Руководство для преподавателей

Издатель: корпорация Майкрософт
Accessibility Business Unit
One Microsoft Way
Redmond, Washington 98052-6399

© Корпорация Майкрософт, 2008. Все права защищены. Никакая часть настоящего документа не может быть воспроизведена или передана в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средст­вами без специального письменного разрешения корпорации издателя. Для получения разрешений обратитесь на веб-узел www.microsoft.com.

Чтобы получить дополнительные копии настоящего буклета, обратитесь на веб-узел www.microsoft.com/enable/education.

Encarta, Microsoft, Natural, PowerPoint и Windows являются зарегистрированными товарными знаками корпорации Майкрософт в США и других странах. Другие продукты и названия компаний, упомянутые в этом документе, могут являться товарными знаками соответствующих владельцев.

Встречающиеся в данном документе названия компаний, организаций, продуктов, имена доменов, адреса электронной почты, эмблемы, имена людей, названия населенных пунктов и события, приве­денные в качестве примеров, являются вымышленными. Возможное сходство с реально существующими компаниями, организациями, продуктами, именами доменов, адресами электронной почты, эмблемами, именами людей, названиями населенных пунктов и событиями следует рассматривать как случайное.

Редактор-распорядитель: Ладина Маккоски Гуйлер (LaDeana McCoskey Huyler), Accessibility Business Unit, корпорация Майкрософт

Сведения о руководстве 4

Глава 1. Общие сведения о специальных возможностях 5

Что такое специальные возможности? 5

Обязательства корпорации Майкрософт по поддержке специальных возможностей 6

Что такое технологии специальных возможностей? 6

Потребность в технологиях специальных возможностей в учебных заведениях 7

Образовательные технологии в учебных заведениях 7

Люди с нарушениями: масштаб явления 8

Учащиеся с нарушениями в школах 8

Сегодняшние учащиеся — завтрашние работники 9

Проблема: учебные классы, предоставляющие всем учащимся одинаковые возможности 10

Глава 2.
Типы нарушений и технологические решения 11

Определение терминов «нарушение» и «отклонение» 11

Нарушения зрения 12

Затруднение восприятия визуальной информации и слабое зрение 12

Дальтонизм 13

Слепота 14

Нарушения подвижности и гибкости 16

Нарушения слуха и глухота 22

Использование компьютера слепоглухими 23

Нарушения речи 24

Нарушения обучаемости 25

Глава 3. Выбор технологий специальных возможностей 28

Специальные возможности в продуктах Майкрософт 28

Специальные возможности в Windows Vista 28

Специальные возможности Windows XP 32

Специальные возможности обозревателя Internet Explorer 7 34

Специальные возможности обозревателя Internet Explorer 6 35

Специальные возможности Microsoft Office 2007 36

Специальные возможности Microsoft Office 2003 37

Выбор ВТ-продуктов для учащихся 39

Эксперты в области специальных технологий и средств оценки 40

Руководство по ВТ-продуктам 40

Дерево принятия решений при выборе ВТ 45

Ресурсы 52

Ресурсы корпорации Майкрософт 52

Дополнительные ресурсы и ежегодные конференции 53