Задачи, решаемые педагогами, реализующими основную образовательную программу полного общего образования

Основная образовательная программа муниципального


НазваниеОсновная образовательная программа муниципального
страница9/27
ТипОсновная образовательная программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   27

Задачи, решаемые педагогами, реализующими основную образовательную программу полного общего образования:

  • Реализовать образовательную программу старшей школы в организационно-учебных базовых элементах и формах высшего образования (лекции, семинары, модульные формы, зачетная система, тренинги).

  • Подготовить учащихся к осуществлению процессов самостоятельного знаниевого конструирования (целостное видение предмета, системная организация предмета, понятийные взаимосвязи и тематические обусловленности, иерархия знаний.

  • Сформировать у учащихся методы и приемы по исследованию современных проблем и конструированию их эффективных решений.

  • Организовать систему социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий

  • Организовать систему проектно-аналитических событий, в ходе которых оформляется социальная, гражданская и профессиональная позиция учащихся (наставник).

Характеристика учащихся (адресность):

· Возраст - 16-17 лет;

· Уровень готовности к освоению программы определяется по следующим показателям:

- медицинским и психологическим - все учащиеся, успешно освоившие БУП 8-9 классов при отсутствии медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе, соответствие уровня психического развития ребенка возрастным нормам;

- педагогическим - ЗУН не ниже требований программы.

Состояние здоровья:

- 1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе.

Технология комплектования 10-11 классов:

- Заявительный характер приёма документов в 10 профильный класс;

комплектуется с учетом социального заказа общества и предпрофильной подготовки учащихся.

Целевое назначение:

Образовательный процесс школы предназначен удовлетворить образовательные потребности ученика - в освоении познавательных и ценностных основ личности и профессионального самоопределения, в формировании гуманистической ориентации личности, в возможности постижения мира:

1. Обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом школы.

2. Развитие потребности в непрерывном образовании.

3. Развитие творческих и исследовательских способностей учащихся как условий самореализации личности.

4. Развитие культуры умственного труда:

- умение разного вида обобщений,

- систематизации знаний,

- овладение методами свертывания информации,

- приобретение навыков самообразования.

5. Формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми.

6. Развитие коммуникативных навыков.

7. Формирование навыков социального самоопределения, самореализации в различных сферах жизнедеятельности.

8. Диагностика развития интеллектуальных и личностных особенностей с целью создания условий для выбора дальнейшего допрофессионального или профессионального образовательного маршрута.

9. Свободное владение общеучебными умениями и навыками, в т. ч. умениями разного вида обобщений, для последующего формирования системы знаний;

Характеристика учебных программ по образовательным областям.

Образовательная область «Филология» представлена программами по русскому языку и литературе, английскому языку.

Русский язык.

Содержание учебного курса русского языка в школе определяется программами Министерства образования Р.Ф

Программа по русскому языку направлена на формирование:

-элементарной лингвистической компетенции, включающей в себя знания о русском языке как общественном явлении и развивающейся системе;

-формирование языковой компетенции, включающей в себя знание самого языка, владение всеми языковыми нормами, включая орфографические и пунктуационные;

-формирование коммуникативной компетенции, предполагающей владение различными видами речевой деятельности на основе речеведческих знаний.

К ведущим общеучебным целям программы по русскому языку относится

формирование следующих основных умений:

• правильно говорить и писать на родном языке, соблюдать орфографические, орфоэпические и другие нормы;

• пользоваться справочной литературой, в том числе различными словарями для проверки и совершенствования высказывания;

• определять тему и основную мысль текста;

• анализировать тексты разных типов с точки зрения их соответствия теме и замыслу, особенностей построения, использования языковых средств;

• определять стиль текста, тип текста;

• создавать тексты разных стилей и типов речи;

• составлять простой и сложный планы, тезисы, конспект не большой литературно-критической статьи (или фрагмента большой статьи);

Литература

В задачи курса литературы входит приобщение учащихся к богатствам мировой и отечественной художественной литературы, развитие их способности эстетического восприятия и оценки явлений литературы и отраженных в ней явлений жизни, формирование эстетических вкусов, потребностей, гражданской позиции. Программа по литературе предусматривает:

-чтение и изучение выдающихся произведений отечественной и мировой

литературы;

-формирование у школьников знаний и умений, обеспечивающих самостоятельное освоение художественных ценностей;

-формирование представлений о литературе как социокультурном феномене;

-развитие навыков грамотного и свободного владения литературной речью.

Английский язык.

Программа по иностранному языку предусматривает изучение английского, как основного языка. Основная цель обучения иностранным языкам – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира.

Математические дисциплины.

Цикл представлен программами по математике и информатике. Курс математической подготовки в школе направлен на достижение следующих основных целей:

-овладения конкретными математическими знаниями, необходимыми для

применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

-интеллектуального развития учащихся, формирование качеств мышления, необходимых человеку для полноценного функционирования в обществе,

- формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности;

- формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры.

Программа по математике направлена на формирование следующих умений:

Интеллектуальные умения:

- умение вести доказательные рассуждения;

- умение выдвигать гипотезы;

- умение осуществлять на конкретных примерах переход от общих утверждений к частным и наоборот;

- умение составления алгоритма, работа с ним и др.

Технические умения:

- умение пользоваться математическим языком, делать записи;

- умение выполнять вычислительные операции с выражениями различной природы;

- умение решать уравнения и неравенства;

- умение строить и чертить графики;

- умение проводить исследования, применяя методы математического анализа и др.

Программа по информатике составлена с учетом требований Российского Стандарта.

Образовательная область «обществознание» реализуется через предметные курсы:

История, обществознание.

Целями изучения общественных дисциплин в школе являются:

-овладение учащимися основами знаний об историческом пути человечества с древности до нашего времени.

-развитие способностей учащихся осмысливать события и явления действительности на основе исторического анализа;

-развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов;

-формирование у учащихся картины жизни общества и человека в нем, адекватной современному уровню знаний;

-формирование основ мировоззренческой, нравственной, правовой, экономической, социальной культуры.

-формирование представлений о целостной картине мира, гармоничного отношения человека с природой, обществом и самим собой.

При изучении общественных дисциплин используются типовые программы МО РФ.

В основе изучения курса истории лежит линейная структура исторического образования в логике базовой науки с определяющим историко-хронологическим принципов и с учетом психолого-педагогических особенностей усвоения истории школьниками разных возрастных групп.

Образовательная область «Естествознание»

Цикл естественнонаучных дисциплин представлен программами по биологии, химии, физики, географии.

Специфическими задачами учебных курсов данной образовательной области являются:

• формирование у учащихся знаний об объектах и явлениях природы, о закономерностях процессов и о законах природы в системе учения о единстве природы;

• выработка у учащихся системы знаний-убеждений, дающих четкую ориентацию в проблеме «природа-человек» как основа основу экологического образования и воспитания учащихся;

• формирование у учащихся гуманистических нравственных идеалов как основы глобального экологического мышления и ценностного отношения к природе;

• развитие у учащихся способности к наблюдению как специфическому методу познания в естествознании; экспериментальных умений и навыков выполнения лабораторных работ.

Курсы биологии, химии, физики осваиваются по типовым программам МО РФ.

Физическая культура и ОБЖ.

Цикл представлен типовой программой по физической культуре МО РФ и программой по Охране безопасности жизнедеятельности.

Основное содержание учебных предметов на этапе

среднего общего образования

Основное содержание учебных предметов отражено в рабочих программах по предметам. (Приложение 2 электронный вариант)

2.3. Дополнительное образование в школе.

Обучение и развитие неразрывно связаны с дополнительным образованием и воспитанием. Поэтому так важно, чтобы работа кружков, секций, была объединена общей стратегической задачей:

  • расширение системы дополнительного образования, культурно-эстетического образования, обеспечивающего гражданское,

  • нравственно-патриотическое становление личности.

Важным моментом является возможность предоставления образовательных

услуг не только обучающимся школы, но и их родителям, детям,

проживающим в непосредственной близости от школы.

Таким образом, решая задачи обучения, развития и воспитания

педагогический коллектив в данном модульном блоке:

  • осуществляет выбор форм художественного, гражданско-патриотического, нравственного воспитания;

  • реализует программы дополнительного образования, обеспечивающие

раскрытие творческого потенциала обучающегося;

  • организует экскурсионную и поисковую работу обучающихся,

направленную на изучение культурного наследия народа, ценностей

национальной культуры;

  • создает условия для социокультурной адаптации обучающихся.

Организация дополнительного образования, связанного с внеурочной

работой, повышает эффективность педагогического процесса, позволяет

осуществлять не только подготовку учащихся к школе, но и включать ребят в

жизнь, дает возможность активно развивать у учащихся потребность в

самообразовании. На занятиях глубже и шире может проводиться

профориентационная работа, здесь она строится планомерно с учетом

индивидуальных интересов, способностей и прихофизиологических различий

школьников. Занятия по программам дополнительного образования могут

проводиться как в школе, так и вне школы. Дополнительное образование

создает условия для социокультурной адаптации школьников, плодотворного

сотрудничества школьных учителей, учащихся и их родителей, работников

детских культурных и спортивных учреждений, наполняет интересными

занятиями группы продленного дня в школе.

Через систему дополнительного образования можно успешно решать задачи

предпрофильной подготовки учащихся.

Организуя дополнительное образование в школе, осуществляя выбор форм

проведения занятий, отбирая содержание образования, педагогический

коллектив ориентируется на требования педагогической целесообразности

организации детей.

Существенным моментом является то, что, на наш взгляд, дополнительное

образование не есть что-то второстепенное по отношению к базовому, а

является логическим продолжением его.

Дополнительное образование несет на себе основную ответственность за

обновление содержания образования и его индивидуализацию. Выбирая из

предложенных занятий то, которое больше всего отвечает индивидуальным

интересам, возможностям и способностям, ученик реализует внутреннее

желание деятельности и интерес к ней.

Система дополнительного образования МОУ СОШ №5

Внеурочная деятельность

  • Олимпиады по предметам.

  • Предметные недели.

  • Интеллектуальный марафон

  • Малые Олимпийские Игры.

  • Школьное научное общество.

Внеклассная деятельность

  • Спортивные секции (баскетбол, футбол, хоккей, волейбол )

  • Туристический клуб.

  • Кружки «Умелые руки»

  • Танцевальная студия.

  • Вокальная группа

Общешкольные мероприятия

  • «День Знаний».

  • Праздник Урожая (Ярмарка ).

  • День здоровья.

  • Новогодние праздники.

  • Конкурс «Богатырская сила».

  • Конкурс «А ну-ка, девушки».

  • Честь школы – твоя честь.

  • Праздник «Последнего звонка».

Внешкольные виды

  • Участие в городских мероприятиях по всем направлениям.

  • деятельности

  • Экскурсии по городу, области, в другие города России.

  • Туристические походы и турслёты.

  • Занятие наших ребят в футбольном подростковом клубе

  • Спортивные соревнования (городские и областные)

  • Обучение в музыкальной школе

  • Обучение в художественной школе

Создаются необходимые условия для становления целостных ориентаций,

ученик готовит себя к освоению системы научных знаний и выполнению

профессиональной деятельности. Существенным моментом является

психологическая комфортность знаний.

Содержание дополнительного образования отвечает требованиям реализации

гуманитарно – эстетического воздействия на учащихся, сохранение и

укрепление здоровья учащихся, внедрения проектной и поисково –

исследовательской форм образования, интеграции научных знаний и видов

деятельности, становление их гражданско – патриотической позиции,

нравственного здоровья.

2.4.Система оценки достижения результатов освоения образовательной программы.

Система оценки достижения результатов освоения образовательной программы основного общего и среднего общего образования включает организацию и содержание:

  • промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности;

  • итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную (итоговую) аттестацию обучающихся;

  • государственной (итоговой) аттестации обучающихся.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   27

Похожие:

Основная образовательная программа муниципального iconПриказ №181 от 21. 09. 15 Основная образовательная программа основного...
Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна Читинского...

Основная образовательная программа муниципального iconНаименование Программы Основная образовательная программа основного...
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кутемелинская...

Основная образовательная программа муниципального iconПриказ №112 от 30. 08. 2012 года основная образовательная программа...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Медягинская основная...

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа основного общего образования в...
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новокинерская...

Основная образовательная программа муниципального iconПояснительная записка рабочая программа разработана на основе следующих...
Основная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №98 г. Липецка

Основная образовательная программа муниципального iconПриказ от 25. 08. 2014 №500 Основная образовательная программа дошкольного...
Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...

Основная образовательная программа муниципального iconПриказ №58 от 01. 09. 2015 Основная образовательная программа основного...
Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новочутинская средняя общеобразовательная школа»...

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа муниципального общеобразовательного...
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новосельской...

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа мбдоу
Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад...

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа начального общего образования...

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа основного общего образования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа №168

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная школа Сельхозтехника»

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа основного общего образования (...

Основная образовательная программа муниципального iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск