Доклад о положении детей
|
Скачать 1.57 Mb.
|
|
Количество учащихся, охваченных дополнительным образованием в образовательных организациях, подведомственных Управлению образования:
В муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей» организована работа 103 объединений различной направленности, которые посещают 1200 учащихся. Основные направления работы Центра:
Кружки и секции казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Система дополнительного образования в школе представляет возможность заниматься детям разных возрастных групп. Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей. В 2016 году блок дополнительного образования учащихся в школе был представлен рядом направлений: 1)Физкультурно-спортивное направление: кружок «Здоровье» - 20 человек; 2)Социально-правовое направление: кружок «Помоги себе сам» - 10 человек; 3)Художественно-эстетическое направление: - Лепка в школьном кружке Мастерская «Тюбика» - 40 человек; - Театральный кружок «Фантастик» - 20 человек; - Танцевальный кружок «Киплинг» - 30 человек; 4) Обще - интеллектуальное направление: кружок этической грамматики «Домовёнок» - 10 человек; 5) Гражданско-патриотическое направление: кружок «Служу Отечеству» - 10 человек. Охват учащихся140 человек, что составляет 74 % от всех учащихся школы. Кружки и секции казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Урайская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Основной целью дополнительного образования в школе-интернате является привитие практических умений и навыков для социальной адаптации учащихся, представления возможностей для формирования физически здоровой, социально-активной творческой личности ребенка. Количество кружков - 7; направлений – 4. Основные направления работы кружков: 1) Физкультурно-оздоровительное (охват 20 учащихся -26,3%): «Твое здоровье» - развитие детей посредством пропаганды здорового образа жизни; «Олимп» - физическое развитие посредством занятий спортом (плавание, настольный теннис, лыжные гонки, баскетбол и другие). 2) Художественно-эстетическое (охват 15 учащихся -19,7%): «Чудеса своими руками», «Умелые руки» - работа с бумагой, пластилином, природными материалами. 3)Социально-бытовое (охват 6 учащихся -7,9%): «Юный обувщик» - самостоятельное выполнение производственных заданий обувщика 1-2 разряда. 4) Культурологическое (охват 20 учащихся -26,3%): «Муза» - развитие детей с помощью художественного слова, театрализации. «Радуга дружбы» - формирование нравственности и толерантности через библиотечные занятия, кружка рисования. Анализ эффективности проводимой в образовательных учреждениях индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, оказавшимся в социально опасном положении Профилактическая работа в общеобразовательных организациях проходит через реализацию программ по профилактике правонарушений, программ по профилактике терроризма и экстремизма, программ по профилактике суицидального поведения среди обучающихся, программ по профилактике употребления ПАВ и синтетических веществ. В рамках реализации программ проводится целенаправленная индивидуально профилактическая работа, обучающиеся привлекаются к общественной жизни классных коллективов, спортивной и внеклассной работе; осуществляется правовое воспитание детей и подростков. С родителями несовершеннолетних, совершавших противоправные и антиобщественные поступки, проведена работа по повышению правовой грамотности, разъяснению обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, формированию адекватного восприятия поведения подростка и выработке упреждающих посылов при общении с детьми. Родители несовершеннолетних были приглашены на родительский лекторий «Формирование законопослушного поведения». Всего за год проведено 40 общешкольных, более 600 классных родительских собраний с охватом около 4800 человек. За отчетный период в соответствии с постановлениями территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города Урай организована индивидуальная профилактическая работа (далее – ИПР) с 42 несовершеннолетними, прекращена ИПР с 46 несовершеннолетними. Основной причиной, способствовавшей совершению несовершеннолетними противоправных деяний, является отсутствие надлежащего контроля со стороны родителей за поведением, обучением и занятостью своих несовершеннолетних детей и нарушенные детско-родительских отношений. С целью устранения причин и условий, способствовавших совершению в текущем году несовершеннолетними противоправных деяний принят ряд мер, в том числе: – Участие в межведомственной профилактической операции «Подросток» с целью предупреждения безнадзорности, выявления детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, защиты их прав и законных интересов, оказание им помощи в организации досуговой занятости, трудоустройства, выявление и привлечение к ответственности лиц, вовлекающих несовершеннолетних в противоправную деятельность, совершающих преступления в отношении несовершеннолетних. – В образовательных организациях ведется ежедневный мониторинг посещаемости учебных занятий несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении (далее – СОП). В случае если, обучающийся не успевает по программе, имеет неудовлетворительные отметки, для него назначаются консультации по устранению пробелов в знаниях. – Несовершеннолетние, находящиеся в СОП, активно включены в общественную жизнь класса и школы. Подростки принимают участие в мероприятиях, направленных на формирование законопослушного поведения, спортивных и праздничных программах, классных часах, интеллектуальных викторинах, правовых играх, тренингах, диспутах. Систематически с данной категорией обучающихся проводятся индивидуальные беседы на правовую тематику: «Закон и ты», «Умей сказать – нет!», «Административная ответственность несовершеннолетних» и др. – В школах в текущем году проведены встречи несовершеннолетних со специалистами учреждений дополнительного образования, проведено тестирование с целью выявления интересов и потребностей обучающихся, организации досуга во вне учебное время. В учреждениях дополнительного образования проведены «Дни открытых дверей». На сегодняшний день 78% (33) несовершеннолетних, в отношении которых проводиться индивидуальная профилактическая работа, посещают учреждения дополнительного образования. Не организован досуг 9 несовершеннолетних, но в настоящее время классными руководителями, социальными педагогами ведется работа по мотивированию учащихся к занятиям в кружках и секциях. – Проводится первичная профилактическая работа по предупреждению алкоголизма, табакокурения, наркомании и ранней беременности среди подростков. – Организованы рейдовые мероприятия Родительским патрулем семей, находящихся в социально-опасном положении. За год проведено 180 патрулей. Одной из форм работы с данной категорий несовершеннолетних и семьей стала Школьная служба примирения, которые функционируют в соответствии с Единым планом-графиком по выполнению на территории Ханты – Мансийского автономного округа – Югры межведомственного плана комплексных мероприятий по реализации Концепции развития до 2017 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в Российской Федерации. В городе Урай в образовательных организациях работают 6 Школьных служб примирения. В настоящий момент сообщество, которое на практике применяет медиативные программы в работе Школьных служб примирения, состоит из: 18 взрослых и 44 несовершеннолетних (2015 год - 23 взрослых и 47 детей) Не смотря на то, что количественный состав уменьшился, количество проведенных медиативных программ увеличилось с 74 (2015 год) до 82 в 2016 году, что говорит о доверии и востребованности данной технологии, применяемой в образовательных организациях.
Наиболее часто встречающиеся в практике деятельности Школьных служб примирения - это случаи с правонарушающими компонентами касающиеся неконструктивных способов общения среди учащихся (передача искаженной информации, недопонимание смысла высказывания в адрес учащегося, нетерпимость к личностным особенностям некоторых учащихся со стороны одноклассников и др). Мониторинг проводимых восстановительных программ за период функционирования ШСП показывает: в 78% случаев повторов конфликтных ситуаций и нарушений принятых договорных обязательств по заглаживанию вреда не наблюдается. В 22% случаев наблюдались нарушения условий договора. Анализ причин, почему несовершеннолетние нарушают самостоятельно принятые решения по заглаживанию вреда потерпевшему, показывает о существующих личностных проблемах обидчиков, проблемах семьи, где воспитывается несовершеннолетний. Основные задачи, которые решаются в образовательной организации путем организации деятельности Школьной службы примирения – это нормализация микроклимата в школьном коллективе, предупреждение неблагоприятных процессов в группе (классе); развитие чувства взаимопомощи, взаимопонимания; групповое сплочение; развитие навыков позитивного социального поведения; выработка уверенности в своих силах у учащихся. 6. Развитие досуга детей и семей, имеющих детей Организация культурного досуга детей и семей, имеющих детей Одним из приоритетных направлений работы учреждений культуры является создание благоприятных условий для организации разнообразной досуговой деятельности населения Ханты-Мансийского автономного округа и обеспечения услугами организации культуры семьей с детьми и детей. На территории города Урай осуществляют свою деятельность 2 учреждения дополнительного образования в сфере культуры: - Муниципальное бюджетное учреждений дополнительного образования «Детская школа искусств №1», директор Миникаева Ирина Владимировна. Отделения школы:
- Муниципальное бюджетное учреждений дополнительного образования «Детская школа искусств №2», директор Миникаев Рустам Фаритович. Учащиеся школы изучают музыкальное, хореографическое, изобразительное искусства. Отделения школы:
Основными направлением школы является реализация дополнительных образовательных программ и услуг в области музыкального, хореографического и художественного искусства, а также дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ. Помимо игры на музыкальном инструменте, дети изучают основы теории музыки, сольфеджио, музыкальную литературу, занимаются в творческих коллективах – хорах, оркестрах, ансамблях, хореографических. Направление деятельности – оказание образовательных услуг по образовательным программам дополнительного образования: дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы; дополнительные общеобразовательные программы художественно-эстетической направленности; дополнительные общеобразовательные программы художественно-эстетической направленности (допрофессональной подготовки). Контингент учащихся Детских школ искусств по стоянию на 31.12.2016 года - 806 человек. Обучающиеся Детских школ искусств за 2016 год принимали активное участие в окружных мероприятиях, акциях, концертах, конкурсах, проводимых как в Урае, так и за его пределами. Количество мероприятий и конкурсов: 14 конкурсов и мероприятий (окружного масштаба или проводимых на территории округа), завоевав 81 награду. В 2016 году приобретены гитары классические 6-ти струнные (6 штук) и аккордеон. Проведен монтаж и наладка системы видеонаблюдения, ремонт кровли здания и приемника ливневой канализации, проведены работы по установке периметрального ограждения в МБУ ДО «Детская школа искусств №1» и приобретена школьная мебель. На 31 декабря 2016 года на территории муниципального образования города Урай действовали учреждения культуры, входящие в структуру муниципального автономного учреждения «Культура»: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
«О положении детей и семей, имеющих детей, в Республике Карелия в 2011 году» Петрозаводск 2011 Правительства Российской Федерации от 28 марта 2012 года №248 «О государственном докладе о положении детей и семей, имеющих детей»... |
 |
Доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Приморском крае в 2015 году Профилактика семейного неблагополучия, социального сиротства и жестокого обращения с детьми |
|
Доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в российской федерации 2014 год Охватывает большой жизненный этап в воспитании подрастающего поколения, поэтому оценка физической подготовленности является важным... |
|
Информация Красноярского края в доклад «О положении детей и семей,... В красноярском крае наблюдается положительная демографическая тенденция – рост численности постоянного населения, что является результатом... |
|
Доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в липецкой области... Охватывает все 20 муниципальных образований. С января 2014 года учет детей, желающих получать дошкольное образование, осуществляется... |
|
Доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в российской федерации 2015 год Укрепление и защита семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение... |
|
Доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в российской федерации 2015 год Укрепление и защита семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение... |
|
Доклад «О состоянии и тенденциях демографического развития, положении... Лиз основных тенденций естественного и миграционного движения населения, уровня жизни, показателей здоровья жителей, образования... |
|
Доклад о положении с правами человека в субъекте Российской Федерации... ... |
|
Докла д «О положении детей и семей, имеющих детей, в Камчатском крае» 2015 год Социально-экономические условия реализации государственной политики в отношении семей, имеющих детей. Оценка социально-экономического... |
|
Доклад «О положении семьи и детей в городском округе Сухой Лог» по... «About position of monogynopaedium and children in a city district Sukhoy Log» on results 2015 |
|
Доклад представляет значимую информацию о положении дел, успехах... Ресурсное и финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения |
|
Доклад о положении с правами человека в Воронежской области в 2006... Пытки и другие жестокие, бесчеловечные или унижающие достоинство виды обращения и наказания со стороны правоохранительных органов,... |
|
Доклад о результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного... Астрахани «Центр дополнительного образования детей №2» за 2013-2014 учебный год Вакуленко, в котором содержится информация о том,... |
|
Доклад о результатах деятельности муниципального автономного образовательного... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
Доклад о положении с правами человека в субъекте российской федерации... Пскова и области в случаях нарушения их прав и свобод со стороны власти (в формате Приёмной по правам человека, развёрнутой в пространстве... |