7. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КОЛЛЕДЖЕ
7.1. Управление системой воспитательной работы в колледже
Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль колледжа, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в образовательном учреждении.
Исходя из этого, главной целью воспитания является формирование разносторонней, гармонично развитой личности. На период обучения студента в колледже эта цель конкретизируется с учетом профессиональной подготовки, современных социальных условий и потребностей общества, а также возможностей колледжа. Поэтому образовательно-воспитательный процесс в колледже сориентирован на воспитание и подготовку высококвалифицированных и разносторонне развитых специалистов, высоконравственных, имеющих гражданскую позицию.
Для осуществления этой цели перед инженерно-педагогическими работниками колледжа стояли следующие задачи воспитательной работы:
формирование профессиональных качеств личности;
формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности, проявляющихся в заботе о благополучии своей страны, региона, колледжа, окружающих людей;
нравственное воспитание, результатом которого является усвоение норм общечеловеческой морали, культуры общения;
развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;
приобщение студентов к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, культуры своего Отечества;
воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в творческом труде;
соблюдение норм коллективной жизни, опирающееся на уважение к закону, к правам окружающих людей;
формирование здорового образа жизни, способности к физическому самосовершенствованию и развитию.
совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая защита личности ребенка;
организация психологической поддержки студентам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности;
организация и обучение студенческого актива, развитие органов студенческого самоуправления.
Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности колледжа:
- формирование учебно-производственного коллектива;
- работа по здоровьесбережению и социальной поддержки учащихся;
- гражданско-патриотическое воспитание;
- спортивно-оздоровительная работа;
- нравственно-эстетическое воспитание;
- нравственно-правовое воспитание;
- профилактика правонарушений;
- развитие органов студенческого самоуправления.
Воспитательная работа в колледже организована в соответствии с нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования Ставропольского края, с учётом регионального компонента, внутренних распоряжений, приказов на основе цели и задач Устава колледжа и регламентируется локальными актами.
В течение года в колледже велась работа по реализации Программы развития воспитания на период 2010-2014 г.
Воспитательная работа в колледже возглавляется директором, организуется заместителем директора по воспитательной работе и социальным вопросам, осуществляется педагогом-организатором, педагогами дополнительного образования, мастерами и кураторами групп, социальным педагогом, педагогом – психологом, преподавателем ОБЖ, руководителем физвоспитания, заведующей библиотекой, педагогическим коллективом.
Для реализации Программы на основе совместных планов к работе привлекаются представители инспекции по делам несовершеннолетних, ГИБДД, специалисты медицинских и общественных организаций: кожно-венерологического и наркологического диспансера, медико-психологического центра, представители администрации города по работе с молодежью, представители военкомата.
Социальный состав вновь принятого контингента на 01.09.12 составил:
- количество учащихся – 286
- юноши – 200 – 70 %
- девушки – 86 – 30 %
- проживающие в городе Минеральные Воды – 105 – 42 %
- проживают в Минераловодском районе – 102 – 34 %
- иногородние – 79 – 24 %
- проживают на квартире – 19 – 8 %
- многодетные семьи – 61 – 14 %
- неполные семьи – 80 – 35 %
- сироты – 8 человек – 5 %
- трудные учащиеся – 16 – 6 %
- неблагополучные семьи – 1
Работа по формированию учебно-производственного коллектива ориентирована на обеспечение социально-психологической адаптации учащихся первого курса к новым условиям жизнедеятельности в колледже через комплексный подход взаимодействия с инженерно-педагогическим составом колледжа и ученическим коллективом. В группах 1 курса были проведены следующие мероприятия:
- беседы о правах и обязанностях учащихся колледжа;
- анкетирование «Анкета первокурсника», которое позволило выявить мнение учащихся о учебном заведении, проблемах вхождения в новый коллектив, о психологическом климате семьи. Результаты анкетирования, показали, что 99% опрошенных довольны тем, что учатся именно в этом колледже, у всех избранная профессия соответствует желаниям. На вопрос «Интересно ли вам учиться?», большинство ответили утвердительно.
Трудности в учебе связаны, по результатам анкетировании, в основном, с низким интересом к некоторым предметам и особенностями характера: стеснительностью, замкнутостью. Психологический климат в семье, как показали ответы, хороший.
- проведены родительские собрания во всех группах 1 курса;
- классные руководители провели классные часы согласно предлагаемой тематике;
- на заседании МО классных руководителей составлен социальный портрет первокурсника, выявлены проблемы, с которыми столкнулись преподаватели в своей работе с учащимися 1 курса;
- посещены на дому учащиеся-сироты 1 курса;
- проведена диспансеризация детей-сирот;
- состоялась встреча с помощником прокурора Головиной Е.А. с учащимися 1 курса в рамках программы правового просвещения на основе плана колледжа по правовому воспитанию;
- проведена за прошедший период большая индивидуальная работа с вновь прибывшим контингентом, в результате которой выявлены «группы риска» - это группы 103, 105, 108, 112, 113;
- с сентября месяца ведется ежедневный мониторинг посещаемости занятий учащимися колледжа, в некоторых группах 1 курса результаты не утешительные. Низкий процент посещаемости (около 60%) прослеживается в таких группах как - гр.103, 105, 108, 113, что подрывает приоритет строительных специальностей. С учащимися пропускающими занятия без уважительной причины проводились индивидуальные беседы;
- психологом составлены характеристики психологических качества всех учащихся-сирот 1 курса и учащихся, имеющих условный срок. Даны рекомендации.
Таким образом, проведена определенная работа по социальной адаптации учащихся 1 курса. Данную работу необходимо продолжить в дальнейшем и сосредоточить свои усилия на решении возникающих проблем и оказании учащимся своевременной квалифицированной психолого-педагогической помощи и поддержки.
Качество воспитательной работы анализируется и регулярно обсуждается на заседаниях педагогического совета колледжа, что позволяет совершенствовать систему воспитательной деятельности колледжа.
В МРМК успешно работает инженерно-педагогический состав, основной задачей которого является реализация концепции воспитательной работы со студентами, формирование личности каждого студента, создание профессионально – ориентированного, сплоченного студенческого коллектива. Осуществляют организацию процесса воспитания: 19 классных руководителей из них 18 педагогов имеют высшую категорию и 14 мастеров производственного обучения и кураторов: 9 – высшую, 5 – первую категории. С целью координации деятельности и обмена опытом работы ежемесячно проводятся заседания Методического объединения классных руководителей по направлениям: адаптация вновь принятого контингента, здоровый образ жизни, правовые знания, семейное воспитание, гражданско-патриотическое воспитание, нравственное воспитание, эстетико-культурное. Для улучшения адаптации студентов в колледже классными руководителями анализировались результаты успеваемости и коллегиально обсуждались на методических объединениях классных руководителей, педагогических советах, поднимались вопросы об индивидуальных особенностях некоторых студентов, методах и способах создания благоприятного микроклимата для демонстрации студентами своих знаний и умений, о различных способах построения занятий с учетом особенностей протекания психических процессов у подростков. За отчетный период было проведено 8 заседаний. Рекомендации и разработки классных часов предложенные классными руководителями использовались в учебном и воспитательном процессе: Константинова О.В. «Использование ИКТ для проведения внеклассных мероприятий», Головко Н.М. «Техника безопасности при использовании пиротехнических средств», Горох Н.И. «Вредные привычки – наркотики», Лукьяненко Н.В. «Питание и здоровье», Полякова Л.В. «Вред кока-колы», Бурко И.Б. «Профилактика правонарушений». Психолог Акинина Л.Н. выступила с предложениями о выходе из проблемных ситуаций на уроке, проведя с преподавателями мастер-класс.
Работа классных руководителей и мастеров производственного обучения опирается на единый план учебно-воспитательной работы. В своей работе много внимания уделяют организации и созданию в учебной группе гуманистической воспитательной системы по направлениям воспитательной работы: гражданско-патриотическое, нравственно-эстетическое, правовое, здоровьесберегающее и др. Инженерно-педагогические работники используют в своей деятельности нетрадиционные формы внеклассной работы, внедряют методику индивидуально-рефлексивного воспитания, коллективных творческих дел, педагогику сотрудничества; проводят экскурсии, участвуют вместе с учащимися групп в подготовке и проведении праздничных концертов, спортивных мероприятий, принимают деятельное участие в подготовке и проведении конкурсов профессионального мастерства, олимпиад, семинаров, научно-практических конференций, предметных недель. Большое внимание в образовательном учреждении уделяется иногородним студентам, вопросам самовоспитания и саморазвития личности, воспитания любви к своей будущей профессии, созданию благоприятного микроклимата в студенческой среде, повышению у студентов престижа знаний, формированию осознанного отношения к учебе как основному труду студентов, развитию творчества.
Особое внимание в колледже уделяется развитию системы студенческого самоуправления как форме инициативной, самостоятельной общественной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, ее социальной активности, поддержку социальных инициатив.
На демократической основе в колледже создана и функционирует система студенческого самоуправления, деятельность которой определяется планом работы на учебный год. Органы студенческого самоуправления представлены в нашем учебном заведении в форме студенческого совета, старостата, волонтерского отряда. Деятельность студентов активно осуществляется во всех сферах жизнедеятельности колледжа: в учебном процессе, культурно-массовой деятельности, спорте, пропаганде здорового образа жизни, охране правопорядка, и др.
Жизнь студентов колледжа насыщена яркими событиями. В течение всего срока обучения им предоставлена возможность проявить свои таланты в спортивной и культурно-массовой деятельности.
В колледже сформирована и успешно действует система кружковой работы среди них: кружки технического творчества профессиональной направленности («Кулинар», «Кондитер», «Карвинг»), художественной самодеятельности («Вокал», «Хореография» изостудия «Образ», театральная студия), спортивные секции (волейбол, баскетбол, футбол, ОФП, настольный теннис, стрельба), клубы по интересам (НСО «Светоч», «Алый парус», «Эрудит»).
Одним из основных направлений воспитательной работы в колледже является гражданско-патриотическое воспитание учащихся. Этому во многом способствовало наличие памятных дат, а так же активная позиция преподавателей истории. Поскольку история любого народа начинается с государства, совместно с преподавателями истории были организованы и проведены мероприятия в рамках «Недели истории»: круглый стол «Проблемы
патриотического воспитания современной молодежи»; конференция «100 лет русской авиации; викторина «Воинская слава».
Традиционно такие мероприятия делятся на информационную часть и соревновательную. Преимущества их в том, что учащиеся не только получают информацию, но и возможность проявить себя и свои знания. В колледже целенаправленно ведется гражданско-патриотическая работа: встречи с ветеранами войны и труда, уроки мужества, просмотры кинофильмов с военной тематикой, посещение музея мемориала «Огонь Вечной Славы», проводятся месячники оборонно-массовой работы и гражданско-патриотического воспитания (спортивные соревнования, конкурс «А, ну-ка парни», соревнования по стрельбе, и т.д.), «Неделя памяти» посвященная 70-летию освобождения г. Минеральные Воды, историческая конференция «Память поколений», посвященная празднованию 68-годовщины Победы в ВОВ, мероприятия посвященные празднованию Дня Победы в ВОВ.
Деятельность библиотеки колледжа направлена на реализацию основной цели развития библиотеки – оперативное удовлетворение информационных потребностей читателей библиотеки, повышение уровня информационной культуры личности, изыскание информационно-технологических ресурсов и эффективное их использование в соответствии с профессиональной подготовкой, осуществляемой в колледже.
Досуг студентов должен быть содержательным и расширять кругозор, знания – для этого построена массовая работа библиотеки колледжа, которая включает различные формы и методы и проводится совместно с руководителями студенческих групп и преподавателями колледжа.
Для информирования читателей в читальном зале оформлены постоянно действующие (обновляемые) стенды: «Юбилеи года», «Это интересно», тематические информационные стенды «Твоя жизнь – твой выбор», посвященный месячнику правовых знаний, «Из нынешнего дня в прошлое», посвященный истории колледжа, «Я помню чудное мгновенье» к дню рождения А.Керн, «Космическая азбука» к Дню космонавтики.
Их целью было привлечь внимание и предоставить информацию о событии, празднике, историческом факте, выдающейся личности.
С целью пропаганды документов, имеющихся в фонде библиотеки, были организованы тематические книжные выставки. В помощь учебному процессу систематически обновляется постоянно действующая выставка книжных и периодических изданий «Твоя профессия – твоя гордость».
Библиотека колледжа принимала участие в общеколледжных мероприятиях, а так же вела самостоятельную подготовку мероприятий в рамках классного часа, с целью углубления знаний о жизни и творчестве писателей и поэтов, воспитания нравственных и эстетических качеств учащихся, а так же чувств патриотизма и любви к Отечеству.
«Целители усталых наших душ» - так назывался творческий вечер, посвященный памяти поэта, композитора и исполнителя В.Цоя. Цой был представлен, как продолжатель традиций Владимира Высоцкого, даже скорее не как поэт, а как философ. Философ, облекающий свои мысли в поэтическую, песенную форму. Музыкальным сопровождением текста стали видео клипы на песни В. Цоя, созданные учащимся гр.406 Виктором Свидловым. Учащийся гр. 205 Виктор Павлоцкий исполнил лучшие песни В. Цоя под гитару. Целью мероприятия было не только указать на вечные философские вопросы, но главное показать, что творчество Цоя призывает к их активному решению – к изменению себя, мира, его преображению, восстановлению.
Приоритетным направлением в массовой работе с учащимися обозначена работа клуба «Эрудит» на базе Центральной городской библиотеки. Было организовано и проведено три совместных мероприятия. Самым значимым стал юношеский час, посвященный войне 1812 года. В 2012 году исполнилось 200 лет этому военно-историческому патриотическому событию, которое имеет огромное значение для политического, общественного, культурного и военного развития России.
Учащимся была представлена история в лицах, рассказано о таких хорошо известных персонажах российской военной истории, как генерал от кавалерии, атаман Войска Донского Матвей Платов, знаменитый полководец, генерал от кавалерии Николай Раевский-старший, его сын Николай Раевский-младший, который еще ребенком участвовал в нескольких сражениях 1812 года. В качестве иллюстрации были показаны фрагменты из х/ф «Война и мир».
Особое внимание было уделено региональному компоненту. Мероприятия, освещающие исторические и культурные события края занимали особое место в программе юношеского клуба «Эрудит».
В рамках программы «Твое здоровье» колледж ведет работу по формированию у студентов активной жизненной позиции в вопросах сохранения и укрепления здоровья, обеспечению условий для здорового образа жизни. На протяжении пяти лет, ведется системная работа по валеологичекому воспитанию учащихся: проведение физкультурных пауз, соревнований по различным видам спорта, тематических классных часов, «круглые столы», беседы специалистов и др. Традиционно в течение года проводятся «Олимпийская неделя рекордов» среди учащийся 1-2 курса, посвященная месячнику «Школа против наркотиков и СПИДа», в рамках профориентационной работы товарищеские встречи по волейболу и баскетболу с командами школ п.Новотерского и х.Садового, а также с командами РГУПС, МОСА, МГЭИ, БГТУ; тематические акции «Мы выбираем жизнь», «Спорт против наркотиков», встречи со специалистами, конкурсы «А, ну-ка парни», «А, ну-ка девушки», осенью и весной проводятся «Дни здоровья», городская и краевая Спартакиады по игровым видам спорта: волейболу, баскетболу, легкой атлетике, многоборью, настольному теннису среди юношей и девушек.
В колледже традиционно силами студентов проводятся праздничные концерты - «День знаний»; «День учителя»; «Талант года»; «Посвящение в профессию» - по отделениям; «Новый год»; «День св. Валентина»; «А, ну-ка парни»; «А, ну-ка девушки»; «8 Марта»; «Мисс Весна-2012»; «День открытых дверей»; «Созвездие выпускников». Концерт является основной и конечной формой творческой самореализации студентов. Студенческий коллектив вокально-хореографической студии «Новый хит», принимает участие в городских мероприятиях («День города», «Новогодняя феерия», «1 Мая», «День Победы», «День защиты детей», «День России», «День молодежи»), а также в ежегодном городском студенческом фестивале национальных культур народов, проживающих на территории Северо-Кавказского Федерального округа «Мы дети Кавказа». Команда КВН колледжа «Бух-Амлет» получила кубок победителя Минераловодской лиги КВН. На городском фестивале-конкурсе художественного творчества «Студенческая весна-2013» получили: диплом лауреата 1 степени - Е.Чумаков(авторская песня), диплом лауреата 3 степени - А. Саатов (сольное исполнение песни), дипломы участника – В. Жукова и хореогрфическая студия «Новый хит».
Учащиеся гр. 202 приняли участие в Дне открытых дверей «Семья… Что может быть важнее» организованном Минераловодским отделом ЗАГСа, где познакомились с основами семейного законодательства, с деятельностью отдела, приняли участие в анкетировании.
Благотворительная акция в детский дом учащимися 102-302 групп с классным руководителем и мастером п/о Щербаковой И.Ю.
Учащиеся колледжа активно принимают участие в первомайской демонстрации, колонна с шарами, цветами и разноцветными лентами каждый год занимает 1-е место. Колонна «Юных барабанщиц», состоящая из учащихся колледжа возглавляет факельное шествие к мемориалу «Огонь вечной Славы». Привлекая учащихся к участию в таких мероприятиях, педагогический коллектив способствует формированию активной жизненной позиции, воспитывает гордость за свое Отечество и ответственность за судьбу своей страны, т.е. воспитывает гражданина и патриота.
Информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы в образовательном учреждении освещается через студенческую газету «Большая перемена», в которой преподавателей и учащихся знакомят со значимыми событиями студенческой жизни колледжа, актуальными проблемами современности. Газета выходит ежемесячно. Кроме того, события студенческой жизни освещаются на стенде «Студенческая жизнь колледжа» и сайте колледжа.
Воспитательная работа в колледже не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Колледж и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в течение учебного года работа с родителями и родительскими комитетами велась активно и плодотворно, это еще раз подтверждает, что улучшение результатов воспитательного процесса зависит от заинтересованности и степени ответственности родителей. Работа с родителями осуществляется через: проведение родительских собраний, исследование уровня удовлетворенности родителей колледжем (анкетирование родителей), проведение социально-психологических консультаций (индивидуальные беседы с родителями учащихся «группы риска», по разрешению конфликтных ситуаций) и т.д. Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора КДН, социального педагога, мастеров, кураторов.
Деятельность социально-психологической службы колледжа осуществляется с целью обеспечения психологического и психического здоровья студентов.
Одним из значимых направлений воспитательной работы является социальная защита учащихся из многодетных, малообеспеченных семей и детей-сирот. Социальная работа в колледже осуществляется в рамках системы законодательных, социально - экономических гарантий. Проводятся мероприятия по обеспечению социальной защиты и охране здоровья студентов, профилактике проявлений асоциального поведения, предупреждению распространения вредных привычек в студенческой среде. Согласно нормативным документам учащиеся (31 чел.) из малообеспеченных семей получают Государственные социальные стипендии.
Одной из важных задач социально-психологической службы колледжа, является психолого-педагогическое сопровождение личности обучаемого, формирование у учащегося психосоциальной готовности проживания в социуме, к жизненному самоопределению, включающему личностное, социальное и профессиональное развитие. В колледже обучается 36 учащийся, имеющий статус детей-сирот и детей оставшиеся без попечения родителей, для которых организована комплексная социально-психологическая поддержка, направленная на стимуляцию личного развития и социализации. Главной целью работы является оказание всесторонней помощи данной категории учащихся:
- в летний период (14 человек) получили санаторно-курортное лечение в санатории «Березы»;
- своевременно производились денежные выплаты и компенсации;
- посетили на дому детей-сирот 1 курса, провели беседы с опекунами, проверили условия проживания;
- ведется постоянный контроль успеваемости и посещаемости сирот, индивидуальные беседы, помощь в разрешении конфликтных ситуаций.
В целях реализации подпрограммы «Право ребенка на семью» совместно с отделом опеки и попечительства подготовлена необходимая документацию для установления постинтернатного сопровождения выпускников детских домов (учащихся гр.102 - Рябушко М., Степанян Р. И гр.311 – Коваленко А.)
Психологом проведена психодиагностика учащихся на исследование психологических особенностей личности. На основе полученных данных психодиагностической работы, для оказания своевременной помощи и поддержки учащихся, были проведены просветительно-коррекционные занятия, групповые и индивидуальные консультации, сеансы релаксации, которые направлены на профилактику стресса и формирование нового Я, а также коррекционно-развивающие занятия с учащимися «девиантного», «дезадаптивного» поведения. Согласно плану для классных руководителей и мастеров проводился лекторий семинарских занятий.
Одним из важнейших разделов в работе социально-психологической службы является предупреждение противоправных действий и проступков со стороны учащихся. Актуальность данного вопроса вызвана резким ростом агрессивных проявлений. В связи с этим большую роль играет организация профилактической и коррекционной работ. Система профилактики правонарушений и преступлений учащихся в колледже строится из ряда таких компонентов, как выявление учащихся, склонных к агрессивному поведению; составление плана педагогической и психологической коррекции; изменение характера личных отношений учащихся со сверстниками и взрослыми; вовлечение «трудных» учащихся в различные виды деятельности.
В колледже осуществляется работа различных подразделений с так называемыми «группами риска», в которые включены неуспевающие студенты и злостные прогульщики, студенты, имеющие различные психологические проблемы и нуждающиеся в социально-психологической поддержке, относящиеся к категории детей-сирот, детей из малообеспеченных семей, инвалидов.
В соответствии с утвержденными планами работы с названными студентами используются различные формы педагогического воздействия, начиная от индивидуальных собеседований, дополнительной диагностике, выработке индивидуальных стратегий по решению выявленных проблем, совместных мероприятий с родителями, опекунами и др.
Работа с «группой риска» социально неблагополучных студентов осуществляется в тесном контакте всеми службами колледжа. Надо отметить, что результативность деятельности по сохранению таких студентов в составе студентов, благополучно обучающихся, не всегда зависит от деятельности коллектива, несмотря на прилагаемые усилия и проводимую работу. Во многом успешность этих студентов зависит от их профессиональной и учебной мотивации, их эмоционально-психологических особенностей, способности принять новые требования и главное - научиться подчинятся им в целях формирования профессиональной компетентности и всестороннего развития личности.
В целях предупреждения правонарушений среди учащихся колледжа проводилась следующая работа:
- оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с отклонениями в поведении;
- профилактическая работа с учащимися «группы риска» во взаимодействии с участковыми инспекторами КДН и ОПДН;
- проведение классных часов для учащихся 1-2 курсов помощником прокурора по теме: «Права и обязанности несовершеннолетних в обществе» (ознакомление с правовыми документами);
- проведение семинаров для классных руководителей по теме «Интерактивные формы работы с «трудными» подростками», «Медиабезопасность подростков»;
- проведение мини-треннингов «Жить в мире с собой и другими», «Умей сказать нет», «Хорошие привычки»;
- индивидуальные занятия психолога с учащимися, попавшими в сложную жизненную ситуацию;
- работа кружков, спортивных секций, клубов по интересам и организация культурного досуга учащихся;
- заседания Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних и защите их прав в состав, которого входит участковый инспектор КДН;
- рейды посещения неблагополучных семей и учащихся живущих на квартирах;
- беседы с врачами-специалистами по формированию здорового образа жизни;
- систематический мониторинг посещаемости учащихся;
- диагностика и коррекция учащихся склонных к агрессивному поведению;
- вовлечение «трудных» учащихся в различные виды деятельности;
- родительский всеобуч по проблемам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
В ноябре месяце была проведена неделя правовых знаний, в рамках которой были организованы беседы с врачом наркологом, венерологом, инспекторами ОПДН и ЛУВДТ по профилактике правонарушений на железнодорожном транспорте, социального педагога по повышению правовых знаний и формированию здорового образа жизни.
Социальным педагогом колледжа ведется предупредительно-профилактическая работа с несовершеннолетними учащимися МРМК, состоящими на учете в ОПДН, УВД, колледже. На 01.09.12 года в банке данных подростков «группы риска» состояло 26 чел. За каждым из них закреплен мастер, который ведет индивидуальную работу.
В целях профилактики правонарушений было проведено 9 заседаний Совета по профилактике, все учащиеся поставлены на внутриколледжный учет.
Анализ правонарушений свидетельствует, что в сравнении с прошлым годом увеличилось количество административных правонарушений (10 учащихся были приглашены на заседания КДН за распитие пива в общественных местах, курение в тамбуре и употребление нецензурной брани в общественных места). Большое внимание уделялось профилактической работе с учащимися, имеющими условный срок. Ведется журнал индивидуальной профилактической работы с учащимися, состоящими на учете в УВД и ОПДН. С разрешения родителей 3 учащимся группы риска подключена услуга бесплатных смс – рассылок с информацией по профилактике асоциального поведения.
Учитывая актуальность проблемы наркотизации в подростковой среде, в колледже реализуется план профилактической работы, целью которой является создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ.
Согласно плана проведения профилактических мероприятий, направленных на недопущение фактов распространения и употребления наркотических средств в колледже, с целью пропаганды здорового образа жизни в молодежной среде, формирования у учащихся активной жизненной позиции, правовой грамотности, неприятия зависимости от психоактивных веществ противодействия распространения наркомании в молодежной среде, ведется систематическая работа с учащимися:
- тематические классные часы для учащихся 1-2 курса;
- беседы инспектора КДН с учащимися 1-2 курса по теме «Правовая ответственность за употребление, хранение и распространение наркотических веществ»;
- в рамках «Университет здоровья» кинолекторий по профилактике алкоголизма и наркомании с просмотром видеоматериалов «Пьющие дети», «Поймать обезьяну», «Право на жизнь»;
- «Дни здоровья» под девизом «Мы - за здоровый образ жизни»;
- М/О классных руководителей по теме «Этот трудный подросток», где обсуждались вопросы: популяризация знаний о здоровом образе жизни, профилактика рискованного поведения среди учащихся;
- психолого-педагогический семинар «Особенности работы с детьми девиантного поведения».
- коррекционная работа психолога с учащимися «группы риска»;
- конкурс плакатов «Мы – против наркотиков» среди учащихся 1-2 курсов;
- в рамках Всемирного дня отказа от курения, волонтерский отряд колледжа, организовал и провел акцию «Меняем сигарету на конфету», в этот день студенты выкурили на 270 сигарет меньше.
- информационно-просветительская работа врача-нарколога с учащимися колледжа о медико-социальных последствиях употребления алкоголя, табака, токсических, наркотических веществ;
- оформлен информационный стенд «Нет наркотикам».
С целью раннего выявления немедецинского употребления наркотиков среди учащихся была проведена следующая работ:
- проведено анкетирование, направленное на изучение характера отношения подростков к наркомании.
- провели экспресс-тестирование на предмет употребления наркотических средств среди учащихся МРМК, относящихся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, результаты отрицательные.
- приняли участие во Всероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью» (размещена информация на стенде, проведены тематические родительские собрания);
- приняли участие в социологическом опросе на тему «Изучение наркоситуации в молодежной среде» проводимым Общественным советом при Управлении Федеральной службой Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Ставропольскому краю;
- в мае месяце было проведено мониторинговое исследование среди учащихся 1-3 курсов методом анкетирования. Целью опроса было изучение ситуации вовлеченности обучающихся в употребление ПАВ, алкогольных и табачных изделий и причин их употребления. Результаты мониторинга социологического опроса о степени вовлеченности студентов в употреблении ПАВ подтверждают успешность профилактической работы по развитию психологического иммунитета учащихся к употреблению ПАВ, проводимой в колледже, состоящих на учете в наркодиспансере учащихся нет. Вместе с тем необходимо продолжить работу по нейтрализации распространенных в подростковой среде представлений о пользе или престижности употребления алкоголя и табачных изделий, формированию и развитию устойчивых мотивов к ведению активного образа жизни.
- в рамках реализации национального проекта «Здоровье» в 2012 году», приняли участие в обучении по реализации проекта «Оказание услуг по реализации первичной профилактики ВИЧ-инфекции в образовательной среде в субъектах Российской Федерации». Ознакомились с материалами II Межрегиональной научно-практической видеоконференции «Проблемы профилактики злоупотребления психотропных веществ в подростковой среде». В рамках социологического опроса по оценке наркоситуации в Ставропольском крае провели мониторинг среди жителей города, согласно плана выборки в анонимном анкетировании приняло участие 35 респондентов. Приняли участие в семинаре «Социально педагогическая профилактика зависимого поведения несовершеннолетних».
В период рыночной экономики, развития конкурентных взаимоотношений чрезвычайно актуальным является создание системы профориенационной работы в колледже с учетом направленности профессиональной подготовки, экономических, региональных, национальных особенностей, истории и традиции территорий края.
Целью системы профориентации МРМК является создание благоприятных условий для свободного и осознанного выбора обучающимся будущей профессиональной деятельности, личностной траектории образования, направления и профиля профессиональной подготовки, необходимой квалификации в соответствии с личностными интересами, образовательными запросами и потребностями рынка труда. Формирование устойчивого интереса к рабочим профессиям.
Система профориентационной работы в колледже включает профессиональное просвещение, профессиональный отбор абитуриентов, социально-профессиональную адаптацию, профессиональное воспитание, профессиональное консультирование, оказание индивидуальной помощи обучающимся, слушателям подготовительных курсов.
Для повышения эффективности профориенационной работы с учащимися используются наряду с традиционными формами и методами (встречами, беседами и др.) современные технологии организации и ведения профориентационной работы с учащимися общеобразовательных школ. Особое внимание уделяется работе не только со школьниками, но и с их родителями, которые в решающей степени оказывают влияние на выбор профессии.
В рамках профориентационной деятельности налажена тесная связь со школами города и района (проводятся Дни открытых дверей, организуются встречи представителей колледжа с учениками и родителями школ, ежегодно формируется банк статистической информации по количеству выпускников школ, издаются справочные материалы (проспекты), проводится реклама нашего учебного заведения в СМИ, презентационные материалы по профессиям, показ ролика о колледже на телевидении, студенты принимают активное участие в городской ярмарке вакансий трудовых и учебных мест, проводятся экскурсии по колледжу для выпускных классов школ города и района, выездная профориентационная работа студенческих агитбригад в школы города и района, подготовительные курсы; оказываем содействие в оформлении профориентационных стендов и уголков в школах).
Одной из форм оценки воспитательной деятельности является проведение анкетирования среди студентов по вопросам организации внеучебной работы, качества ведения воспитательной, культурно-массовой, научной, спортивной работы. Оценку организации воспитательной работы дали 468 респондентов 2-4 курсов. Анализ результатов анкетирования показал, что самые высокие баллы студенты поставили работе куратора (10), организации и проведению внеучебной работы в образовательном учреждении в целом, работе студенческих общественных организаций, специальной профилактической работе (9).
Учитывая потребности студентов, а также необходимость дальнейшего развития воспитательной системы колледжа, на следующий учебный год необходимо решать следующие воспитательные задачи:
усиление роли семьи в воспитании студентов и привлечение её (семьи) к организации учебно-воспитательного процесса в колледже;
корректировка системы психолого-педагогической помощи студентам и родителям;
дальнейшее развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня студентов;
повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности и духовности;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья студентов, формирование у них стремления к здоровому образу жизни;
формирование толерантного пространства в коллективе студентов и уважительного отношения к правам друг друга;
создание условий для самореализации личности каждого обучающегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;
активизация работы студенческого самоуправления и волонтерского движения в направлении воспитания чувства долга, нравственности и гражданственности студентов колледжа;
создание музея истории колледжа с целью укрепления позитивного имиджа колледжа, а также повышения престижности обучения в нем.
Реализация плана воспитательной работы, в новом учебном году, будет способствовать решению наиболее злободневных проблем воспитания, улучшению качества и условий работы педагогических кадров и нацелена на модернизацию воспитания в колледже и позволит:
- оказывать помощь обучающимся, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях;
- снизить число, правонарушений и преступлений, и численность обучающихся «группы риска»;
- формировать устойчивую осознанную мотивацию к здоровому образу жизни;
- повысить информационно-методическое и научно-педагогическое обеспечение деятельности педагогов;
- создать комфортные условия для личностно-профессионального роста обучающихся и сотрудников;
- разработать критерии оценки качества и результативности воспитания в колледже;
- обеспечить системность воспитательной деятельности в колледже на всех этапах планирования, реализации и подведения итогов;
- создать систему социально-психолого-педагогической реабилитации обучающихся и их семей.
Подводя итоги, можно сделать вывод о том, что организация и содержание воспитательной работы в колледже способствуют удовлетворению потребностей студентов в интеллектуальном и нравственном развитии, формированию у них профессиональных и общечеловеческих качеств. Все это возможно благодаря сотрудничеству преподавателей и студентов, высокому уровню профессионального мастерства и творчеству педагогического коллектива.
В целом, воспитательная работа в колледже проводится в соответствии с утвержденными документами, системно, разносторонне, имеет достаточный уровень и эффективность, обеспечена кадровым составом, обладающим достаточной квалификацией, инициативой, и характеризующимся творческим подходом к выполнению возложенных функций. Проводимая в колледже работа обеспечивает циклическое движение, которое ведет постепенно по спирали вверх и является важным инструментом повышения качества образования. Об этом свидетельствуют заслуги педагогов и студентов, участвующих в краевых, городских конкурсах и Спартакиадах:
№
|
Название конкурса
|
Участники
|
Результаты
|
Краевые конкурсы и фестивали
|
1.
|
Краевой конкурс-фестиваль художественного творчества «Я вхожу в мир искусств»
|
рук.: Гарбузова Н.А. в номинациях: «Музыкальное направление», «Хореографическое направление»
|
отборочный тур не прошли
|
2.
|
Краевой фестиваль-конкурс художественного творчества «Студенческая весна-2013»
|
рук.: Гарбузова Н.А. в номинациях: «Музыкальное направление» - Саатов А., «Оригинальный жанр» - Чумаков Е.
|
дипломы участника
|
3.
|
Краевые соревнования по видам спорта:
- волейбол (юноши)
- волейбол (девушки)
|
рук.: Белова Н.С.
|
1 место
2 место
|
|
- волейбол (финал)
|
|
5 место
|
|
- мини-футбол
|
|
3 место
|
|
- многоборье (юноши)
|
|
7 место
|
|
- настольный теннис (девушки)
|
|
5 место
|
|
- гиря
|
|
6 место
|
|
- стритбол
|
|
5 место
|
|
- легкая атлетика (юноши и девушки)
|
|
8 место
|
4.
|
Итоговый результат краевой Спартакиады
|
рук.: Белова Н.С.
|
|
Городские конкурсы и фестивали
|
1.
|
Городской студенческий фестиваль народного творчества «Мы дети Кавказа»
|
рук.: Гарбузова Н.А. – выступление вокально-хореографической студии «Новый хит»
|
дипломы участников
|
2.
|
Финальная игра городской Минераловодской лиги КВН
|
рук.: Гарбузова Н.А. – команда КВН «Бух-Амлет»
|
диплом победителя
|
3.
|
Большой региональный молодежный ХИП-ХОП фестиваль «Мировые парни»
|
рук.: Гарбузова Н.А.- выступление вокально-хореографической студии «Новый хит» и Чумакова Е. с авторской песней.
|
2 место – Чумаков Е. и дипломы участника
|
4.
|
Городской фестиваль-конкурс художественного творчества «Студенческая весна-2013»
|
рук.: Гарбузова Н.А. – выставили 5 номеров в номинациях: «Музыкальное направление» (вокал, авторская песня), «Хореографическое направление»
|
Диплом лауреата 1 степени -
Е.Чумаков
диплом лауреата 3 степени -
А. Саатов
дипломы участника – В. Жукова и хореогрфическая студия «Новый хит»
|
5.
|
Городские соревнования по видам спорта:
- настольный теннис (девушки)
|
рук.: Белова Н.С.
|
3 место
|
|
- баскетбол (девушки)
|
|
3 место
|
|
- баскетбол (юноши)
|
|
4 место
|
|
- минифутбол
|
|
5 место
|
|
- легкая атлетика (юноши и девушки)
|
|
4 место
|
6.
|
Итоговый результат городской Спартакиады
|
рук.: Белова Н.С.
|
7 место
|
|
