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий / Под ред. А.М. Сахарова. Ч. 4. М., 1974.
Практическая работа №3
Изучение экономической и политической ситуации в странах Восточной Европы в 80-90гг.
Цель: изучить экономическую и политическую ситуацию в странах Восточной Европы.

Задачи:

  1. Определить состояние экономики в странах ВЕ.

  2. Выявить причины отказа стран ВЕ от движения по пути социализма.

Задание (выполняется в микрогруппах)

Подготовить электронные презентации к семинарскому занятию

  1. Группа «Восточная Европа на историческом переломе (революционные преобразования)»

  2. группа «Посткоммунистические модели развития»

  3. группа «Экономические преобразования»

Формат выполненной работы: электронные презентации

Критерии оценки: правильность выполнения презентации, эстетичность оформления, глубина отражение темы

Контроль выполнения: выступления на семинарском занятии, обсуждение
Рекомендуемые источники информации:

  1. . Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007.

  2. . Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. — М., 2004.

  3. . Интернет

Рекомендуемые источники информации:

  1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007.

  2. Интернет, виртуальные музеи


Практическая работа №4.
Изучение реформ в экономике, в политической сфере

периода перестройки в Советском союзе.
Цели: знать основные события в СССР в период перестройки; дать определение понятиям - перестройка, гласность, демократизация, хозрасчет; рассмотреть причины, содержание и итоги реформ М.С. Горбачева, дать им оценку.

Задача:

  1. Выявить причины и предпосылки перестройки.

  2. Рассмотреть экономические и политические реформы 1985-1991гг.

  3. Рассмотреть итоги перестройки.

Ход практического занятия.

Подготовить к практическому занятию развернутый ответ на вопросы:

1​ М.С.Горбачев – первый и единственный президент СССР.

2​ Экономические реформы в СССР (1985 – 1991 гг.).

3​ Политические реформы в СССР (1988 – 1991 гг.).

4​ Итоги перестройки.

Задания к практическому занятию:

Задание 1. Подготовить устное сообщение о персоналии первого президента СССР М.С.Горбачева.

Задание 2. Заполнить таблицу «Этапы экономической реформы (1985 – 1991 гг.)»

Хронологические рамки

Задачи реформы

Результаты

1. 1985 – 1986 гг.







2. 1987 – 1989 гг.







3. 1989 – 1990 гг.







4. 1991 г.







Задание 3. Заполнить таблицу: «Этапы политической реформы в СССР (1988 – 1991 гг.).

Хронологические рамки

Задачи реформы

Результаты

1. 1988 г.







2. 1989 г.







3. 1990 г.







4. 1991 г.







Задание 4. Проанализировать текст, ответить на вопрос и отразить в ответе личное восприятие.

1.В 1985 г. руководство СССР заявило о предкризисном состоянии общества и выдвинуло курс на ускорение развития страны.

Насколько точным и своевременным представляется вам данный вывод?

2.В 1986 г. руководством страны была обоснована
необходимость перестройки, которая характеризовалась как
революция. Впрочем, сейчас ортодоксальные коммунисты
считают происшедшее контрреволюцией. А какова ваша
точка зрения?

3.Что такое демократия? В чем вы видите сущность и основные направления процесса демократизации? Какого человека вы могли бы назвать демократом?

Составить краткий конспект занятия, опираясь на полученные знания.

Литература.

1. Самыгин П.С., Самыгин С.И. История: учебное пособие. –М. 2012.

2.Учебник История под ред. Самыгина П.С., Ростов н/Д, 2010 г.

3. Левандовский А.А. История России XX-начало XXI в. М., 2008г.

4. История России и мира. М, 2010 г.
Практическое работа №5
Изучение международных отношений в 80- 90 х гг. XX века.
Цель: сформировать представления о мировой системе, уметь определять историческое значение явлений и событий.

Задачи:

  1. Рассмотреть причины и процесс разоружения.

  2. Рассмотреть процесс продвижения НАТО на восток.

  3. Рассмотреть процесс распространения терроризма.

Задание (выполняется в микрогруппах)

Подготовить электронные презентации к семинарскому занятию

  1. группа «Разоружение»: причины и основные вехи»

  2. группа «Военные конфликты»

  3. группа «Терроризм – общемировая проблема»

Формат выполненной работы: электронные презентации

Критерии оценки: правильность выполнения презентации, эстетичность оформления, глубина отражение темы

Контроль выполнения: выступления на семинарском занятии, обсуждение
Рекомендуемые источники информации:

  1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007.

  2. Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. — М., 2004.

  3. Интернет


Практическое работа №6
Изучение ведущих течений общественно-политической мысли XX-XXI вв. в Европе и Америке.
Цель: расширить представление о современном мире, о политических и общественных движениях, существующих в наши дни.

Задачи:

Задание (выполняется в микрогруппах)

Подготовить к практическому занятию развернутый ответ на вопросы:

1. Общественно-политические движения и их характеристика.

1.1. Понятие и признаки общественно-политических движений.

1.2. Политическая роль общественных организаций и движений.

1.3. Разновидности современных общественно-политических движений.

2. Типология партий и партийных систем.

Контроль выполнения: выступления на семинарском занятии, обсуждение

Литература

Материалы по истории СССР для семинарских и практических занятий / Под редакцией А. Д. Горского. М., 1989. Вып. 3.

Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий / Под ред. А.М. Сахарова. Ч. 4. М., 1974.
Заключение.

Подготовка к семинарским занятиям осуществляется студентами самостоятельно по предложенному списку источников и литературы, который является обязательным. В тексте изучаемых исторических памятников и в научной литературе слушатели семинара должны найти ответы на проблемы, которые вынесены на обсуждение. Эти проблемы указаны в тематике семинарских занятий. По рекомендациям преподавателя список тем и публикаций может быть уточнен или изменен, о чем студенты оповещаются заранее.





Похожие:

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для...
Составлено в соответствии с рабочей программой по разделу для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению практических работ для...
ПМ. 01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению обязательной контрольной...
ПМ. 01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению обязательной контрольной...
Мдк 02. 01 Технология ремонта теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению самостоятельной работы...
Методические указания предназначены для организации самостоя­тельной работы студентов (срс) при изучении раздела пм. 01 «Эксплуатация...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconТеория оценки
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Земельно-имущественные отношения»

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению практических работ для...
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению практических работ для...
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconИнформационные технологии в профессиональной деятельности
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности «Земельно-имущественные отношения»

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconМетодическое пособие по выполнению практических работ по междисциплинарному курсу
Методическое пособие предназначено для обучающихся по специальности 151901 Технология машиностроения

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconПрограмма производственной практики является частью программы подготовки...
Место производственной практики в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: производственная практика входит в...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconМетрология, стандартизация и сертификация
Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconСоставление энергетического паспорта предприятия
Учебно-методическое пособие по выполнению практических и лабораторных работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для...
Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для...
Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» Екатеринбург iconУчебно-методическое пособие по выполнению Практических работ для...
Практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования...


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск