Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с учебным планом адаптированной основной программы профессионального обучения (аоппо) программы профессиональной подготовки по профессии 18559 «Слесарь-ремонтник»
|
Скачать 0.63 Mb.
|
3 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла колебательных движений иглы |
2 |
||||
4 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла перехода иглы |
2 |
||||
5 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла изготовления закрепок |
2 |
||||
6 |
МДТ Состав механизма двигателя ткани. Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла перемещения ткани. |
2 |
||||
7 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла уменьшения продвижения ткани. |
2 |
||||
8 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла торможения. |
2 |
||||
9 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла лапки |
2 |
||||
10 |
Механизм прорубания ткани Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки механизма прорубания ткани. |
2 |
||||
11 |
Механизм включения и выключения полуавтомата Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки механизма включения и выключения полуавтомата |
6 |
||||
12 |
Механизм обрезки ниток Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла обрезки игольной нитки |
2 |
||||
13 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки узла обрезки челночной нитки |
2 |
||||
14 |
Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки устройства для ослабления и оттяжки верхней нитки |
2 |
||||
15 |
Технические характеристики и состав ШМ 62761 кл. Назначение, технические характеристики и состав ШМ 62761 Виды петель, которые производит ШМ 62761 |
2 |
||||
16 |
Процесс изготовления петли. Конструктивные особенности и принцип работы полуавтомата Процесс изготовления петли в ШМ 62761 |
2 |
||||
17 |
Процесс образования стежка Процесс образования цепного стежка в ШМ 62761 |
2 |
||||
18 |
Конструктивные особенности механизмов и узлов ШМ 62761 кл. Конструкция, назначение деталей, принцип работы и основные регулировки механизмов и узлов |
4 |
||||
Тема 16. Современное швейное оборудование, организация ремонта и обслуживания |
Содержание |
16 |
||||
1 |
Классификация современного швейного оборудования |
2 |
||||
2 |
Многофункциональные швейные машины |
2 |
||||
3 |
Вязальное швейные машины |
2 |
||||
4 |
Оборудование для влажно-тепловой обработки |
2 |
||||
5 |
Организация ремонта и обслуживания ШМ |
8 |
||||
Самостоятельная работа Выполнение домашних заданий |
159 5 1 1 1 1 1 1 15 6 3 4 17 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 16 2 2 3 3 3 3 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 2 2 3 4 3 4 3 1 2 3 1 1 1 |
|||||
|
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: К теме 1.3.
К теме 1.4.
К теме 1.5. 1. Прочитайте самостоятельно и сделайте анализ технических характеристик швейных машин 22 – А класса и 1022 М класса. 2. Прокомментируйте достоинства и недостатки технические характеристики швейных машин 22 – А класса 3. Покажите выделителем на рисунках конструктивные отличия швейной машины 1022 кл. от 22 А класса. 4. Проведите исследование к чему приведет не правильное установка иглы в игловодитель? 5. Проанализируйте связи, которые на Ваш взгляд являются одинаковыми в определении неисправностей и последующих регулировок в механизме двигателя ткани швейных машин 22кл и 1022 кл. 6. Выполните типовое задание по устройству механизма челнока в машине 1022 М класса. 7. Выполните типовое задание по устройству челночного комплекта и регулировку натяжения челночной нитки. 8. Объясните, как выполняется регулировка высоты иглы относительно носика челнока 9. Объясните, почему челнок в машинах челночного переплетения совершает холостой ход? 10. Вспомните и напишите, из каких основных частей состоит промышленный стол? 11. По конструктивной схеме прокомментируйте, как происходит закрепление строчки в машине 1022 класса? 12. Изложит письменно, что такое позднее продвижение рейки. 13. Покажите каков порядок смазки сопряжений механизмов в машине 1022 класса? 14. Сравните узел лапки конструкцию в швейных машинах 22,1022, 10022М классах. 15. Выделителем выделите на схеме машины 1022 класса узел горизонтальных перемещений рейки. 16. Опишите взаимодействие деталей узла вертикальных перемещений рейки в швейной машине 1022 класс. 17. Объясните когда производят регулировку давление лапки на ткань? 18. К чему приводит недостаточное натяжение верхней нитки? регулировка натяжения игольной нитки. 19. Перечислите регулировки узла лаки. 20. Расскажите конструкцию иглы назначение короткого и длинного желобка? 21. Выделите выделителем на рисунке машины механизм иглы 22 кл 22. Выделите выделителем на рисунке машины узел горизонтальных перемещений рейки машины 22 М класса 23. выделите выделителем на рисунке машины узел вертикальных перемещений рейки машины 22 класса 24. Выделите цветнымвыделителем на рисунке машины узел лапки машины 22 класса 25. Выделите цветным выделителем на рисунке машины узел горизонтальных перемещений рейки машины 1022 кл 26. Выделите цветным выделителем на рисунке машины узел вертикальных перемещений рейки машины 1022 класса 27. Выделите цветным выделителем на рисунке машины узел лапки машины 1022 класса. 28. Вспомнить и написать, какое назначение швейной машины 97 класса и в чем ее отличие от машины 1022 кл. 29. Проанализировать взаимодействие деталей механизма двигателя ткани в швейной машине 97 класса. 30. Найти в рисунке швейной машины 97 класса механизм нитепритягивателя и объясните принцип его работы. 31. Прочитать самостоятельно принцип работы узла изменения направления движения ткани 32. Сделать сравнительный анализ характеристик машин изготовленных на базе 97 класса. 33. Выделить выделителем на рисунке машины механизм иглы 97 класса. 34. Выделить выделителем на рисунке машины 97 узел горизонтальных перемещений рейки 35. Выделить выделителем на рисунке машины 97 класса узел вертикальных перемещений рейки 36. Выделить выделителем на рисунке машины97 класса К теме 1.6. 1. Прочитать самостоятельно назначение швейной машины 252 класса? 2. На рисунке выделить места смазки машины 252 класса. 3. Перечислить регулировки механизма двигателя ткани швейной машины 252 класса. 4. Объяснить причины посадки ткани. 5. Изложить в форме текста взаимодействие деталей механизма иглы. 6. Выявить по кинематической схеме, чем отличается швейная машина 252 класса от машины 262 класса. 7. Прочитать самостоятельно, какие машины изготовлены, на базе маши 252 и 262 класса? 8. Объяснить назначение передней и задней рейки в швейной машине 252 класса? 9. Задания для аудиторной самостоятельной работы: 10. Выделить выделителем на рисунке машины 252 класса механизм иглы. 11. Выделить выделителем на рисунке машины 252 класса механизм двигателя ткани. 12. Выделить выделителем на рисунке машины 252 класса узел лапки 13. Выделить выделителем на рисунке машины 252 класса механизм. челнока. К теме 1.7. 1. Прокомментировать по рисунку процесс образования челночного стежка. 2. Изложить устно, основные конструктивные особенности швейной машины 28 класса. 3. Приведите перечень изделий изготовленных на швейной машине 28 класса. 4. Вспомнить и написать все регулировки вшвейной машине 28 класса. 5. Задания для аудиторной самостоятельной работы: 6. Выделить выделителем на рисунке машины 28 класса механизм иглы. 7. Выделить выделителем на рисунке машины 28 класса механизм двигателя ткани. 8. Выделить выделителем на рисунке машины 28 класса узел лапки 9. Выделить выделителем на рисунке машины 28 класса механизм петлителя К теме 1.8. 1. Назвать основные регулировки механизме иглы. 2. Изложить в форме текста работу двигателя ткани швейной машины 26 класса. 3. Сделать рисунок зигзагообразной строчки максимального размера на которую способна машина 26 класса. 4. Прочитать самостоятельно процесс образования зигзагообразной строчки. 5. Задания для аудиторной самостоятельной работы: 6. Выделить выделителем на рисунке машины 26 класса механизм иглы. 7. Выделить выделителем на рисунке машины 26 класса механизм двигателя ткани. 8. Выделить выделителем на рисунке машины 26 класса узел лапки. К теме 1.9. 1. Прочитать самостоятельно процесс образования трех ниточной цепной строчки. 2. Назвать основное отличие в процессе образования двух и трех ниточной цепной строчки. 3. составить список деталей , которые входят в механизме иглы. 4. Объяснить устно в каких случаях применяют ширитель. 5. Прокомментировать, с чем связано применение второй рейки в швейной машине 51 класса. 6. Изложить письменно название валов и количество эксцентриков в швейной машине 51 класса. 7. Выявить причины обрыва нитки правого петлителя. 8. Устно перечислить ткани, которые обладают большой сыпучестью. 9. Сделать сравнительный анализ конструкции узла лапки машины 51 класса с ранее изученными машинами. 10. Объяснить, почему поводки в швейных машинах крепятся стягивающими винтами. 11. Составить список названия всех узлов и механизмов в ранее изученных машинах. 12. Назвать количество Коромыслов в швейной машине 51 класса, и на каких валах они крепятся. 13. Изложить письменно шесть регулировок узла лапки швейной машины 51 класса. 14. Прокомментировать по рисунку заправку ниток в швейной машине 51 класса. 15. Прочитать и пересказать работу механизма петлителей швейной машины 51 класса. 16. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 51 класса механизм иглы. 17. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 51 кл узел горизонтальных перемещений рейки. 18. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 51 класса узел вертикальных перемещений реки. 19. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 51 класса узел лапки 20. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 51 класса узел горизонтальных перемещений рейки. 21. Прочитать самостоятельно назначение и технические характеристики швейной машины 10 –Б класса. 22. Разобрать работу узла перемещения петлителя поперек строчки по кинематической схеме 23. Изложить письменно работу узла нажимного диска. 24. Перечислить детали, которые участвуют в заправке нитки в швейной машине 10-Б. 25. Рассказать по кинематической схеме работу узла ведущего диска. 26. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 10 Б механизм иглы. 27. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 10 -Б узел перемещения петлителя вдоль линии строчки 28. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 10 -Б узел нажимного диска. 29. Выделить выделителем на рисунке швейной машины 10 -Б узел перемещения петлителя поперек строчки. 30. Перечислить качественные показатели ниток. К теме 10. • Повторите учебный материал урока с целью закрепления полученных знаний по конспекту урока, учебникам и другой технической и справочной литературы, • Дополните конспект урока новым учебным материалом найденным в учебниках и другой технической и справочной литературе, а также в интернете согласно темы урока, • Найдите на схеме местоположение и взаимосвязь отдельных деталей механизмов и узлов ШМ 302 кл, • Найдите соответствующие рисунку ШМ 302 кл. детали на кинематической схеме. • Нарисуйте кинематическую схему механизма (узла) ШМ 302 кл, • Опишите конструкцию и (или) принцип работы механизма (узла) ШМ 302 кл по рисунку (кинематической схеме). • Отметьте на рисунке (кинематической схеме) ШМ 302 кл цветным маркером детали (взаимосвязи, узлы), • Найдите и ознакомьтесь с материалом при работе со справочной и технической документацией при изучении нового учебного материала к практическим занятиям, • Подготовте развёрнутые ответы по заданным вопросам, К теме 11. • Повторите учебный материал урока с целью закрепления полученных знаний по конспекту урока, учебникам и другой технической и справочной литературы, • Дополните конспект урока новым учебным материалом найденным в учебниках и другой технической и справочной литературе, а также в интернете согласно темы урока, • Найдите на схеме местоположение и взаимосвязь отдельных деталей механизмов и узлов ШМ 85 кл, • Найдите соответствующие рисунку ШМ 85 кл детали на кинематической схеме. • Нарисуйте кинематическую схему механизма (узла) ШМ 85 кл, • Опишите конструкцию и (или) принцип работы механизма (узла) ШМ 85 кл по рисунку (кинематической схеме). • Отметьте на рисунке (кинематической схеме) ШМ 85 кл цветным маркером детали (взаимосвязи, узлы), • Найдите и ознакомьтесь с материалом при работе со справочной и технической документацией при изучении нового учебного материала к практическим занятиям, • Подготовте развёрнутые ответы по заданным вопросам, К теме 12. • Повторите учебный материал урока с целью закрепления полученных знаний по конспекту урока, учебникам и другой технической и справочной литературы, • Дополните конспект урока новым учебным материалом найденным в учебниках и другой технической и справочной литературе, а также в интернете согласно темы урока, • Найдите на схеме местоположение и взаимосвязь отдельных деталей механизмов и узлов ШМ 65 кл, • Найдите соответствующие рисунку ШМ 65 кл детали на кинематической схеме. • Нарисуйте кинематическую схему механизма (узла) ШМ 65 кл, • Опишите конструкцию и (или) принцип работы механизма (узла) ШМ 65 кл по рисунку (кинематической схеме). • Отметьте на рисунке (кинематической схеме) ШМ 65 кл цветным маркером детали (взаимосвязи, узлы), • Подготовте развёрнутые ответы по заданным вопросам, К теме 13. • Повторите учебный материал урока с целью закрепления полученных знаний по конспекту урока, учебникам и другой технической и справочной литературы, • Дополните конспект урока новым учебным материалом найденным в учебниках и другой технической и справочной литературе, а также в интернете согласно темы урока, • Найдите на схеме изучаемого образца швейного оборудования местоположение и взаимосвязь отдельных деталей механизмов и узлов ШМ 27кл, ШМ 827 кл и ШМ 95 кл. • Найдите соответствующие рисунку образца ШМ 27кл, ШМ 827 кл и ШМ 95 кл детали на кинематической схеме. • Отметьте на рисунке (кинематической схеме) ШМ 27кл, ШМ 827 кл и ШМ 95 кл цветным маркером детали (взаимосвязи, узлы), • Найдите и ознакомьтесь с материалом при работе со справочной и технической документацией при изучении нового учебного материала к практическим занятиям, К теме 14. • Повторите учебный материал урока с целью закрепления полученных знаний по конспекту урока, учебникам и другой технической и справочной литературы, • Дополните конспект урока новым учебным материалом найденным в учебниках и другой технической и справочной литературе, а также в интернете согласно темы урока, • Найдите на схеме местоположение и взаимосвязь отдельных деталей механизмов и узлов ШМ 220 кл, • Найдите соответствующие рисунку ШМ 220 кл детали на кинематической схеме. • Нарисуйте кинематическую схему механизма (узла) ШМ 220 кл, • Опишите конструкцию и (или) принцип работы механизма (узла) ШМ 220 кл по рисунку (кинематической схеме). • Отметьте на рисунке (кинематической схеме) ШМ 220 кл цветным маркером детали (взаимосвязи, узлы), • Найдите и ознакомьтесь с материалом при работе со справочной и технической документацией при изучении нового учебного материала к практическим занятиям, • Подготовте развёрнутые ответы по заданным вопросам, К теме 15. • Повторите учебный материал урока с целью закрепления полученных знаний по конспекту урока, учебникам и другой технической и справочной литературы, • Дополните конспект урока новым учебным материалом найденным в учебниках и другой технической и справочной литературе, а также в интернете согласно темы урока, • Найдите на схеме изучаемого образца швейного оборудования местоположение и взаимосвязь отдельных деталей механизмов и узлов ШМ 25 кл и 62761 кл, • Найдите соответствующие рисунку образца ШМ 25 кл и 62761 кл детали на кинематической схеме. • Нарисуйте кинематическую схему механизма (узла) ШМ 25 кл и 62761 кл, • Опишите конструкцию и (или) принцип работы механизма (узла) ШМ 25 кл и 62761 кл по рисунку (кинематической схеме). • Отметьте на рисунке (кинематической схеме) ШМ 25 кл и 62761 кл цветным маркером детали (взаимосвязи, узлы), • Подготовте развёрнутые ответы по заданным вопросам, • Подготовте материал и оформите письменную экзаменационную работу по заданной теме задания выпускной контрольной работы, К теме 16. • Повторите учебный материал урока с целью закрепления полученных знаний по конспекту урока, учебникам и другой технической и справочной литературы, • Дополните конспект урока новым учебным материалом найденным в учебниках и другой технической и справочной литературе, а также в интернете согласно темы урока, • Подготовте материал к письменной экзаменационной работе по заданной теме задания выпускной контрольной работы, |
||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии... Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с учебным планом основной программы профессионального обучения... |
|
Рабочая программа разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной... Целью программы является допрофессиональная трудовая подготовка обучающихся, необходимая для освоения учебно-образовательной программы... |
|
Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Рабочая программа профессионального модуля пм 03 «Приготовление супов и соусов» является частью основной профессиональной образовательной... |
|
Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Устройство покрытий... Рабочая программа профессионального модуля является частью профессиональной образовательной программы фгос по профессии спо 270802.... |
 |
Рабочая программа профессионального модуля работа на контрольно-кассовой... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
|
Программа профессиональной подготовки по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» Рабочая программа предназначена для подготовки квалифицированных рабочих со средним (полным) общим образованием из выпускников основной... |
|
Программа профессионального модуля является элементом основной профессиональной... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Рабочая программа профессионального модуля Рабочая программа профессионального модуля пм 04 «Приготовление блюд из рыбы» является частью основной образовательной программы... |
|
Рабочая программа профессионального модуля Рабочая программа профессионального модуля пм 06 «Приготовление и оформление холодных блюд и закусок» является частью примерной основной... |
|
Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Работа на контрольно-кассовой... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
|
Рабочая программа профессионального модуля является частью программы... Рабочая программа профессионального модуля: пм. 02 Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных организаций |
|
Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 Разработка, внедрение... Рабочая программа профессионального модуля является частью основной образовательной программы в соответствии с фгос спо по специальности... |
|
Рабочая программа профессионального модуля является частью программы... ... |
|
Программа профессионального модуля Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и примерной рабочей... |
|
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной... Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 100701. 01 Продавец,... |
|
Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии... Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с Федерального Государственного Образовательного Стандарта... |