Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций


Скачать 3.27 Mb.
Название Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций
страница 1/49
Тип Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ И ИСКУССТВА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙ

Материалы I Международной научно-практической конференции

(г. Казань, 22 апреля 2015 г.)

логотип идпо.jpg

КАЗАНЬ – 2015


УДК

ББК

Д68


378.046.4 (06)

74.484.78 я 431

Д 68

Печатается по решению Учёного совета Института дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства

С о с т а в и т е л и:

Д.Г. Хохлов, проректор по науке ИДПО (ПК) ССКС и И

Г л а в н ы й р е д а к т о р:

Р.И. Садриев, ректор ИДПО (ПК) ССКС и И

Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций. Материалы международной науч.-практ. конф. (22 апр. 2015г. / М-во культуры РТ; ИДПО. – Казань: Медицина, 2015.– 285 с.

В сборнике представлены результаты теоретических и практических исследований преподавателей и сотрудников Института дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусств, преподавателей системы дополнительного образования детей и учреждений культуры по актуальным проблемам изучения и внедрения инновационных технологий в образовательную деятельность институтов, осуществляющих дополнительное профессиональное образование детей и взрослых.

Все статьи даются в авторской редакции. Мнение авторов не всегда совпадает с мнением редакции.

Материалы сборника представляют интерес для научно-педагогических работников системы дополнительного образования, аспирантов, специалистов социокультурной сферы и искусства.

ISBN


УДК 378.046.4 (06)

ББК 74.484.78 я 431

© ИДПО, 2015





безимени-2.jpg

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ КУРСОВ В ИНСТИТУТЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН НА ПРИМЕРЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ФЕСТИВАЛЯ МАСТЕР-КЛАССОВ «КУЛЬТУРНЫЙ ТРАНЗИТ-2014»



Садриев Р. И.
Институт дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства функционирует на рынке образовательных услуг более 15 лет и осуществляет свою деятельность по следующим направлениям обучения:

  • информационно-библиотечная деятельность,

  • музейное дело и охрана памятников,

  • музыкальная педагогика всех специализаций,

  • изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество,

  • хореография,

  • социально-культурная деятельность,

  • театральное искусство и педагогика,

  • режиссура массовых мероприятий,

  • звукорежиссура,

  • менеджмент и кадровая политика в сфере культуры,

  • прикладная информатика, компьютерная графика и дизайн.

В 2014 году в ИДПО прошли обучение 1129 работников культуры. Дополнительные образовательные программы ИДПО в зависимости от количества часов и формы обучения подразделяются на следующие виды:

  • программы повышения квалификации (от 16 часов), где используется очная форма с отрывом от работы, а занятия проводятся в Казани, либо с выездом для организованных групп.

  • программы переподготовки продолжительностью 4 сессии (свыше 500 часов), где используется очно-заочная форма с частичным отрывом от работы;

  • дистанционные модули и вебинары, включаемые в программу курсов как составная часть;

  • программы стажировки, которые носят индивидуальный характер, могут быть как самостоятельным видом повышения квалификации, так и одним из разделов учебного плана курсов ПК или ПП. В 2014 году Институтом впервые была организована программа зарубежных стажировок для искусствоведов, получивших возможность продолжить свои исследования в ведущих профильных учреждениях Германии, Казахстана, Турции и Франции.

В соответствии с новым законом об образовании, прошедшим обучение выдаются итоговые документы установленного образца: удостоверение о повышении квалификации в соответствии с объемом пройденного курса (от 16 часов и более), или диплом о переподготовке (свыше 500 часов).

Учитывая прикладной характер большинства специализаций в сфере культуры и искусства, для достижения требуемых результатов обучения наиболее эффективны очные формы занятий. В связи с этим основное условие качественного освоения программы – это хорошая посещаемость занятий, особенно на краткосрочных курсах и активное включение слушателей в образовательный процесс, проектную и творческую деятельность. В настоящее время Институт нацелен на повышение качества образования, получаемого курсантами. В системе организации курсов повышения квалификации и переподготовки ИДПО приоритет отдается использованию практико-ориентированных форм обучения слушателей, что является одним из главных стратегических направлений развития Института. Поэтому курсы часто носят узкоспециализированный характер, учитывающий особенности практической деятельности определенной категории слушателей. Также организуются курсы, затрагивающие вопросы практической деятельности, общие для специалистов различных направлений. Например, организация документооборота, проектная деятельность, управление, прикладная информатика и другие. Занятия курсов проводятся не только в здании ИДПО. Институт имеет свои базовые кафедры в ведущих учреждениях культуры Республики Татарстан, сотрудничает с музеями, библиотеками, театрами, концертными организациями и коллективами, культурно-досуговыми, образовательными учреждениями культуры и искусства, концертными организациями, на базе которых проводится часть практических занятий. В программу некоторых курсов включаются также фестивали, концерты, зрелищные мероприятия.

Институт ориентирован на потребности курсантов и их работодателей: план-график курсов составляется на основании предварительных заявок учреждений и организаций культуры, и по мере необходимости корректируется в течение учебного года. Стоимость обучения доступна – по программам повышения квалификации она сохраняется на уровне среднерыночной в отрасли, по программам переподготовки – одна из самых низких по данному виду программ. С целью получения «обратной связи» и определения наиболее актуальных форм организации учебной деятельности в ИДПО регулярно проводится мониторинг результатов анкетирования слушателей, используется форма обсуждений – «круглый стол». Следствием этого стало активное использование форм мастер-классов, ведущих российских и зарубежных специалистов, проектирования, а также проблемных семинаров.

С 2014 года при поддержке Министерства культуры Республики Татарстан реализуется уникальный проект – ежегодный Международный фестиваль мастер-классов «Культурный транзит», охватывающий все направления деятельности Института. Особенностью фестиваля мастер-классов является его практико-ориентированный характер. География специалистов фестиваля «Культурный транзит-2014» включила в себя регионы России, Москву, Санкт-Петербург, Италию, Германию и Объединенные Арабские Эмираты.

Наиболее яркие мероприятия фестиваля:

  • Проектный семинар «Конструктор массовых мероприятий», проведенный главным редактором журнала «Праздник» И.М.Увенчиковым (Москва, Россия).

Учредитель и главный редактор федеральных профессиональных журналов «Праздник» и «Корпоративная культура», член Совета СТД РФ по массовым формам театрального искусства, член Международной ассоциации «Союз дизайнеров», а также Лауреат премии «Грани театра масс», Игорь Михайлович был модератором таких крупных праздничных проектов, как: «220-летие присоединения Осетии к России», «210 лет основания г. Владикавказа», «100 лет Владикавказской Епархии», «135 лет со дня рождения Коста Хетагурова», «Московский детский карнавал» и других.

  • Мастер-классы дирижера и директора Молодежного симфонического оркестра Национальной консерватории ОАЭ, регулярного приглашенного дирижера пражского «Премьерколледжа» - Риада Кудси (Дубаи, ОАЭ).

Маэстро Р.Кудси не только провел прекрасные мастер-классы, в составе участников которых был также ансамбль скрипачей Ижевского музыкального колледжа, но и предоставил возможность нескольким учащимся поехать в г.Дубай для участия в фестивальном проекте молодых исполнителей в составе его оркестра.

  • Семинар «Современный танец» известного хореографа Александра Любашина (Москва, Россия).

Преподаватель Академии Русского Балета им. А.Я.Вагановой, выпускник балетмейстерского отделение Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А.Римского-Корсакова и Школы Театрального Лидера, А.Любашин является хореографом оперы «Свадьба Фигаро» (Мариинский Театр), режиссером-хореографом театров «КомикТрест», «Приют Комедианта», «Русская Красавица», «Gogol Центр» и других.

  • Проектно-аналитический семинар для специалистов музеев «Технологии создания и продвижения», реализованный совместно с Московским центром музейного развития.

Руководитель семинара – Лагутин А.Б., научный сотрудник Московского центра музейного развития, заведующий сектором ИС музея-заповедника «Царицыно», эксперт АДИТ. В качестве экспертов-координаторов проектных групп были привлечены: Артамонов А.А., научный сотрудник Московского центра музейного развития, старший преподаватель Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, член президиума АДИТ; Гафар Т.В., директор Московского центра музейного развития, к.и.н; Толстая Н.В., старший научный сотрудник Московского центра музейного развития, Президент АДИТ, член Президиума ИКОМ.

  • "Школа театрального лидера" (Москва, Россия) – программа повышения квалификации для менеджеров театральных организаций.

В процессе обучения принимали участие педагоги-практики ведущих московских театров: Виктор Рыжаков (режиссер, художественный руководитель Театрального Центра имени Вс.Мейерхольда), Елена Ковальская (театральный критик, заместитель художественного руководителя Театрального Центра имени Вс. Мейерхольда), Екатерина Гаева (руководитель образовательной программы, генеральный продюсер НП "Арт-эксперт").

  • Мастер-классы внучки композитора Сибелиуса - профессора по классу скрипки Сату Ризито с участием Молодежного симфонического оркестра города Казани.

Перспективным направлением развития Института является сотрудничество с Высшей школой экономики города Москвы. Научными сотрудниками этого учреждения проведен проектный семинар «Модернизация учреждений культуры Татарстана: перезагрузка на основе социокультурного проектирования». Ведется работа над созданием совместных программ переподготовки руководителей с использованием дистанционных модулей по теме «Менеджмент организаций культуры», выпускники которой получат два диплома Института дополнительного профессионального образования Республики Татарстан и Высшей школы экономики города Москвы.

Профессиональные результаты обучения и дальнейшей практической деятельности специалистов сферы культуры можно оценить по достижениям их воспитанников на различных фестивалях и конкурсах. В 2014 году Институт выступил в качестве учредителя 10-ти республиканских конкурсов и фестивалей, проведенных учреждениями дополнительного образования детей и культурно-досуговыми учреждениями республики. В 2015 году Международный фестиваль «Культурный транзит» продолжит свою работу. Его программу планируется расширить за счет соорганизации и софинансирования других международных фестивально-конкурсных проектов, в программе которых уделяется значительное внимание проведению мастер-классов, ведущих российских и зарубежных специалистов – почетных гостей и членов жюри данных мероприятий. Частью фестиваля «Культурный транзит-2015» станет и проект «Арт-город», получивший грантовую поддержку Правительства Республики Татарстан в 2014 году и рассчитанный на привлечение широких слоев населения к художественно-прикладному творчеству, в том числе на дистанционной основе с использованием ИКТ. В проекте отражены современные тренды: Школа третьего возраста, Инклюзивное образование, Арт-терапия.

По программам ИДПО могут проходить обучение специалисты не только из Республики Татарстан, но из других регионов, количество которых в связи с ростом туристической привлекательности города также растет. Институт расположен в историческом центре Казани, а расписание курсов построено таким образом, что у курсантов есть возможность посещения культурно-зрелищных учреждений, а также участия в экскурсионных программах. Институт открыт для сотрудничества, вся информация о его деятельности доступна на сайте http://idposkc.tatarstan.ru/.


безимени-2.jpg

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49

Похожие:

Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Законодательством порядке приказом
«Экономика и управление». Если образование по другой специальности – лицо, прошедшее дополнительное профессиональное образование...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon П/п Ф. И. О. члена Совета директоров Банка
Дополнительное профессиональное образование Институт переподготовки и повышения квалификации кадров по финансово-банковским специальностям...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Законодательство о труде
Высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж работы...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Законодательство о труде
Высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж работы...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Инструкция должностную инструкцию
На должность заведующего канцелярией назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Должностная инструкция
На должность дизайнера назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы,...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Институт теологии и международных отношений им. Маммадибира ар-Рочи
На должность заведующего канцелярией принимается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Администратор гостиницы
На должность администратора гостиницы принимается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon 1 Учебный мастер относится к категории специалистов, принимается...
На должность учебного мастера назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Должностная инструкция Заведующего канцелярией I. Общие положения
На должность заведующего канцелярией назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Должностная инструкция администратора гостиницы
На должность администратора гостиницы назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Должностная инструкция администратора гостиницы
На должность администратора гостиницы назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Утверждаю должностная инструкция
На должность шеф-повара принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 3 лет...
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины
Оп – образовательная программа (впо – высшее профессиональное образование, спо среднее профессиональное образование)
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Дополнительное образование Информационный сборник №19
Мельникова Е. Ю., начальник отдела воспитания, дополнительного образования и молодежной политики
Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных и образовательных трансформаций icon Сведения о потребности в работниках, наличии свободных рабочих мест (вакантных должностей)
Среднее профессиональное (в т ч начальное профессиональное) образование, опыт работы не менее 2 лет в торговле, знание контрольно-кассовой...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск