 
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШколА ПЕДАГОГИКИ ДВФУ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Направление– 050700.62. Педагогика
Форма подготовки (очная)
Название школы ДВФУ Школа педагогики
Название кафедры Педагогической психологии
курс 3семестр 6
лекции 32 (час.)
практические занятия 16 / час.
семинарские занятия
лабораторные работы
консультации
всего часов аудиторной нагрузки 48 (час.)
самостоятельная работа 72/ (час.)
реферативные работы (количество)
контрольные работы (количество)
зачет 6 семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 728 пед/бак (новый) от 31.01.2005.
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры педагогической психологии, протокол № 1 от 02.09.2011г.
Заведующая (ий) кафедрой педагогической психологии Бочкарева А.Г.
Составитель: Ильина О.И.
Аннотация
к учебно-методическому комплексу дисциплины
«История психология»
Учебно-методический комплекс дисциплины «История психологии» подготовлен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика» в соответствии с ГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования.
Дисциплина «История психологии» относится к федеральному компоненту цикла специальных дисциплин для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика».
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 120 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (32 ч.), практические занятия (16 ч.), самостоятельная работа студентов (72 ч.). Дисциплина реализуется на третьем курсе, в шестом семестре.
Дисциплина состоит из двух модулей: донаучный период развития психологии; развитее психологии как самостоятельной науки.
Дисциплина «История психологии» логически и содержательно связана с такими курсами, как психология, социальная психология, психология личности, возрастная психология, методология и методы психолого-педагогических исследований и др.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ПЕДАГОГИКИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Направление– 050700.62. Педагогика
Форма подготовки (очное)
Название школы ДВФУ Школа педагогики
Название кафедры Педагогической психологии
курс 3 семестр 6
лекции 32 ч.
практические занятия 16 ч.
семинарские занятия - ч.
лабораторные работы - ч.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки 48 ч.
самостоятельная работа 72 ч.
реферативные работы - (количество)
контрольные работы - (количество)
зачет 6 семестр
экзамен - семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 728 пед/бак (новый) от 31.01.2005.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры педагогической психологии, протокол № 1 от 02.09.2011г.
Заведующая (ий) кафедрой педагогической психологии Бочкарева А.Г.
Составитель (ли): к. филос.н., доцент Ильина О.И.
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № _____
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
Аннотация
Дисциплина «История психологии» относится к федеральному компоненту цикла специальных дисциплин для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика» по профилю «Практическая психология в образовании».
Дисциплина состоит из двух модулей: донаучный период развития психологии; развитее психологии как самостоятельной науки.
Первый модуль – «донаучный период развития психологии» – знакомит студентов с этапами развития представлений о психическом с Античности до конца 19 века.
Второй модуль – «развитее психологии как самостоятельной науки» – позволяет получить представление о возникновении психологии как экспериментальной науке, знакомит студентов с становлением основных зарубежных школ, обеспечивает понимание истории развития психологии в России.
Предлагаемый курс логически и содержательно связан с такими курсами, как общая психология, социальная психология, психология личности, возрастная психология, методы и методология психолого-педагогических исследований и др.
Освоение дисциплины способствует формированию таких профессиональных компетенций: как способность к научно-теоретическому мышлению, умению анализировать психологические концепции, разбираться в актуальных методологических проблемах современной психологии, владению историко-генетическим и историко-функциональным методами при написании теоретических научных работ по психологии.
Цель курса – формирование у студентов системы теоретических знаний, достаточных для проявления способностей к научно-творческому мышлению и пониманию актуальных методологических проблем современной психологии.
Освоение курса позволяет решить следующие задачи:
1) получить знания о творческим вкладе ведущих психологов и мыслителей в развитие психологии, об истории развития научных школ и научных направлений, об особенностях генезиса психологических воззрений в различные хронологические периоды и в разных этнокультурных регионах;
2) овладеть элементарными навыками историко-сравнительного анализа, методами биографического, тематического, категориально-понятийного и логико-структурного анализа жизненного пути ученых и их научного наследия;
3) освоить умения исторической реконструкции генезиса научных идей и теорий, выявлять преемственные связи в разработке психологических проблем, проводить сопоставление теорий и концепций.
I.Структура и содержание теоретической части курса
32 часа
РАЗДЕЛ 1. Зарождение психологической мысли в странах Древнего Востока (2 час.)
Тема 1. Зарождение психологической мысли в странах Древнего Востока (2 час.)
Особенности общественного развития и культурные предпосылки возникновения психологической мысли в странах Древнего Востока. Представления об организме и его функциях в восточной медицине. Учение о темпераментах индийских и китайских врачей. Психологические учения основных философских школ Древней Индии и Китая. Толкование познавательного акта, иллюзий восприятия, галлюцинаций, сновидений, понятие – «Я». Проблема преемственности в развитии психологических знаний в странах Древнего Востока и Запада.
РАЗДЕЛ 2. Психологическая мысль в период античности (6 час.)
Тема 1. Зарождение психологических знаний в рамках учений о душе и сознании (1 час.)
Развитие предмета психологии в философском и естественнонаучном знании. Основные этапы развития психологической мысли в античности. Три направления в объяснении генезиса и структуры души древнегреческими мыслителями. Понятие анимизма и гилозоизма. Первый этап развития психологической мысли в античности
Тема 2.Ионийская философия: Милетская школа и Гераклит (1 час.)
Тема 3.Италийская философия: Пифагорейцы и элейская школа (1 час.)
Тема 4.Второй этап развития классической греческой мысли в психологии (1 час.)
Тема 5.Третий этап развития греческой психологической мысли: эллинистический период (1 час.)
Тема 6 Учение античных врачей (Алкмеон, Гиппократ, Гален) (1 час.)
Крушение античной цивилизации. Итоги развития и значение античной психологической мысли.
РАЗДЕЛ 3. Психологические теории Средневековья и эпохи Возрождения (5 час.)
Общая характеристика психологических воззрений в Средние века в связи с социальными и идеологическими условиями эпохи, основные этапы.
Тема 1. Период апологетики. (1 час.)
Особенности развития философско-психологической мысли в период апологетики.
Тема 2. Развитие европейской психологии в 4-11 веках .. (1 час.)
Тема 3. Арабская психология (1 час.)
Характеристика условий развития психологической мысли в арабском халифате.
Тема 4. Период патристики (1 час.)
Характеристика условий развития психологической мысли в период позднего Средневековья.
Тема 5.Развитие психологии в эпоху Возрождения. (1 час.)
Возрождение естественнонаучного направления, науки и искусства. Развитие анатомии и медицины и их влияние на понимание души и ее функций.
Завершение этапа развития психологии в рамках учения о душе.
РАЗДЕЛ 4. Развитие психологии в Новое время (2 час.)
Общая характеристика философских и психологических воззрений в XVII в.: Дух времени (Zeitgeist) в XVII в.; часовой механизм Вселенной; детерминизм и редукционизм.
Тема 1. Рационализм в психологии (1 час.)
Тема 2. Сенсуализм в психологии (1 час.)
РАЗДЕЛ 5. Развитие ассоциативной психологии с XVIII по XIX, становление эмпирического направления во французской психологии XVIII века, немецкая классическая философия конца XVIII - первой половины XIX века. (3 час.)
Тема 1.Ассоциативная психология (1 час.)
Тема 2. Французская психология XVIII века (1 час.)
Тема 3. Немецкая психология XVIII - XIX века (1 час.)
РАЗДЕЛ 6. Основные достижения физиологии нервной системы и органов чувств в XIX веке (1 час.)
Возникновение психофизики и психометрии, их значение для становления экспериментальной психологии.
Тема. 1. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии (1 час.).
РАЗДЕЛ 7. Психология в 20 веке. (13 час.)
Тема 1. Психология как наука о непосредственном опыте (1 час.)
Тема 2. Экспериментальные исследования в области восприятия, памяти, мышления, навыков (1 час.)
Тема 3. Структурализм и функционализм (2 час.)
Тема 4. Приложение экспериментально психологии к педагогике. Изучение индивидуальных различий (1 час.)
Тема 5. Бихевиоризм (1 час.).
Тема 6. Необихевиоризм. (1 час.)
Тема 7. Психоанализ (1 час.).
Тема 8.Неофрейдизм (1 час.)
Тема 9. Французская социологическая школа (1 час.)
Тема 10. Описательная психология (1 час.).
Тема 11. Когнитивная психология (2 час.).
|
