Приложение 1 - Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни»


НазваниеОбщая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни»
страница7/31
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   31


МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ

Приложение 1
Приложение 2







































1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП:

Дисциплина «Инфекционные болезни» относится к Блоку 1, относящемуся к базовой части программы Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГСО ВО) по специальности 31.08.35 Инфекционные болезни
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Иммунология

Знать: структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии.

Уметь: обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного, проанализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для коррекции иммунного статуса.

Владеть: выявлением причин и условий возникновения заболеваний, первичного и основных звеньев патогенеза, симптомов, синдромов заболеваний, патологических реакций, процессов, состояний для подбора адекватной терапевтической тактики.
Микробиология, вирусология

Знать: классификации, морфологию, физиологию микроорганизмов (бактерий, вирусов, грибов, простейших, риккетсий), методы микробиологической диагностики, правила применения основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов.

Уметь: связать характер патологического процесса с возбудителем, оценить клинические проявления заболевания, назначить адекватную терапию.

Владеть: принципами забора материала для исследований, с соблюдением правил стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента.
Фармакология

Знать: лекарственные препараты и порядок их назначения при решении профессиональных задач, фармакологическую совместимость препаратов, назначив эмпирическую либо альтернативную терапию в соответствии с протоколами и рекомендациями по нозологиям согласно МКБ Х.

Уметь: определять основные показания для избранной схемы терапии, оценив ее эффективность в динамике инфекционного процесса.

Владеть: выпиской рецептов на любую лекарственную форму, оценив экономическую составляющую для конкретного пациента (стоимость/эффективность).
Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия

Знать: понятия патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, принципы классификации, основные патогенетические механизмы, лежащие в основе повреждения клетки-мишени.

Уметь: сформулировать патологоанатомический диагноз, дать заключение о причине смерти.

Владеть: экспертизой качества диагностики и лечения на основе клинико-морфологических сопоставлений.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной.

Патология, Гепатология, ВИЧ-инфекция, Актуальные проблемы эпидемиологии для инфекционистов, Клиническая иммунология, Методы молекулярной диагностики в инфектологии, Клиническая фармокология, Гастоэнтерология, Медицина чрезвычайных ситуаций, Общественное здоровье и здравоохранение.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)) В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ВО;

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих универсальных (УК) и профессиональных (ПК) компетенций1:




п/п

Номер/ индекс компетенции

Содержание компетенции

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценочные средства2

1

ПК-1

Готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.


организацию санитарно-просветительной работы и гигиенического воспитания населения;

-общие и специфические меры профилактики инфекционных заболеваний;

-современную классификацию, этиологию, эпидемиологию инфекционных болезней, принципы эпидемиологического анализа и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;


-провести общие профилактические мероприятия;

-проводить санитарно-просветительную работу среди больных и населения;





Решение ситуационных задач, тестирование, реферат

2.

ПК-2

Готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными



-основные директивные документы, определяющие деятельность врача-инфекциониста;

-вопросы ВТЭ при инфекционных заболеваниях.

- организацию диспансерного наблюдения за переболевшими;



определить временную, стойкую, частичную утрату работоспособности, направить на ВТЭ;





тестирование, реферат

3.

ПК-3

Готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях

-общие вопросы организации медицинской помощи инфекционным больным, организацию скорой и неотложной помощи инфекционным больным;

-общие и специфические меры профилактики инфекционных заболеваний;

-эпидемиологию инфекционных болезней, принципы эпидемиологического анализа и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;


-оказывать помощь при следующих неотложных состояниях:

-инфекционно-токсический и гиповолемический шок;

-острая сердечно-сосудистая недостаточность;

-острая дыхательная недостаточность;

-кома (печеночная, мозговая, диабетическая, уремическая, малярийная);

гипертермический синдром, судорожный синдром;

поствакцинальная реакция, лекарственный анафилактический шок;

- тромбо-геморрагический синдром;

- отек-набухание мозга.





Решение ситуационных задач, тестирование, реферат

4.

ПК-4

Готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков

общие вопросы организации медицинской помощи инфекционным больным, организацию скорой и неотложной помощи инфекционным больным;


организовать сбор эпидемиологической и клинической информации;





Тестирование

5.

ПК-5

Готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных

-современную классификацию инфекционных заболеваний;

-механизмы иммунитета и состояние системы иммунитета при различных инфекционных болезнях;

патологоанатомические изменения в органах и тканях при инфекционных заболеваниях;

-клиническую симптоматологию инфекционных заболеваний, осложнения, исходы;


-осуществлять диагностику и всех необходимых противоэпидемических и лечебных мероприятий при следующих заболеваниях:





Решение ситуационных задач, тестирование, реферат

6.

ПК-6

Готовность к ведению и лечению пациентов с инфекционными

заболеваниями


-показания к госпитализации инфекционных больных, сроки госпитализации и сроки карантина при различных инфекционных заболеваниях; правила выписки реконвалесцентов;

-современные методы лечения инфекционных заболеваний (специфическая и патогенетическая терапия, основы рационального питания и диетотерапия)

-механизмы нарушения и принципы коррекции водно-электролитного обмена и кислотно-основного состояния, тромбо-геморрагического синдрома при различных инфекционных болезнях;

-клинику неотложных состояний в инфекционной патологии, меры по оказанию неотложной помощи при септическом шоке, дыхательной недостаточности, сердечно-сосудистой недостаточности, анафилактическом шоке, острых отравлениях, нарушении сознания;


-оказывать помощь при неотложных состояниях:





Решение ситуационных задач, тестирование, реферат

7.

ПК-7

Готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации




оказывать помощь при неотложных состояниях:





Решение ситуационных задач

8.

ПК-8

Готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной,

немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в

медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении

восстановительное лечение после инфекционных заболеваний, показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

-современные методы лечения инфекционных заболеваний (специфическая и патогенетическая терапия, основы рационального питания и диетотерапия)








Решение ситуационных задач

9.

ПК-9

Готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих

-организацию санитарно-просветительной работы и гигиенического воспитания населения;

-общие и специфические меры профилактики инфекционных заболеваний;








Решение ситуационных задач, тестирование, ролевые игры

10.

ПК-10

Готовность к применению основных принципов организации и управления в

сфере охраны здоровья граждан в медицинских организациях и их структурных

подразделениях

- основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;

-правовые вопросы








тестирование

11.

ПК-11

Готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи

с использованием основных медико-статистических показателей

-правовые вопросы

-основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;

-основные директивные документы, определяющие деятельность врача-инфекциониста;









тестирование

12.

ПК-12

Готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях,

в том числе медицинской эвакуации




оказывать помощь при неотложных состояниях:





тестирование

13

УК-1

Готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

Знать основы абстрактного мышления, для осуществления анализа и синтеза.

Анализировать экстенсивные и интенсивные показатели заболеваемости, эпид. прогноза и оценить эффективность профилактической (вакцинация) и терапевтической тактики при заболеваниях инфекционной природы.

Владеть методикой анализа оценки показателей заболеваемости с оценкой прогностических шкал, астрагировать на конкретную клиническую ситуацию.

самостоятельная работа с больными, тестовый контроль, ситуационные задачи.

14

УК-2

Готовность к управлению коллективом, толерантному восприятию социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий

Знать особенности течения социально-значимых инфекций.

Уметь толерантно воспринимать особенности интеркуррентных инфекций в зависимости от социальных, этнических, конфессиональных, культурных аспектов.

Владеть методологией работы с пациентами с кризисными инфекциями.

ситуационные задачи, работа с пациентами.

15

УК-3

Готовность к участию в педагогической деятельности по программа среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также дополнительным профессиональным программа для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения

Нормативные документы, Сан-Пины, рекомендации по лечению отдельных нозологий у больных инфекционного профиля.

Проводить оценку социальной ситуации и интерпретировать её роль в распространении социально-значимых заболеваний.

Владеть методологией преподавания на основании полученных знаний.

подготовка презентаций по разделам инфекционной патологии с последующим применением в семинарских занятиях.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Объем дисциплины в зачетных единицах (всего): 28 ЗЕ

3.2 По видам учебной работы (в часах): 1008 учебных часов


Вид учебной работы

Трудоемкость

Семестры

объем в зачетных единицах (ЗЕ)

объем в академических часах (АЧ)

1 курс

2 курс

Контактная работа обучающихся с преподавателем













Аудиторные занятия (всего)

15

540

276

264

В том числе:













Лекции

1,2

42

20

22

Практические занятия (ПЗ)

13,8

498

256

242

Семинары (С)













Лабораторные работы (ЛР)













Самостоятельная работа (всего)

13

468

246

222

В том числе:













Подготовка к занятиям




468

246

207

Реферат (написание и защита)










15































Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)













Общая трудоемкость часы

зач. ед.

28

1008

522час

14,5зе

486 час

13,5зе


3.3 Содержание дисциплины (модуля). Распределение часов по темам и видам учебной работы.

Форма обучения: очная
Разделы дисциплины и виды занятий


п/п

Наименование раздела дисциплины

Л

ПЗ/С

ЗвИФ

СРС

Всего часов




Раздел 1. «Введение в специальность. Общие вопросы инфекционной патологии»

2

20




18

40




Раздел 2. «Кишечные инфекции»

2

56




54

112




Раздел 3. «Вирусные гепатиты»

6

56




52

114




Раздел 4. «Инфекции наружных покровов»

4

38




38

80




Раздел 5. «Неотложные состояния при инфекционных заболеваниях, методы оказания экстренной помощи»

4

50

4

50

108




Раздел 6 «Зоонозные инфекции»

4

36

4

30

74




Раздел 7 «Инфекции дыхательных путей»

4

50




52

106




Раздел 8 «Кровяные, трансмиссивные инфекции»

4

32




34

70




Раздел 9 «ВИЧ-инфекция»

6

50

6

56

118




Раздел 10 «Инфекционные болезни у детей»

4

56




54

114




Раздел 11 «Кишечные гельминтозы»

2

40




30

72




Итого

42

498




468

1008



Компетенции – обеспечивают интегральный подход в обучении ординаторов. В компетенциях выражены требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП).

Все компетенции делятся на универсальные компетенции (УК) и профессиональные компетенции (ПК), которые распределенные по видам деятельности выпускника.
4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
4.1 Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:




Код компетенции

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела в зачетных единицах

1.

ПК-1

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б.4 - Патология

Б1.В.ОД.3 - Актуальные проблемы эпидемиологии для инфекционистов

Б1.В.ДВ.1.1 - ВИЧ-инфекция

Б1.В.ДВ.2.1- Гепатология

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

2

1
2

1

63
12
3

2.

ПК-2

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.В.ДВ.1.1 - ВИЧ-инфекция

Б1.В.ДВ.2.1- Гепатология

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

2

1

63
12
3

3.

ПК-3

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б2. – Общественное здоровье и здравоохранение

Б1.Б.3 – Медицина чрезвычайных ситуаций

Б1.В.ОД.3 - Актуальные проблемы эпидемиологии для инфекционистов

Б1.В.ОД.4 – Симуляционный курс

Б1.В.ДВ.1.1 - ВИЧ-инфекция

Б1.В.ДВ.2.1- Гепатология

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

1
1

1
3

2

1

63
12
3

4.

ПК-4

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б2. – Общественное здоровье и здравоохранение

Б1.В.ОД.4 – Симуляционный курс

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

1
3

63
12
3

5.

ПК-5

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б2. – Общественное здоровье и здравоохранение

Б1.В.ОД.1 - Актуальные проблемы гастроэнтерологии для инфекционистов

Б1.В.ОД.2 – Клиническая фармакология

Б1.В.ОД.4 – Симуляционный курс

Б1.В.ДВ.1.1 - ВИЧ-инфекция

Б1.В.ДВ.1.2 – Клиническая иммунология

Б1.В.ДВ.2.1 - Гепатология

Б1.В.ДВ.2.2 – Методы молекулярной диагностики в инфектологии. Генетические исследования.

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

1
1
1

3

1

2

1

1

63
12
3

6.

ПК-6

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.В.ОД.2 – Клиническая фармакология

Б1.В.ОД.4 – Симуляционный курс

Б1.В.ДВ.1.1 - ВИЧ-инфекция

Б1.В.ДВ.1.2 – Клиническая иммунология

Б1.В.ДВ.2.1- Гепатология

Б1.В.ДВ.2.2 – Методы молекулярной диагностики в инфектологии. Генетические исследования.

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

1

3

1

2

1

1

63
12
3

7.

ПК-7

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б.3 – Медицина чрезвычайных ситуаций

Б1.В.ОД.3 - Актуальные проблемы эпидемиологии для инфекционистов

Б1.В.ОД.4 – Симуляционный курс

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3 - ГИА

28

1

1
3

63
12
3

8.

ПК-8

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.В.ОД.2 – Клиническая фармакология

Б1.В.ДВ.2.1- Гепатология

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3 - ГИА

28

1

1

63
12
3

9.

ПК-9

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б.5 - Педагогика

Б1.В.ОД.3 - Актуальные проблемы эпидемиологии для инфекционистов

Б1.В.ДВ.1.1 - ВИЧ-инфекция

Б1.В.ДВ.2.1- Гепатология

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3 - ГИА

28

1

1
3

1

63
12
3

10.

ПК-10

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3 - ГИА

28

63
12
3

11.

ПК-11

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3 - ГИА

28

63
12
3

12.

ПК-12

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б.3 – Медицина чрезвычайных ситуаций

Б1.В.ОД.3 - Актуальные проблемы эпидемиологии для инфекционистов

Б1.В.ОД.4 – Симуляционный курс

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3 - ГИА

28

1

1
3

63
12
3

13.

УК-1

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б.3 – Медицина чрезвычайных ситуаций

Б1.Б.4 – Патология

Б1.Б.5 – Педагогика

Б1.В.ОД.1 - Актуальные проблемы гастроэнтерологии для инфекционистов

Б1.В.ОД.2 – Клиническая фармакология

Б1.В.ОД.3 - Актуальные проблемы эпидемиологии для инфекционистов

Б1.В.ДВ.1.1 - ВИЧ-инфекция

Б1.В.ДВ.1.2 – Клиническая иммунология

Б1.В.ДВ.2.1- Гепатология

Б1.В.ДВ.2.2 – Методы молекулярной диагностики в инфектологии. Генетические исследования.

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

1

2

1

1
1

1
2

2

1

1

63
12
3

14.

УК-2

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б.5 – Педагогика

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

1

63
12
3

15.

УК-3

Б1.Б.1- Инфекционные болезни

Б1.Б.5 – Педагогика

Б2.1 - Производственная (клиническая) практика (стационарная)

Б2.2 - Производственная (клиническая) практика (выездная)

Б3- ГИА

28

1

63
12
3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   31

Похожие:

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconНаучно-исследовательская работа студентов (нирс)
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 080502 «Экономика...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» icon1. Общая характеристика послевузовского профессионального образования...
Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011 г. N 1365 "Об утверждении федеральных государственных требований к структуре...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconНормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной...
Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconНормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной...
Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 3

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» icon2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования...
Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОбласть применения программы Программа факультатива является частью...
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы во 42. 03. 01 «Реклама и связи с общественностью»

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconПояснительная записка 4 1 Характеристика дисциплины 4 2
Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconПрограмма повышения квалификации врачей по специальности «инфекционные болезни»
...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОбщие методические указания по изучению дисциплин: «Эпизоотология...
Эпизоотология и инфекционные болезни животных. Инфекционные болезни и организация противоэпизоотических мероприятий: Метод указания...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconУчебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу Технология...
«профессиональный модуль» основной профессиональной образовательной программы по специальности 29. 02. 04 Конструирование, моделирование...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОбразовательное учреждение высшего образования «башкирский государственный...
При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности 31. 05. 01 – Лечебное дело в основу положены

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» icon1. Общая характеристика образовательной организации…с. 3-25
Ханты-Мансийского автономного округа Югры, реализует образовательные программы высшего, послевузовского и дополнительного профессионального...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconАннотация основной профессиональной образовательной программы 280705. 01 Пожарный
Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 280705. 01 Пожарный предполагает...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск