Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г.




НазваниеРабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г.
страница4/6
ТипРабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

22

Деформация и силы упругости. Закон Гука

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Деформация и силы упругости. Закон Гука

СР

Знать/понимать смысл понятий: «деформация», «жесткость»; смысл закона Гука

Демонстрация зависимости силы упругости от деформации


§34, 35,упр7(2)







23

Движение тел под действием силы упругости.Закон Гука

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Деформация и силы упругости. Закон Гука

ФО

Знать/понимать смысл закона Гука




§35, Р.-№162








24

Лабораторная работа№1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости»

1

НМ

Лабораторная работа по инструкции..Изучение движения тела по окружности

Лабораторная работа

Знать/понимать условия движения тела по окружности,смысл понятий «деформация»,»жесткость».смысл закона гука,работатб с оборудованием и уметь измерять













25

Сила трения.Трение покоя

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Силы трения. Силы сопротивления при движении твердых

ЗОК

Знать виды трения. Уметь измерять силы трения. Знать особенности сил сопротивления

Демонстрация сил трения


§36-38 упр7(3)







26

Обобщающий урок по теме «Динамика»

1

ОС

Решение качественных и количественных задач.

Решение задач

Уметь решать задачи по теме «Динамика»




Задачи в тетради,таблицы формул







27

Контрольная работа №2 «Динамика»

1

К

Индивидуальная работа по карточкам




Уметь применять полученные знания и навыки при решении задач













3.Законы сохранения (10часов)

28

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Импульс материальной точки

Решение задач Р.-№324,325

Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы»; уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения

Знать/понимать смысл закона сохранения импульса. Уметь решать задачи с использованием закона сохранения импульса

Демонстрация изменения импульса тела при ударе о поверхность

§39, 40







29

Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.Решение задач(закон сохранения импульса)

1

КУ

Лекция, беседа, решение качественных задач Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследовани

ЗОК(тест)

Уметь объяснять реактивное движение на основе закона сохранения импульса

Демонстрация реактивного движения

§41, 42 Р.-№335







30

Работа силы. Мощность

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Работа силы. Мощность

СР

Знать/понимать смысл понятий «работа силы», «мощность». Уметь вычислять работу и мощность




§43, 44. Р.-№333, 393-







31

Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение

ЗОК

Знать/понимать смысл физической величины «кинетическая энергия», уметь вычислять кинетическую энергию тела

Демонстрация перехода потенциальной энергии в кинетическую и обратно


§45, 46. Р.-№342, 345







32

Потенциальная энергия.Работа силы тяжести и силы упругости

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия.

ФО

Знать особенности работы силы тяжести,

особенности работы силы упругости

Знать/понимать смысл физической величины «потенциальная энергия», уметь вычислять потенциальную энергию тела


Работа силы тяжести

Работа силы упругости

§47-49,Р.-№347,349







33

Решение задач(Кинетическая и потенциальная энергия)

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач.

ЗОК

Уметь вычислять работу,потенциальную и кинетическую энергию тела




Р.-353, 343







34

Закон сохранения энергии в механике.

1

КУ

Эвристическая беседа, решение задач.Закон сохранения энергии в механике.

СР

Знать/понимать смысл законов сохранения механической энергии




§50, 51. Р.- № 359, 362







35

Предсказательная сила законов классической механики.Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.Решение задач.

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач. (Законы сохранения в механике)

ЗОК

Уметь применять законы сохранения в механики при решении задач




Задачи по тетради







36

Лабораторная работа№2 «Изучение закона сохранения механической энергии».

1

ПЗУ

Лабораторная работа по инструкции.Изучение закона сохранения механической энергии





Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы. Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения




упр.9(2, 3).







37

Контрольная работа №3 «Законы сохранения»

1

К

Индивидуальная работа по карточкам

Контрольная работа

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач













4.Элементы статики (2часа)

38

Равновесие тел.Момент силы.Условия равновесия тел.

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Равновесие тел. Условия равновесия твердого тела




Знать/понимать первое условие равновесия твердого тела

Знать/понимать второе условие равновесия твердого тела. Знать/понимать смысл понятий «равновесие»,»центр тяжести»,»реакция опоры»




§52-54 упр.10(1-3,5)







39

Решение задач(статика)

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач.

ЗОК

Уметь решать задачи по теме




Упр 10(6.7)







Раздел 2.Молекулярная физика.Термодинамика (29часов)

1.Основы молекулярно-кинетической теории (7часов)

40

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства.

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства.




Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула».

Знать/понимать основные положения МКТ




§55,56







41

Строение вещества.Молекула.Основные положения МКТ.Броуновское движение

1

НМ

Эвристическая беседа, решение качественных задач.

ФО.

Уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

Демонстрация модели броуновского движения, диффузии в газах, жидкостях и твердых телах.

§58







42

Масса и размеры молекул.Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач. Масса молекул. Количество вещества

ФО,Решение задач Р.-№454-456

Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро»




§57,упр.11(1-3)







43

Решение задач на расчет величин,характеризующих молекул

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач.

ЗОК.Решение задач Р.-№549-562

Уметь решать задачи на опр-ии числа молекул




§57, 58,упр.11(4-7







44

Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел

1

НМ

Эвристическая беседа, решение качественных задач.Строение и свойства жидкостей и твердых тел

СР,Решение задач Р.-№459

Уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

Демонстрация модели броуновского движения, диффузии в газах, жидкостях и твердых телах.


§58-60. упр.11(8, 9, 10).







45

Модель идеального. Давление газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Модель идеального газа.Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов квадрата скорости молекул

ФО,Р.-№461,464

Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом

Знать основное уравнение МКТ

Демонстрация давления газа

§61, 62,63Р.-№ 490, 494 –







46

Решение задач

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач.Основное уравнение молекулярно-кинетической теории

ЗОК

Уметь решать задачи на определение числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы; на применение основного уравнения МКТ




Р.-№497,496







2.Температура.Энергия теплового движения молекул (4 часа)

47

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры


1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач Температура и тепловое равновесие. Определение температуры

СР,Р.-№549,550

Знать/понимать смысл понятий: «температура», «тепловое равновесие», принцип действия термометров

Демонстрация действия жидкостного и газового термометров

§64, упр.11(11,12)







48

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества.

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества

ЗОК Р.-№478,479

Знать/понимать смысл понятия «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре




§66. Упр 12 (2, 3







49

Измерение скоростей молекул газа.Решение задач(основное уравнение МКТ)

1

КУ

Эвристическая беседа, решение задач.Измерение скоростей молекул газа

ФО,Р.-484-486

Уметь объяснять опыт Штерна по измерению скоростей молекул газа.Уметь делать выводы на основе эксперименьтальных данных,приводить примеры,показывающие,что наблюдение и эксперимент являются основой для теории,позволяют проверить истинность теоритических выводов




§67.Р.-№510.







50

Основные макропараметры газа.Уравнение состояния идеального газа

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Уравнение состояния идеального газа (Уравнение Менделеева— Клапейрона)

ЗОК(тест),Р.-№493,494

Знать уравнение состояния идеального газа

Комплект для изучения газовых законов: демонстрация невозможности изменения только одного параметра газа

§68.Р.-№516







3.Газовые законы (4часа)

51

Изопроцессы и их законы. Адиабатный процесс

1

НМ

Определить параметры вещества в газообразном состоянии на основании уравнения идеального газа.Представлять графиками изопроцессы

ФО

Знать/понимать смысл законов Бойля – Мариотта, Гей-Люссака и Шарля

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре

§69. Р №526,528







52

Решение задач на изопроцессы

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач.Изопроцессы

ФД,упр 13

Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику




§69. Упр.13(1,2, 5, 6).







53

Решение графических задач на изопроцессы

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач.Изопроцессы

СР,Р.-№493,494,517,518

Уметь описывать и оюъяснять изопроцессы.Уметь строить и читать графики изопроцессов




§69,УПР 13(3,9,11)







54

Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

1

ПЗУ

Лабораторная работа по инструкции.Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака




Уметь выполнять экспериментальную проверку газового закона




Р.-№517,527, 536-







4.Взаимные превращения жидкостей и газов (3 часа)

55

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.Испарение жидкостей.

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач. Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение

Р.-№497,564,562

Знать/понимать смысл понятий: «кипение», «испарение», «парообразование».


Демонстрация кипения воды при пониженном давлении

§70, 71Упр 14 (1,4)







56

Влажность воздуха и ее измерение

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Влажность воздуха

ФО,Р.-№565,570

Знать/понимать смысл величин: «относительная влажность», «парциальное давление». Уметь измерять относительную влажность воздуха

Демонстрация устройства психрометра и гигрометра.

§72,упр.14(6,7)







57

Решение задач(влажность воздуха)

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач.Влажность воздуха

ЗОК,Р.-№574,576

Решение качественных и количественных задач.Влажность воздухавлажности воздуха




Р №535,537







5.Твердые тела ( 3 часа)

58

Строение и свойства жидкостей и твердых тел. Кристаллические и аморфные тела. Плавление и отвердевание

1

1

НМ

Эвристическая беседа, решение качественных задач. Строение и свойства жидкостей и твердых тел Кристаллические тела. Аморфные тела

СР,Р.-№597,598

Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел

Объемные модели строения кристаллов.

Кристаллические и аморфные тела

§73,74,Р.- №597







59

Повторительно-обобщающий урок по теме «Молекулярная физика»

1

ОС

Эвристическая беседа, решение задач.

ЗОК(тест)

Знать/понимать основные положения МКТ,уметь объяснять свойства газов,жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества.Знать и уметь использовать при решении задач законы Бойля-Мариотта,Гей-Люссака,Шарля,уравнение состояния идеального газа.Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.




Задачи в тетради







60

Контрольная работа №4 «Молекулярная физика»

1

К

Индивидуальная работа по карточкам

Контрольная работа

Знать/понимать основные положения МКТ,уметь объяснять свойства газов,жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества.Знать и уметь использовать при решении задач законы Бойля-Мариотта,Гей-Люссака,Шарля,уравнение состояния идеального газа.Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.













6.Основы термодинамики (8 часов)

61

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Внутренняя энергия. Работа в термодинамике

Р.-№621,623,624

знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия. Знать формулу для вычисления внутренней энергии. Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении / сжатии

Демонстрация изменения внутренней энергии газа при теплопередаче и при совершении работы

§75, упр.15(1,2.3),







62

Количество теплоты. Уравнение теплового баланса.Теплоемкость.

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач.Количество теплоты. Удельная теплота парообразования

ФД

Знать/понимать смысл понятия «количество теплоты», смысл величины «удельная теплота парообразования».




§77. Р.-№622, 629







63

Первый закон термодинамики.Решение задач

1

НМ

Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам

ФО,Р.-№652

Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа

Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов




§78, упр.15(4)








64

Применение первого закона термодинамики к различным процессам

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач. Применение первого закона термодинамики к различным процессам

ФО

Знать/понимать формулировку и смысл первого закона термодинамики Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа

Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов





§78, упр.15(8-10).







65

Второй закон термодинамики.Необратимость процессов в природе. Порядок и хаос. Решение задач

1

КУ

Эвристическая беседа, решение задач.Необратимость процессов в природе. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе

ЗОК,Решение качественных задач Р.-№655

Знать/понимать смысл второго закона термодинамики




§80,81. Р.-№ 624, 632, 637







66

Принцип действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

1

НМ

Эвристическая беседа, решение задач. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей

ЗОК

Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД.

Знать/понимать основные виды тепловых двигателей: ДВС, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель

Модели тепловых двигателей

§82. Р.-№646, 658







67

Решение задач(основы термодтнамики)

1

ЗИ

Решение качественных и количественных задач на тему термодинамики

ЗОК(тест)Р.-№627,629,677

Знать/ понимать основные положения МКТ,уметь объяснять свойства газов,жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества.Знать/понимать первый и второй законы термодинамики,уметь вычислить работу газа,количество теплоты,изменения внутренней энергии,КПД тепловых двигателей,относительную влажность воздуха.




Задачи в тетради







68

Контрольная работа №5 «Основы термодинамики»

1

К

Индивидуальная работа по карточкам

Контрольная работа

Знать/ понимать основные положения МКТ,уметь объяснять свойства газов,жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества.Знать/понимать первый и второй законы термодинамики,уметь вычислить работу газа,количество теплоты,изменения внутренней энергии,КПД тепловых двигателей,относительную влажность воздуха













1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconРабочая программа составлена на основе Государственного стандарта...
Фгос второго поколения, Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) 2007 г и авторской Программы...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconРабочая программа рассчитана на 522 часа
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconРабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык»
«Немецкий язык» для 10-11 классов разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconРабочая программа (полного) общего образования по биологии. Профильный...
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПрограмма реализует следующие основные функции
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconРабочая программа по французскому языку 5 класс
Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы основного общего образования...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы начального общего образования и авторской программы Биболетова...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПояснительная записка предлагаемая программа составлена к умк «Английский в фокусе 6»
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования и Программы...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПротокол №1 от «24»
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования и Программы...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПрограмма по основам безопасности жизнедеятельности разработана на...
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы по основам безопасности жизнедеятельности для общеобразовательных...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconРабочая программа по физике включает три раздела: пояснительную записку;...
Минобразования России«Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский...
Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии...
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconОсновная образовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы)
Цель и задачи реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconПояснительная записка Данная рабочая программа по технологии в 5...
Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо...

Рабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый уровень); авторской программы Г. iconРабочая программа по учебному предмету «Физика»
«Физика» для 7-9-х классов составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, с учетом...


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск