Принято утверждено
|
Скачать 5.77 Mb.
|
|
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 60 комбинированного вида» ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Решением Приказом № 01-14/ Совета педагогов « » сентября 2016 г. протокол № от «1 » сентября 2016 г. Рабочая программа педагога Кузнецовой Анны Владимировны Микрюковой Татьяны Борисовны Возрастная группа: старший дошкольный возраст 6-7 лет (подготовительная к школе группа) Ухта, 2016г. Содержание
1.Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка Рабочая программа по развитию детей старшего дошкольного возраста разработана в соответствии с основной образовательной программой МДОУ «Детский сад № 60 комбинированного вида» (принята решением Совета педагогов протокол №1 от 01 сентября 2016г) в соответствии с действие с федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО). Рабочая программа по развитию детей старшего дошкольного возраста обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 6-7 с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому развитию. Цели и задачи реализации Программы. Основная образовательная программа направлена на: - создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; - на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Цели и задачи Программы Цель программы: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, Обязательная и вариативная часть Программы направлена на решение следующих задач: 1) охрана и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; 2) обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей 4) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; 5) формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности; 8) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей 9)обеспечение преемственности ФГОС ДО и ФГОС НО 10) обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Приоритетное направление деятельности МДОУ – оздоровительно-физическое развитие воспитанников. Реализация приоритетного направления деятельности МДОУ осуществляется в соответствии с целями и задачами парциальной программы физического развития дошкольников «Физическая культура» Л.Д. Глазыриной. Задача по оздоровительно-физическому направлению: Осуществление деятельности по физическому развитию ребенка, обеспечение физического развития детей с учетом индивидуальных возможностей развития путем оптимальной реализации оздоровительного, воспитательного и образовательного направления физического воспитания. Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется Образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой и утверждаемой им самостоятельно в соответствии с законодательством. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (далее Образовательная программа) разрабатывается в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155. В ДОУ реализуется деятельность по Образовательной программе в группах обще развивающей направленности. Часть, формируемая участниками образовательных отношений При реализации задач по физическому развитию детей в ДОУ реализуется программа 1.«Физическая культура – дошкольникам», автор Л.Д. Глазырина. Цель программы «Физическая культура – дошкольникам»: Оптимально реализовать оздоровительное, воспитательное и образовательное направление физического воспитания, учитывая индивидуальные возможности развития ребёнка в соответствии с их возрастными возможностями. 2. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева) Цели программы — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транс порте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни. 3. «Мой край»-этнокультурный компонент Цель –ознакомление с основами культуры коми народа, животным миром, растительным миром, символами РК, воспитание чувства патриотизма. Основные принципы и подходы дошкольного образования. Принципы: 1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства (дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития; 2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных, общих и специфичных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 5) сотрудничество Организации с семьей; 6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); 9) учет этнокультурной ситуации развития детей. 10) принцип гендерного развития При построении программы также учитывались следующий принципы: принцип развивающего образования, комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса; принцип построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми, принцип непрерывности образования обеспечивает связь всех ступеней дошкольного образования, принцип преемственности, наглядности, инициативности, самостоятельности, произвольности, системности, интеграции , научности. Образовательная программа представляет собой целостную систему - все компоненты в ней взаимосвязаны и взаимозависимы. Формирование Программы основано на следующих подходах: 1. Личностно-ориентированный подход:
2. Системно-деятельный подход:
3. Культурно-исторический подход (Л.С. Выготский) к развитию психики человека. Культурно-исторический подход к развитию психики человека, предложенный Л.С. Выготским, рассматривает формирование психики в онтогенезе как феномен культурного происхождения. Культурно-исторический подход Л.С. Выготского наиболее полно отражает качественный подход к развитию ребенка. В рамках этого подхода развитие определяется как «...процесс формирования человека или личности, совершающийся путем возникновения на каждой ступени новых качеств, специфических для человека, подготовленных всем предшествующим ходом развития, но не содержащихся в готовом виде на более ранних ступенях» (Л.С. Выготский, 1956).
Содержание программы ориентировано на возрастные и индивидуальные особенности воспитанников. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики.
Количество детей
Группы здоровья
|
Похожие:
 |
Принято утверждено Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
 |
Принято согласовано утверждено Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
|
«утверждено» «принято» Калининского района Санкт-Петербурга (далее – Положение) подготовлено в соответствии со статьей 135 Трудового кодекса Российской... |
|
Принято утверждено Учебный кабинет – это учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной школы, являющееся средством осуществления Государственной... |
|
А. А. Русс 16 декабря 2015г. Положение Принято Наблюдательным Советом авиапредприятий по взаиморасчетам, Решение №171 от 16 декабря 2015г. Утверждено Председателем нсав... |
|
Утверждено правление рао «еэс россии» 16 мая 2001 г. Утверждено министерство... Исполнители: В. К. Шумилин, доцент кафедры «Экология и безопасность жизнедеятельности» мгапи |
|
Утверждено утверждено Начальник управления образования администрации муниципального образования Красноармейский район |
|
Положение об организации контрольно – пропускного режима мдоу детский сад «Сказка» с. Горево Принято: согласовано: утверждено: на педагогическом совете на заседании родительского приказом заведующего мдоу детский сад «Сказка»... |
|
Утверждено утверждено К участию в Соревнованиях на дистанцию 10 км допускаются мужчины и женщины в возрасте 16 лет и старше, в семейном забеге на дистанцию... |
|
«принято» «утверждаю» |
|
Согласовано Принято Утверждаю |
|
Принято Информационно-аналитический раздел |
|
Принято Планируемы результаты освоения программы воспитанниками 5-6 лет |
|
Мкоу «Станционно-Ребрихинская сош» Принято на согласовано Утверждаю |
|
Принято Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №51 Г. Твери |
|
Принято Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа |