Задача публичного доклада - страница 2

Задача публичного доклада


НазваниеЗадача публичного доклада
страница2/5
ТипЗадача
1   2   3   4   5


Сайт детского сада www.теремок-пойковский.рф
В 2016 учебном году регулярно обновлялся материал на сайте. Создано много информационных страниц с фотографиями и их описанием. Родители могут познакомиться с жизнью детей в каждой группе детского сада, узнать новости, посмотреть фотографии мероприятий, познакомиться с рекомендациями специалистов, с ведением финансово-хозяйственной деятельности учреждения.



  1. Особенности образовательного процесса


Содержание обучения и воспитания детей
Образовательный процесс НРМ ДОБУ «ЦРР-д/с «Теремок» регламентируется программой развития, основной образовательной программой, разработанной на основе ФГОС, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности.
Основными задачами в области повышения качества дошкольного образования:

  • Введение ФГОС дошкольного образования в соответствии с планом мероприятий ДОУ с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

  • Формирование у дошкольников основы художественно-эстетического развития путем творческого поиска эффективных форм и методов в работе с детьми;

  • Сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников через использование здоровьесберегающих технологий на основе интеграции образовательных областей в совместной образовательной деятельности.

    • основу организации образовательного процесса определен комплексно- тематический принцип ведущей игровой деятельности. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а так же совместной деятельности детей.

Образовательный процесс в детском саду строится, прежде всего, на индивидуальном подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группе на основе интересного диалогического общения.

Педагогический коллектив Центра использует в своей работе современные обучающие технологии, комплексные и авторские программы:
Основные программы:

  • Основная образовательная программа НРМ ДОБУ «ЦРР – д/с «Теремок»


Парциальные программы:

  • «Я, ты, мы» (под ред. О. Князевой)

  • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (под ред. Н. Авдеевой,

О. Князевой, Р. Стеркиной)
Коррекционные программы:

  • «Здравствуй, Я сам!» (под ред. С.В. Крюковой)

  • «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвалюсь и радуюсь» ( под ред. С.В. Крюковой,

Н.П. Слободняк)
Дополнительные программы:

  • «Цветные ладошки» (под ред. И.А. Лыковой)

  • «Конструирование и художественный труд в детском саду» (под ред. Л.В.

Куцаковой)

  • «Малыш» (под ред. В.А. Петровой)


Технологии:


  • Технология ТРИЗ включает в себя разные виды детской деятельности

игровую деятельность, речевую, рисование, лепку, аппликацию, конструирование и т.д.; используется для развития у дошкольников изобретательской смекалки, творческого воображения, диалектического мышления.


  • Технология «Развивающая педагогика оздоровления» автор В.Т. Кудрявцева. Направленная на укрепление здоровья, она составляет содержание физкультурно-оздоровительной работы: народные подвижные игры, игровые подражательные действия, использование дыхательной гимнастики, игровой массаж, закаливающие процедуры, утренняя гимнастика и сами физкультурные занятия, использование современных здоровьесберегающих технологий.


Авторские программы:


    • Программа по социально-нравственному воспитанию «Планета мальчиков и девочек» автор Р.О.Сазонова. Содержание программы направлено на полоролевое воспитание детей старшего дошкольного возраста.




  • Программа психологического сопровождения дошкольников в

адаптационный период «Добро пожаловать, малыш!». Способствует преодолению стрессовых состояний у детей, снижение уровня тревожности, формирует социальные и коммуникативные навыки.


  • Программа по морально-этическому воспитанию старших дошкольников

«Страна воспитанных детей» - автор Р.Л. Гарипова. Предназначена для детей старшего

дошкольного возраста, направлена на формирование нравственно – этической культуры.


  • Программа «Цветная логика» - автор Варлакова С.Г. Овладение детьми дошкольного возраста на элементарном уровне приемами логического мышления

через систему занятий познавательной направленности программы, создание организационных и содержательных условий, обеспечивающих развитие у дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе Лего конструирования.


  • Методическое пособие по экологическому воспитанию «Югория - островок

детства» - автор Гайфуллина Л.Х.

В методическом пособии предоставлен опыт работы по экологическому воспитанию дошкольников с введением интегрированной деятельности на основе регионального компонента.

Национально-региональный компонент отражает специфику северного региона и приоритетное направление образовательного учреждения на данном этапе развития.

Реализация регионального компонента осуществляется за счет реализации проекта «Моя Родина – Югра», введения циклов, интегрированных занятий по изобразительной, познавательной, театрализованной деятельности, ручному труду, физической культуре и музыкальному воспитанию. Кроме того, в целях изучения истории и культуры родного края,

знакомства с народными промыслами, данный компонент реализуется вне учебных видов деятельности через проведение бесед, экскурсий, подвижных игр, закрепление традиций, проектной деятельности, ознакомление с художественной литературой и др.

Реализуемые инновационные технологии способствуют наиболее полному личностному развитию воспитанников, повышают их информативный уровень и совершенствуют творческое развитие детей, дают возможность педагогам реализовывать свой творческий потенциал.
Охрана и укрепление здоровья детей
Для реализации задач по охране и укреплению здоровья детей в детском саду созданы условия и организована разносторонняя деятельность по сохранению здоровья детей, реализуется комплекс воспитательно-образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий.

Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия осуществляются с учетом состояния здоровья, сезона года. В течение дня обеспечивается баланс разных видов детской деятельности, среди которых преобладающей выступает игра.

Медицинское сопровождение осуществляют опытный и квалифицированный врач-педиатр детской поликлиники, медицинские сестры, что позволяет повысить эффективность работы по профилактике простудных заболеваний, организации работы с детьми с проблемами в здоровье, с родителями воспитанников по пропаганде здорового образа жизни.

Планомерное сохранение и развитие здоровья дошкольников осуществляется по следующим направлениям:

  • Лечебно-профилактическая работа (проводится в соответствии с годовым планом, утвержденным педиатром детской поликлиники.

Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приемов работы используется мониторинг состояния здоровья детей, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.

В целях сокращения сроков адаптации ребенка при поступлении в детский сад, осуществляется четкая организация медико-психологического-педагогического обслуживания с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей. Для вновь поступающих детей устанавливается щадящий режим закаливания, неполный день пребывания в детском саду.

Оздоровительная работа.

Большое внимание медико-педагогический коллектив ДОУ уделяет гигиеническим и закаливающим процедурам:

  • Система закаливания.

  • Гимнастика после сна.

  • Дыхательная гимнастика.

  • Проведение утреннего приема детей и утренней гимнастики на улице (в

теплое время года).

  • Рациональное питание.

  • Физкультурные занятия на улице.

  • Оздоровительный бег (в теплое время года).

  • Подвижные игры и игровые упражнения на улице.

  • Игры малой подвижности.

  • Физкультминутки, пальчиковая гимнастика, способствующая развитию

мелкой моторики и тактильных ощущений.

  • Точечный массаж.


Особое внимание уделяется подбору мебели по росту детей. Воспитатели постоянно следят за правильной осанкой за столом во время занятий, еды, свободного рисования, лепки.

С целью повышения уровня двигательной активности детей успешно реализуется модель двигательного режима, что позволяет оптимизировать двигательную активность детей в течение дня.

Для эффективного осуществления физкультурно-оздоровительной работы в учреждении есть оборудованный физкультурный зал и зал с тренажерами, спортивная площадки на улице, малые архитектурные формы, а также пособия, оборудование и инвентарь в группах.

В детском саду проводятся Дни здоровья, Недели здоровья, Всемирный день здоровья, фестивали, акции, детские спартакиады, физкультурные праздники с родителями, досуги, развлечения и т.д.
Организация специализированной (коррекционной) помощи детям
В целях обеспечения диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников, исходя из реальных возможностей детского сада и в соответствии со специальными образовательными потребностями, в детском саду функционирует психолого-медико-педагогическая комиссия.

Основными задачами ПМПк детского сада являются:

  • обнаружение и ранняя (с первых дней пребывания воспитанника в детском саду) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

  • профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

  • выявление резервных возможностей развития воспитанника;

  • определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в детском саду возможностей;

  • подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие воспитанника, динамику его состояния.

В состав ПМПк ДОУ входят: заместитель заведующего, воспитатели группы, представляющие воспитанника на ПМПк, педагог-психолог, учитель-логопед, медицинская сестра.

Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые. Периодичность заседаний определяется реальными запросами на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и\или состоянии декомпенсации.

Большая роль в организации психолого-педагогических условий образовательного процесса принадлежит педагогу-психологу и учителю-логопеду.

    • компетенции педагога-психолога находятся такие вопросы как:

  • содействие личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе развития личности;

  • содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально- психологического климата в ДОУ;

  • психологическое обеспечение образовательных программ с целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям детям.

Работа психолога предусматривает такие виды деятельности как просвещение,

профилактика, диагностика, коррекция и консультации.

Деятельность педагога-психолога осуществляется по направлениям:

  • психологическая диагностика, направленная на выявление условий, препятствующих полноценному развитию и становлению личности ребенка;

  • профилактика, коррекция, просвещение педагогов и родителей, психологическое консультирование, которое проводится с родителями и педагогами по поводу возникших проблем и особенностей развития ребенка.

Проводимая работа по данным направлениям позволяет сохранить стабильный уровень общего здоровья воспитанников, охватить профилактическими мероприятиями детей, имеющих хронические заболевания и детей ЧДБ, повысить эффективность работы по физическому воспитанию.

Для оказания помощи воспитанникам, имеющим нарушения в развитии устной речи в ДОУ «Теремок» функционирует логопедический пункт, основной целью которого является оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной речи (первичного характера) и в освоении образовательных программ.

Задачами логопедического пункта являются:

  • Своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников

  • Осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста

  • Профилактическая работа и пропаганда логопедических знаний среди педагогов ДОУ и родителей (законных представителей) воспитанников.


Основные направления деятельности:
Логопедическая диагностика - выявление детей, имеющих речевые нарушения различного генеза в возрасте от 3-х до 7 лет. Проведение углубленного логопедического обследования для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений и структуры дефекта. Оформление документации установленного образца по результатам обследования детей.

Коррекционная работа - проведение индивидуальных и подгрупповых занятий по исправлению устной речи воспитанников.

Логопедическое консультирование и просвещение – формирование у педагогов и родителей потребности в логопедических знаниях, желание использовать их в интересах развития ребенка. Оказание помощи педагогическим работникам и родителям в вопросах развития и коррекции устной речи детей.

Комплектование логопедического пункта осуществляется как по

одновозрастному, так и по разновозрастному принципу из числа детей с нарушениями речи,

посещающих дошкольное образовательное учреждение.

В сентябре 2016 года учителем-логопедом проведено обследование. По результатам обследования на логопункт было зачислено - 29 детей. Выпущено с хорошей речью - 17 детей, со значительным улучшением – 6 человек, на второй год обучения осталось – 2 ребенка, на логопункт школ – 6.

Результаты ежегодного мониторинга показывают, что структура и содержание

образовательного процесса обеспечивают реализацию в достаточном объеме основной образовательной программы.

Организация учебно-воспитательного процесса строится на психолого-педагогическом обоснованном выборе педагогических средств, форм, методов воспитания и обучения детей в детском саду.
Дополнительные образовательные услуги
На основе социального заказа родителей, интересов и способностей детей в ДОУ организованы дополнительные оздоровительные и образовательные услуги.

Дополнительные образовательные и оздоровительные услуги оказываются в полном объеме в соответствии с образовательными программами и оформлены договором (исполнитель–ДОУ – заказчик–родители). Цены по платным дополнительным услугам устанавливаются в соответствии с нормативно-правовыми документами: Постановление Правительства РФ от 15.08 2013 № 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»; Устав ДОУ; Положение «О порядке введения и оказания платных услуг в ДОУ», а также согласно предоставленной Департаментом образования и молодежной политики калькуляции цен на предоставление дополнительных платных услуг.

Система дополнительного образования представлена платными и бесплатными кружками и студиями:
Платные образовательные услуги


Наименование

Возрастная категория

Периодичность

Руководитель

Стоимость услуги

Хореография



Старшие, подготовительные группы

2 раза в неделю

Рахматуллина Гульназ Раисовна

800 руб/мес

Кружок изодеятельности

«Капитошка»

Средние,

Старшие группы

2 раза в неделю

Варлакова

Светлана Геннадьевна

800

руб/мес

Кружок изодеятельности

«Веселая палитра»

Старшие, подготовительные группы

2 раза в неделю

Ананьева

Наталья Владимировна

800 руб/мес

Логопедический «Речецветик»

Средние группы

2 раза в неделю

Гариева Наталья

Владимировна

800 руб/мес

Дошкольная академия (подготовка детей к школе)

Старшие, подготовительные группы

2 раза в неделю

Калашян Оксана Валерьевна

800 руб/мес

Вокальный кружок «Голосок»

Старшие, подготовительные

группы

2 раза в неделю

Султанова Алла Сергеевна

800 руб/мес

Кружок по лего-конструированию Роботенок

Средние,

Старшие группы

2 раза в неделю

Варлакова

Светлана Геннадьевна

800

руб/мес

Кружок «Школа мяча» (с элементами спортивных игр)

Старшие, подготовительные группы

2 раза в неделю

Солнцева Наталья Евгеньевна

800 руб/мес

Кружок «Степ-Данс»

Старшие, подготовительные группы

2 раза в неделю

Солнцева Наталья Евгеньевна

800 руб/мес

Кружок «Колобок»

Средние, старшие

Подготовительные

группы

2 раза в неделю

Сементеева Светлана Станиславовна

800 руб/мес
1   2   3   4   5

Похожие:

Задача публичного доклада iconЗадача «Доктор Айболит»
Кроме того, задача большая по объему, поэтому очень важно правильно распределить работу между собой. Надеемся, что вам понравится...

Задача публичного доклада iconФилиал «мордовский» публичного акционерного общества «т плюс»
«мордовский» публичного акционерного общества «т плюс» 430006, рм, г. Саранск, Александровское шоссе, д. 13 (далее – «Продавец»)...

Задача публичного доклада iconПубличный отчет мбоу «Майинский лицей» за 2013-2014 учебный год Цель доклада
Цель доклада – информировать родителей (законных представителей), учащихся, социальных партнеров, представителей социума о результатах...

Задача публичного доклада iconТехническое задание на выполнение работ обслуживанию инженерных коммуникаций...
Выполнение работ по гидродинамической отчистке и обследованию внутриплощадочных сетей канализации на объекте Публичного акционерного...

Задача публичного доклада iconВнеочередного общего собрания акционеров публичного акционерного...
Время начала работы внеочередного общего собрания акционеров Публичного акционерного общества «Алуштинский эфиромасличный совхоз-завод»...

Задача публичного доклада iconНа поставку ленточных пил для нужд публичного акционерного общества...
На поставку ленточных пил для нужд публичного акционерного общества «тантк им. Г. М. Бериева»

Задача публичного доклада iconУсловия использования электронного средства платежа Публичного акционерного...
Публичного акционерного общества «Росгосстрах Банк» (далее – Условия) определяют порядок использования электронного средства платежа,...

Задача публичного доклада iconОсновные принципы выбора бытовых и офисных кондиционеров
Наиболее популярной в области кондиционирования является задача охлаждения одного помещения. Этим помещением может быть как жилая...

Задача публичного доклада icon«Выполнение работ по развитию и оказание услуг по сопровождению единого...
Единый интернет портал для размещения информации о разработке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых...

Задача публичного доклада icon«Выполнение работ по развитию и оказание услуг по сопровождению единого...
Единый интернет портал для размещения информации о разработке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых...

Задача публичного доклада iconИнструкция о порядке подготовки и представления научного доклада...
...

Задача публичного доклада iconДоклада
Всероссийская конференция «xxxiii сибирский теплофизический семинар», 6–8 июня 2017, Новосибирск

Задача публичного доклада iconИм. Г. В. Плеханова Общеэкономический институт
Тема: Привлечение инвестиций российскими компаниями путем первичного публичного размещения акций

Задача публичного доклада iconПрограмма (задача, мероприятие): Федеральная целевая программа развития...
Мероприятие 5 «Распространение во всех субъектах Российской Федерации современных проектов энергосбережения в образовательных учреждениях»....

Задача публичного доклада iconКонвертор байт-кода Java в cil
В данной работе рассматривается задача эффективного конвертирования байт-кода виртуальной машины Java [1] в байт-код Common Intermediate...

Задача публичного доклада iconДоклад 2008
Авторы доклада выражают искреннюю признательность за предоставленную информацию и помощь в его подготовке и рецензировании


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск